我的老師小學(xué)作文

時(shí)間：2023-07-06 15:43:21 小學(xué)作文我要投稿

[精華]我的老師小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[精華]我的老師小學(xué)作文

我的老師小學(xué)作文1

　　從小到大，教過我的老師有許許多多，我印象最深刻的是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師宋冰老師。

　　她的個(gè)子不高，頭發(fā)短短的，瘦瘦的，看起來慈眉善目的。

　　宋老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)那可是關(guān)心有加。記得有一次，宋老師發(fā)現(xiàn)了有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)完成得不是十分好，她特地在那幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上寫上了這樣一段話：“孩子，我知道你是最棒的，再用心一點(diǎn)，你一定會(huì)做得更棒、更好、更漂亮”。就這樣一句簡(jiǎn)短的話卻讓大家心里都暖暖的，對(duì)自己都充滿了信心，都認(rèn)真地完成了作業(yè)。

　　宋老師也為我們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂過。那是今年我們學(xué)校組建合唱團(tuán)，參加縣里比賽，我們班里好幾個(gè)同學(xué)因?yàn)閰⒓优啪�，我們耽誤了好多課，作業(yè)也拉下好多，宋老師主動(dòng)要求給我們補(bǔ)課，我們的宋老師啊，對(duì)我們真的好像對(duì)待她自己的孩子一樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。

　　宋老師的課堂是輕松的，快樂的，我們?cè)谡n堂上不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲到了滿滿一籮筐的.快樂。在講《綠葉的夢(mèng)》那一課時(shí)，宋老師帶領(lǐng)我們到校園內(nèi)采集樹葉做標(biāo)本，體會(huì)作者兒時(shí)的歡樂。有次上課，她看見有些同學(xué)不抬頭看黑板，就說：“難道我長(zhǎng)得太丑，你們都不想看嗎？”一句幽默風(fēng)趣的話都把同學(xué)們的注意力引到黑板上來了。在講《牛郞織女》時(shí)，宋老師把“織女”讀作“織女兒”加了一個(gè)簡(jiǎn)單的兒化音，讀得同學(xué)們哈哈大笑，引起了同學(xué)們的極大興趣。

　　這就是我們的老師，一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，一個(gè)像媽媽一樣的老師。

我的老師小學(xué)作文2

　　世界上每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的希望能的到財(cái)富，有的希望得到快樂，也有的希望得到一個(gè)家。而我的愿望卻很小很小，我只希望能在一個(gè)安靜的角落了，靜靜的靜靜的遨游在書海的世界里。書籍就是我的老師。

　　也許你會(huì)笑我傻笑我笨，世界上美好的東西多得是，干嘛為了一本書而沉醉?而我會(huì)毫不猶豫的告訴你，我愛書，我就是愛書。以至于只要沉醉在書海的世界里，我就身不由己，不由自主的陷進(jìn)了這個(gè)世界。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，這句話說得真不錯(cuò)，我總是愛看書。因?yàn)槲覐臅纠锩靼琢撕芏嗪芏嗟牡览�。常常�?huì)為了一個(gè)故事情節(jié)而陷入深深的沉思。好像一個(gè)學(xué)者，一個(gè)哲學(xué)家在領(lǐng)悟一道人生真諦。所以每讀完一本書，心情便豁然開朗。我在讀書時(shí)就陷進(jìn)了這個(gè)故事。成了這個(gè)故事里的主人公，會(huì)隨它們的快樂而快樂，會(huì)隨它們的悲傷而悲傷。這種感覺好奇妙，我像是著魔了，上癮了，不可自拔。我愛上了它，我沉醉在書海的世界里，我好幸福……書，我的朋友啊!你真是一個(gè)知心好友，在你那里，我仿佛讀出了我的心聲，我的快樂，我的夢(mèng)想，我的'煩惱，我的人生真諦。

　　長(zhǎng)大了，我從一個(gè)幼稚無知的小女孩已變成一個(gè)擁有自己獨(dú)特見解見識(shí)的青少年了。我有夢(mèng)想，有抱負(fù)，有開心，有煩惱!我變了，對(duì)人生的態(tài)度變了，對(duì)世界的看法變了�？晌ㄒ粵]有變的就是知書，愛書，學(xué)書。煩惱時(shí)會(huì)拿起一本書，它會(huì)告訴我開心是多么的重要;憤怒時(shí)，會(huì)拿起一本書，它會(huì)告訴我理解是多么的寶貴;無聊時(shí)，會(huì)拿起一本書，它會(huì)告訴我充實(shí)的生活是多么的難求。書啊!你是那么的美，那么的好，可我何時(shí)才能像你一樣的偉大博學(xué)呢?

我的老師小學(xué)作文3

　　從幼兒園到小學(xué)，我遇到過許許多多的老師，有的慈眉善目，有的幽默搞笑，有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的溫柔大方。但令我印象最深刻的老師是宋老師。

　　宋老師高高的個(gè)頭兒，不胖不瘦，他的臉圓圓的，高高的鼻梁上戴著一副亮閃閃的眼鏡，看上去好像很有學(xué)問的樣子。

　　宋老師是我們班的思品老師，上課的時(shí)候他有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)也很溫柔。他講課的聲音時(shí)高時(shí)低，吸引著我們的注意力。當(dāng)哪位同學(xué)積極回答問題或坐姿很端正認(rèn)真聽講時(shí)，宋老師就會(huì)給他們發(fā)糖果，以示獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們都很喜歡宋老師，每次得來的糖果我都不舍得吃，一直珍藏著。

　　在課堂上，宋老師還經(jīng)常愛說一些有哲理的話，讓我們深受啟發(fā)。記得有一次，宋老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“不管做什么事，都要爭(zhēng)第一，打個(gè)比方，第一次登上月球的飛船叫阿波羅，而第二次是誰呢，大家都不知道。”這句話使我受益匪淺，我把它牢牢地刻在了我的.心里。

　　上學(xué)期學(xué)校開展吉尼斯大賽，我報(bào)名參加了雙圈啦啦圈比賽。比賽時(shí)天氣炎熱，時(shí)間漫長(zhǎng)，十分鐘，二十分鐘……太累了，我也想過放棄，但我想到了宋老師說過的那句話，咬牙堅(jiān)持著。終于，我獲得了這個(gè)項(xiàng)目的第一名，我成功了。

　　我得了第一名，這離不開平時(shí)宋老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我要好好地感謝宋老師，并對(duì)他說：“宋老師是您鼓勵(lì)我，我才得了第一名，謝謝您，宋老師！”

　　宋老師，您就像工程師，把知識(shí)無私地傳授給您的學(xué)生；宋老師，您就像雨露，默默地滋潤(rùn)著我們幼小的心靈。您是我們?nèi)松念I(lǐng)航者，您是我們最好的朋友，宋老師，我們愛您！

我的老師小學(xué)作文4

　　在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我加入了作文班，我也就遇到了我的作文老師——?dú)W陽(yáng)老師。

　　一開始進(jìn)作文班時(shí)，我還在去的路上忐忑不安，我心想：“那位作文老師會(huì)不會(huì)很兇啊。”但是進(jìn)到教室后，我突然認(rèn)為我是不是走錯(cuò)房子了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

　　面前就站著一位活生生的“馬云”，我怯怯得問旁邊的任達(dá)豪這位是不是老師，我得到的卻是肯定的回答“是的，這位的確是老師。”隨后，我看到了歐陽(yáng)老師那淡淡的微笑，于是我那原本狂蹦亂跳的心漸漸平靜了下來。

　　從此以后，我便開始在作文班學(xué)習(xí)寫作文的技巧。

　　不過，不得不提的是歐陽(yáng)老師的上課方式。歐陽(yáng)老師上課與別的老師講課的方式截然不同，別的老師講課只局限于課本的內(nèi)容，經(jīng)常把一篇好的課文講的枯燥無味，讓人感覺就像念經(jīng)一樣，使人昏昏欲睡。

　　而歐陽(yáng)老師是不時(shí)地聯(lián)系一下生活實(shí)際或引用一些古詩(shī)，這使課堂的氛圍瞬間活躍起來，而且，我也認(rèn)為有說有笑的上課才能激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。

　　而且，歐陽(yáng)老師非常嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們的作文要求非常嚴(yán)格。除非是超完美的作文老師才會(huì)給一次過關(guān)。而像我這種處在強(qiáng)者之間的`“菜鳥”只能羨慕嫉妒恨地看著其他同學(xué)過關(guān)優(yōu)加，自己卻還在改著。我曾經(jīng)有一次，改了五次都沒有改好，當(dāng)時(shí)，我的心情是崩潰的，然后，我拼盡了我的全力又寫了一遍，最后，終于過關(guān)了！

　　雖然歐陽(yáng)老師非常嚴(yán)格，但這也讓我進(jìn)步了不少。在班上，我的作文水平已經(jīng)是中上游了，作文也經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，考試的作文也扣很少的分。同學(xué)們，我們是不是應(yīng)該向歐陽(yáng)老師致敬呢？

我的老師小學(xué)作文5

　　我有一個(gè)作文老師，他既不溫柔又不嚴(yán)厲，非常寬容大方，是一個(gè)教法獨(dú)特、文筆精湛的老師。

　　他那上圓下尖的腦袋上有一塊地方頭發(fā)稀疏，其它地方相對(duì)比較濃密。他的臉黑黑的，兩條粗粗的，好似三國(guó)時(shí)張飛的眉毛，眉毛下方有一雙小小的眼睛，眼睛下面是一個(gè)挺挺的鼻梁，在鼻梁上架著一副方框眼鏡。

　　有一次，老師讓我們下課休息，幾個(gè)男同學(xué)在客廳中嬉戲打鬧，還互相扯衣領(lǐng)，甚至有一個(gè)男同學(xué)摔在地上，被另一個(gè)男生拖著走，老師看見了，說：“不要吵了，摔痛了怎么辦。”男生聽了，立馬停止了嬉戲，但坐了一會(huì)兒，又開始打鬧起來，老師見了大喝一聲：“誰還在打鬧，我說話你們不聽的是嗎？”同學(xué)們聽了，只得坐回座位上。上課時(shí)，老師就像剛才的事沒發(fā)生過一樣，依舊語(yǔ)氣平和地為我們講課。

　　我的作文老師不僅對(duì)同學(xué)寬容大方，而且還用獨(dú)特的方法為我們授課。這天晚上我們一共六個(gè)人，老師讓我們把上次的作文拿出來，互相比較，于是，大家拿出各自的作文本，一個(gè)一個(gè)的讓老師批改。批改第一個(gè)同學(xué)的'時(shí)候，老師讓我們給這位同學(xué)提出意見，讓這位同學(xué)的作文更加精煉，同時(shí)也提高了自己的作文水平。后來每次去上課，我們都會(huì)互相批改，互相促進(jìn)。

　　這就是我的作文老師，一個(gè)寬容大方，技藝精湛的老師。他不僅使我們的作文水平日益提高，也使我更加熱愛寫作！

我的老師小學(xué)作文6

　　以前，我的鋼琴老師是宗老師，她在我3歲半的時(shí)候就開始教我彈琴了，可是年前宗老師出差去日本，好幾個(gè)月都沒回來，媽媽只好在寒假的時(shí)候給我換一個(gè)老師。

　　我的新老師姓高，他教的很好，他的學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)出色還跟克萊德曼同臺(tái)演出過呢！所以，我很相信高老師。高老師太忙了，是不輕易收學(xué)生的，他看我基礎(chǔ)還不錯(cuò)，而且悟性很好，就收下了我。

　　高老師姓高但個(gè)子不是很高，跟我爸爸的身高差不多。也不胖，瘦瘦的，但是上課時(shí)老師總愛摸著我的肚子，說圓嘟嘟的！高老師眼睛大大的，鼻子翹翹的，臉上總是充滿了燦爛、迷人的微笑。老師最愛穿黑色的.衣服，戴上白圍巾，拿著水杯，給學(xué)生上課，水杯里總有一些綠茶葉。老師有個(gè)特點(diǎn)，他喝茶的時(shí)候茶葉隨著水的飄動(dòng)會(huì)飄到老師的嘴里，所以老師必須把茶葉吐出來才行！每次我看了心里都在暗暗地笑！

　　高老師教我很認(rèn)真，每次我彈的時(shí)候，他都會(huì)一邊唱一邊給我打拍子，好讓我理解曲子的情緒。有時(shí)候我彈一首曲子很熟練了，他還不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，摳的非常緊，一點(diǎn)都不會(huì)馬虎。

　　自從和高老師學(xué)琴以來，媽媽都說我變了，變得自覺了，而且曲子也彈得很有進(jìn)步。每次上完課，老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我，說我練得不錯(cuò)，老師還告訴媽媽：“一定要讓他好好練習(xí)，我看好他了！”我才知道，為什么老師把我摳得那么細(xì)致！

　　我愛我的老師，我一定要好好練琴！

我的老師小學(xué)作文7

　　在成長(zhǎng)等經(jīng)歷和過程之中，我曾遇到過很多的老師，他們都對(duì)我特別好，但最讓我難以忘懷的老師，是我在三年級(jí)的時(shí)候的那位老師。

　　一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張紅彤彤的嘴，一頭黃色的卷發(fā)，那就是我在三年級(jí)的那位老師鄭老師。

　　記得有一次，我跟幾位同學(xué)踢足球，踢得太過于高興了，一個(gè)不留神，不小心把老師辦公室的玻璃踢破了，老師把球拿過來問了我們幾個(gè)，說這球是誰踢過來的？我回答說老師對(duì)不起，是我把玻璃踢破了，然后，老師讓其他同學(xué)先離開了，我心里想，老師是不是想單獨(dú)一個(gè)人懲罰我？看著老師一臉嚴(yán)肅的表情，我也自覺的低下了頭來。但老師選擇了寬容我，老師說，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但，如果遇到犯錯(cuò)的.人的話，一定要選擇寬容對(duì)方。聽明白了嗎？

　　聽完老師的訓(xùn)斥，我心想下次一定要注意，不能再犯錯(cuò)了。

　　記得迎接期中考試的那一天，老師生了病。但他沒有請(qǐng)假，堅(jiān)持著，為我們上好每一堂課，那一次，我們期中考試沒有考好，但老師并沒有生氣，只是溫柔的看著我們，說，下次一定要考好啊，別讓我失望，加油同學(xué)們。

　　老師很寬容大量，當(dāng)有同學(xué)違反校規(guī)時(shí)，老師并不是河?xùn)|獅吼，而是用笑容來面對(duì)你那個(gè)同學(xué)，心平氣和那位同學(xué)講校規(guī)。

　　無論怎樣，也選擇寬容對(duì)方，老師是多么的偉大。

我的老師小學(xué)作文8

　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽矣幸晃焕蠋�，他樂于助人、默默無聞，是我心目中的好老師。

　　認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，適逢天上下著雨，豆大般的雨點(diǎn)落下來，打的人都生生的疼。在這樣糟糕的天氣下，我竟然忘記帶雨傘，無奈中只好用手護(hù)住腦袋，在雨中拼命的奔跑。在一個(gè)紅綠燈路口，我被迫停了下來，站在雨中，備受澆灌。突然，頭上的雨停了。轉(zhuǎn)頭一看，是他，笑瞇瞇的說：“給，你拿著�！薄澳悄隳兀俊薄拔壹揖驮谶@一棟樓里，不要緊�！薄疤x謝你了，那我明天來還傘。”“好的，你快走吧！”在我快要到家門口時(shí)，我被眼前的一個(gè)場(chǎng)景驚呆了，心里頓時(shí)暖暖的。因?yàn)槲铱吹搅嗽谟曛斜寂艿乃瓉硭也⒉辉谀羌t綠燈附近，我眼圈紅了。他的樂于助人，深深打動(dòng)了我，他是我心目中的好老師。

　　跟這位老師再次遇見的時(shí)候，依舊要我印象深刻。他正在扶著一位步履艱難的老爺爺行走。見到是他，我走上前去，才發(fā)現(xiàn)那是一位盲人，并且嘴里還不停地說著：“不用了，孩子，你快回去上學(xué)去吧，不用你每天都幫我過馬路的……”他始終微笑著說：“沒事，上學(xué)還早呢，不急，您慢慢的�！睍r(shí)不時(shí)的將擋在前面的石塊用腳踢開。我不由自主的`跟了上去，一起扶著老爺爺往前走。老爺爺?shù)竭_(dá)目的地之后，只見他開心的一蹦一跳的離開了。

　　這就是我的老師，一個(gè)年齡不大的小學(xué)生，每天都在幫助著身邊那些有困難的人，樂此不疲。他是我的老師，是我心目中永遠(yuǎn)的老師。

我的老師小學(xué)作文9

　　他有一雙不大不小的眼睛，那挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，他的頭發(fā)黑黑的，但沒能遮掩住前額，所以在光的照射下，總感覺的前額也閃閃發(fā)亮了。

　　他上課時(shí)總愛穿運(yùn)動(dòng)鞋和牛仔褲，雖然60歲了，看著就像30多歲的年輕小伙子，這就是我的作文老師。

　　他說不上嚴(yán)厲，只說得上是幽默。于是我給我的作文老師取了個(gè)外號(hào)“鐘幺爺2號(hào)”。鐘幺爺是我們貴陽(yáng)市的一個(gè)著名笑星。給我的作文老師取這個(gè)外號(hào)有三個(gè)原因：一是，他們都姓鐘；二是都很幽默；三是前額都很光亮。

　　他說課很有意思，當(dāng)正說到很一本正經(jīng)的'時(shí)候，會(huì)突然冒出一個(gè)笑話，把全班逗得哄堂大笑，那歡笑聲音的分貝，我估計(jì)，有好幾家鄰居都要“投訴”嘍！

　　雖然作文老師都可以去說相聲了，但也有一本正經(jīng)的時(shí)候。

　　在同學(xué)們寫作文的時(shí)候，他坐在椅子上低下頭看一會(huì)手機(jī)上的信息，一會(huì)兒有翻閱一本與教學(xué)有關(guān)的工具書，一會(huì)兒巡查同學(xué)們作文，看到不對(duì)的地方，他會(huì)善意地冒出一個(gè)笑話，指出同學(xué)的失誤，全班就會(huì)“哈哈哈”地笑出聲來。

　　但是，他的笑是慈祥的微笑，讓人心暖烘烘的，他那循循善誘的教導(dǎo)和認(rèn)真勞累的工作，讓我感到了老師工作的辛苦。

　　在教室里，作文老師把四張地圖掛在了墻上，在教室內(nèi)門一側(cè)有一個(gè)圖書角，還放著一些音樂碟片。

　　他姓鐘，他熱愛音樂，他喜歡讀書，他很樂觀……

我的老師小學(xué)作文10

　　從小到大，有很多老師伴我們成長(zhǎng)。比如:幽默風(fēng)趣的孫老師；美麗大方的洪老師……這個(gè)學(xué)期，我們又迎來了一位新的老師，她就是我們的班主任——龍老師。

　　先聽我來“畫畫”她的外形——高高的個(gè)子，體型比較瘦，一頭烏黑的.頭發(fā)，紋絲不亂，總是讓人感覺那么干凈利落。

　　這不，今天又到了我們最喜愛的語(yǔ)文課，在預(yù)備鈴聲響起之前，她就到了教室門口。鈴聲一響，她就走進(jìn)教室，只見她穿著一件白色的襯衫，將課本抱在胸前，不慌不忙地走上講臺(tái)，把課本放在講臺(tái)上。然后面帶微笑，用那雙會(huì)說話的眼睛掃視了一下同學(xué)們，觀察同學(xué)們課前準(zhǔn)備的怎么樣。她的微笑告訴我們，對(duì)于同學(xué)們的聽話，她表示認(rèn)可！此時(shí)無聲勝有聲，看出來了吧，龍老師是那樣的親切。

　　這堂課是作文課，寫作主題是《我的心愛之物》，她深情地說:“大家想一下，我們是不是都有自己特別喜歡的東西？”“哈哈，這個(gè)主題太簡(jiǎn)單了！”班里頓時(shí)炸開了鍋，大家的情緒瞬間高漲，你一句我一言地開始討論了起來�！拔蚁矚g我的小熊”，“我喜歡我種的仙人掌”，“我喜歡我家的小狗”......“你跟這些物品之間，一定有一些故事，能講給大家聽一下嗎？”龍老師繼續(xù)點(diǎn)燃著同學(xué)們的熱情，教室里的討論更激烈了�？粗@情形，龍老師比我們都還開心，她滿意的頻頻點(diǎn)頭，歡快地像個(gè)孩子�？�，我們的老師就是這樣地善于啟發(fā)我們，調(diào)節(jié)課堂氣氛。

　　呀！不說了，要知道她還有很多優(yōu)點(diǎn)呢！再說的話，會(huì)把你們羨慕死的！

我的老師小學(xué)作文11

　　這個(gè)新老師，姓曹，名紅芹。外號(hào)：曹雪芹。

　　一張方方正正的臉，加上紫色的頭發(fā)，就像是山中的老怪，戴著一副黃色眼鏡，鏡片亮得很，你要是陽(yáng)光下直視她的眼睛，準(zhǔn)會(huì)被她的鏡片給亮瞎。拿下眼鏡，眼睛就是一條縫，再加上黑色的眼珠在那條縫里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就更加像那山中的老怪。那鼻子也是一道風(fēng)景，小小的鼻子卻有大大的鼻孔，時(shí)不時(shí)看見幾根鼻毛長(zhǎng)了出來。她的嘴巴小小的，更奇怪的是她涂口紅只喜歡涂上嘴唇。身材高高大大，腳卻小小的，走起路來顯得頭重腳輕。再看一雙腿粗粗壯壯的，像一個(gè)大型的.白蘿卜。

　　當(dāng)我們午自習(xí)的時(shí)候，有的同學(xué)不看書，一直盯著老師望，老師就說：“這位同學(xué)，雖然老師我長(zhǎng)得非常美，美得像一幅畫，但是也要認(rèn)真看書的�！边@時(shí)班里就會(huì)引起一片哄笑。那“呵呵呵”“哈哈哈”的聲音，聽起來恐怖極了。面對(duì)這樣的嘲笑或哄笑，她卻面不改色。

　　做早操時(shí)，校長(zhǎng)要求各班班主任領(lǐng)著同學(xué)一起做，音樂一響，曹老師就像打了雞血一樣，整個(gè)人從安安靜靜變成了熱熱鬧鬧，做起操來就像喝醉了酒，橫不橫的，豎不豎的，好像再給大家活躍氣氛呢。

　　但上課從來不會(huì)這樣，非常嚴(yán)肅，只要有一個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作，她就以飛快的速度拿起粉筆向他砸去，百分之百爆頭。這時(shí)，她又多了一個(gè)外號(hào)：百眼怪，而且還是360度旋轉(zhuǎn)。下課鈴響了，這時(shí)老師就會(huì)來一句：“才上十幾分鐘，這么快就下課了，課間我們繼續(xù)上課，好好學(xué)習(xí)，天天向上。”這時(shí)，同學(xué)們就會(huì)一幅生無可戀的表情深情地望著她。

　　這就是著有“山老怪”和“白眼怪”之稱的女版“曹雪芹”。

我的老師小學(xué)作文12

　　我的數(shù)學(xué)老師姓汪，是一個(gè)美麗能干的女老師，她有著小波浪的卷發(fā)，白皙的皮膚，姣好的容貌，同時(shí)她也是一位令人敬仰的良師。初次見汪老師是在暑假的興趣班中，吸引我的，不僅僅僅是老師美麗的容貌，而是他那自內(nèi)散發(fā)的自信之美。在她的講課中，她從沒因?yàn)閷W(xué)生的`頑皮愚笨而氣餒生氣。她一向掛著自信的微笑，讓人不自覺地對(duì)她產(chǎn)生敬意，讓人就覺得她是一位良師。吸引我的除了她美麗的容貌，自信的微笑，還有她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。今年，汪老師的孩子上初中，汪老師也就成了在辦公室中待的時(shí)間最長(zhǎng)的老師。

　　而工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的汪老師并不想浪費(fèi)這段時(shí)間。汪老師教的兩個(gè)班共有100多人，每人有了三種作業(yè)，加起來就是300多本。但老師為了保障我們的作業(yè)質(zhì)量便讓課代表在早自習(xí)之前就把作業(yè)給她送到辦公室去。我們的早自習(xí)是7：00開始，8：00正式上課，一般不是班主任的老師8：00之前來到就行，但汪老師經(jīng)常6：35左右就來了。每當(dāng)我去辦公室之際，看到的，往往是汪老師的辦公桌上覆蓋著幾堆還沒有改完的作業(yè)，而那剩余的空好像只能夠人喘口氣休息一下。汪老師則是揮動(dòng)著紅筆埋頭不停地改著。不用說，就明白汪老師是位良師。汪老師對(duì)待每位同學(xué)的態(tài)度也是大同小異，從沒見過她因哪一個(gè)同學(xué)成績(jī)差或成績(jī)好就偏待，她

　　就是那么“剛正不阿”所以全班同學(xué)都夸贊汪老師是一位良師。汪老師，一位美麗的老師；一個(gè)負(fù)職責(zé)的老師；一個(gè)自信的老師；更是一個(gè)剛正不阿的老師。這就是我的老師，汪老師。

我的老師小學(xué)作文13

　　我有一個(gè)敬愛的張老師，她整整教了我三年。雖然她已經(jīng)不再教我們了，可她那親切的笑容，溫和的眼神還深深地印在我的腦海里。

　　張老師個(gè)子不高，中等身材，一頭短發(fā)，鼻梁上掛著一副眼鏡。

　　三年前，是她把一無所知的我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。記得我在一年級(jí)時(shí)，膽子很小。有一次，張老師提出問題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，我雖然也會(huì)，但又怕答錯(cuò)問題。這時(shí)，我看見同桌的'女同學(xué)都舉手了，心想：連女生都有勇氣舉手，我是“小小男子漢”，怎么就沒有勇氣呢？正猶豫時(shí)，我看見張老師向我投來了鼓勵(lì)的目光，我便毫不猶豫地舉起了手。張老師把我叫起，雖然我有點(diǎn)緊張回答得不是很好，但我還是很高興，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺得我超越了自己，戰(zhàn)勝了自己。

　　張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還關(guān)心我們和身體，她就像我們的媽媽一樣。有一次，陳鄧宇在早讀課時(shí)覺得肚子有點(diǎn)不舒服，就對(duì)張老師說了。張老師聽了，溫和地對(duì)陳鄧宇說：“能堅(jiān)持嗎？”陳鄧宇搖了搖頭。張老師又對(duì)陳鄧宇說：

　　“我打電話給你媽媽，叫她把你帶回家吧！”“好！”……張老師放下手機(jī)，對(duì)陳鄧宇說：“你媽媽的手機(jī)關(guān)機(jī)了，這樣吧！我把你送回家吧！”陳列鄧宇默許了。于是，張老師駕著摩托車，把陳鄧宇送回了家。

　　�。埨蠋�，您就像我們的第二個(gè)媽媽。

我的老師小學(xué)作文14

　　我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候有一位這樣的老師，他可以說是一位對(duì)我有很大幫助的老師，他對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是那么和善，我們都沒有看他發(fā)過火。

　　袁老師他就是我小學(xué)時(shí)我最喜歡的一位數(shù)學(xué)老師，對(duì)我們很好，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡上他的數(shù)學(xué)課，我們每次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候他都會(huì)讓我們喊一句口號(hào)就是：“龍隊(duì)虎隊(duì)，做好準(zhǔn)備。每日速算，聽題口算�！蔽覀兠恳还�(jié)課上課前都要口算，因?yàn)樵蠋熞岣呶覀兊目谒隳芰�，我們還以龍隊(duì)虎隊(duì)的形式來分隊(duì)進(jìn)行比賽，每個(gè)星期五上完數(shù)學(xué)課我們就從這個(gè)星期的多少來得到獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，袁老師他就每天教會(huì)幾到題目，他的'方法簡(jiǎn)單易懂可以讓我很快就學(xué)會(huì)，這也是我們喜歡上他的數(shù)學(xué)課的原因之一，而且上他的課全班同學(xué)都學(xué)的很快很開心。在他的課中有一個(gè)要求就是上課要做筆記，要有一個(gè)數(shù)學(xué)筆記本，他還說：“把筆記寫好就像一本自己寫的書，就是自己寫的第一本書。”后來我發(fā)現(xiàn)上課做筆記的作用就是可以輕松的復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)。

　　我們班的同學(xué)都說：“袁老師是我見過最好的數(shù)學(xué)老師�！�

　　在最后的復(fù)習(xí)階段袁老師每天放學(xué)后他都幫我把學(xué)過的知識(shí)在鞏固一遍，在給我多做幾道練習(xí)題，把做錯(cuò)的題目在給我講一遍，雖然畢業(yè)考的時(shí)后成績(jī)不是很好但是我真的比以前好多了。我真的很想袁老師，也很想謝謝他。

我的老師小學(xué)作文15

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”。我的老師就是這樣的一位老師，她帶著一副眼鏡活有一份書香氣。她就是——朱老師。

　　下課時(shí)老師開始“吞食”書中的知識(shí)。記得我們以前是一個(gè)貪玩、愛搗亂的班級(jí)，自從朱老師到了我們班就安分了許多，不像以前那么瘋狂，而是靜靜的坐在位子上看著書�？墒俏覀儼噙€有三個(gè)小組在一個(gè)隱蔽的地方玩，來反抗老師。我們和老師猶同在和他們玩打仗，我們是正義的一方，他們就是我們共同攻擊的敵人。但是幾天后，老師就把他們制的服服帖帖，老師微揚(yáng)起嘴笑了，我們也哈哈大笑起來，三個(gè)小壞蛋給打倒了。

　　上課時(shí)，老師又嚴(yán)肅起敬，沒有一絲要笑的企圖，老師給我們上了《巨人的花園》這幾個(gè)大字，寫的蒼勁有力，給我們一種清涼的感覺，讓人心情舒暢，仿佛夏天的炎熱都驅(qū)趕走了。老師上課的筆記猶如這是黑板的作曲，老師上課的朗讀猶如黑板在唱自創(chuàng)歌詞《涼爽夏天》讓我們神清氣爽，精神飽滿。然而我們的聽課效率也漸漸地提高了，然而考試成績(jī)也增加了不少。記得又一次，我的語(yǔ)文竟然考到了95分，在這么多年來我頭一次考到了95分。我的內(nèi)心仿佛打了“雞血針”信心頓時(shí)飽滿。老師在四周不時(shí)的`尋找上課有人說話沒，同學(xué)見了立刻坐好，教室里的空氣凝固了，讓人感到不一般的緊張，不時(shí)冒出了冷汗。

　　記得放學(xué)后，朱老師讓我和其他同學(xué)打掃教室，等朱老師回來時(shí)，看見我們汗流浹背，揮汗如雨，老師嚴(yán)肅的臉終于放松了下來，心情也好多了，我站在一個(gè)地方呆呆想老師會(huì)發(fā)禮物嗎？我靜靜地想著時(shí)，突然我的白日夢(mèng)被破了，原來是朱老師給了我一個(gè)大大的紅蘋果，我真是“預(yù)言帝”啊！

　　朱老師您還好嗎？我真想您��！

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