老師小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的老師小學(xué)作文，歡迎大家分享。
老師小學(xué)作文1
單眼皮，小眼睛，板寸發(fā)型，左鼻翼有一個(gè)小黑點(diǎn)；身穿藍(lán)色襯衫，黑色直筒西褲。這就是我和我的老師第一次見(jiàn)面時(shí)他的形象，嚴(yán)肅又搞笑。我?guī)е闹械木次�，慢慢的了解了他�?/p>
從他那簡(jiǎn)潔的自我介紹中，我知道了他喜歡別人叫他“飛哥”，也知道了他在學(xué)習(xí)中一絲不茍，在生活上很有趣。雖然我并不是這樣覺(jué)得的，但我還是選擇相信他了。
在學(xué)習(xí)上他有一句名言："我是貪婪的！每次都希望你們能夠在成績(jī)上考多一點(diǎn)。"這句話成功的引起了同學(xué)們的注意。第一次上課的時(shí)候我從飛哥那學(xué)到了很多東西，比如：多感官配合、動(dòng)靜結(jié)合、欲揚(yáng)先抑等。
飛哥也很老派，他估計(jì)前世是屬烏龜?shù)南窭夏耆艘粯�，拿一個(gè)大玻璃缸子喝茶，慢慢悠悠的，想起來(lái)就好笑。他還很喜歡讓我們寫(xiě)檢討，經(jīng)常套用一句話：“五百字檢討，我很仁慈的對(duì)伐？”還附帶著一個(gè)陰險(xiǎn)猥瑣的笑臉。之后所有人都會(huì)無(wú)語(yǔ)。
飛哥是一個(gè)大超人。飛哥力大無(wú)窮，可以把一個(gè)大胖子單手舉起來(lái)。還有著游戲NPC的招式：閃現(xiàn)功能。上次發(fā)試卷的時(shí)候我們都笑到了肚子痛。
飛哥很膽小，記得我們學(xué)校組織秋游的時(shí)候：我們幾個(gè)女生跟飛哥約好一起去挑戰(zhàn)整個(gè)歡樂(lè)谷最恐怖的'游樂(lè)項(xiàng)目。本來(lái)是約好了的，但是走到門(mén)口的時(shí)候他就不走了。我們好像成為了電視劇中的人物，女生：“一往無(wú)前虎山行"，飛哥則在門(mén)口輕輕地?cái)[著手說(shuō)：“快回來(lái)��！快回來(lái)��！”當(dāng)然我們女生的結(jié)果就是：“花開(kāi)云霧見(jiàn)光明”啦。
飛哥很膽小，但也很有安全感。去鬼屋的時(shí)候，他一馬當(dāng)先，擋在了所有人的前面，毫不畏懼的向前走去。飛哥來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，但只要你去一個(gè)地方就絕對(duì)可以找到他——飯?zhí)谩?/p>
我們都很喜歡飛哥，希望飛哥每天都過(guò)的很好！
老師小學(xué)作文2
我的品德老師，是一位很特別的老師，他不僅很特別，而且還很奇怪。這是為什么呢？原來(lái)，他只教六年級(jí)的品德課。這個(gè)問(wèn)題讓我納悶了好久。
直到后來(lái)，我才知道，因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)生，馬上就要上初中了，他為了和我們多多接觸，就只和六年級(jí)的學(xué)生上品德課了。那這位特別的老師，到底是誰(shuí)呢，他就是我們敬愛(ài)的羅校長(zhǎng)。羅校長(zhǎng)，平時(shí)總是穿著樸素的衣服，也沒(méi)有開(kāi)什么名車，每天上學(xué)放學(xué)也是推著一輛比較高級(jí)的自行車，這些就足以讓我覺(jué)得他是一個(gè)好校長(zhǎng)了。
校長(zhǎng)有著一雙濃眉大眼，一個(gè)高挺的鼻梁，還有一個(gè)微微上翹的嘴巴。每一個(gè)星期五的下午第一節(jié)課，校長(zhǎng)總會(huì)準(zhǔn)時(shí)的走進(jìn)我們班。當(dāng)他第一次進(jìn)來(lái)時(shí)，我們班的人全都驚呆了！雖然我們?cè)缇椭朗切ｉL(zhǎng)來(lái)上課，可是我們也沒(méi)有想到我們給校長(zhǎng)鞠躬，校長(zhǎng)竟然還給我們鞠躬！那時(shí)候我真的覺(jué)得校長(zhǎng)沒(méi)有必要這么做，因?yàn)楫吘刮覀冞�是小學(xué)生，雖然說(shuō)也快要上初中了
校長(zhǎng)上課的時(shí)候更是讓我們“受寵若驚”。我們班的人都很喜歡講話，好好的課上著上著就為我們的`說(shuō)話聲給打斷了，可是校長(zhǎng)的課被打斷了那我們可以惹不起，所以我們都乖乖的認(rèn)真聽(tīng)講�？墒堑搅撕髞�(lái)，我們又忍不住了，開(kāi)始講話，校長(zhǎng)在講臺(tái)上津津有味地說(shuō)著，我們?cè)谙旅娼蚪蛴形兜刂v著，突然一聲：“不要講話了�！卑盐覀儚目谒氖澜缋锢嘶貋�(lái)。雖說(shuō)只是輕輕的一聲：“不要講話了”但是校長(zhǎng)的氣場(chǎng)，那可不是說(shuō)的！
校長(zhǎng)不但很和藹，而且還很風(fēng)趣。在說(shuō)《品格的試金石》這一課時(shí)，校長(zhǎng)給我們講了一件學(xué)校在種樹(shù)的事情，當(dāng)校長(zhǎng)講到他很生氣的時(shí)候，用土話說(shuō)了一句很搞笑的話，逗得我們捧腹大笑。從此，我們枯燥無(wú)味的品德課變成了笑話課。校長(zhǎng)還把他童年的趣事教誨，我們讓我們學(xué)到了很多做人的知識(shí)。
校長(zhǎng)，你那烏黑的發(fā)間有了幾根銀絲，謝謝您，讓我們?cè)谶@么好的學(xué)校讀書(shū)。學(xué)費(fèi)也不高，可條件卻這么優(yōu)越。千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話：“謝謝您，我的特別老師！無(wú)論以后我走在哪里，我也一定不會(huì)忘記您的！”
可是校長(zhǎng)畢竟是校長(zhǎng)，這我們哪經(jīng)得起呀？！
老師小學(xué)作文3
我的偶像x老師是我從心底敬佩的人。
x老師是我的啟蒙老師，短短的頭發(fā)，大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。x老師上課時(shí)不像其他老師一樣和顏悅色，她對(duì)我們十分嚴(yán)厲，更奇妙的是她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。記得上次我上課開(kāi)小差，沒(méi)出三秒就接收到x老師銳利的目光，我的'臉一下子紅到了脖子根，心想這下完蛋了，于是我低下頭等著x老師的懲罰�？墒莤老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛意味深長(zhǎng)地看了我一眼，我想我已經(jīng)明白了她的用意。每次考試x老師總是要求我們盡自己最大的努力做得最好，我們也一定不會(huì)辜負(fù)她對(duì)我們的一片希望。
雖然x老師在我們的學(xué)習(xí)上要求十分嚴(yán)格，但在生活中對(duì)我們的照顧更是無(wú)微不至，如慈母一般和藹可親。就說(shuō)我吧，小時(shí)候特別調(diào)皮，被x老師也不知罵了多少次，連我自己都數(shù)不清。我只記得每次x老師都耐心地教導(dǎo)我，告訴我許多做人的道理。每次當(dāng)班上的同學(xué)出了些什么感冒發(fā)燒，肚子疼之類的小毛病，x老師都會(huì)細(xì)心地照顧我們，雖然嘴上說(shuō)我們不懂得好好照顧自己，是自作自受，但我們都知道x老師心里其實(shí)十分擔(dān)心我們。
而且有一次上課很吵，x老師怎么說(shuō)也沒(méi)人聽(tīng)。我看到她的臉色越來(lái)越差，心里感到很不安，突然，x老師暈倒了，我們嚇了一大跳，趕快上去扶住x老師。x老師說(shuō)不要緊，還堅(jiān)持站起來(lái)給我們上課，這一節(jié)課我們出奇的安靜。后來(lái)，x老師請(qǐng)了假去動(dòng)手術(shù)，我們聽(tīng)了十分內(nèi)疚，因?yàn)閤老師的喉嚨不好完全是因?yàn)槲覀兩险n太吵了，x老師每次都要用很大的聲音來(lái)講課，才導(dǎo)致喉嚨發(fā)炎要去動(dòng)手術(shù)。那一次，我們?nèi)w同學(xué)都買了水果去探望x老師，看到x老師喉嚨上的傷口，我的心痛急了。我們多么希望能為x老師分擔(dān)一些疼痛�。�
如今，我們都順利的升上初中，x老師也請(qǐng)了長(zhǎng)假到縣里的新房休養(yǎng)。面對(duì)新的環(huán)境，新的老師，我仍忘不了x老師教我們時(shí)的一點(diǎn)一滴，忘不了x老師為我們付出的一切。
在此，我衷心的祝愿x老師身體健康，青春永駐，永遠(yuǎn)平平安安！
老師小學(xué)作文4
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)百變老師，生氣時(shí)像一顆辣椒布丁，雖然有些奇怪，但也十分的可愛(ài)；而開(kāi)心時(shí)就變成了一顆葡萄布丁，香香軟軟，令人愛(ài)不釋手；下課了，她就變成了草莓布丁，QQ彈彈，擁有十二分的活力……
我的百變老師，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，茂密的頭發(fā)卷成了波浪形。臉上戴著一副黑框眼鏡，還有一張時(shí)常帶著微笑的嘴。她雖然樸素平常，卻有著一顆孩童的玩耍心。
叮鈴鈴……上課了，百變老師黑著臉走上講臺(tái)，好像有人欠她二百元錢(qián)似的.。等我們都安靜了，她才開(kāi)始她的長(zhǎng)篇大論。原來(lái)我們班級(jí)的作業(yè)沒(méi)有交齊，交上去的作業(yè)不是沒(méi)有寫(xiě)完就是完成的不合格，真正合格的作業(yè)不超過(guò)十本，我們大家一聽(tīng)，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)在暗自發(fā)抖，生怕今天要攤上“大事兒”，寫(xiě)完了的同學(xué)暗自欣喜，松了口氣。
誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)下午補(bǔ)寫(xiě)完交上來(lái)！打開(kāi)課本第……”這次老師不檢查了，這就是我們的百變老師，當(dāng)你擔(dān)心暴風(fēng)驟雨來(lái)臨時(shí)，她卻風(fēng)和日麗。她的下一秒怎樣變化，誰(shuí)也摸不透，但是也時(shí)刻提醒我們按時(shí)完成作業(yè)，因?yàn)槔蠋熾S時(shí)會(huì)無(wú)規(guī)律的突然襲擊。
叮鈴鈴……，下課了，我們大家都在教室里坐著，十分無(wú)聊。這時(shí)，一位同學(xué)突然提議玩真心大冒險(xiǎn)游戲，正好另一位同學(xué)帶著一副真心大冒險(xiǎn)游戲卡片。說(shuō)玩就玩，我們圍在桌子周圍，玩起了刺激的游戲。
正當(dāng)我們玩的開(kāi)心的時(shí)候，語(yǔ)文老師正好經(jīng)過(guò)門(mén)口，聽(tīng)到教室傳出的吵鬧聲。進(jìn)門(mén)只是看了一眼就離開(kāi)了，我們看到老師走遠(yuǎn)了，就趕緊將卡片收起來(lái)。這時(shí)語(yǔ)文老師突然出現(xiàn)，微笑著說(shuō)：“玩的這么開(kāi)心，我也陪你們玩一下�！蔽覀儗⒖ㄆ〕鰜�(lái)，和語(yǔ)文老師玩起了真心大冒險(xiǎn)游戲，我們的百變老師，上課變得嚴(yán)肅，下課卻變的平易近人。
我的百變老師擁有平常的面孔，卻有一顆不平常的心，正是她的不平凡之處，才讓我們敬佩，我們?cè)絹?lái)越喜歡我們的百變老師！
老師小學(xué)作文5
她的職業(yè)是教書(shū)育人，她風(fēng)趣幽默，我們很喜歡她，你猜是誰(shuí)？暫時(shí)保密。
這位老師吧，瘦瘦的身子，個(gè)子和咱班的朱兆磊比也差不了多少。披著不長(zhǎng)不短烏黑光亮的頭發(fā)，頭發(fā)上還叉了一個(gè)頭箍，銀光閃閃的格外引人注目。小小的眼睛，笑起來(lái)便瞇成了一條縫。鼻梁高高的。薄薄的`嘴唇，說(shuō)起話來(lái)嘰里咕嚕一大堆可真是口若懸河、妙語(yǔ)連珠呀！讓人不由拍案叫絕。
平時(shí)工作也是孜孜以求，改作業(yè)常常能改到十一二點(diǎn)鐘，但第二天給我們上課還是精神抖擻。
老師這人嘛！也比較會(huì)開(kāi)玩笑，就拿今天來(lái)說(shuō)吧，下課了，她笑瞇瞇的拿出兩個(gè)杯子，杯子里面裝滿了水狡黠地說(shuō)：“楊雨秋，朱兆磊，來(lái)來(lái)來(lái)，老師今天給兩杯水讓你們嘗嘗�！蹦莾扇擞悬c(diǎn)懷疑�！皼](méi)事啦！，我剛剛才喝過(guò)的，你喝，包你沒(méi)事�！敝煺桌趯W(xué)習(xí)上是個(gè)急性子，吃東西上也是個(gè)急性子。迫不及待的嘗了一口，“撲”朱兆磊吐出了那一口水。楊雨秋見(jiàn)朱兆磊那狼狽樣，用舌頭舔了舔，就差沒(méi)口吐白沫了。老師呢！就在一旁哈哈大笑，楊雨秋，只得自認(rèn)倒霉了。老師還笑容可掬地說(shuō)：“豬大哥，請(qǐng)您老拿一個(gè)拖把給我�！敝煺桌诰筒顩](méi)吐血了。
瞧見(jiàn)了吧，這就是俺的老師，你也該知道了吧，她就是我們的范老師，如果你猜不出來(lái)，那你的悟性就太差了。
名師點(diǎn)評(píng)： “我”非常自豪地向讀者介紹了“我”的老師—范老師，她苗條漂亮、能言善道、工作認(rèn)真、風(fēng)趣幽默。這樣的老師難怪“我們”都很喜歡了。
文章中心突出，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言生動(dòng)。作者用設(shè)懸式開(kāi)頭，引發(fā)了讀者的興趣；接著細(xì)致地描寫(xiě)了老師的外貌；接下來(lái)用具體的事例來(lái)表現(xiàn)老師愛(ài)開(kāi)玩笑；最后水到渠成，揭開(kāi)謎底與開(kāi)頭相呼應(yīng)。“她笑瞇瞇的拿出兩個(gè)杯子，杯子里面裝滿了水狡黠地說(shuō)”對(duì)老師的神態(tài)描寫(xiě)非常逼真；“這就是俺的老師”中的“俺”字很有表現(xiàn)力，表達(dá)出了“我”對(duì)老師的愛(ài)戴之情。
老師小學(xué)作文6
老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。老師是園丁，辛勤地為我們修剪隨意長(zhǎng)出的枝丫。老師是茂盛的葉子，為我們遮住刺眼的陽(yáng)光。
在我的老師中，班主任劉老師是我最尊敬的老師。劉老師不胖不瘦，不高不矮，齊耳短發(fā)，一雙深邃的大眼睛總是喜歡笑瞇瞇地看著我們。她講課的樣子更是迷人，看起來(lái)好有學(xué)問(wèn)，肚子里裝滿了“墨水”。
劉老師上課非常生動(dòng)，她能把枯燥乏味的內(nèi)容講得如同做游戲一般。記得有一次，一個(gè)大熱天的下午，同學(xué)們都很疲倦，眼皮子直打架。于是劉老師笑著問(wèn)大家道：“是上眼皮打贏了還是下眼皮打贏了呢？”同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑，打起精神，認(rèn)真聽(tīng)課。課堂上劉老師就是這樣經(jīng)常給我們舉例子，形象生動(dòng)地打比方，有時(shí)用詼諧的語(yǔ)言把同學(xué)們逗得捧腹大笑。
劉老師對(duì)我們也非常嚴(yán)格。有一次上課時(shí)，我趁她板書(shū)時(shí)悄悄地轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)后排的`小麗說(shuō)：“我們下課一起玩，好嗎？”不料，這一幕卻被劉老師看見(jiàn)了，她笑了笑，慢慢地走了過(guò)來(lái)。不妙，被老師發(fā)現(xiàn)了，于是我馬上拿起筆故意裝作在寫(xiě)字。我屏住呼吸，生怕老師當(dāng)面責(zé)罵，心里像打翻了五味瓶一樣不是個(gè)滋味。我小聲嘀咕著：“完了，低氣壓籠罩過(guò)來(lái)了！”“李羨林，你和小麗在說(shuō)什么呢？”劉老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是微笑著問(wèn)道�！拔椅摇蔽揖o張得一個(gè)字也說(shuō)不出了。“你覺(jué)得你這樣做，對(duì)嗎？”老師反問(wèn)道�！安粚�(duì)！”我把頭埋得更低了。“那你下次還這樣嗎？”劉老師仍然保持微笑�！皠⒗蠋煟冶ＷC下次上課再也不說(shuō)小話了！”看著老師微笑的目光，我終于鼓足了勇氣，承認(rèn)了錯(cuò)誤。就這樣，劉老師用滿臉微笑和和藹的目光，幫助我改掉了上課說(shuō)小話的毛病。
劉老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓我特別快樂(lè)；劉老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我學(xué)到了許多知識(shí)和道理。劉老師是我最尊敬的老師，我愛(ài)劉老師！
老師小學(xué)作文7
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！彼膰�(yán)格讓我們學(xué)會(huì)了做人，她的關(guān)懷使我們健康成長(zhǎng)，在期盼中送我們遠(yuǎn)走，在辛苦中架起一座又一座橋梁，她就如蠟燭，燃燒自己照亮別人，她就如園丁，培育我們祖國(guó)的花朵。她就是我的啟蒙老師——x老師。
x老師是我的啟蒙老師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大眼睛的她在我心中留下了深刻的印象。x老師上課時(shí)不像其他老師一樣和顏悅色，她對(duì)我們十分嚴(yán)厲，更奇妙的是她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。記得上次我上課和同桌說(shuō)話，沒(méi)出三秒就接收到老師銳利的目光，我的臉一下子紅到了脖子根，心想這下完蛋了，于是我低下頭等著x老師的懲罰�？墒撬裁匆矝](méi)說(shuō)，只是用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛意味深長(zhǎng)地看了我一眼，好像在說(shuō)：“下次可不能這樣了。”每次考試x老師總是要求我們盡自己最大的努力做得最好，我們也一定不會(huì)辜負(fù)她對(duì)我們的一片希望。
x老師雖然嚴(yán)厲些，但在生活上也是對(duì)我們無(wú)微不至。有一次爸媽出差，我突然發(fā)起了高燒被送往醫(yī)院，x老師聽(tīng)到后馬不停蹄地趕到醫(yī)院，來(lái)到我的身邊。當(dāng)時(shí)，我正要打針，我怕疼！但我又不愿意承認(rèn)我是膽小鬼。x老師好像有一副萬(wàn)能眼鏡，能看透人的心思似的，她伏下身，一邊摸我的頭，一邊輕柔的安慰我：“別怕，有老師在呢！”立刻，緊張、害怕和猶豫都被我拋到了九霄云外。她還幫我付醫(yī)藥費(fèi)，辦完了一切之后才戀戀不舍地走開(kāi)了。��！這用千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完、道不盡的！閃閃的淚花在我眼眶中打轉(zhuǎn)兒，感激之情油然而生。
我崇拜她的不止這些，還有她的敬業(yè)。有一次上課很吵，x老師怎么說(shuō)也沒(méi)人聽(tīng)。我看到她的`臉色越來(lái)越差，心里感到很不安，突然，x老師暈倒了，我們嚇了一大跳，趕快上去扶住她。她說(shuō)不要緊，還堅(jiān)持站起來(lái)給我們上課，x老師每講一個(gè)字都很吃力，臉色白得象張紙，我們十分心疼，那一節(jié)課誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，連平時(shí)的調(diào)皮蛋都安靜了下來(lái)。
這是我的偶像，一個(gè)普普通通的老師，卻有著不一樣誘人的魅力。雖然x老師已經(jīng)不教我了，但她那淳樸的形象永留我的心中。
老師小學(xué)作文8
你知道嗎？我有一位無(wú)比神秘的老師，因?yàn)樗袝r(shí)像一座活火山，隨時(shí)可能一觸即發(fā)，她還像一個(gè)管家婆，從我的衣食住行和做作業(yè)，一切的一切都要管，那么，你想知道這位神秘的老師是誰(shuí)嗎？那就聽(tīng)聽(tīng)下面的故事吧！
她很愛(ài)美，不管早上忙不忙，她都要細(xì)細(xì)地化妝，直到確診自己完美無(wú)瑕，才會(huì)一臉滿足的樣子去上班，可就是眼睛上架了兩個(gè)黑邊的眼鏡，讓她的形象大打了折扣，她說(shuō)起話來(lái)就像點(diǎn)燃了的鞭炮噼哩啪啦就來(lái)了，因此得了個(gè)美名——機(jī)關(guān)槍，每當(dāng)我做錯(cuò)事，機(jī)關(guān)槍就向我發(fā)射出一串子彈，那是我最害怕的武器。
她像一座活火山，隨時(shí)可能噴發(fā)，有一次，我正聚精會(huì)神地寫(xiě)著作業(yè)，無(wú)比神秘的教師就坐在我身旁，寫(xiě)著寫(xiě)著，我的腦子悄悄地溜號(hào)了，去想：該怎么玩游戲——穿越火線。想著想著嘴里不知不覺(jué)的發(fā)出了嘻嘻的笑聲，眼睛盯著書(shū)一動(dòng)也不動(dòng)，活像一個(gè)木頭人，真不幸，被神秘的老師聽(tīng)見(jiàn)了，她手拿著筷子虎著臉走過(guò)來(lái)，我根本沒(méi)有察覺(jué)到，她看了看我的本子，輕輕地拍了拍我的手，可我都沒(méi)感覺(jué)到，這下可捅馬蜂窩，神秘老師生氣了，她的兩只眼睛瞪得大大的，嘴里咆哮著，就像一座火山，馬上要噴發(fā)，她使勁拍了拍我的手，我的腦子一下子抓回來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)神秘老師就在我身旁，眼看她的.火山就要噴發(fā)，我又趕緊認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)了。
她很愛(ài)看書(shū)，看起書(shū)來(lái)，就連好吃的雞腿都不理，就連菜糊了她也不知道，可說(shuō)也奇怪，她只要一看見(jiàn)我做作業(yè)，就會(huì)丟下書(shū)，跑過(guò)來(lái)開(kāi)始問(wèn)個(gè)不停：“作業(yè)多不多��！要打一下羽毛球嗎？……，就像有十萬(wàn)個(gè)問(wèn)題似的�！焙�(jiǎn)直就像一只小蜜蜂嗡嗡地在我耳邊飛，讓人受不了，不過(guò)呢，我還是很高興的，因?yàn)槟鞘撬龑?duì)我的愛(ài)。
你猜測(cè)出神秘老師是誰(shuí)了嗎？什么，還沒(méi)猜出來(lái)��！我告訴你們吧：“她是我幼兒園教師，也是我最可愛(ài)的媽媽”。
老師小學(xué)作文9
杜老師是一位十足的“怪”老師。
一“怪”，“怪”在她作為老師從不那么嚴(yán)肅。我們問(wèn)候她：“老師好！”她總是笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們好！快坐下吧�！弊屛覀冃睦锔杏X(jué)一上課就美滋滋的。
二“怪”，“怪”在她的時(shí)尚。我們以前印象中的老師都是古板保守的，可她不是。她一頭長(zhǎng)發(fā)，上面還帶著一個(gè)黑色的卡子，直直地披散下來(lái)，折都折不彎；經(jīng)常化著淡妝，文雅中透著時(shí)尚，更像我們的大姐姐。
三“怪”，“怪”在她的教育智慧。有一次，杜老師在給我們講動(dòng)詞和形容詞的區(qū)別時(shí)，老師講得津津有味，同學(xué)們也聽(tīng)得特別認(rèn)真。忽然，她發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)趴在桌子上睡覺(jué)，還睡得很香！就連忙問(wèn)：“同學(xué)們，有誰(shuí)知道‘睡覺(jué)’和‘認(rèn)真’有什么區(qū)別？”我急忙站起來(lái)回答：“‘睡覺(jué)’是動(dòng)詞，‘認(rèn)真’是形容詞。”老師笑了，說(shuō)：“咱們班的‘形容詞’做得特別好，‘動(dòng)詞’應(yīng)該投奔‘形容詞了’�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)。兩個(gè)睡覺(jué)的同學(xué)醒了，趕緊坐直腰認(rèn)真聽(tīng)起講來(lái)。原來(lái)，老師把睡覺(jué)的同學(xué)比作動(dòng)詞，把認(rèn)真聽(tīng)講的'同學(xué)比作形容詞了。
四“怪”，“怪”在她還會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō)“對(duì)不起”。記得有次上課時(shí)，我在底下做小動(dòng)作，以為老師看不到，沒(méi)想到被老師抓了個(gè)正著。老師在班里點(diǎn)了我的名字，還用課本在我背上點(diǎn)了一下。下課了，老師把我叫到辦公室，我想：這次可慘了！到了辦公室后，老師對(duì)我說(shuō)：“在老師心里，你一直是同學(xué)們的榜樣，怎么上課還做小動(dòng)作……”沒(méi)等老師說(shuō)完，我的臉一下子就熱了。老師又說(shuō)：“今天上課時(shí)我太激動(dòng)了，對(duì)不起�！闭f(shuō)完，老師還送我一支鉛筆表示歉意。這支鉛筆特別漂亮，我十分喜歡，卻一直沒(méi)舍得用。從那兒以后，我上課再也沒(méi)做過(guò)小動(dòng)作。
這樣的“怪”老師，我們都很喜歡！
老師小學(xué)作文10
老師，談起這個(gè)話題，我不得不欽佩不敬愛(ài)。教育過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，然而，關(guān)心我的每一件事現(xiàn)在仍然歷歷在目。老師對(duì)我的愛(ài)護(hù)，對(duì)我的體貼，是多么珍貴��！然而我最喜歡的老師是我的現(xiàn)任班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
那都是六年級(jí)的時(shí)候了。劉老師的個(gè)子高高的，一對(duì)彎又粗的眉毛下鑲莰著一雙炯炯有神的大眼睛，仔細(xì)點(diǎn)會(huì)發(fā)現(xiàn)劉老師的眼睛會(huì)說(shuō)話哩！眼睛下有一個(gè)高高直挺的鼻梁，接著又是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，這張小嘴里蘊(yùn)藏著一句句優(yōu)美句子，一個(gè)人優(yōu)美詞語(yǔ)。這張小嘴把課文講解的淋漓盡致，惟妙惟悄，她的課，我們學(xué)的很開(kāi)心。
上課時(shí)，劉老師的教學(xué)方法與其他老師的教學(xué)方法不同，她讓我們先自學(xué)生字新詞，概括主要內(nèi)容，接著再來(lái)補(bǔ)充我們不懂的知識(shí)。劉老師是公平公正的，不包庇任何人。哪怕是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸茫惨灰曂�，我們的位置，永遠(yuǎn)是在她的手心正中。
有一次，下午，劉老師在講臺(tái)上講得唾沫橫飛，同學(xué)們也認(rèn)認(rèn)真真、專心致志地聽(tīng)講，爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鹄蠋熖岢龅膯?wèn)題。老師突然說(shuō)：“易濤，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”從劉老師的語(yǔ)氣中聽(tīng)得出易濤思想開(kāi)小差了，易濤是我們班上的學(xué)習(xí)尖子，要么不參賽，一參加就捧個(gè)大獎(jiǎng)回來(lái)�？荚囁偸敲星懊�，被老師點(diǎn)名批評(píng)是同學(xué)們口中的“新聞”了。大家隨著老師的'話將目光轉(zhuǎn)移到易濤身上，易濤此時(shí)臉已經(jīng)變成一個(gè)熟透了的蘋(píng)果，劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“易濤同學(xué)，專心點(diǎn)，別浪費(fèi)課堂上的40分鐘，坐下吧！”那語(yǔ)氣溫和而嚴(yán)肅，讓易濤更加羞愧，可劉老師又津津有味地講起課文來(lái)，可見(jiàn)劉老師是那樣公平。
劉老師課堂上是那樣嚴(yán)肅，可課堂下是那樣幽默，拋開(kāi)了師生關(guān)系，變成了一對(duì)知心朋友，相互傾訴、聊天、做游戲、跑皮筋……
劉老師，我敬愛(ài)的老師；劉老師，我們無(wú)話不談的知心朋友。您像一根蠟燭，帶來(lái)了光明，卻燃燒了自己；您像花園里辛勤的園丁，照料我們這些祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望……劉老師，我敬愛(ài)的老師。
老師小學(xué)作文11
從一年級(jí)到六年級(jí)，僅班主任就換了6次，許許多多老師的身影在我腦海中一閃而過(guò)。但有一個(gè)高大、熟悉的身影卻深深地印在我的腦海中，使我念念不忘，那就是我二年級(jí)的班主任李妙老師，我喜歡的老師。
那時(shí)的我，十分調(diào)皮，大部分的時(shí)間都在玩，成績(jī)自然好不了多少。記得在一次課堂上，老師才上到一半的課程，我便以熟練的姿態(tài)在桌前擺上了一本超大的書(shū)籍，光天化日之下與同桌開(kāi)起了小差，談得可謂風(fēng)風(fēng)火火，日月不知！突然，全班似乎靜了下來(lái)，只聽(tīng)到我倆的講話聲。向講臺(tái)一看，老師正用著難以明白的眼神看著我。頓時(shí)我的心一下子涼了，全身不由得起了雞皮疙瘩，根本不敢與老師正視，仿佛那是一個(gè)可怕的怪物。一向視時(shí)間如烏龜?shù)奈液孟駮r(shí)間在玩鬧著我，變得像流水一樣快速，真是心急如焚�！扳忊忊彙毕抡n鈴終于響了，隨著一聲“下課”，便是那悲慘的預(yù)言——“朝陽(yáng)，跟我來(lái)。”My god（我的上帝）！我仿佛聽(tīng)到了死神的昭喚，心中一下子充滿了恐懼與無(wú)助，不敢往下想去。一路上跌跌撞撞地跟老師來(lái)到了走廊。我低著頭，緊張極了，手心直冒冷汗�？沙龊跻饬系氖�，李老師并沒(méi)有責(zé)罵我，而是摸著我的.頭說(shuō)：
“孩子，學(xué)習(xí)是一件十分快樂(lè)的事情，想要有出息，就必須要學(xué)好本領(lǐng)，老師相信你是個(gè)好孩子，一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課的，是嗎？”說(shuō)完，老師對(duì)我笑了笑，走了。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛和耳朵，這是真的嗎？她竟然相信了我，給了我一次機(jī)會(huì)，頓時(shí)一股暖流流遍了全身，使我感到親切、舒服，一顆求學(xué)的種子也在我心中播下。
不僅如此，李老師講課也十分動(dòng)聽(tīng)，就像給我們講故事一樣，時(shí)刻吸引著我們，真正讓我們理解了課文，學(xué)習(xí)到知識(shí)。
也許在李老師影響下，我就像新生的竹筍一樣茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)也越來(lái)越好，你說(shuō)我能不喜歡這樣的老師嗎？
老師小學(xué)作文12
學(xué)校上坡路上的銀杏樹(shù)在十天前就黃掉了。
好像一切都像一場(chǎng)夢(mèng)一般，匆忙間我已告別了小學(xué)，踏入初中？似乎有點(diǎn)不真實(shí)。平靜的讓人難以相信。踩在厚厚的銀杏葉上，慢慢的向?qū)W校走。那一年，好像也是秋天吧？老師，許久未見(jiàn)了，不知道你是否還好？
那一年秋，我們告別幼兒園，懵懵懂懂的踏入了小學(xué)。開(kāi)學(xué)第一天，你大步跨入教室，晨光斜斜的從窗口射進(jìn)來(lái)，款款鋪灑在潔凈的地面上，只記得映得你的臉發(fā)亮。一次午休時(shí)間，你拿著一張照片走了進(jìn)來(lái)，鄭重的拿過(guò)膠帶粘在了墻上，我們自然是好奇的過(guò)來(lái)圍觀。你小心又仔細(xì)地拂過(guò)每一張面孔，眼里泛著淚光，臉上寫(xiě)著我看不懂的表情，說(shuō)：“這是我教的班。”直到現(xiàn)在，憶起那日老師臉上的表情，才發(fā)覺(jué)，那是驕傲。
三年級(jí)的六一兒童節(jié)，我們終于戴上了盼望已久的紅領(lǐng)巾，跨入了少年先鋒隊(duì)。記得當(dāng)時(shí)高年級(jí)的同學(xué)給我們系上火紅的紅領(lǐng)巾，你比我們還要高興，樂(lè)呵呵的給我們拍照，你胸前剛系上的紅領(lǐng)巾襯得你的臉愈發(fā)紅潤(rùn)了。
三年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期的'英語(yǔ)課上，教室里安靜得很，只有粉筆在黑板上刷刷書(shū)寫(xiě)的聲音和頭頂老吊扇煩人的吱吱聲。不知怎么，我鬼使神差的在前位掛在椅子上的衣服上寫(xiě)上了“大壞蛋”三個(gè)字。我以為會(huì)神不知鬼不覺(jué)的過(guò)去，但是最后還是查到了我的頭上，還記得當(dāng)時(shí)你氣壞了，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)你這么生氣過(guò)。你咬著一口牙，罰我到操場(chǎng)上罰站。沒(méi)站多久，就有同學(xué)叫我去你的辦公室。你輕輕拍著我的頭，眼里寫(xiě)滿了慈祥，輕聲問(wèn)道：“為什么要這樣做？”望著你那溫柔的眼神，淚水浸滿了眼眶……
當(dāng)年刻在桌子上的痕跡早已模糊不清，記憶中您的微笑依然是那么爽朗。是您，教會(huì)我成長(zhǎng)；是您，教會(huì)我成熟。老師，許久未見(jiàn)了，不知道你是否還好？
老師小學(xué)作文13
“今天我們本來(lái)是要講新課的，可昨天作業(yè)中，又一道題，咱們班絕大部分同學(xué)都沒(méi)做對(duì)！所以……”“拜托，這道題都講了n遍了！”我及其小聲地說(shuō)�！爸v了n遍怎么還錯(cuò)！你們就是不懂！人啊，就應(yīng)該……”天吶，我快要死了！
杜老師特別能說(shuō)，且說(shuō)到這兒想到那兒，說(shuō)到那兒講到這兒，因此，我們送她一個(gè)外號(hào)―串燒老師。我覺(jué)得她的話特別多，多地說(shuō)幾年都說(shuō)不完！每次上數(shù)學(xué)課之前，我們班都很靜（1。努力做得很好，不讓她挑出一點(diǎn)毛病。2。默默祈禱，希望她在這節(jié)課不會(huì)在“串燒”！）
一日，同學(xué)們照常在默默祈禱。本人聽(tīng)力很好，所以，呵呵……
普通型：感謝主干寫(xiě)神，希望老師能夠好好講課，不要串燒！
幻想型：哇！我好像變成了天使了耶！我以后，不會(huì)再聽(tīng)老師講課了嗎？哦，哦！真是太好了！
怪誕型：包子油條統(tǒng)統(tǒng)來(lái)（餓了？），漢堡薯?xiàng)l一邊去（你對(duì)西餐有什么意見(jiàn)嗎？）老師老師，和你約定的小櫻（百變小櫻！），哦不，使小*命令你：快點(diǎn)變成包子，讓我吃掉！（汗！…）
惡毒型：老師！我詛咒你：或被車撞，或非命致死！你死了，就不用給我們上課了�。◥憾镜�.）哈哈哈哈哈哈…
�。ㄟ@些聲音很小很小的，我聽(tīng)力很好吧�。�
我突然發(fā)現(xiàn)，門(mén)外竟然有一大隊(duì)人全在作祈禱狀�。ㄒ模克麄�?cè)诟墒裁�？）噢，他們還以為有流星呢！哈哈！
突然，樓道里傳來(lái)一陣沉重的皮鞋聲！��！是杜老師來(lái)啦！
頓時(shí)，門(mén)外一陣相聲，一秒鐘之間，人全不見(jiàn)了，只留下陣陣煙霧。
我的心一下子跳到了嗓子眼：上帝呀，天使呀，神呀，主呀！快來(lái)救救我吧！頓時(shí)，教室里一陣?yán)呛俊?/p>
在杜老師進(jìn)門(mén)的那一剎那，教室里靜極了，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)！在同時(shí)，一個(gè)年幼無(wú)知的幼稚的童音響起：“�。±蠋煆�(fù)活了！”而他的結(jié)果――非常嚴(yán)重！
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我知道，我很嘮叨，我發(fā)誓，我一定會(huì)改！我在這里給大家賠不是了…”（掌聲響起�。暗�！人沒(méi)有十全十美的，任何人都一樣！比如說(shuō)貝多芬！有一次，他……”
Oh，My god！
老師小學(xué)作文14
俗話說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師像辛勤的園丁一樣，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；老師像甘甜的雨水，我們像干枯的樹(shù)木，在我們奄奄一息的時(shí)候，給予我們寶貴的禮物，滋潤(rùn)著我們；老師像冬天里的一床棉被，帶給我們溫暖，使我們感到無(wú)比的幸福和滿足。
老師，默默無(wú)聞，卻又無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授我們知識(shí)，“教師是人類靈魂的.工程師�！钡钗揖磁宓氖侨鄬W(xué)生公認(rèn)的班主任——陳老師。
他個(gè)子高高，小小的眼睛，講課時(shí)，還稍稍說(shuō)幾句幽默的話，在我的心中，他是口才一流的人，說(shuō)起話來(lái)，滔滔不絕。
他不怕辛苦，白天為我們講課，晚上，當(dāng)我們漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可誰(shuí)又知道陳老師正在馬不停蹄、不辭辛苦地改作業(yè)？有一次，我們的寢室扣分了，誰(shuí)都不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)檫@樣，會(huì)給整個(gè)班級(jí)丟臉。寢室管理員讓我們立刻穿上衣服，下樓去找班主任。我們都一個(gè)個(gè)慚愧的低下了頭。隨著一陣敲門(mén)聲，班主任那高大的身體出現(xiàn)在我的眼前。向他說(shuō)了這件事，老師并沒(méi)有批評(píng)我們，而是選擇原諒我們，又微笑的對(duì)我們說(shuō)：“雖然我們班扣分了，但是你們能知錯(cuò)就改，看到了自己的錯(cuò)誤，那么我希望你們能改掉寢室說(shuō)話的缺點(diǎn)，這次我就既往不咎……”從這以后，老師的形象在我的心中是那么的高大。
語(yǔ)文課上，同學(xué)們總是無(wú)精打采。身為語(yǔ)文課代表的我不得不領(lǐng)頭回答問(wèn)題。老師的教學(xué)方法很有趣，同學(xué)們最喜歡文言文了，不知道為什么，講文言文時(shí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)增加特別多。有一次，老師在上面講課，有幾個(gè)同學(xué)在下面小聲嘀咕，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師出口成章；“你們這是群英薈萃，蘿卜開(kāi)會(huì)呢？”全班人哈哈大笑，給那幾個(gè)說(shuō)話的人慚愧臉紅得不得了。
沒(méi)錯(cuò)，陳老師就是這么寬容，善解人意，又富有幽默感，才教出我們這么品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
陳老師像沙漠里的一泓清泉，帶給我們涼爽。
陳老師像黑夜里的啟明燈，照亮我們的人生之路。
陳老師如家長(zhǎng)般關(guān)愛(ài)我們，當(dāng)我們遇到困難時(shí)給予我們安慰和鼓勵(lì)。
老師小學(xué)作文15
我們的老師59歲了，已是一位白發(fā)蒼蒼的老人，還有一處被名為聰明絕頂（禿頂啦）看起來(lái)像位和藹可親的老者。
當(dāng)寒冬來(lái)臨，輪到我們第一組值日生生爐子了。那天，我們?nèi)齻�(gè)值日生提早來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。他正在忙碌著，他正在自言自語(yǔ)，他正在微笑著，他看見(jiàn)了我們。他就是我們倍感親切的張老師。老師站了起來(lái)?yè)蠐项^說(shuō)：進(jìn)來(lái)吧，這路子一個(gè)勁兒冒煙，不過(guò)現(xiàn)在好了，快來(lái)晨讀吧！說(shuō)完便拿著袋子出去了。張宇東說(shuō)：老師怎么忘記了，今天是咱們生爐子，以前沒(méi)換老師時(shí)，都是咱們生的啊！要不咱們探個(gè)究竟吧！ko大家都贊同。
第二天，我們仨人提早來(lái)到學(xué)校，灰溜溜的進(jìn)了校園，輕聲慢步，如果我們此時(shí)穿黑便衣，那都能成為一流的忍者。我們悄悄的來(lái)到教室門(mén)口，可窗戶上都掛滿了霜，張磊說(shuō)：你倆笨死，看我的。只見(jiàn)張宇東用手一點(diǎn)，哈！老師又在里面唉！突然老師咳嗽了一聲，我們手忙腳亂，以為老師發(fā)現(xiàn)了我們。結(jié)果，一著急，我們仨摔了個(gè)底朝天，把門(mén)弄得吱嘎一聲，完了，老師發(fā)現(xiàn)了我們，并看到了我們這幅窘相。你們?nèi)齻�(gè)老師說(shuō)道，我們趕緊起身說(shuō)：老師好我們心想，這下可慘嘍！呵！早上好，你們?nèi)辉绲缴�，下次可不�?zhǔn)這么早到校了��！是！張磊忍不住說(shuō)：老師你這么早來(lái)學(xué)校其他老師還沒(méi)來(lái)呢，生爐子是我們值日生的活啊！老師從容答道：我閑的`慌，又沒(méi)什么事，就生了爐子唄！你們別愣在這里了，快進(jìn)教室，別凍著！我們相繼進(jìn)了溫暖如春的教室�？墒聦�(shí)果真如此嗎？
一次，學(xué)校大掃除，這一天正巧我們?nèi)齻�(gè)值日生值日，所以，老師將打掃室內(nèi)的任務(wù)交個(gè)了我們，其他人跟隨老師去室外值日。我們?cè)谑覂?nèi)默默地掃著，塵土飛揚(yáng)，我們不得不打開(kāi)窗子，通了 風(fēng)，才好些。正當(dāng)我擦桌子時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一本厚厚的日記本，是老師的！張宇東和張磊都來(lái)湊熱鬧，咱老師還有寫(xiě)日記的習(xí)慣�。『呛�。我說(shuō)著，突然，一陣風(fēng)吹來(lái)。
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