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我的老師小學作文

時間:2023-08-17 16:47:04 小學作文 我要投稿

我的老師小學作文【范例8篇】

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的老師小學作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的老師小學作文【范例8篇】

我的老師小學作文 篇1

  7月7日,媽媽說她手機里有潘老師的新短信,聽到后我迫不及待的把手機拿過來,打開一看,驚呆了。原來是潘老師四年級不當我們班主任了,熱淚從我的眼睛里慢慢流出。在這三年里,有很多事情讓我難以忘記,但一些事一直篆刻在我心中。

  那是二年級上學期期中考試之前,我總是不帶水瓶,好幾次向老師借,老師沒有了我也只好不喝水了。潘老師看在眼里,急在心上。第二天,我和老師做值日,潘老師讓我上辦公室并把水瓶交給我說:“小昊兒,以后別忘帶水瓶啊,不要不喝水!

  潘老師非常慈愛,但有時也很嚴厲。

  記得我剛?cè)雽W時,對學校各方面的要求非常不習慣,還是像在幼兒園似的.上課隨便說話。有一次上課,一連幾次當老師提出問題,我就把答案脫口而出,答對之后還向同學們做怪樣。這是我聽見老師大喊一聲:“李欣昊,站起來,下課找我!睍r間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼就下課了。我慢吞吞、灰溜溜的來到老師面前,老師嚴厲地說:“昊兒,你已經(jīng)是小學生了,你要改掉不舉手就發(fā)言的壞毛病。如果大家都像你一樣,咱們教室豈不是亂成一鍋粥了嗎?希望你遵守紀律,做一個好學生,知道了嗎?回去吧。”我回到座位上,心里想:從今以后我要嚴格要求自己,爭做紀律之星。從那以后我再也不亂說話了,老師和同學們都夸我變了。

  三年了,您一直把知識傳授給我們,您是我們?nèi)松囊啡,我愛您!潘老師?/p>

我的老師小學作文 篇2

  老師這個職務,很辛苦,也很不容易,因為每天要為很多的學生操心。

  首先做個自我介紹:我叫花花(小名),為什么叫花花呢?因為大家都這么叫,今年我11,已經(jīng)開始懂事了。

  那么今天我們來說說我的老師吧,他是一個看著很和藹其實很嚴肅的老師。我們都很佩服他,因為老師講的每句話都是很有道理。為了對我們負責,老師每天晚上都要工作到很晚。直到把當天的作業(yè)批改完,預習好第二天要上的課,老師真的很辛苦。雖然我們經(jīng)常不理解老師為什么這么兇?為什么這么嚴厲?后來大家都懂了,老師為了我們良好的成績而努力的奮斗著。

  我們班的學生很調(diào)皮,很不聽話,經(jīng)常跟老師作對,還經(jīng)常偷偷罵老師,給老師起難聽的外號。當我們知道老師要離開我們的時候,真的很舍不到,陪伴我們這么久,突然離開我們,大家都很傷心。知道這節(jié)課是鄧老師給我們上的最后一節(jié)課的.時候,我們大家無比的聽話,非常認真聽著老師講的每個字、每句話。

  “親愛的老師,我們大家都不希望你走,請您留下來。教完我們最后這一學期,我們會聽話的,請您相信我們,不會再惹你生氣了。以前都是我們不對,我們錯了,在這里我們七班全體同學向您道歉‘老師,對不起,我們不應該不珍惜您陪伴我們的每一段時光。’看啊,和藹的老師,大家都不希望您離開我們,請您留下來!”看著這封信的老師留下了眼淚,感嘆我們終于懂事了。

  最終老師留下來了,陪我們走完最后一學期。

我的老師小學作文 篇3

  我有一個帥氣、高大、和藹可親的焦老師。

  我非常喜歡上焦老師的體育課,因為焦老師上的課既嚴肅又有趣。

  有一次,我們復習完三節(jié)課間操后,焦老師讓我們自由活動,這時離下課只有五分鐘了,許多同學抱怨起來:離下課只有五分鐘了,還能玩什么呀!是呀,還不如直接回教室,就算玩,也只能玩一下,而且還要走那么遠的路!說著,有許多女同學悄悄地往教室走。不一會,“叮!毕抡n了,焦老師叫大家集合,剩下的人站好后,有許多空位,全是女生的位置,焦老師頓時火冒三丈,這樣非常不尊重老師,老師把女生叫下來,比批了一頓,我們?nèi)啾涣P站了一個課間!最可恨的是李云帆,他竟然對背對著他的'老師做鬼臉!

  如果我們速度快效率高的話就可以玩一整節(jié)課,有一次我們用二十分鐘完成了老師布置的任務,余下時間男生踢足球,女生就打排球。

  焦老師還是一名優(yōu)秀的籃球教練,焦老師不斷的教我們新的動作,并將動作的要領和用處說給我們講解清楚,還會讓我們打比賽,“要靈活運用我們學過的動作”。

  焦老師還和藹可親,我已經(jīng)三次沒帶球了,我不知道焦老師要發(fā)多大的火,沒想到焦老師說:“沒關系,下次要記得帶!

  這就是我的體育老師----焦老師。

我的老師小學作文 篇4

  放暑假了。媽媽給我報了個奧數(shù)班,把我安排在了404教室里。404教室有個老師,叫“吳老師”我也很喜歡這個老師。

  吳老師很幽默,戴了個眼睛。我們和老師在上課時總是講著講著講到另外事情上去,吳老師不但不生氣,反而也參與進來討論。接著,老師說:“繼續(xù)講課!蔽覀円擦⒖贪察o下來了。

  吳老師和我們很“團結(jié)”。只要我們碰到“大老虎”,老師就”拔刀相助“齊心協(xié)力破解重重難關。所以我們就會喜歡上這個老師的。

  有一次,我們遇到了一只”大老虎“,連老師也想不通。我們更是騷頭撓耳,左破右解,想了半天,也想不出答案。這時,老師一拍腦門,說:“我明白了!”他詳細地給我們講解。我們也慢慢地弄明白了。一只“大老虎”也被我們打敗了。

  瞧,這就是我們的'“團結(jié)老師”。

我的老師小學作文 篇5

  我的老師有一雙睿智而透亮的眼睛,就像兩個玻璃球。嘴巴又紅又潤,像辣椒。他的鼻子有點大,像花果山、水簾洞,哈哈。

  他是一個溫柔體貼的人,我們剛剛到這里的時候,老師就微笑著接待了我們,他說:隨便找個位置坐,有人要喝水嗎?熱嗎?沒有筆寫字還是沒帶本子都可以說……老師說的太多了,我們大家都不知道怎么回答,就七嘴八舌地回應了幾句。

  他還是個熱情的人。

  每次來老師的機構(gòu)補課,他都面帶笑容,熱情地說:進來吧。我們有的就直接進來,有的.點頭,有的說:ok,弄得老師有點尷尬。但是,我們雖然故意做出不理他的樣子,心里面卻感到非常開心。

  我的老師就是這樣一個人,我非常喜歡上他的課。

我的老師小學作文 篇6

  我的老師是祝老師,今年三十幾歲,中等身材,火眼金睛的眼睛還帶著一副眼鏡,一張大大的嘴巴,微微一笑,是那樣慈祥,是那樣親切,黑黑的頭發(fā),上課時顯得特別有精神。

  我的老師在我的心里他是最好的老師,有一次我和同學打架,當我懷著慚愧的心面對錯誤時,我很傷心,可我的老師卻安慰我,并意味深長地教誨給我做人的道理。將我那顆幼小的心,無知的心帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中。

  老師用自己博大的'愛去溫暖每一位學生,年復一年,日復一日,我覺得老師就是我的第二個父母,老師愛我、把愛撒向每一個孩子。在我要幫助時是老師幫助了我。在我不會做作業(yè)的時候是我的老師來教我,在我字沒有寫好時,是我的老師鼓勵我。老師關心我的學習、生活,還和我家長交流、親密配合。這次還引導我和媽媽用信架起母子溝通的新“橋梁”。

  我的老師有一次生病了,臉色蒼白,其實他完全可以在家休息,但為了自己的學生,他還是帶病站在講臺上,忘我地講課。這個時候,使我更加尊敬我的老師。

  我的老師培養(yǎng)起一代代新人,一根根棟梁,像春雨一樣滋潤著我們,像大樹一樣保護著我們,盡管這世界有日新月異的變化,但我們對您的愛,您對我們的愛是永遠不會變。

我的老師小學作文 篇7

  我有許多老師,但印象最深的是我一年級的班主任語文老師——毛老師。

  毛老師中等個子,黑黑的皮膚,齊耳短發(fā),一雙大眼睛炯炯有神。她喜歡穿深色的衣服,看上去顯得嚴肅端莊。

  毛老師對我們很有耐心。我剛學寫字的時候,字寫得既差又慢。是毛老師,手把手教我怎樣正確地書寫。在她的指導下,我的字在半學期后就有了很大的.提高。

  毛老師善于鼓勵我們。剛開學時我們都很怕老師,我就更加膽小。每次上課總是低著頭,心里不停地念著:老師,別叫我,別叫我!可有一次,毛老師偏偏就點了我的名。當同學們的目光“唰”地一下集中在我身上時,我慌了,臉也紅通通的,只好結(jié)結(jié)巴巴地回答。同學們都笑了,我更緊張了,低著頭,等著老師的批評?墒敲蠋焻s親切地笑著對我說,“別怕,回答錯了沒關系,膽子大一些!蔽揖忂^神來,鼓起勇氣接著回答老師的問題。

  漸漸地,我不再膽小,上課發(fā)言也積極起來,還參加了學校的演講比賽呢。

  雖然我轉(zhuǎn)到了河濱小學,可是,我時常想念毛老師!

我的老師小學作文 篇8

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師您的窗前徹夜明亮,每當我輕輕的走過您的窗前,明亮的`燈光照耀我心田……!

  每當我唱起這首歌時,我都會想起我們的數(shù)學老師——蔡老師。三年級開學的第一天,一進教室,我看到一位男老師站在教室里,當?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r,同學們都有些不太高興。可后來,同學們慢慢喜歡上蔡老師了。因為他上課語言很幽默,而且有時還帶我們做游戲。

  有一次,數(shù)學課上的內(nèi)容都做完了,可是還沒有下課,老師為了獎勵我們,便帶我們玩游戲,游戲的名字叫明七暗七。老師開始講游戲規(guī)則了:“明七就是帶有七這個數(shù)字的數(shù)列,如七、十七等等,暗七就是七的倍數(shù),列如十四、二十一等,全班一個一個的報數(shù),如果你報的數(shù)正好是明七或暗七,那你就不報數(shù),只拍手!庇螒蜷_始了,從七組第一位同學開始報!耙弧⒍、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張,誰都怕報錯了,當然,我也不例外。很快,已經(jīng)到我們組的第一個了,我是第三個。“三十一、三十二、三十三,”終于到我了,我當時腦子里一片空白,只知道我要報三十三,我不知怎么回事,我讀之前和讀的時候,根本沒想它是不是明七暗七。“三十三”讀完后我才清醒……!鞍 ,我終于松了口氣,它既不是明七,也不是暗七……

  我們喜歡這樣的數(shù)學老師,他能帶我們在快樂中學習。作文

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