我的老師小學(xué)作文匯編10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我的老師小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級的學(xué)生了，在這六年的學(xué)習(xí)生涯中，我有許多的老師，但給我印象最深刻的是我的啟蒙老師———辛老師。記得一年級開學(xué)的第一天，小伙伴們都去“搶”座位，我是第一次離開爸爸媽媽來上學(xué)，心里特別害怕，既不敢和小伙伴一塊玩，也不敢去“搶”座位，只好在教室的一個角落里呆呆地站著，眼淚不爭氣的往下淌。待您來了以后，教室里立刻靜極了。這時我更加害怕了，便把頭深深地往下埋。這時，您發(fā)現(xiàn)了我，便輕輕地走到我身邊，微笑著對我說：“小朋友，叫什么名字？你怎么沒有座位��？來！老師給你選個好座位�！蔽矣浀媚锹曇艉芴鹈溃裎覌寢�。我便安心的在那聽課，可是一節(jié)課下來，我什么都沒有聽進去，只是清清楚楚的記得您叫辛老師。
有一次課堂上您抽我回答問題，我沒有回答對，您問我叫什么名字，當我報上自己的.姓名時，我本以為你回嚴厲的批評我，但是您沒有，你還和藹地鼓勵我，夸獎我，還沖我微笑。過了幾年后，我再一次想起您對我甜甜的微笑，我的心理感到非常的感激！課堂上，您是我們的老師，課下，您便成了我們的好朋友。一次課間活動時，我們班上的人一起來玩老鷹捉小雞的游戲，您來當老母雞，我們當小雞，一個高個子的同學(xué)當老鷹，我們在您的身后可安全了，任憑他怎么使勁也抓不到我們，我們玩的可開心了。從那以后每天到課余時間您就跟我們玩。有時我們遇到煩惱的事情，我們就給您說，說完以后我們的心情特別開心，一次我們班上的一個同學(xué)的爸爸媽媽吵架了，他非常不開心。但是經(jīng)過您的一番點撥，那位同學(xué)立刻不生氣了，我們都把您看作是知心的朋友，是您開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，是您讓我們懂得了深刻的道理和人生的價值。辛老師，我永遠忘不了您。
徐克利簡評：這篇作文寫得情深意切，字里行間流露出了真情實感，樸實的事例，親切的話語，都從小作者的腦海里緩緩而來，文章安排合理，首尾呼應(yīng)，中心明確，重點突出。
我的老師小學(xué)作文 篇2
她是一位光榮的人民教師；她是一位對學(xué)生諄諄教導(dǎo)的老師；她是一位對工作認真負責(zé)的老師是她把我領(lǐng)進了學(xué)校的大門；是她帶領(lǐng)我在知識的海洋中遨游；是她把我從懵懂無知的幼兒變成文質(zhì)彬彬的少年她就是我們班的班主任及語文老師劉老師。
我們班的劉老師就像一杯純牛奶。他始終是穿著一身樸素、清爽的衣服，發(fā)型別有風(fēng)趣，說的普通話也不是十分清楚、標準，可是我最喜歡上他的課了。在他的課堂上是不是會有笑聲，你看，這不笑料又來啦，劉老師一個問題問下來，班上沒有幾個人舉手，還有好多同學(xué)都開小差，有的和同桌在玩剪刀石頭布；有的在和同學(xué)“千里吵架”；還有的就是在問“時間大使”邱宇恒離下課還有幾分鐘�！皼]有人知道是吧，那我隨便叫可不可以？”老師掃了一下我們說到�！安豢梢裕 薄澳悄銈儾恢肋�不認真聽，我有什么辦法，是不是啊，豬八戒的子孫童天浩？你肯定是說猴哥我先睡會兒，你去幫我干吧，是不是？”劉老師當場抓住了要開小差的童天浩，聽了這話，我們就在也憋不住了，一個個都沒形象的大笑起來，最普通的就是前俯后仰，最特別的就像火山噴發(fā)，停不下來。這時，劉老師用手抖了抖衣服，把頭傲慢的昂起來，說：“你們也別笑，個個都半斤八兩差不多的�！边@時下課鈴聲響了
劉老師很關(guān)心我們，把我們當作她的子女一樣對待。還記得我讀三年級，劉老師每天第二節(jié)課下課都會給我們蒸饅頭，由我負責(zé)將饅頭發(fā)給同學(xué)們。有一天，我照常去辦公室端饅頭發(fā)給同學(xué)們，我端的時候，一不小心我的手被灼人的蒸汽灼傷了，我痛得哇哇大哭，手中的饅頭“哐當”一聲掉在了地上。劉老師聞訊趕來�？粗厣系酿z頭和我那被燙得紅紅的手，很快明白了是怎么回事。她二話不說，拉著我跑到水龍頭下，打開水龍頭，用一個盆子接了些水，然后讓我受傷的手浸在水里，我那受傷的.手在水里浸泡了大約半小時左右。劉老師關(guān)心地問：“好些了嗎？還痛嗎？”我點點頭，感覺沒那么痛了，停止了哭泣。仰起頭來望著劉老師，發(fā)現(xiàn)劉老師的衣服濕透了，額頭上面滿了密密的細汗，一下子顯得老了很多，我心中的敬佩之情油然而生，我覺得此時的劉老師是多么偉大。劉老師又急急忙忙地帶我到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的李老師給我涂了燙傷膏，我覺得好多了。劉老師打電話叫我媽媽到學(xué)校里來，把我接回家了。事后，劉老師還買了箱牛奶送給我喝呢。
我說說她那顆強烈的責(zé)任心。記得李老師剛接到我們班時，有一位同學(xué)語文基礎(chǔ)知識十分薄弱平時易如反掌的知識題，到了他那比登天還難。李老師不罵她不打她。一有空便給她輔導(dǎo)。一個字一個字的教她寫，一個詞一個詞的教她造句。成天眼睛熬得紅通通的我看的都心疼死了！
劉老師還是一個愛崗敬業(yè)的人，上課時她從來不把手機帶到教室，因為她怕手機響后會耽誤我們學(xué)習(xí)，上課時她會站起來為我們講題，講完后總不忘慈祥的問一句：“你們聽懂了嗎？”如果有一個同學(xué)說不會，老師會專門為她再講一遍。老師都背負著重大的責(zé)任，不即教我們學(xué)習(xí)，還要照顧我們的安全。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我有個好老師，她叫XX。黃老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)，總是梳著一個馬尾辮。黃老師有著一對水汪汪的眼睛。白白的臉上還嵌著兩個酒窩呢！
黃老師是個聰明的人。有一回，我們班的“火山”——劉毅偉爆發(fā)了，因為他的`同桌：胡惲涵寫了他的“白名字”，顧老師又說三次倒數(shù)前五名的同學(xué)，就要找家長。劉毅偉最害怕找家長，如果被找了的話，他的屁股就會開花。這時，黃老師來了，看見劉毅偉氣得臉都紅了，靈機一動，說：“劉毅偉，你過來�！彼褎⒁銈У街v臺邊。我以為黃老師要罵他一頓，沒想到她讓劉毅偉幫她發(fā)本子。我心里暗暗地想：這能成功嗎？可當劉毅偉發(fā)完全部本子時，他竟不生氣，又不臉紅了，看起來像什么事都沒發(fā)生過似的，劉毅偉一下子平靜了。這時，黃老師問他：“剛才的事還要說一說嗎？”劉毅偉難為情地低下頭，說：“不要了。”
你們看，這就是我的黃老師，她解決問題的辦法與眾不同，真是一個聰明的好老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
我的媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。
當我呱呱落地時，是一個什么都不懂的'孩子，整天只知道哭：當肚子餓時，哭；當生病時，哭……隨著年齡的增長，媽媽教會了我很多東西。
當我咿咿呀呀剛學(xué)說話時，媽媽就一字一句反復(fù)認真地教我說話；當我不會走路時，媽媽就一直牽著我的小手，幫我練習(xí)；當我不會自己吃飯時，媽媽就一邊把著我的手，一邊把飯送到我的嘴巴里……
媽媽的臉就像六月的天，說變就變，時而生氣，時而高興。比如說，她教我學(xué)習(xí)時，我東張西望，東摸西摸，這時她的臉就會像雷公發(fā)怒一樣，烏云密布。再比如，當我考試得了滿分，或者字寫得漂亮?xí)r，她的臉就會笑成一朵花。媽媽的臉就是這樣，一會兒陰，一會兒晴。
媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。媽媽，I love you！
我的老師小學(xué)作文 篇5
我的體育老師名叫××，胖胖的體形圓圓的臉，肥肥的手掌黑黑的皮膚。微笑時如春風(fēng)拂面，生氣時如怨鬼怒嚎。每天不是給學(xué)生上課就是帶著一群嘍啰四處巡視，使得各處人心驚膽顫，惶惶不可終日，煞像幾百年前那個黑旋風(fēng)—李逵！
當然，××老師使我印象最深的還是他的那一雙鞋，一雙不論四季春秋永不更換的鞋！記得那還是一年前的秋天，我滿懷著好奇與激動的心情走進了高中校園的大門。第一眼，我便看到了一雙黑色的鞋。天吶！那是一雙怎樣的鞋�。〈T大的型體，完美的.曲線，再加上那無可比靡的土黃色耐克標。��！那是我見過的最特別的鞋！從此，我便留意起了那雙鞋。秋冬很快過去，春天萬物復(fù)蘇，輕柔的暖風(fēng)吹拂著大地。我還是那個我，校園還是那個校園，××老師還是那個××老師，胖胖的體形圓圓的臉，肥肥的手掌黑黑的皮膚。當然，沒變的還有他的那一雙特別的鞋。我想，以××老師的那一雙特別的鞋肯定也會有很特別的透氣性，在春天這個陰晴不等時涼時暖的季節(jié)里，就算穿著這雙冬季性的鞋還是能夠撐過去的，嗯，能夠撐過去的...
在學(xué)校的日子永遠是那么的充實，漫長的春天終于過去，夏天悄然來臨，在不知不覺中天氣已經(jīng)是那么的炎熱，火辣辣的太陽考曬著大地，每一寸空間中的每一粒氧氣似乎都已經(jīng)被燒的精光，只剩下滿身汗流的我們在茍延殘喘。不過，我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，一個關(guān)于××老師的秘密�！痢晾蠋熅谷皇峭庑侨�！為什么我要這么說呢？還是因為他那雙特別的鞋！在這又悶又熱的天氣里，××老師穿著它竟然還能露出那如春風(fēng)拂面的笑容？！竟然發(fā)出那如怨鬼般的怒嚎？！人之母生人，妖之母生妖，××之母生何也？為外星人而以。不過，就算是普通的外星人也無法穿著這雙鞋在這種悶熱的天氣里存活下來。廣袤無垠的宇宙中也只有M78星云里奧特之星上的存在才有如此本領(lǐng)。由此可見，××老師竟然是傳說中的奧特曼！啊！宇宙英雄奧特曼竟然來到了我們學(xué)校！我要把這個驚天動地的消息告訴其他老師和同學(xué)嗎？想到這里，我感動得淚如雨下。淚水隨著我的胳膊流進我手心中的每條紋路里面，憤怒的，沖我怒吼！仿佛在說：不行，不能告訴其他人，否則就算是宇宙英雄也會被瘋狂的科學(xué)家當成小白鼠解剖的！到那時，你就成了千古罪人！
唉！看來這個秘密只能永遠的埋藏在我的心里了。不過，我會祝福你，××老師，祝福你與你的鞋�？菔癄�，天長地久！啊，××老師，你永遠活在我心中！
我的老師小學(xué)作文 篇6
楊老師教我們美術(shù)。瘦小的身子，一張略帶稚氣的臉，剛見他的人十有八九以為他是個中學(xué)生。
記得楊老師給我們上第一堂美術(shù)課時，剛進教室的門，教室里立刻炸開了鍋：“哇！好帥！”我仔細打量：大大的頭，大大的眼睛，一抹淡淡的胡子。上套黑色風(fēng)衣，下著黑色西褲，腳蹬黑色皮鞋。剛巧我看了動畫片《蝙蝠俠》，可能是條件反射，我不禁脫口而出:“現(xiàn)代蝙蝠俠呀！只是肌肉不發(fā)達。”若不是許老師這位紀律嚴明的班主任在場，教室里大概不會那么快就安靜下來。
楊老師不但外表引人注目，言語也十分幽默，從不讓學(xué)生難堪。
一次，楊老師評講作業(yè)《立體浮雕》，因為我的美術(shù)成績不好，怕老師批評，所以評講到我的作業(yè)時，我真有點十五只吊桶打水----七上八下。楊老師拿起我的畫說:“請制作者站起來�！蔽异话驳卣酒饋恚瑮罾蠋熋媛扼@訝之色：“作品如其人，真是小巧玲瓏呀(因為我個子小)�！蓖瑢W(xué)一陣大笑。我雖然有點難為情，但也被逗笑了，我知道老師是批評我的畫構(gòu)圖太小了，原來畫畫也要講究布局。
漸漸的，我喜歡上了美術(shù)。我們要學(xué)《畫情緒》這課，什么是“畫情緒”，我摸不著頭腦。上課了，楊老師拿出自己畫的一幅深綠色的《森林景觀》給大家看。畫一掛出，同學(xué)們有的“哇”地低叫，有的怪聲怪氣地說：“好恐怖呀！”楊老師趁勢啟發(fā)說：“同學(xué)們，這是老師情緒不好時候畫的，畫面多采用深暗的色彩，才會給大家陰森的感覺。用不同的色彩表達特定的情緒，這就是我們今天要學(xué)的`內(nèi)容--畫情緒�！迸�，我恍然大悟。
楊老師的畫令我佩服得五體投地，他經(jīng)常在我們轉(zhuǎn)眼間就作出一幅示范畫，那天開家長會，楊老師的作品被展示出來，我有機會飽了眼福�！罢嫫�！”我不禁脫口而出。不說那栩栩如生的小姑娘，也不說色彩鮮艷的水果，單看那幅《烤魚》，如果放在餐桌上，一定讓你垂涎三尺。
聽了我的介紹，你一定很想見見這位楊老師吧！
我的老師小學(xué)作文 篇7
董老師是我們的語文老師，她長著一雙明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。
董老師講課語言準確生動，情感真摯動人，具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個調(diào)皮的同學(xué)都被她“收拾”得心服口服了。聽！“叮呤呤”上課鈴響了，語文要開始了�！岸蠋焷砝玻 蓖ㄓ崋T叫著跑進教室，我們立即都安靜了下來，裝模作樣地坐在各自的位置上看書。董老師一進教室門，看到我們這么安靜，心情便舒暢起來：“嗯！今天的表現(xiàn)還不錯嘛，以后我就要這樣的.紀律，不管我在沒在，你們都是這樣就好了！”董老師心平氣和地說，“今天我們來學(xué)習(xí)第一課《山中訪友》，請大家把書都準備好，拿出手中的資料，用心去體會一下作者都訪問了那些朋友？”不一會，就有一個同學(xué)舉手了，接著就是兩個、三個、四個……下課時，老師又說：“作者還訪問了那些朋友呢，我們下節(jié)課再來一起交流�！笨�！董老師的語句上下銜接的多好�。∮辛诉@樣的好老師，你還能不喜歡語文嗎？
董老師和藹可親，平易近人。她有時像大姐姐，帶著我們一起玩耍、游戲、；她有時像媽媽一樣，精心照料我們每一個人。有一次，王中豪同學(xué)腳在下樓梯時不小心卡傷了，當時很嚴重，都走不了路了，董老師看見了，雖然嘴上說他笨、活該，可是實際上，董老師還是很關(guān)心王中豪的，她馬上給王中豪的家長打電話，讓他們來接他，臨走時，還讓同學(xué)扶他去，又再三囑咐他小心點……
看吧！這就是我們的班主任——和藹可親的董老師！
我的老師小學(xué)作文 篇8
每個人都有自己喜歡的老師，有人喜歡知識淵博的語文老師；有人喜歡計算精確的數(shù)學(xué)老師；有人喜歡發(fā)音純正的英語老師；而我喜歡即幽默又嚴歷的科學(xué)老師。
我的科學(xué)張老師，他高高的個子，略顯微胖的身材；烏黑的頭發(fā)夾雜著一縷縷銀絲，他有一雙不大總是透著嚴歷目光的眼睛。他還有一個專屬的動作——那就是思考問題時總愛手托下巴。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他，上課的時候他總是一絲不茍，耐心的指出每個同學(xué)的錯誤，他的語言是那么的生動，有時還用一些滑稽的動作，常常逗的`同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識時，對我們也非常的嚴格，這時全班就會鴉雀無聲，認真的聽他講。
一次帶領(lǐng)我們做種子發(fā)芽的實驗，別的小組都實驗成功了長出了小小的嫩芽，只有我們小組種子還是原樣，根本就沒有要發(fā)芽的樣子。于是我就急著去找老師問個明白，老師聽了我的敘述后手托著下巴慢悠悠地說：“看來你們沒有給種子喝水和吃飯，種子成長也是要食物和營養(yǎng)的”。我聽了后才恍然大悟，哦，原來種子需要水份才會生長的。
這就是即嚴歷又不失幽默的科學(xué)老師，這就是我心中的“漫畫老師”，這就是我喜歡的老師。你們呢？
我的老師小學(xué)作文 篇9
六年的小學(xué)日子現(xiàn)已結(jié)束。在這五光十色的六年小學(xué)日子中，咱們的教師教授給咱們常識，讓咱們懂得讀書的重要性。
在我仍是個游手好閑的孩子時，是他把我從“漆黑”中解救出來，教授給我常識，讓我懂得了讀書的重要性，為我照亮前行的路，讓我不再迷茫。他就是我六年級的數(shù)學(xué)教師——李教師。
李教師是我校比較資深的教師，他有著胖胖的的身段，一張嚴厲而又慈祥的臉。一雙輕輕內(nèi)陷的眼睛，能夠看出他為咱們學(xué)生的勞累。在升入六年級時，他看了我不忍目睹的成果。我認為我進不了他班上，出乎人預(yù)料的是，他既往不咎將我收入他班上成為了他的學(xué)生。有一次，我問他：“李教師，我的成果不算好，可您班上的學(xué)生個個成果都很優(yōu)異，為什么我也能進到你的結(jié)業(yè)班呢？”李教師說：“其實你曾經(jīng)的學(xué)習(xí)狀況我都知道，你的'成果我也都了解，可是我并不覺得你就是差等生，相反我覺得你很聰明，只要將聰明用在了學(xué)習(xí)上，你就會是最好最優(yōu)異的學(xué)生，你也要對自己有決心，不能氣餒，知道嗎？”那時，我對他產(chǎn)生了敬意。由于李教師對我的器重，我立誓一定要進入他樹立的好學(xué)生部隊，于是我認真學(xué)習(xí)，總算進入了優(yōu)異學(xué)生的部隊。李教師還常常找我談心。每次，一有功德都會留給我，我不由的對他肅然起敬。由于他從來沒有像對咱們班上一樣去對待他曾經(jīng)的學(xué)生，所以我非常走運。由于是我最敬重的人陪著我結(jié)業(yè)，為我小學(xué)日子劃上了完美的句號。
雖然要脫離母校脫離李教師了，可我真誠期望李教師永久高興高興、幸福健康。我信任我也會越來越好。
我的老師小學(xué)作文 篇10
這學(xué)期，我們班來了很多的新老師，我是這樣形容他們的：有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭……其中英語老師深受我的喜愛。
他是一個年過半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇，還要很，同學(xué)們都很害怕。他身高一般，體型較胖，中色的.皮膚顯得格外精神，格外的健康，特別是他那半禿半密的頭發(fā)，看起來十分的可愛。他很喜歡穿襯衫，上課的時候有時幽默，有時嚴肅，比天氣變化還要快呢！
我們英語老師姓唐，他對我們的要求可真是高呀，即使錯了一個單詞也要被罵，同學(xué)們可都是心驚膽戰(zhàn)��！有一次，我和旁邊的同學(xué)在小聲的說話，盡管我們想使勁的掩飾，，可還是逃不過老師的”火眼金睛”，只見他用他那”四只”大眼睛在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，讓我們感覺好像正被一只饑餓的獅子盯住一樣，動都不敢動，生怕被他”吃掉”
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