小學(xué)作文(集合)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
我有一個小弟弟，叫 垚垚，今年五歲了。你看他臉色紅潤，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，透露出倔強(qiáng)、聰明的`目光，如夜中閃爍的小星星，高高的鼻梁下長著一張櫻桃一般的小嘴，可愛極了！
小弟弟雖然可愛，但很頑皮。有一次，他來我家玩，那天傍晚，我回到家，看到眼前的景象，驚呆了：破碎的書躺在地上傷心地哭泣，玩具車就像出了車禍，七零八落的零件撒了一地，墻上到處可見胡亂的畫，跳棋棋譜被剪成了“窗花”，就像發(fā)生了世界大戰(zhàn)。我見狀，想：一定是垚垚干的。想著，我便向嬉皮笑臉的垚垚走去，我問：“這是不是你干的？”“對，就是我，你想怎么樣！”小弟弟神氣地說。我伸出“虎爪”，說：“我要吃了你！”小弟弟大叫一聲：“��！”便逃走了。我去追他，他用靈活的身軀左躲右閃，讓我對他沒辦法。真是讓我又好氣，又好笑。
小弟弟還是一位“小博士”。一次，我問他：“垚垚， 1+1 等于幾？”“等于 3 ！”小弟弟大聲地說。我問：“為什么呢？”“因?yàn)橐粋�爸爸和一個媽媽結(jié)婚，生了一個我，不就有三人嘛！”小弟弟理直氣壯地說。他這回答，逗得我笑得合不攏嘴。
這就是我可愛、頑皮、聰明的小弟弟，我很喜歡他。
小學(xué)作文 篇2
書是一樣很好的東西，有時我覺得他比老師更實(shí)際一些。同樣我們也能從書中學(xué)到許許多多，從天文到地理，無所不有。他就好像是我們課后的導(dǎo)師。
但是，這并不代表什么樣的書都要去讀，有些書對你有益。能增進(jìn)你的知識面，而有些書則會誤導(dǎo)你，是你走向錯誤的路。所以我們讀書時要有一定的選擇性，只有這樣才能增益其所不能。
好書你不能放之不讀，更不能把他當(dāng)成擺設(shè)，往往看到有的同學(xué)家里左一套朱自清散文，右一套冰心文集的。書到是很好，一問他讀了沒，他就撓著頭說，還沒時間，唉……這讓那些著書的文人聽見不都得郁悶死了，自己以一生之精華所著之書竟被人當(dāng)成裝飾品。這說出去還不被別人笑死，書一定要讀過之后才會有意義，如果你不去讀，在好的書也只是個擺設(shè)罷了。
讀好書一定要去征服它，不能任它在你思想的草地上任意的踐踏，有時如果被書征服了，但最后你也一定要反身去征服它，一本很厚的書，我們不要被他的厚度而嚇倒，去正視它，一天讀上那么幾頁，去細(xì)細(xì)的品味作者的心情，積少成多，漸漸的這本書也已經(jīng)被我們所吸納了，去征服好書對你是百利而無一害的`，它就像是社會一角的縮影，為我們這些處世不深的毛頭小子提供經(jīng)驗(yàn)。
與好書做伴可以使自己的經(jīng)驗(yàn)豐富，處起事來更加的得心應(yīng)手，為我們的下一步做出了很好的鋪墊，去與好書做朋友吧！你將會受益無窮。
小學(xué)作文 篇3
那年秋，塵土飛揚(yáng)，在用筆渲染不出的、象征凄涼與豐收的矛盾中，種種榮譽(yù)悄悄啟動了生命之輪，像品嘗已久的一種醇美的酒，在成長的過程中，擁有另一番滋味。
記得那天，陽光正好，微風(fēng)不燥，我信誓旦旦地夸下�？趯寢尦兄Z晚上給她準(zhǔn)備晚餐，但前提是我做飯的時候，媽媽不能在廚房。她雖不知我在搞什么鬼，卻也無奈，只好掩笑答應(yīng)。
看了看時間，我疾步走進(jìn)廚房，環(huán)繞四周，剎那間，這里仿佛成為了我的主場。可當(dāng)我看著那僅有的食材，心里一時地叫苦連天。難道要去現(xiàn)買？這對于擁有“懶癌”晚期的我而言，確實(shí)不是容易的事，我立馬打消了這個想法�？粗郎嫌悬S瓜青椒和大瓶小瓶的醬料，我心底不由得萌發(fā)出了一個新主意：要不做炸醬面吧！
說干就干，俗話說“凡事都有第一次”，我在心里平復(fù)自己激動的心情，迫不及待地挽起袖子，拿起兩根黃瓜洗凈，擦條，再將青椒洗凈切條，因?yàn)槠綍r看了很多次媽媽做飯，所以這兩步做得輕而易舉。
接著，該到我的小助手百度出場了，我從上面查閱了有關(guān)炸醬面的具體做法，以及所需要的食材。我按照步驟，先將肉切丁，蒜拍碎，備用。
一切準(zhǔn)備就緒，我學(xué)著大人有模有樣地倒油，也不知先后順序，就將肉和醬料倒入鍋中，瞬間油花飛濺，發(fā)出了“……”的響聲，好危險那！不過隨著我不斷翻炒，滋滋聲聽不見了，而且越炒香味越濃，一股醬香撲鼻而來，瞬間勾起了我的食欲，我情不自禁地咽了咽口水。
炒醬的同時，我在另一個鍋里煮著水，醬炒好了，水也開了，我趕緊下好了面，把剛炒好的香噴噴的醬汁淋上去，齊活兒！一盤冒著濃香的`炸醬面出鍋了！
我迫不及待地端給媽媽品嘗，媽媽也很想鑒別一下的我的水平，品嘗了起來。我仔細(xì)地盯著她，生怕錯過她臉上的每個表情。只見她先端過盤子，放到鼻子下，使勁地嗅了嗅鼻子，眼睛突然瞪大了，一股驚喜之情從臉上掠過，然后動起筷子，大口地吃起來，邊吃邊伸出了大拇指，慢吞吞地吐出一句：“除了色以外，香味都俱全了！我的女兒太棒了！”說這話時，她的眼里滿是驚訝，流露出喜悅的神色，我心里不禁一喜：這對我來說也是一種榮譽(yù)。
夜幕降臨，黃昏已至，我坐在窗邊，望向遠(yuǎn)處，媽媽對我的夸獎一直縈繞在耳邊。“陌上花開落幾度，燕影疏斜去又還”，被人夸贊是一種榮譽(yù)，可始終不過是曇花一現(xiàn)，而學(xué)會做一件事又何嘗不是另一種榮譽(yù)呢？
小學(xué)作文 篇4
今天天氣很好，爸爸和我一起參加了班級組織的春游活動。這是我上小學(xué)以來的第一次春游，我可高興了！
早晨，我和同學(xué)們一起乘坐公交車去春游，車上我們一起背古詩、背數(shù)字，高興極了！很快到了目的地，在蘇老師和郭老師的帶領(lǐng)下，我們大家一起做游戲，一起玩耍。我最喜歡的游戲是爸爸抱我的袋鼠寶寶和我領(lǐng)著爸爸走的`大手牽小手。中午，我們還吃到了各位家長做的午飯，我的爸爸是燒火的，我吃著爸爸燒火做的飯可香了！下午我們一起上山看桃花、拔小蒜和小白花，雖然拔得很少，但我很開心！
太陽很快落山了，我們大家依依不舍地回家了。雖然玩得很累，但我很開心！
小學(xué)作文 篇5
語文，如同一只神來之筆，畫出世間萬物，包羅萬象。它帶我領(lǐng)略山河美景，品悟人生之真諦，引領(lǐng)我走上屬于我自己的軌道。陶醉于語文的魅力中，沒有喧嘩吵鬧，沒有煩心惱事，一切似乎都置身于外。有我，有心，有語文。
“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花�！弊髡叨拍劣靡痪湓�，對頹靡的世風(fēng)進(jìn)行了辛辣的嘲諷，表現(xiàn)了對國家命運(yùn)的擔(dān)憂;“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！毖矍胺路鸪尸F(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃、春意盎然的早春圖畫;“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”體現(xiàn)了曹操的雄心壯志;“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”，“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”，表達(dá)了詩人的相似愁緒。
語文，讓我領(lǐng)略山水之趣。一葉扁舟，小雨淅瀝，春和景明，一碧萬頃。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱惥�，美不勝收。碧水藍(lán)天相互映襯，清風(fēng)徐徐，楊柳微垂。漣漪微蕩的西湖或在麗日下閃爍著金光，或在陰雨下蓋上一層朦朧的面紗，那若隱若現(xiàn)的姿態(tài)總能牽動你的心脾，讓你流連忘返�！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)�！毙袢諙|升，霞光萬頃，江邊鮮花盛開，比火還要紅艷;春水方生，波光蕩漾，綠得像藍(lán)草一樣。江南好啊!家家溪水繞戶轉(zhuǎn)，戶戶垂楊是江南。亭臺樓閣，詩情畫意，笙簫聲環(huán)繞，不絕于耳。江南的日之紅、水之綠形成一幅極絢麗的畫面，耀人眼目。
語文，帶我領(lǐng)悟人之真情。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。黛玉，眼淚的化身，一個多愁善感的女子，含淚樹前葬花，愁煞人也。寄人籬下，有靠又無依。作為寧國府這個大家庭的一員，被無數(shù)人羨慕著，但其中的辛酸只有她一個人知道。癡心黛玉與寶玉，有情趣無緣。他們那沾染著時代靈氣的愛情，隨風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，為后人所傳誦……“我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。此水幾時休，此恨何時已。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。”水的源遠(yuǎn)流長，象征著人之真情的綿綿不斷，字里行間展現(xiàn)出來的是女子的情思和不盡離恨。這些都是語文的'魅力。
語文，教我以人生之真理。問渠那得清如許，為有源頭活水來。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！狈吨傺驼f出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。我們應(yīng)該熱愛自己的祖國，凡事以祖國利益為重，使中國繁榮昌盛�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！蔽覀冏鳛樾乱淮倌辏鼞�(yīng)該抓緊一切時間努力、奮斗，為自己也為祖國的將來而拼搏。梁啟超曰：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)……”，趁我們具有青春之激情時，珍惜時間，把握機(jī)會，為“少年中國”而奮勇進(jìn)取!
語文，如久旱后的甘霖，告訴我道理，教我以真情，帶我走遍壯麗山河，引領(lǐng)我開采出一片屬于自己的天地。
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