我的老師小學(xué)作文

時(shí)間：2023-07-06 16:00:44 小學(xué)作文我要投稿

我的老師小學(xué)作文[精選]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師小學(xué)作文[精選]

我的老師小學(xué)作文1

　　我有許多老師，他們各有各的特點(diǎn)，但最有個(gè)性的則是我的作文老師。

　　他的個(gè)子短小精悍，背有點(diǎn)駝，頭上只有一些稀稀拉拉的頭發(fā)，皮膚黝黑，挺直的鼻子上架著副眼鏡，下方還有一顆黑痣。他的眼睛像兩個(gè)黑葡萄閃閃發(fā)光，雙眼皮、柳葉眉，他走起路來搖搖擺擺，像只企鵝，看起來很搞笑。

　　此時(shí)，我們正在寫作文，他呢坐在旁邊的椅子上，翹著個(gè)二郎腿，拿著本詞典在認(rèn)真地看著。見到他那副滑稽的模樣，我們都忍不住笑了起來。老師聽到笑聲，緩緩地抬起頭來，他盯著一個(gè)動(dòng)作最夸張的同學(xué)看，警告她不要做小動(dòng)作，但同學(xué)沒注意到，于是老師嚴(yán)肅地說：“趙涵，你最好給我想清楚，要是再這樣，我就要和你媽媽好好談?wù)劻�！”我們大吃一驚，笑聲戛然而止，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。但是他又立即拿起詞典，好像什么也沒發(fā)生過似的，又津津有味地看了起來。

　　他做事嚴(yán)謹(jǐn)，從不做出不公平或者無緣無故的事情。比如他的書，一本本都放得整整齊齊，書角都會(huì)一絲不茍地捋直，就連書的.類型和版本也都?xì)w類起來了，沒有一本書亂了次序。他的整個(gè)房間都收拾得干干凈凈，由此可見他就是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)之人。

　　他似乎挺愛收藏的，柜子里的東西都是工藝精湛、精巧絕倫的收藏品，還有許多精美的畫冊。

　　他會(huì)讓我們互批作文，潛移默化地提高我們的寫作水平。我可能不會(huì)清楚地意識(shí)到他對(duì)我們的良苦用心，但是他那無私奉獻(xiàn)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度著實(shí)讓我敬佩。他讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，也讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理。

　　這就是我的作文老師，一個(gè)我的啟蒙老師。

我的老師小學(xué)作文2

　　粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少老師執(zhí)著的追求和深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機(jī)的；太陽是偉大的，是無私的；大海是廣博而又壯麗的�？墒钦l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？那就是我們的老師，因?yàn)樗齻兊膼凼菬o微不至的關(guān)心，是母愛的升華，是知識(shí)與情感交融的'奉獻(xiàn)。

　　我的老師，我一直以來都記得的老師，那就是我的小學(xué)老師：荊老師。

　　荊老師有點(diǎn)矮矮的，有點(diǎn)胖胖的，她從來都不遲到，因?yàn)榧易〉眠h(yuǎn)，所以晚一點(diǎn)是情有可原的。但是，那一天老師竟然是兩節(jié)課都沒有來到學(xué)校。

　　那是一個(gè)冬天，外面下著鵝毛大雪，我很早的來到了學(xué)校，開始背誦課文，和數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)同學(xué)們也都來得差不多了，可是荊老師還沒到，老師從來都是很早就到校的啊，現(xiàn)在是第一節(jié)課上課了，老師還是沒來，同學(xué)們就開始猜測是不是老師不來了，還有的同學(xué)已經(jīng)開始很大膽的大聲的講話了，第一節(jié)就是老師的數(shù)學(xué)課，可是因?yàn)槔蠋煕]有來，所以換成了語文課，我很認(rèn)真的聽著，到了間操的時(shí)間老師還是沒有來，等我們回到教室已經(jīng)上第3節(jié)課時(shí)，老師突然出現(xiàn)在教室，并連忙說：“對(duì)不起，對(duì)不起，我來的太晚了”，當(dāng)時(shí)我清晰地看到老師褲子上的雪，到了中午，老師和我們解釋道：“對(duì)不起啊，同學(xué)們，我今天來晚了，因?yàn)槁飞隙萝�，加上路滑就更不好走了，在路上我還摔了一跤……”天啊，老師剛剛生完小孩，哪能經(jīng)得起這折騰啊。我看得甚是心疼，老師還在說對(duì)不起，應(yīng)該是我們對(duì)不起才對(duì)，為了我們，那么遠(yuǎn)的路，還……

　　外面的雪飄著，但是屋子里依舊是溫暖的，像春天一樣，老師——您辛苦了。

我的老師小學(xué)作文3

　　20xx年9月1日的那一天，我背著書包，走進(jìn)了101班的教室，我認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的語文老師也是我的班主任———————陳老師。她很年輕，她有一頭烏黑的頭發(fā)，笑起來臉上有兩個(gè)小酒窩，好親切的感覺。本來還是很緊張的我心情一下放松了許多，我一下就喜歡上了陳老師。

　　陳老師像我們的朋友，她讓我們的生活變得有滋有味的。她告訴我們學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩就要玩得瘋一點(diǎn)。記得最深的是她跟我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里捉老鼠，那天我們?nèi)嗤瑢W(xué)跟瘋了似的在教室里狂追老鼠，陳老師非但沒批評(píng)我們，還加入到我們的隊(duì)伍。在操場上陳老師帶我們做游戲，冬天有太陽的時(shí)候，她和我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起脫掉鞋子，在綠茵茵的草坪里給“小腳丫”和“臭鞋子”曬太陽。在教室里陳老師跟我們玩知識(shí)大比拼，有時(shí)她會(huì)被我們氣得又喊又叫呢！所以教室里操場上到處都有我們班留下的笑聲。

　　陳老師是一位嚴(yán)厲而又負(fù)責(zé)任的老師，寫字時(shí)候她可嚴(yán)肅了，對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。一個(gè)字寫得不好，她都覺得不好，老說“字是人的另一張臉呀！”我可真倒霉，因?yàn)槲夷歉胰艘粯有⌒〉淖纸?jīng)常被陳老師嘲笑，還改過好多次呢。她對(duì)我們班的事情都特別用心，我們班的'一張張獎(jiǎng)狀都是跟陳老師的辛勤分不開的。記得那次學(xué)校廣播體操比賽，陳老師自己跟著電腦把廣播操學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，再教我們，在教室里一遍又一遍，結(jié)果我們得了第一名。

　　陳老師更像我們的媽媽，她會(huì)記下我們在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每個(gè)小故事我們都那么喜歡，怎么在她的記錄里那么好呢？不信的你可以去看下我們班的微博，一二三，向前沖！那里有我們的一舉一動(dòng)。最有意思的是有一次我們在教室里午睡，她拍下了我們每個(gè)人的睡姿，記下了我們的瞬間，題目叫《送給20年后的你們》我想等長大后看看太有意義了。她還背過我去食堂呢，那次我的腿傷了，沒法走，她就說：“胡哲瑋那么小的人，我背過去就好了�！标惱蠋煹谋痴鏈嘏�。

　　你說我的老師是不是一位既像朋友又像媽媽的老師呢？

我的老師小學(xué)作文4

　　在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新。

　　“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234�！贝笳n間的鈴聲響起，我們像往常一樣排著隊(duì)伍來到操場，準(zhǔn)備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學(xué)慌張地跑過來，對(duì)著老師叫道：“老師，老師，大事不好了！有同學(xué)的腿被劃破了！”話音剛落，老師像一支離弦的箭一樣，朝著那位同學(xué)跑來的方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人說那個(gè)小孩不會(huì)腿斷了吧，有的人說應(yīng)該沒事，涂點(diǎn)紅藥水就好了。這時(shí)老師回來了，不，應(yīng)該說是和一個(gè)同學(xué)一起回來了，那個(gè)同學(xué)看起來瘦瘦小小的，加上他那蒼白的臉，看起來非常虛弱，而老師也因?yàn)榕艿锰於鴼獯跤��？吹竭@一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學(xué)扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室，有的倒水給老師喝。大家一起齊心協(xié)力，終于把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我看到那位同學(xué)的右腿上有一條5厘米左右的傷口，一直在滴血，非�？植�。在醫(yī)務(wù)室老師的幫助下血止住了。不一會(huì)，有兩位家長來了，很顯然，是那個(gè)小男孩的'家長。他的家長把他帶走了。大課間結(jié)束了，老師一下課就給那位同學(xué)的家長打電話，一邊說一邊露出一副很自責(zé)的表情。

　　時(shí)間已經(jīng)過去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠(yuǎn)忘不了老師擔(dān)心我們的樣子。每當(dāng)想起時(shí)，我都能真切地感受到老師對(duì)我們的愛。老師，我想對(duì)您說一聲“謝謝您老師！”

我的老師小學(xué)作文5

　　她的職業(yè)是教書育人，她風(fēng)趣幽默，我們很喜歡她，你猜是誰？暫時(shí)保密。

　　這位老師吧，瘦瘦的身子，個(gè)子和咱班的朱兆磊比也差不了多少。披著不長不短烏黑光亮的頭發(fā)，頭發(fā)上還叉了一個(gè)頭箍，銀光閃閃的格外引人注目。小小的眼睛，笑起來便瞇成了一條縫。鼻梁高高的。薄薄的嘴唇，說起話來嘰里咕嚕一大堆可真是口若懸河、妙語連珠呀！讓人不由拍案叫絕。

　　平時(shí)工作也是孜孜以求，改作業(yè)常常能改到十一二點(diǎn)鐘，但第二天給我們上課還是精神抖擻。

　　老師這人嘛！也比較會(huì)開玩笑，就拿今天來說吧，下課了，她笑瞇瞇的拿出兩個(gè)杯子，杯子里面裝滿了水狡黠地說：“楊雨秋，朱兆磊，來來來，老師今天給兩杯水讓你們嘗嘗�！蹦莾扇擞悬c(diǎn)懷疑�！皼]事啦！，我剛剛才喝過的，你喝，包你沒事。”朱兆磊學(xué)習(xí)上是個(gè)急性子，吃東西上也是個(gè)急性子。迫不及待的嘗了一口，“撲”朱兆磊吐出了那一口水。楊雨秋見朱兆磊那狼狽樣，用舌頭舔了舔，就差沒口吐白沫了。老師呢！就在一旁哈哈大笑，楊雨秋，只得自認(rèn)倒霉了。老師還笑容可掬地說：“豬大哥，請您老拿一個(gè)拖把給我�！敝煺桌诰筒顩]吐血了。

　　瞧見了吧，這就是俺的老師，你也該知道了吧，她就是我們的范老師，如果你猜不出來，那你的悟性就太差了。

　　名師點(diǎn)評(píng)： “我”非常自豪地向讀者介紹了“我”的老師—范老師，她苗條漂亮、能言善道、工作認(rèn)真、風(fēng)趣幽默。這樣的.老師難怪“我們”都很喜歡了。

　　文章中心突出，構(gòu)思新穎，語言生動(dòng)。作者用設(shè)懸式開頭，引發(fā)了讀者的興趣；接著細(xì)致地描寫了老師的外貌；接下來用具體的事例來表現(xiàn)老師愛開玩笑；最后水到渠成，揭開謎底與開頭相呼應(yīng)�！八Σ[瞇的拿出兩個(gè)杯子，杯子里面裝滿了水狡黠地說”對(duì)老師的神態(tài)描寫非常逼真；“這就是俺的老師”中的“俺”字很有表現(xiàn)力，表達(dá)出了“我”對(duì)老師的愛戴之情。

我的老師小學(xué)作文6

　　說起我心目中的好老師，你們想知到嗎？他叫……嘿嘿，天機(jī)不可泄露。

　　這位老師雙眼皮，眼睛大大的，眉毛挺黑，有一張能說會(huì)道的嘴，可愛極了。哦！當(dāng)然了你們可別誤會(huì)了，可愛可不是他的特點(diǎn)。他真正的特點(diǎn)是風(fēng)趣幽默，就例如上次吧看已經(jīng)上課了我們的班級(jí)還是亂成一團(tuán)的，就連老師來了我們還是該趕什么就干什么，可老師不但不生氣，嘴角還漾起了一絲絲的微笑，突然有個(gè)同學(xué)對(duì)我們大喊說；別說話了老師生氣了。

　　嗨！你可別說這招還真管用，教室里突然就鴉雀無聲了，可老師的反應(yīng)卻讓我們大吃一驚，老師卻對(duì)那位同學(xué)說你大叫什么？是我叫他(她)們說的！而且啊老師在我們上課時(shí)他總是會(huì)做出一些奇怪的鬼臉逗我們開心，就在我們考試時(shí)，他看見了有人抄襲，老師也不罵，只是微微一笑，真奇怪誰都不知道他的葫蘆里究竟賣的什么藥。

　　老師的眼睛也很奇怪哦！在我們受到老師的表揚(yáng)時(shí)那是一雙溫柔的眼神，當(dāng)我們作業(yè)沒寫完時(shí)那是一雙責(zé)備的眼神，當(dāng)我們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)，那是一雙喜悅的眼神，不光是眼睛很奇特，老師寫的字也很特別哦，雖然他寫的字沒有語文老師寫的工整大方，沒有寫字老師寫的好看。漂亮。但他寫的每個(gè)字里面包含著許多淵博的.知識(shí)

　　老師還很照顧我，有一次上課老師有一個(gè)數(shù)學(xué)題想找一個(gè)同學(xué)來解，老師叫到了我，我并不會(huì)而且我想了一會(huì)還是給答錯(cuò)了，但老師并不罵我，還讓我做了下來，下課以后老師把我叫到了辦公室一點(diǎn)一點(diǎn)的很有耐心的為我講解，老師不光這點(diǎn)照顧我其實(shí)在其他的生活中也很照顧我們的哦！最讓我信服的還是老師他知識(shí)的淵博，教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，講起課總是那么輕松活潑生動(dòng)有趣，尤其是數(shù)學(xué)課，他能把枯燥的知識(shí)講是幽默有趣，引人入勝使我們興趣怡然，不知不覺地喜歡上了數(shù)學(xué)，并逐漸地懂得了一些學(xué)習(xí)的奧秘。

　　你們猜出我心目中的好老師是誰嗎？對(duì)！他就是帶我們的數(shù)學(xué)的徐昱老師。

我的老師小學(xué)作文7

　　從幼兒園到現(xiàn)，教過我的老師有很多很多，大多我也記不清他們的樣子，而有一位老師卻讓我印象深刻，她就是曾教過我們品德的葉老師。現(xiàn)如今，她是我們班的語文老師。

　　葉老師是一個(gè)溫柔大方，關(guān)心體貼的人，葉老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的`大眼睛，挺直的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴，紅潤的臉頰旁映著她慈祥的目光。盡管她在課堂上對(duì)學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，但她富有幽默感，總是能使全班開懷大笑，即使他才教了我們一禮拜不到，我們卻彼此建立了深厚的友誼。

　　在一個(gè)金輝灑滿大地的下午，我的心中卻暗暗地下著小雨，看著試卷上不理想的成績，我真恨不得撕了試卷，接著嚎啕大哭一場，可現(xiàn)在正在上課，我只好盡力把眼淚憋回去，看著同桌優(yōu)異的成績，我始終還是沒能憋住，我放聲大哭，可聲音還沒發(fā)出來，葉老師就抱著書進(jìn)了教室，我只好盡力使自己不發(fā)出聲音，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，葉老師說的話我一句也沒能聽進(jìn)去。放學(xué)后教室里空蕩蕩的，我小心翼翼地到走廊上，左看看右望望，確定沒人后，我準(zhǔn)備大哭一場，我“哇”的一聲哭了出來，整棟教學(xué)樓都快被我掀翻了。而就當(dāng)我淚流滿面時(shí)，一只溫暖的大手撫摸著我的頭說：“哈，怎么哭鼻子了，有什么事不順心嗎？”我羞愧地?fù)蠐项^說：“我……我沒考好�！比~老師心平氣和地對(duì)我說：“你這次沒考好，下次還能再努力呀，如果你遇到這點(diǎn)困難就退縮的話，你就真的沒用了。”說完葉老師轉(zhuǎn)身走了，望著葉老師遠(yuǎn)去的身影，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。自那以后，我上課認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，我的成績也提高了不少，這可都是葉老師的功勞��！

　　在與這位我很敬佩的人的簡樸交往，對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，我將永遠(yuǎn)懷念和她一起度過的時(shí)光，感謝您親愛的葉老師。

我的老師小學(xué)作文8

　　一眨眼，我們小學(xué)六年的生活就要結(jié)束了，而和我們朝夕相伴的孔老師，也已經(jīng)成了我生活中不可缺少的重要角色。

　　和藹可親的孔老師

　　剛上一年級(jí)，初次見到孔老師，我就被她迷人的外表吸引了——只見孔老師穿著漂亮的綠色長裙，系著銀色的腰帶，手里提著精致的黑色小包，帶著一副漂亮的眼鏡，她微笑著，裊裊婷婷地站在講臺(tái)上，一副和藹可親的模樣，讓人不由自主對(duì)她產(chǎn)生了親切感，想接近她。

　　第一次聽孔老師講課，就發(fā)現(xiàn)她的課堂生動(dòng)有趣，一個(gè)枯燥無味的話題到了孔老師的嘴里，變變得精彩有趣。她始終微笑著，和藹地看著我們，用她溫柔而磁性的聲音講著課，每一位同學(xué)都禁不住豎起耳朵認(rèn)真聽講……

　　那次上課我感覺頭昏沉沉的，孔老師發(fā)現(xiàn)我的不正常，連忙走到我身邊問我怎么了，關(guān)切地摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，于是趕緊到隔壁的辦公室拿來一件外套先給我披上，又連忙聯(lián)系家長……當(dāng)時(shí)，我真的就認(rèn)為孔老師就像媽媽一樣親切、和藹、可親。

　　盡職盡責(zé)的孔老師

　　孔老師作為我們的班主任，負(fù)責(zé)任是出了名的'。那次排練元旦節(jié)目后已經(jīng)六點(diǎn)多了，我從教室門口路過，發(fā)現(xiàn)教室的燈還亮著，難道是值日的同學(xué)忘記了關(guān)燈？我透過門縫一看，孔老師正在講臺(tái)上認(rèn)真批改著我們的卷子，下午的卷子我們明明已經(jīng)對(duì)過答案了，孔老師卻還要再批一遍，孔老師是怕我們批改錯(cuò)了，漏掉了知識(shí)點(diǎn)。

　　要知道，當(dāng)時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了，天已經(jīng)黑了，學(xué)校的老師同學(xué)早回家了，而我們敬愛的孔老師卻還在辛苦地……我的鼻子一酸，兩行金豆豆便落了下來。

我的老師小學(xué)作文9

　　老師是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；教師是石階，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。我的生活中就有一位這樣的老師，她就是我的語文老師劉曉玲老師。

　　她上課幽默而嚴(yán)肅。劉老師上課“能放也能收”，有一次她給我們在講解“天道酬勤”這個(gè)成語時(shí)，她讓我們把它理解成，天上的道路會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給勤奮的人，就不會(huì)記錯(cuò)字了。我們聽了笑得大門牙都要掉了，這樣能讓我們很快記得住這個(gè)成語。在課堂上，只要有人思想開小差，劉老師很快就會(huì)察覺，有時(shí)會(huì)慢慢地走他前面，輕輕地敲敲桌子，提醒他要認(rèn)真聽課。有時(shí)也會(huì)眼睛一瞪，思想開小差的同學(xué)，經(jīng)常會(huì)猛地一驚，思想就立刻回到了課堂上。“王子與庶民同罪”是她的忠旨，在學(xué)校不管班長，還是什么人，只要犯錯(cuò)誤，都會(huì)受到同樣的處罰。因此，同學(xué)們都非常喜歡她。

　　有一次，我在學(xué)校奔跑，一不小心把頭摔了一個(gè)大包。同學(xué)們把劉老師喊來，她立刻用冷毛巾把我敷上，并且通知我的爸爸。一邊不停地更換被我捂熱的.毛巾，一邊心疼的說：“我的小乖乖，不要怕，沒關(guān)系的，爸爸一會(huì)就到�！睕]一會(huì)兒爸爸就到了，帶我去醫(yī)院檢查了一番，沒什么事只是皮外傷，醫(yī)生說老師處理的很好，大包很快會(huì)好的�；氐綄W(xué)校后，她不僅沒有責(zé)怪我，還輕聲地囑咐：“以后玩的時(shí)候要小心�！甭犞p言輕語的談話，一股暖流涌向心間。

　　有一次快期末考試，劉老師生病發(fā)燒，燒了一個(gè)星期，她的嗓子啞的都說不出聲，還不停的咳嗽，我們心疼極了。但是劉老師怕我們班成績落下去，她就利用中午休息時(shí)間去掛水，下午繼續(xù)給我們上課。4點(diǎn)放學(xué)后，她還擔(dān)心一些同學(xué)回去遇到問題不能解決，經(jīng)過家長同意，把我們留在學(xué)校做作業(yè)到4點(diǎn)40分，然后我們一起放學(xué)，她下班。這樣一直到期末考試。其他班同學(xué)都羨慕我們，說我們每天免費(fèi)多上一節(jié)課。

　　這就是我們的劉老師，在我心目中是一個(gè)令我愛、令我敬的好老師。也是我最喜歡最難忘的好老師。

我的老師小學(xué)作文10

　　這個(gè)學(xué)期我們換了一位新老師，她姓吳，我們把她稱為吳老師。吳老師有著這一張可親的臉，但有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲；吳老師也有著一張能說會(huì)道的嘴，時(shí)常關(guān)心著我們。除此以外，她還有一雙火眼金睛和順風(fēng)耳，我們的一絲一毫都被她看在眼里，記在心上。其中有一件事讓我很難忘。

　　有一天放學(xué)了，同學(xué)們都走了，可是教室里還有一個(gè)身影，就是我們的吳老師。她在教室里干什么呢？拿東西？不對(duì)。擦黑板？不對(duì)。改作業(yè)？還是不對(duì)。告訴你們吧，她在掃地！只見她一會(huì)兒擺桌子，一會(huì)兒打掃地面，從一開始進(jìn)教室的時(shí)候，她的手就沒停過，頭上布滿汗珠�？吹竭@里的時(shí)候，你們一定驚呆了吧？教室是大家的，應(yīng)該由同學(xué)們一起來共同完成打掃任務(wù)，可因?yàn)橥瑢W(xué)們都很懶惰，所以大家都不想掃地，就相互推諉，誰也不掃了。

　　吳老師看在眼里，她卻沒有批評(píng)我們，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)來教育我們。想到吳老師每天這么辛苦的教我們學(xué)知識(shí)，為了能讓我們學(xué)習(xí)得舒心，放學(xué)了不回家休息，還要來替同學(xué)們打掃衛(wèi)生，我們都感到很慚愧，我們真不應(yīng)該推卸責(zé)任。從那以后，同學(xué)們都積極地要求打掃衛(wèi)生。

　　這一天，是我們組打掃衛(wèi)生的，大家很快就掃完了。吳老師看了一下，說：同學(xué)們，你們看現(xiàn)在打掃的怎么樣呀？桌子擺的怎么樣呢？我們一看，原來地上，還有一張紙屑，而且桌子凳子也是擺七扭八歪的`，竟然還有一把掃把跑到外面去了！在吳老師的提醒下，我們把地上的紙屑撿了起來，把桌子和凳子擺放的整整齊齊的，吳老師看著我們欣慰地笑了。

　　在和吳老師相處不長的時(shí)間里，我感受到了溫柔、嚴(yán)厲和鼓勵(lì)，不管怎么樣，我還是很喜歡的新來的吳老師，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，做更棒的自己，不讓吳老師失望！

我的老師小學(xué)作文11

　　我最敬愛的是我的語文老師。從我上學(xué)時(shí)就開始喜歡語文，因此對(duì)語文老師有一份獨(dú)特的感情。

　　小學(xué)一到四年級(jí)的語文老師給我的印象最深。她是一位女老師，姓雷，大約25歲。不大的眼睛里總透著柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，她做事總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度總是和藹可親。同學(xué)們都甜甜的喊她“雷老師”。

　　記得三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，我們都上課好幾天了，雷老師仍沒有來，同學(xué)們都以為換老師了，過了幾天，聽校長說雷老師生病住院了。原來，二年級(jí)下學(xué)期快期末考試時(shí)，雷老師懷了小寶寶，為了不耽誤我們考試，身體極度不適，也還堅(jiān)持為我們上課，還隱瞞著病情，以至于我們都沒有發(fā)現(xiàn)雷老師的異樣。等放暑假再去治療已經(jīng)來不及了，整個(gè)暑假都在醫(yī)院里渡過，最后還是沒有保住可愛的寶寶。過了一個(gè)月，雷老師出院回到我們班，同學(xué)們都簇?fù)淼剿磉叄?dāng)時(shí)我看見了雷老師眼里的.淚花。

　　雷老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，我上課時(shí)多嘴了，雷老師提醒我了，可中午吃飯的時(shí)候我又講話了，雷老師很生氣。讓我中午去她辦公室，到了辦公室雷老師讓我寫檢討。我寫到一半的時(shí)候，雷老師不忍心讓我寫了，便讓我停下來。雷老師語重心長的對(duì)我說：“張洋嘉，時(shí)間是你的，浪費(fèi)時(shí)間也是你的事，可是，你們有那么多時(shí)間來吵鬧，不如拿書出來看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑�！這是雷老師對(duì)我們的期望，她希望我們長大后成為有用之才！我一直拿這句話激勵(lì)自己，平時(shí)有時(shí)間就多看課外書，了解了不少課外知識(shí)。

　　加減乘除，算不盡雷老師的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)雷老師的崇敬。雷老師的品行人格，都深深地珍藏在我的記憶深處。

我的老師小學(xué)作文12

　　老師，就如春天的雨露，滋潤著我們幼小的心靈。石老師牽著我們的手把我們從胸?zé)o點(diǎn)墨的小孩子，一步步地帶到了今天有知識(shí)懂道理的大小孩。從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師給我教授過知識(shí)，但在我心中，最好的老師非董老師莫屬。

　　董老師是課外教我古箏的老師，從我開始學(xué)古箏時(shí)就陪伴著我，直到現(xiàn)在。董老師對(duì)我的要求非常嚴(yán)格，但我知道，她是為了讓我學(xué)得更好。我很相信古人說的話——嚴(yán)師出高徒嘛。雖然董老師在授課時(shí)要求嚴(yán)格，但是平時(shí)或是下課放松的時(shí)候，她也會(huì)和藹可親地與我們嘻嘻哈哈地玩耍。

　　董老師對(duì)待學(xué)生都是一視同仁，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)好壞去評(píng)判那個(gè)學(xué)生，并且不辭辛勞地教導(dǎo)。

　　令我記憶猶新的是考試前的那段時(shí)光。離考級(jí)的日子只剩下一天時(shí)，我還有一首曲子的一個(gè)指法沒學(xué)好。老師要求我：沒把曲子背好不準(zhǔn)回家。我聽了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)所有同學(xué)都回家了，空蕩蕩的.古箏教室只剩下我一個(gè)人時(shí)，這首曲子我還剩下三段沒背完，搖指也搖得不符合標(biāo)準(zhǔn)。我望了望教室，看了看還沒背完的曲子，立刻被孤獨(dú)感包圍了，心中像是被海水漫過一般涼絲絲的，不禁流下了無助的眼淚。董老師仿佛看透了我的心思，靜靜地走過來，拍了拍我的肩膀，溫柔地說：“老師相信你一定能背好曲子，搖好搖指的，對(duì)不對(duì)？”我微微地點(diǎn)頭。老師又說：“來，老師陪你一起練�！闭f著，便在我對(duì)面的一臺(tái)古箏旁坐了下來。在老師的耐心指點(diǎn)下，我終于把曲子背完了。只剩下?lián)u指了，老師一只手放在琴頭上墊著我正在搖指的手，一遍遍地練習(xí)……在老師的幫助下，我漸漸得搖得標(biāo)準(zhǔn)了，老師慢慢松開她的手，我終于學(xué)會(huì)搖指了！

　　是董老師帶領(lǐng)我走進(jìn)了藝術(shù)的大門，董老師，謝謝您！

我的老師小學(xué)作文13

　　夢想，是多么奇妙，它能使人通向成功的道路，又能叫走向歧途。不論什么夢想，只要不懈努力，就能實(shí)現(xiàn)。

　　我的夢想是成為一名教師。

　　自從上學(xué)開始，我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師，不論是嚴(yán)厲的，和藹的，年輕的，年老的，漂亮的，丑陋的。他們總是散發(fā)著耀眼的光芒。

　　媽媽說：“天底下光輝的職業(yè)就是老師。”我多么想當(dāng)一名光榮的人民教師��！于是，在課堂上，我認(rèn)真聽講，把學(xué)到的知識(shí)都深深地記在腦海里。隨著年齡的增長，我記得越來越多，越來越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，和堅(jiān)持。

　　6歲那年，我完全脫離了幼稚園，跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課，我就感覺到了枯燥和乏味�？僧�(dāng)老師開口講課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富！我越聽越入迷，第一次感到當(dāng)一名小學(xué)生的快樂。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開始，我就立志長大要當(dāng)一名老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵，老師幫我們施肥，澆水……有人還說，老師是孩子的第二個(gè)母親，老師是蠟燭。

　　如果我是一名老師，我會(huì)好好教育我的`學(xué)生，哦，不，是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的知心朋友，可以使他們的父母，還可以是。我不會(huì)責(zé)罵我的學(xué)生，而是熱心的開導(dǎo)；我不會(huì)讓我的學(xué)生害怕我，而且讓他們喜歡上我；我不會(huì)總是板著一張嚴(yán)肅的面孔，而是每天面帶笑容；我不會(huì)下課時(shí)總呆在辦公室里，而是坐在教室里和學(xué)生們聊天；我不會(huì)讓學(xué)生總呆在教室里；而是讓他們多去戶外活動(dòng)活動(dòng)。我愛我的學(xué)生，我要教他們知識(shí)和做人的道理，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)雖然我的夢想很平凡，但我會(huì)一直努力，實(shí)現(xiàn)夢想。

我的老師小學(xué)作文14

　　單眼皮，小眼睛，板寸發(fā)型，左鼻翼有一個(gè)小黑點(diǎn)；身穿藍(lán)色襯衫，黑色直筒西褲。這就是我和我的老師第一次見面時(shí)他的形象，嚴(yán)肅又搞笑。我?guī)е闹械木次罚牧私饬怂?/p>

　　從他那簡潔的自我介紹中，我知道了他喜歡別人叫他“飛哥”，也知道了他在學(xué)習(xí)中一絲不茍，在生活上很有趣。雖然我并不是這樣覺得的，但我還是選擇相信他了。

　　在學(xué)習(xí)上他有一句名言："我是貪婪的！每次都希望你們能夠在成績上考多一點(diǎn)。"這句話成功的引起了同學(xué)們的注意。第一次上課的時(shí)候我從飛哥那學(xué)到了很多東西，比如：多感官配合、動(dòng)靜結(jié)合、欲揚(yáng)先抑等。

　　飛哥也很老派，他估計(jì)前世是屬烏龜?shù)南窭夏耆艘粯樱靡粋€(gè)大玻璃缸子喝茶，慢慢悠悠的，想起來就好笑。他還很喜歡讓我們寫檢討，經(jīng)常套用一句話：“五百字檢討，我很仁慈的'對(duì)伐？”還附帶著一個(gè)陰險(xiǎn)猥瑣的笑臉。之后所有人都會(huì)無語。

　　飛哥是一個(gè)大超人。飛哥力大無窮，可以把一個(gè)大胖子單手舉起來。還有著游戲NPC的招式：閃現(xiàn)功能。上次發(fā)試卷的時(shí)候我們都笑到了肚子痛。

　　飛哥很膽小，記得我們學(xué)校組織秋游的時(shí)候：我們幾個(gè)女生跟飛哥約好一起去挑戰(zhàn)整個(gè)歡樂谷最恐怖的游樂項(xiàng)目。本來是約好了的，但是走到門口的時(shí)候他就不走了。我們好像成為了電視劇中的人物，女生：“一往無前虎山行"，飛哥則在門口輕輕地?cái)[著手說：“快回來啊！快回來��！”當(dāng)然我們女生的結(jié)果就是：“花開云霧見光明”啦。

　　飛哥很膽小，但也很有安全感。去鬼屋的時(shí)候，他一馬當(dāng)先，擋在了所有人的前面，毫不畏懼的向前走去。飛哥來無影去無蹤，但只要你去一個(gè)地方就絕對(duì)可以找到他——飯?zhí)谩?/p>

　　我們都很喜歡飛哥，希望飛哥每天都過的很好！

我的老師小學(xué)作文15

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，換過許多老師，談老師是教我們最久也是我最敬佩的老師。在我失去信心時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)我，給我無窮的力量；在我做錯(cuò)事情時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我，引導(dǎo)我進(jìn)行深亥刻的自我反思；在我遇到困難時(shí)，她會(huì)伸出溫暖的雙手，扶我走出困境……

　　給我印象最深的，是她那別出心裁的教學(xué)方法。記得一次班隊(duì)活動(dòng)課上，談老師給每人發(fā)一張紙，讓大家在紙上寫出“我不能做到”的事我心里很納悶，小聲嘀咕著：“談老師又要給我們什么驚喜呢？我開始在紙上回答老師的問題，寫著寫著，一條變成兩條，兩條變成四條…

　　原來我不能做到的事有這么多�。√貏e是：我不能做到做題目時(shí)不馬虎，這個(gè)“不能”做到的事讓我作業(yè)得不到優(yōu)，讓我考試扣“冤枉”分，可把我害慘了還有這個(gè)……時(shí)間一分一秒流逝同學(xué)們也陸續(xù)寫完了“我不能做到”的.事。不會(huì)兒，老師手里就有了一沓紙。

　　談老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“今天，我們給我不能先生，舉行次葬禮—用火哦！”

　　大家都驚叫起來，我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地吃了一大驚。隨后，老師便讓兩位班長協(xié)助火葬“我不能”先生，一場大火，—陣“熏煙”過后，“我不能”先生已經(jīng)化為了灰燼。

　　老師也換了一付笑臉，說：“好啦，各位同學(xué)我不能先生，已經(jīng)離你遠(yuǎn)去了，你要把握好手中的我能，，永遠(yuǎn)對(duì)自己說‘我能行，讓我能行，在你們身上筑巢，永遠(yuǎn)‘我能行'我深深地被感動(dòng)了，是的，為什么我就不能把“不能”變成“我能”呢？

　　我在心中默默念叨著：“我能行，我能行，我一定能行！我們的小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，談老師在教我們知識(shí)的同時(shí)還教導(dǎo)我們做人。展望未來，也許前途充滿坎坷，或許還會(huì)有更多逆境，但我會(huì)揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，向著希望前進(jìn)！我堅(jiān)信：我能行！

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