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關(guān)于小學(xué)的作文600字八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文600字 篇1
環(huán)境對(duì)我們來(lái)說(shuō)，非常的重要，它像母親撐起一把大傘照顧自己的兒女，為自己的兒女遮風(fēng)擋雨保護(hù)自己幸福家園。如果沒(méi)有這把大傘，我們美好的家園會(huì)變成一片荒涼沙漠，死氣沉沉，荒無(wú)人煙，環(huán)境會(huì)號(hào)召人類來(lái)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)世界，還給它一個(gè)幸福家園�！�
我家門前以前有一條清澈見(jiàn)底、美不勝收的小河，里面有無(wú)數(shù)石子和小魚(yú)，它們自由自在的生活在河底。那天，我無(wú)意走到小河邊，聞到的只是一陣陣臭氣，河變成渾濁很臟，里面的魚(yú)死了很多，好可惜。這怎么這么多無(wú)辜的小生命就這樣犧牲了，這是誰(shuí)做的呢？是我們沒(méi)有環(huán)保意識(shí)的人類，無(wú)視這些可愛(ài)而干凈的'小河，把無(wú)數(shù)垃圾和雜物扔進(jìn)去，使這條小河變成臭氣連天的、無(wú)人喜愛(ài)。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)一陣陣呻吟聲：“你們?nèi)祟愄膳铝�，以為自己了不起嗎？不把我們放在眼里，如果沒(méi)有我們來(lái)裝飾這個(gè)世界，這里也沒(méi)有那么美麗”，我頓時(shí)感到慚愧。
我不經(jīng)意間走到小河邊的幾個(gè)開(kāi)著燈下，天已都亮了，太陽(yáng)慢慢從東方升起，給大地帶來(lái)一片光明，可是路邊的燈卻依然亮在那兒。這些種種事故都發(fā)生在我們身邊，反映了人們不注意環(huán)保、節(jié)約，讓我們周圍環(huán)境逐漸變差，周圍人的文明素質(zhì)也變差了。
人的生活中是離不開(kāi)交通，同時(shí)也離不開(kāi)安全，所以我們應(yīng)該做一名遵守交通的安全公民，如果不遵守規(guī)則的活，交通事故就猶如一顆會(huì)爆炸的定時(shí)炸彈，會(huì)隨時(shí)爆炸，炸開(kāi)的活，還會(huì)失去自己那最珍惜的東西——生命！
讓我們一起保護(hù)地球，讓地球恢復(fù)自己原來(lái)的容貌，節(jié)約一滴水、一度電，少用一張紙，一個(gè)塑料袋，少砍一棵樹(shù)等等，這些都是節(jié)約資源的行為。人人低碳生活，不是返璞而舊，而是要人人返璞創(chuàng)新，也是尊重自然，做一位與自然共生共榮的人，我們要從小做起，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。每個(gè)人的生命包括動(dòng)物的生命都是上帝給的，上帝是公平的也是吝嗇的他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們要珍惜上蒼給的生命。
讓我們做一個(gè)講文明，保護(hù)環(huán)境，遵守交通規(guī)則的社會(huì)者。
小學(xué)的作文600字 篇2
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我有一個(gè)形影不離的好朋友。我們倆一起玩耍，一起吃飯，一起放學(xué)，甚至連上廁所都是手拉著手一起進(jìn)去的。
想知道她誰(shuí)嗎?嘻嘻!先給你們一點(diǎn)小提示：她1米5幾的個(gè)子，豎著一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一蹦一跳的，后面的辮子甩來(lái)甩去的。一張圓圓的臉蛋上面露著甜甜的微笑，一雙大大的.眼睛炯炯有神。她就是——張舒!
張舒的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的。如果你有不會(huì)的題目，問(wèn)她，保證讓你搞懂。所以張舒被我們稱為“小博士”。有一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師出了一道題目，那道題很難。題剛寫出來(lái)的時(shí)候，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得一清二楚。只見(jiàn)張舒不慌不忙地拿出草稿本算了起來(lái)。不一會(huì)兒，教室里就舉起了一只手，那是張舒。老師讓她回答。張舒胸有成竹地站了起來(lái)，流利地說(shuō)出了算式�！盎卮鹫_!”老師出乎意料地叫了起來(lái)。我們也向張舒投去贊揚(yáng)的目光。
張舒不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還很樂(lè)于助人。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，粗心大意的我忘記帶尺子了。我只好問(wèn)同學(xué)借，問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，給我的回答都是只有一把尺子。當(dāng)我問(wèn)到張舒時(shí)，只見(jiàn)她把僅有的一把尺子掰成了兩半，遞給我一半說(shuō)：“曉迪，給。雖然我只有一把尺子，但是我把它掰開(kāi)不就成了兩把了嗎?正好你一把，我一把，正是一舉兩得啊!”“謝謝你”。我感激地說(shuō)道�！安挥每蜌�。這是我應(yīng)該做的，朋友之間就應(yīng)該互幫互助嘛!”張舒笑著回答道。因?yàn)橛辛藦埵娼杞o我的尺子，那次考試我考得很好。
張舒就是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異又熱于助人的人。你愿意和她交朋友嗎?
小學(xué)的作文600字 篇3
“人生的道路上，總有一些人、一些事、甚至一些話、一則故事……在不經(jīng)意間觸動(dòng)了你的內(nèi)心，啟迪了你的靈魂，點(diǎn)亮了你的心靈�！�
我在書(shū)上讀這句話時(shí)，腦海中突然出現(xiàn)了一個(gè)片段，清晰地浮現(xiàn)在眼前：
那天，我和爸爸乘公交車去羅桐社區(qū)外婆家。上了公交車，見(jiàn)還有一個(gè)空位，就趕緊坐下。車到了下一站上來(lái)了好多人，公交車一下子變得擁擠了。只見(jiàn)人群中有一位老奶奶，彎著腰慢慢地向前挪動(dòng)著。
此刻，我的私心占據(jù)了我整個(gè)空間：讓還是不讓？還是不讓吧，自己坐在這兒，這么舒服，干嘛要讓��！何況車上這么多大人都沒(méi)讓的。我“靈機(jī)一動(dòng)”，把背包里裝的一本書(shū)拿出來(lái)裝模作樣地看了起來(lái)，就像坐在窗邊的一位阿姨旁若無(wú)人在玩手機(jī)一樣。
車子向前移動(dòng)著，車上的人上了又下，下了又上，反反復(fù)復(fù)，可那位老奶奶呢，依舊站在那兒，隨著車子的晃動(dòng)搖擺著，我的'心突然涌上一股酸楚，眼睛不知道怎么了，突然噴出一種說(shuō)不出的淚水。
“奶奶，您坐我這兒吧！”一聲稚嫩的童音，從一位大概才上小學(xué)一年級(jí)的小女孩的嘴里發(fā)出，深深觸到我的心里，像一顆小小的火種，點(diǎn)亮了我心靈中的燈。
哧——”刺耳的剎車聲打斷了我的思緒，那個(gè)讓座的小女孩險(xiǎn)些摔倒，我不知道是出于什么反應(yīng)，一下子抓住了她，讓她坐到我的位置上……
是的，人生的道路上，總有一些人、一些事、甚至一些話、一則故事……在不經(jīng)意間觸動(dòng)了你的內(nèi)心，啟迪了你的靈魂，點(diǎn)亮了你的心靈。
我重復(fù)著書(shū)上說(shuō)的這句話。
小學(xué)的作文600字 篇4
提到陷阱,可能每個(gè)人都避之不及，但如果您在數(shù)字當(dāng)中踩過(guò)一次“陷阱”后,一定會(huì)變成對(duì)它趨之若鶩。
起初，我聽(tīng)到李老師說(shuō)“數(shù)字陷阱”時(shí)，不由得打了個(gè)寒顫，因?yàn)槲摇澳樒げ粔蚝瘛�，如果掉進(jìn)了陷阱，眾目睽睽之下肯定很難堪的。
老師宣布規(guī)則了：“同學(xué)們依序報(bào)數(shù)，由1—100，遇到3的倍數(shù)時(shí)就擊掌一下，若報(bào)錯(cuò)了或拍錯(cuò)了將學(xué)動(dòng)物叫三聲”。
游戲開(kāi)始了：1、2、啪、4、5、啪………45，��？不！我錯(cuò)了。本身對(duì)數(shù)字不敏感的我，加上臉皮又薄，在慌亂之中我竟然報(bào)出了數(shù)字，落進(jìn)了陷阱！在大家的起哄聲中，我害羞地走到教室的中央，學(xué)了三聲貓叫后，移步到墻角成為了“站士”。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，我真想多些人出錯(cuò)，這樣我的'“站友”就多了，我也不至于害羞。事實(shí)證明我的想法是對(duì)的，樊浩軒、濮昱銳先后掉進(jìn)了“陷進(jìn)”，接二連三地學(xué)起了動(dòng)物叫，我則偷著樂(lè)�！罢居选痹絹�(lái)越多了，觀看著他們的“窘態(tài)風(fēng)光”，我這個(gè)局外人一直樂(lè)個(gè)不停，可下一幕則令我捧腹大笑。
“88”、“89”、“90！”湯永成大聲答道。90不是3的倍數(shù)嗎？這么簡(jiǎn)單，可他卻全然不知，還爭(zhēng)論著說(shuō)：“是90！是90！90不是3的倍數(shù)嗎？”“90是3的倍數(shù)啊，但是你不能說(shuō)出來(lái)�。 薄芭�？！唉，真是糊涂��！”湯永成用拳頭狠狠敲了一下頭�！肮〉暨M(jìn)陷進(jìn)里都不知道�。 蔽野蛋怠芭宸边@位“奇才”。
游戲中，教室如同菜市場(chǎng)，陸銘成興致高揚(yáng)地唱起了華仔的《恭喜發(fā)財(cái)》還配上了搞笑的動(dòng)作……
數(shù)字中的陷阱，陷阱中的數(shù)字，這不愧是知識(shí)與智慧較量的一場(chǎng)游戲！
小學(xué)的作文600字 篇5
在清明節(jié)那天的時(shí)候，天空上還下著綿綿小雨，我們還是踏著一條幽靜的小路去拜太公太婆。
當(dāng)我們來(lái)到山腳下的時(shí)候，那雨兒早已濕潤(rùn)了泥土，風(fēng)中帶著山上草兒`花兒的氣息一下子彌漫了整座山。我走在前面，爸爸媽媽、爺爺奶奶拿著一些用品一起上山了。山路十分難走，鋪滿了落葉和一些已枯萎的植物，旁邊的雜草也有我一半高了。我小心翼翼地走著，生怕絆倒了。這讓我見(jiàn)識(shí)到爬山這么難。
一段時(shí)間后，我們終于到了目的地，那時(shí)的我已累得氣喘吁吁�！鞍茬�，把這里的落葉掃干凈�！眿寢屨f(shuō)道。這么臟，讓我掃。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我要急著來(lái)。只能拿起掃帚掃了。雨仍然下著，一滴滴打在我的臉上，冰冰的、涼涼的。不時(shí)刮來(lái)一陣風(fēng)，落葉開(kāi)始調(diào)皮起來(lái)，在空中跳起舞來(lái)。我好不容易掃成一堆的落葉又鋪成了一條毯�！坝憛挼娘L(fēng)，我恨你。”我再也忍受不住了。放下掃帚坐在一邊發(fā)呆，還嘟囔著“我不干了”。媽媽看見(jiàn)我這樣笑的合不攏嘴，沒(méi)有辦法，只好自己來(lái)掃。
在一切準(zhǔn)備工作就緒之后，就開(kāi)始拜太公、太婆了。我站在墳前，學(xué)著老一輩人的樣子“雙手合并，并說(shuō)‘太公、太婆，今天做清明，有客人自己帶來(lái)，吃后鈔票自己拿去’。然后再拜幾拜�！�
燒紙錢了，奶奶總是把這些紙錢分成三份，再點(diǎn)燃紙錢燒給太公、太婆。
在放鞭炮的'時(shí)候，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，怕打到我自己�？蓩寢寘s說(shuō)：“不要怕，沒(méi)事的。”我還是不相信，自己顧自己的。
在掃墓結(jié)束之后，我們就匆匆地下了山，因?yàn)檫@一場(chǎng)雨越下越大了。
清明節(jié)是一個(gè)悲哀的日子，連我們的老天爺也流下了自己的眼淚�。�
小學(xué)的作文600字 篇6
星期六晚上，上作文課時(shí)，謝老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫做紙杯燒水。
做實(shí)驗(yàn)前謝老師神秘地問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為紙杯可以燒開(kāi)水嗎？”有的同學(xué)說(shuō)可以，也有的同學(xué)說(shuō)不可以，大家議論紛紛。
做實(shí)驗(yàn)需要的材料：一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)紙杯，一杯干凈的自來(lái)水。
謝老師首先從抽屜里拿出一個(gè)干凈的紙杯，紙杯里裝著半杯自來(lái)水，還拿出一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)。首先，謝老師用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，然后滴一滴蠟油在講臺(tái)。接著把蠟燭固定在講臺(tái)上。然后，謝老師右手拿著紙杯放在蠟燭上燒。蠟燭上的火焰像一根舌頭調(diào)皮地舔著紙杯下方。接著，謝老師拿出紙杯給我們伸手進(jìn)去試了試溫度，里面的水竟然是曖的。“真神奇呀！”我贊嘆道。然后，謝老師又把紙杯放在火焰上，這次，火焰伸出舌頭把紙杯的下方舔得黑乎乎的，還冒著黑煙。謝老師又讓我們把手伸進(jìn)去試一下溫度，哇！這次水的溫度又比上一次熱了一點(diǎn)兒。謝老師讓我們觀察杯子的.變化，我發(fā)現(xiàn)紙杯的下方被燒得黑乎乎的，可還是沒(méi)破。我們都帶著疑問(wèn)繼續(xù)觀察著。謝老師繼續(xù)把紙杯放在火焰上燒，我發(fā)現(xiàn)水面上冒著白色的小泡泡，白色的小泡泡一會(huì)兒冒出一個(gè)，一會(huì)兒又冒出一個(gè)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)后，謝老師又拿著一個(gè)里面什么東西也沒(méi)有裝的紙杯用打火機(jī)來(lái)點(diǎn)燃。只見(jiàn)謝老師拿著紙杯，紙杯不一會(huì)就被燒得穿了一個(gè)大洞，又燃起火花。我們?nèi)嗳硕即蠼兄�，謝老師用腳一踩，火花被熄滅了。
謝老師問(wèn)：“為什么裝著水的紙杯燒了兩三分鐘也不會(huì)破，而沒(méi)有裝水的紙杯一會(huì)兒就破了？”曾月泯回答了原理：“因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是100度，紙的燃點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高很多。熱量會(huì)通過(guò)紙杯傳到水中，水冒起泡，燒開(kāi)了，紙杯也不會(huì)被燒破�！�
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我想：我要多讀科普書(shū)，多做實(shí)驗(yàn)，這不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以提高作文水平。
小學(xué)的作文600字 篇7
印象中的糍粑并不是什么稀罕之物，每到要吃糍粑的時(shí)候幾乎家家戶戶都收藏著幾斤糍粑，如今我已經(jīng)記不清吃過(guò)多少回糍粑，也從未數(shù)過(guò)吃了多少個(gè)糍粑。要說(shuō)糍粑的味道，不僅僅是香甜可口軟滑細(xì)膩，也蘊(yùn)含著家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)土味
糍粑的做法很簡(jiǎn)單：糯米泡半天以上，濾干水，放置在木甑里蒸熟，爾后倒入石臼舂爛至膠狀，在干靜的器具上撒些糯米粉，將舂爛的糯米至其上揉搓，捏成小團(tuán)或餅狀，還可以用特殊的模具印成各種圖案，置通風(fēng)干燥處陰干，陰干后可浸泡在水中，能長(zhǎng)時(shí)間保存。別小看這小小的'糍粑，光他的吃法就有好幾種呢：用炭火鐵夾烘烤這吃，用油炸著吃，煎著吃``````想到這我就情不自禁的想起了甜酒糍粑。那次我冒著風(fēng)雪回家，手是冰冷冰冷的，腳也好不到哪去。那時(shí)我就在想，如果風(fēng)雪再大些我怕是一動(dòng)也不想動(dòng)了，光說(shuō)這些有什么用，還是趕緊回家吧！好不容易回到家里，我就被一股莫名的香味引到餐桌。我納悶是什么東西這么香？定睛一看，呀！原來(lái)是甜酒糍粑。我迫不及待的端上來(lái)就是一口，仿佛所有的寒冷都被溫暖代替，留下的只是一陣暖意，一種透徹心骨的暖意，還有那甜酒和糍粑巧奪天工的美妙融合，咬上一口，軟軟的，綿綿的，滿嘴全是糯米沁人心脾的香味，外面的還一個(gè)勁的往里涌……我是多么希望此時(shí)此刻有一碗甜酒糍粑擺放在我面前，來(lái)驅(qū)散我所有的寒意，融入我身體中的一部分。甜酒糍粑吃了不單單是叫人溫暖一陣，它還有著其他作用：糯米有著豐富的蛋白質(zhì)、鈣、鐵等，中老年人、孕產(chǎn)婦和身體虛弱者吃了能很好的補(bǔ)氣養(yǎng)血。
看來(lái)，小小的一塊糍粑不僅融入了家鄉(xiāng)味，也把外出打工人們的心融進(jìn)去了，我愛(ài)吃糍粑，更愛(ài)生產(chǎn)他的家鄉(xiāng)。
資江小學(xué)六年級(jí):王文婷
小學(xué)的作文600字 篇8
我夢(mèng)想有一個(gè)神奇的小屋。小屋的墻上有一個(gè)控制面板，我想讓它變成什么樣它就成什么樣。
我讓它變成的第一間小屋是植物小屋。小屋的屋頂上種滿了紫色的薰衣草。當(dāng)我困了的時(shí)候，就睡在屋頂上，聞著沁人心脾的花香，望著這美麗的.天空，仿佛進(jìn)了仙境一般，很快就會(huì)入眠了。小屋的墻上爬滿了爬山虎，到處都是生機(jī)勃勃。進(jìn)了小屋，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我的餐廳特別漂亮。餐桌是一朵亭亭玉立的荷花，荷花的周圍有許多紅色的玫瑰在向我熱情招手。椅子是大大的荷葉，看起來(lái)就像一把碧綠的傘。餐廳的墻上開(kāi)滿粉紅的桃花，當(dāng)我的朋友來(lái)小屋做客的時(shí)候，桃花就會(huì)笑盈盈地說(shuō)：“歡迎你來(lái)到美麗的植物小屋，祝你玩得開(kāi)心！”在這里，你每天都可以認(rèn)識(shí)上萬(wàn)種的植物，久而久之，你就會(huì)變成一位“植物小博士”了！
我讓它變成的第二個(gè)小屋是美食小屋。小屋是用各種糖混合制成的：有巧克力、水果糖、跳跳糖……。但是你再餓也不能把小屋給吃了啊！進(jìn)了小屋，各種家具令你垂涎欲滴：有用海綿糖做的沙發(fā)，有用巧克力做的餐桌，還有用麻婆豆腐做的椅子……在美食小屋里，你想吃什么就吃什么，可以把肚子吃圓。你可能會(huì)說(shuō)：“在這么多的美食中，你最愛(ài)吃糖。那吃這么多糖，你會(huì)不會(huì)得蟲(chóng)牙呀？”“當(dāng)然不會(huì)了�！蔽疫@里的糖都是特制的，吃再多都不會(huì)得蟲(chóng)牙，你就放心吃吧！有一次我正在睡夢(mèng)中，媽媽突然大聲喊道：“胡曉冉，起床了，吃早餐了！”話音剛落，我就抱起了我的雞腿枕頭，大口大口地吃了下去……
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我從夢(mèng)中醒來(lái)，“��！原來(lái)是夢(mèng)！我可真希望這神奇的小屋都是真的呀！”
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