快樂的小學(xué)作文精華(5篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂的小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的小學(xué)作文 篇1
在一間靜靜的教室里，有一個(gè)教師常用的東西——粉筆，那我的家你們肯定就知道了——當(dāng)然是粉筆盒啦！我家有很多兄弟。粉紅色說：“我能畫出花兒。”綠色碰了碰粉紅色，說：“喂，沒有了我畫的草，你畫的花兒哪兒能生存下去？”黃色撇著嘴說：“切，那有什么好顯擺的，我可以畫出上萬里的黃河哦！誰敢跟俺比？”藍(lán)色從他們幾個(gè)中間擠了進(jìn)去，驕傲的說：“俺敢跟你比！我畫的東西比你畫的還大的上萬倍，那就是藍(lán)天！”
而我，一支白色的粉筆，在一角愁眉苦臉地站著，藍(lán)色和黃色看見了，便轉(zhuǎn)過身來神氣十足地問：“你能畫什么？”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“我，我——能畫雪山、冰山和白——白云�！彼{(lán)色說：“切，畫的東西太小了�！蔽夷樇t了，這時(shí)粉紅色從他倆之間擠進(jìn)來，說：“哦，對(duì)了，我還能畫紅彤彤的'臉蛋兒�！薄�
每天，上學(xué)的小朋友們都在學(xué)校里歡歌笑語：在美術(shù)課上，看它們畫美麗的畫；在英語課課上，聽他們英語；在語文課上，聽他們讀課文……令人煩惱的是，每天上課，老師用我們寫字時(shí)，總是拿兄弟們寫字，一直不用我。終于在一次，我踮起腳，把頭抬得高高的，但老師還是不拿我，正要取我的藍(lán)色兄弟，我急忙把藍(lán)色兄弟擠到一邊兒去，把自己站到了藍(lán)色兄弟的位置，最終，老師拿到我了：哦耶！我高興的喊了起來。老師拿著我在黑板上寫寫畫畫的�？吹嚼蠋煂懙媚枪ふ淖郑嫷媚敲利惖漠�，我心里得意極了。黑板看著我，對(duì)我說：“你不怕犧牲嗎？”我說到：“沒關(guān)系，只要我有用，我就很幸福了！”
我是一支快樂的粉筆！
快樂的小學(xué)作文 篇2
我整個(gè)人一下子垮掉了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),藍(lán)天不再藍(lán),整個(gè)人看到的東西一下子變成了黑白色，為什么？語文七十，數(shù)學(xué)七十，英語一個(gè)大大的不及格，我真得垮掉了，這是第一次，第一次考這么差。
整節(jié)課我俯在桌子上，眼淚流過冰冷的臉頰，在袖子上消失了，但我可以感到袖子濕漉漉的。這時(shí)，我最好的朋友吳雙，在老師出去那會(huì)兒，還是像小精靈似的跳到我身旁，“靈卉，放學(xué)我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方�！闭f完，又像平時(shí)一樣甜甜一笑。我輕輕動(dòng)了動(dòng)唇，也算給了她一個(gè)“完美”的回答，她不像平日一樣死纏著我：“啞巴啊”地叫，而是也輕輕地說了聲：“不見不散！”
到了下課……到了放學(xué)，吳雙早早地整理好書包站在我身旁，等我慢悠悠地整理好書包，她輕輕拉起我的手，帶著我慢慢地走出學(xué)校，走到了學(xué)校附近的一座小山上，我懂得這條路，懂得這座山的'名字，叫“厚山”至于為什么要起這個(gè)名字，我就不清楚了。她在一塊草地上坐下，小心翼翼，像會(huì)把小草坐疼似的。
我靠在她身邊坐下了。我們都沒開口，半晌，她說話了：“靈卉，你是個(gè)好學(xué)生……”
“這我知道！”我打斷了她的話。
她并沒有停下，而是說：“你覺得我學(xué)習(xí)好嗎？”
“好！”我猶豫了一會(huì)兒，才模糊地吐出一個(gè)字。
“好！既然你說我成績(jī)好，那你呢？在你坐頭一把交椅時(shí)，我連前五名都不得攀不上，只是在你考到最差水平的時(shí)候，我發(fā)揮了最好水平，也不過如此。你說我成績(jī)好，你的成績(jī)不是比我好一百倍一億倍了嗎？”
“我很差勁！”我自言道。“那我更差勁了！”她略帶氣氣鼓鼓地說道。
“不是，我……不，不……是，這……個(gè)，意思！”我語無倫次。
“那你保證，以后你考得再差，也不傷心了，”她又想了想說，“我才不生氣。”
“我……答應(yīng)你，行了吧！”
“這還差不多，”她抬起頭望望天，又看看表，“時(shí)間不早了，我們回去吧！”
“嗯！”
回到了家，我打開文具盒。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)玲瓏漂亮的小信封，我輕輕打開，從信封里飄出一張小紙條，我看后頓時(shí)眼淚汪汪。
紙條上寫著：忘了煩惱，迎接新的一天。
小兔兔 吳雙
“會(huì)的，我很快樂！”我在心中念道。
快樂的小學(xué)作文 篇3
暑假，我去了親戚家玩，據(jù)說那里有大海，這使我異常興奮。
早上，我上了車，經(jīng)過幾番折騰后，終于來到了親戚家，我比往日都要精神，因?yàn)榻K于要見到我日思夜想的大海了。
中午，吃完飯后，我獨(dú)自提著小桶，蹦著跳著向大海奔去。
一到海邊，一股來源于海的氣息從我身邊躥過，涼絲絲的，很舒暢，令人神清氣爽。我踩在軟軟的沙灘上，沐浴著陽(yáng)光，別提多美好了。當(dāng)我正在遠(yuǎn)眺時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一閃一閃的東西，奔上去一瞧，哇，是一只顏色鮮艷的貝殼，“里面會(huì)不會(huì)有珍珠呢？”我想道，急忙打開一看，里面除了貝肉還是貝肉，根本就沒有珍珠，我的.心情有點(diǎn)失落。但是，我在靠近海水邊發(fā)現(xiàn)了一只海星，它長(zhǎng)著五個(gè)尖尖的小角，上面有各種顏色的斑點(diǎn)，好像它穿上了一層化妝舞會(huì)的晚禮服，摸在手上滑滑的，冰冰的，像從冰箱里拿出來的一樣。我端詳著，一個(gè)不留神它就從我手中滑出去了�！罢媸莻�(gè)頑皮的小家伙!”我念叨著。于是把它捉進(jìn)桶里，準(zhǔn)備帶回家。
我躺在沙灘上，想著找點(diǎn)樂子。突然，我感覺有人在喊我，便回頭一看，原來是爸爸媽媽，他們也來了！我對(duì)他們說：“我們來拾海螺吧！看誰拾得多！”大家異口同聲：“好！開始行動(dòng)！”
大家開始尋找了，我左瞧瞧，右瞧瞧，腳也不曾歇著，突然踩到了一個(gè)冰冰的東西，低頭一瞧竟是海帶。只見它有一處向上凸起，我好奇地用雙手掀開了它，底下竟有一只海螺！它的殼亮晶晶的，好像嵌滿了鉆石一樣光彩奪目。我把它像寶貝似的捧著，輕輕地裝進(jìn)桶里，緊接著，我又找到了第二只、第三只……幾十分鐘后，比賽結(jié)束了，大家都提著螺兒滿載而歸。
回家后，我心里覺得甜蜜蜜的，第一次去海邊，第一次看見這么美的夕陽(yáng)，看著這么多的海螺，看著自己勞動(dòng)的果實(shí)，真令人難忘。
快樂的小學(xué)作文 篇4
聽！五（5）班教室里傳來了一陣陣歡聲笑語。咦？他們?cè)诟墒裁�？哦！原來他們�(cè)谂e行“繞口令”大賽呢！
同學(xué)們有的手指著字，一個(gè)個(gè)讀過去；有的說得又快又好，如“行云流水”般；有的一不留神，說錯(cuò)了一個(gè)字，惹得全班哄堂大笑；還有的慢慢地讀著，生怕自己說錯(cuò)了……馬老師有時(shí)也會(huì)參與我們的活動(dòng)，她說得可好了，一個(gè)字都不錯(cuò)。
只見張?jiān)埔萸辶饲迳ぷ�，用手指點(diǎn)著屏幕上的字，用洪亮的聲音念到：“黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑�！彼蛔植诲e(cuò)地念了出來，馬老師和同學(xué)們都驚呆了，在片刻的寂靜之后，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，馬老師也向她投去了贊許的目光。
最開心的，就數(shù)李熙熔了。他興奮地走上講臺(tái)，全神貫注地讀了起來，好不容易讀完了一條難度較高的繞口令，并獲得了精美的.記事本作為獎(jiǎng)勵(lì)。瞧！在同學(xué)們羨慕的目光下，他正開懷地笑著呢！
小胖子黃佳鵬幸運(yùn)地被我們請(qǐng)上來，他蹦跳著走上講臺(tái)，信心滿滿地讀著，就在他快要讀完的時(shí)候，可能是有些心急了吧，一不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字。同學(xué)們笑得前仰后合，他也摸著頭，嘴角揚(yáng)起了兩個(gè)害羞的酒窩，笑了起來……
快樂的時(shí)光總是那么短暫，下課鈴聲響了。這時(shí)，馬老師微笑著問同學(xué)們：“請(qǐng)問有哪位同學(xué)知道兩個(gè)文娛部長(zhǎng)為什么要舉行這次‘繞口令大賽’？”有的同學(xué)說：“是為了鍛煉我們的語感�！庇械耐瑢W(xué)說：“是為了讓我們變得伶牙俐齒。”而我卻認(rèn)為，讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余能夠放松一下，平時(shí)能笑口常開，我們就滿足了。
快樂的小學(xué)作文 篇5
5月30日我校召開一年一度“紅領(lǐng)巾飛揚(yáng)，夢(mèng)想飛揚(yáng)”表彰大會(huì)。
會(huì)上我們?nèi)话啾辉u(píng)為“優(yōu)秀中隊(duì)”我們班三位同學(xué)被評(píng)為“三星”“二星”好少年。我也被表彰為“進(jìn)步之星”這次大會(huì)對(duì)我的教育很大。也是對(duì)我鼓勵(lì)和鞭策。我還會(huì)繼續(xù)努力的，向“二星”“三星”同學(xué)學(xué)習(xí)。大會(huì)后我們還進(jìn)行“游園活動(dòng)”我們還得到獎(jiǎng)品，雖然時(shí)間短，但我們覺得很開心，很快樂！
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