小學(xué)作文

實(shí)用的小學(xué)作文[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)作文 篇1

　　這幾天，我一直在看一篇足以讓你淚如泉涌的文章：《青銅葵花》。我在他們生活艱難，但卻覺得很滿足的樂觀精神中，領(lǐng)悟到了這樣的一條道理——有困難很正常，但如果你認(rèn)為它無法超越的話，那你永遠(yuǎn)也沒辦法變成一個(gè)真正的人

　　這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和一個(gè)城市女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。女孩葵花生活在一個(gè)殘缺的家庭之中，她只有爸爸，孤獨(dú)的她在一次相遇后認(rèn)識了青銅。在一次偶然的事故之中葵花的爸爸去世了，好心的青銅一家認(rèn)養(yǎng)了她，于是青銅就成了葵花的哥哥。在以后的日子里青銅對葵花的照顧更是無微不至。為了讓妹妹學(xué)習(xí)，他不惜放棄了自己的上學(xué)夢。為了妹妹能照上相，他不惜在冰天雪地中賣掉了自己的蘆花鞋。為了讓妹妹看到馬戲，他不惜站了一個(gè)晚上。為了讓妹妹能寫作業(yè)，他捉了螢火蟲做南瓜花燈。為了讓妹妹能吃上肉，他不惜在蘆葦蕩旁蹲了幾個(gè)鐘頭。為了妹妹在舞臺上的美麗，他不惜把腮幫子吹疼給她做了一串冰項(xiàng)鏈。

　　整篇文章寫了人間少有的大愛， 寫了青銅一家在天災(zāi)人禍面前毫不退縮，團(tuán)結(jié)一心的精神，哥哥的呵護(hù)讓葵花感動(dòng)，同時(shí)也讓我們感動(dòng)。而葵花的付出在青銅的家里也是并不可少的。

　　家里要編蘆花鞋，于是每天放學(xué)回家，她總要采上一大袋子的`上好蘆花。奶奶生病了，需要一大筆錢，于是她便想把學(xué)費(fèi)給奶奶做藥費(fèi)。甚至是到與大麥地有千里之隔的江南去撿銀杏。而在學(xué)習(xí)上葵花經(jīng)�？紳M分，因?yàn)樗�知道自己的學(xué)費(fèi)是青銅一家省吃儉用湊出來的，一定不能辜負(fù)他們。并且在城里人要接她回去時(shí)，大麥地人表現(xiàn)出來的不舍，也體現(xiàn)出了葵花在村里人心目中是個(gè)難得的女孩。

　　在《青銅葵花》中青銅一家可謂是百經(jīng)折磨，無所畏懼。然而我們卻忽略了一個(gè)最重要地方。青銅一家為什么能經(jīng)過這么多磨難而不垮？只是因?yàn)樗麄冎�道，只要團(tuán)結(jié)一心，就沒有無法跨越的困難！成長總要帶著無數(shù)的困難，而這種困難不止這個(gè)年代的青年有。就像曹文軒說的：”每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是一個(gè)少年才有的。少年時(shí)，就有一種痛苦的風(fēng)度，長大后才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！�

小學(xué)作文 篇2

　　今天晚上，我準(zhǔn)備睡覺，突然聽見奶奶驚訝地叫道：“哎呀，曇花開了！”我想：曇花一現(xiàn)，能看見曇花開花可是千載難逢呀！我連忙拿來照相機(jī)，記錄下這個(gè)時(shí)刻，準(zhǔn)備明天帶給老師同學(xué)們看。

　　拍完了照，我便開始細(xì)細(xì)“品嘗”它，只見曇花雪白雪白的，花筒慢慢翹起，大概有小碗那么大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一條雪白的芭蕾舞裙，非常優(yōu)雅，純潔！滿屋者緹花香！它的香氣不同于玫瑰之甜郁，梅花之馨香，蘭花之幽遠(yuǎn)，玉蘭之清雅，而是帶著一絲古老的氣息！看著這么美的花兒，聞著這么香的.味道，我想到平時(shí)爸爸對家里“百花園”的一絲不茍，但我又覺得因?yàn)榘职謵刍ú拍芊N出如此令人陶醉的曇花，我欽佩爸爸��！于是我又沉醉在這迷人的曇花中。

小學(xué)作文 篇3

　　人生路上，我們正處于生命的花期。青春像一支毛筆，書寫著我們的年少輕狂，青春像綻放的花朵，展現(xiàn)著生命的美麗。在這充滿精彩青春年華中，因?yàn)橛辛四恪�—我的語文老師。我們的青春更加精彩。

　　當(dāng)我新轉(zhuǎn)到這所學(xué)校時(shí)，因?yàn)檫�沒有適應(yīng)周圍的.環(huán)境，上課經(jīng)常走神。有一次，您在講比喻的用法時(shí)，望見我正走神，便指著我笑著對同學(xué)們說：“我舉個(gè)例子，這位新來的同學(xué)鼻梁右側(cè)有顆痣，圓圓的，像顆黑寶石鑲嵌在他的臉龐。”我聽了這話，也不走神了，心思便立即回到了課堂上。接著，您又若無其事地說：“這樣吧，你們觀察一下我，用比喻來描寫一下我的外貌，不許恭維我��！”您說完又微微一笑。我立即舉手回答：“老師，您的頭發(fā)又黑又亮，垂下來，像一條瀑布�！蹦�微微一笑，接著大聲說：“好！”自從那次有趣的經(jīng)歷后，我的語文興趣增強(qiáng)了，您就不斷地幫我補(bǔ)習(xí)語文。我的語文素養(yǎng)也日益提升。有你讓我的學(xué)習(xí)生活更精彩。

　　還有一次，我們在體育課上打籃球，多次進(jìn)攻卻沒有找到克敵制勝的方法�！翱次业�！”您沖進(jìn)球場接過籃球連過數(shù)人，以一個(gè)轉(zhuǎn)身跳投完成了這次“表演”�！巴�，老師好厲害！”我們都佩服地說。您卻微微一笑，話鋒一轉(zhuǎn)說道：“我剛才是怎么進(jìn)攻的，你們能用比喻的修辭手法來描述一下嗎？”見我們苦苦思索卻找不到答案，您說道：“您們可以說我像一條魚，在如海底巖石般的人縫中靈巧地游來游去�！甭犃诉@話，我們都恍然大悟，開心地笑了。在您的教導(dǎo)下，我的視野豐富了，知識面也擴(kuò)大了，有你連我們的活動(dòng)都那么精彩。

　　在我成長的道路上，您是我生活的指導(dǎo)者、參與者與合作者。有你更精彩，我的語文老師。

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