(精品)小學(xué)作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
假如我會(huì)變，我想變成一只小神鳥(niǎo)，可以自由地飛到需要我?guī)椭牡胤健?/p>
這一次，我飛呀飛呀，來(lái)到了一條小河邊�？匆�(jiàn)清澈見(jiàn)底的小河變成了到處是垃圾的臭河。有一些小魚(yú)還在哭泣，因?yàn)橛泻芏嘈◆~(yú)都死了，漂浮在水面上。 水面上的垃圾還有：破碗，香蕉皮，糖紙，玩具等等。
我看見(jiàn)了心里十分的'難過(guò)，我就吹了一小口仙氣。于是，清澈見(jiàn)底的小河又回來(lái)了，我呀開(kāi)心極了。
又有一次，我們生活的天空很黑很黑，有很多很多的霧。本來(lái)是一片都是清晰的，可以看見(jiàn)一棟棟高樓大廈，還可以看見(jiàn)川流不息的車子開(kāi)來(lái)開(kāi)去，還可以看見(jiàn)公園里很熱鬧，到處是小朋友在做游戲�？墒乾F(xiàn)在一片黑暗，沒(méi)有光明。
我又再次吹了一口仙氣，美好可愛(ài)的世界就又回來(lái)了。我既開(kāi)心又自豪。世界又到處是歡歌笑語(yǔ)了。此時(shí)此刻，我是最開(kāi)心快樂(lè)的。公園里又熱鬧了起來(lái)，也能重新看見(jiàn)高樓大廈了，又可以看見(jiàn)川流不息的車子開(kāi)來(lái)開(kāi)去，世界又是一片清晰的了。
小朋友們，如果你會(huì)變，你想變成什么呀？
小學(xué)作文 篇2
夏天，一場(chǎng)大雨之后，我在潮濕的地方發(fā)現(xiàn)了一只大概和我大拇指一樣大的小蝸牛，我就把小蝸牛帶回了家，放在一個(gè)裝了半缸濕泥的魚(yú)缸里。
小蝸牛的背上有個(gè)海螺似的硬殼，有許多花紋。它累了的時(shí)候，就縮進(jìn)去休息，這個(gè)海螺似的硬殼就像它的小房子一樣。小蝸牛有兩對(duì)觸角，后面還有兩個(gè)黑色的小圓點(diǎn)，前面的一對(duì)觸角短，后面的長(zhǎng)一些。聽(tīng)說(shuō)前面的一對(duì)觸角相當(dāng)于人類的鼻子，后面的觸角擺來(lái)擺去的，像人類的眼睛，四周探望著。
蝸牛的'長(zhǎng)相十分古怪，沒(méi)有骨骼，是軟體動(dòng)物。它的身體是灰白色的，半透明的，輕摸一下，還有黏糊糊白色的液體。
小蝸牛喜歡吃嫩葉和蔬菜。它爬行的時(shí)候是用腹足在爬行，所以爬的很慢，爬過(guò)的地方，還會(huì)留下白色的痕跡。
有一次，我把小蝸牛放在墻上爬，小蝸牛爬了很長(zhǎng)的時(shí)間，才爬了3分米。我看得有點(diǎn)不耐煩，于是，我用一根小樹(shù)枝碰了一下它的觸角，它把觸角一縮，就掉下來(lái)了。我以為它會(huì)摔傷，會(huì)退縮，誰(shuí)知它又爬動(dòng)了。這次，我不再欺負(fù)它了，終于，它爬上了墻，看著我，好像在說(shuō)：“我爬上來(lái)了，我成功了！”我真為它驕傲。
這就是我喜歡的小動(dòng)物——蝸牛，它既可愛(ài)又頑強(qiáng)，給我的課余生活帶來(lái)了快樂(lè)。
小學(xué)作文 篇3
今天晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我來(lái)幫您做飯吧，我想學(xué)做飯！”“好��！”媽媽開(kāi)心地說(shuō)，“你先告訴我，你為什么想學(xué)做飯？”我若有所思地說(shuō)：“如果學(xué)會(huì)了做飯，我就可以想吃什么做什么。”媽媽又問(wèn)：“吃別人做的不好嗎？”“我覺(jué)得靠自己的勞動(dòng)做的更香�！蔽艺f(shuō)。
于是，媽媽就開(kāi)始教我做飯。媽媽先拿出三個(gè)雞蛋來(lái)教我打雞蛋。媽媽說(shuō)：“拿著雞蛋在碗邊上一磕，就會(huì)出現(xiàn)一條裂縫，兩個(gè)大拇指一掰，蛋清和蛋黃就出來(lái)了，最后把蛋清和蛋黃攪和在一起就可以了�！蔽铱戳丝淳蛯W(xué)會(huì)了，三個(gè)雞蛋很快就打好了。
然后，媽媽又教我切菜心。媽媽說(shuō)：“切菜時(shí)，手要離刀遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要來(lái)回鋸，要往下摁，菜的長(zhǎng)短要差不多�！蔽夷闷鸬叮@把刀很重，我心里很害怕，怕把我的手指砍掉，切熟練了，心里也不害怕了。
媽媽還教我削胡蘿卜、掰青椒，我都會(huì)了。該吃飯了，我覺(jué)得今天的`飯菜比以往的飯菜更香了。
小學(xué)作文 篇4
暑假放假的第一天媽媽就讓我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。真是苦惱呀！一大堆作業(yè)都等著我來(lái)寫(xiě)，作業(yè)小寶寶們你們就不能不調(diào)皮嗎？可是弟弟可以出去玩我就不可以出去玩。我就給媽媽說(shuō)：“媽媽我為什么不可以出去玩，弟弟都可以出去玩。媽媽搖了搖頭說(shuō)：“你都這么大啦，趕快寫(xiě)作業(yè)吧�！�
我現(xiàn)在開(kāi)始瘋狂的寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)呀寫(xiě)呀，一個(gè)月終于把作業(yè)給寫(xiě)完啦。俺弟弟一項(xiàng)作業(yè)也沒(méi)有寫(xiě)，媽媽就開(kāi)始吵他，你敢快寫(xiě)作業(yè)去。不寫(xiě)作業(yè)有你好看的。弟弟哭著回家了，寫(xiě)著作業(yè)，他一邊嘟囔著一邊生氣著。不要生氣啦以后早點(diǎn)兒寫(xiě)作業(yè)就行啦要像我一樣學(xué)習(xí)知道了嗎。弟弟委屈的說(shuō)：以后我要向姐姐學(xué)習(xí)，早早的寫(xiě)完作業(yè)驚訝咱們倆就可以一起出去玩啦�！本瓦@樣弟弟的'暑假作業(yè)終于寫(xiě)完啦。但是還是要十天媽媽爸爸準(zhǔn)備帶我們一起出去玩。
這樣在一個(gè)暑假我開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)去了，雖然前一個(gè)月我一直在寫(xiě)作業(yè)但是后一個(gè)月我在開(kāi)開(kāi)心心的玩。其實(shí)作業(yè)是早寫(xiě)晚寫(xiě)都一樣的只不過(guò)早寫(xiě)的話，就有多一點(diǎn)時(shí)間玩啦。
小學(xué)作文 篇5
希望這個(gè)詞大家都知道吧！每個(gè)人都有屬于自己的希望吧！但當(dāng)你的希望破碎后，你該怎么選擇呢？重新站起來(lái)？還是，灰心喪氣了？我就有這樣一個(gè)故事。
早就聽(tīng)說(shuō)云翼中學(xué)會(huì)出書(shū)，上了初中后，夢(mèng)想著自己成為一名小編，真沒(méi)想到，還沒(méi)上幾天課，廣播里就傳出一個(gè)振奮人心的'消息：“現(xiàn)在我們學(xué)校要出一本叫《筆尖》的書(shū)，招收小編，有意者來(lái)308號(hào)會(huì)議室面試�！蔽夷X中馬上浮出了當(dāng)小編的神氣威風(fēng)的勁！下完課后，就直奔308會(huì)議室。
小學(xué)作文 篇6
校園陪伴了我們?cè)S多年，令我印象深刻的是：那顆樟樹(shù)。它高大挺拔，她生機(jī)勃勃，它十分威武。
春姑娘回來(lái)了！小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱；小芽們也茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，學(xué)校里也書(shū)聲瑯瑯；樟樹(shù)也穿上禮服和小雨點(diǎn)一起慶祝春天的到來(lái)。校園里，百花齊放，清香四溢，熱鬧非凡。樟樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，像一個(gè)燦爛的笑臉；像翠綠的翡翠，就像這個(gè)樹(shù)會(huì)結(jié)翡翠一樣；又像小仙女，在枝干中跳舞。
夏天的號(hào)角被芍藥吹醒。樟樹(shù)已是枝繁葉茂，綠樹(shù)成蔭，旁邊的小花含苞欲放，小草也不甘心示弱，整個(gè)校園都生機(jī)盎然，灑滿陽(yáng)光。驕陽(yáng)烤著大樹(shù)，可它咬了咬牙，挺了過(guò)去。我們站在樟樹(shù)下，感到秋天一樣涼爽。
秋天，桂花開(kāi)了�？烧翗�(shù)沒(méi)有向西北風(fēng)低頭。像是“百樹(shù)之王”一樣。
冬天，鵝毛大雪壓在樟樹(shù)上，它擋住了。因?yàn)樗切@的士兵，它要保護(hù)校園的`每一寸土地。
春天又回來(lái)了，樟樹(shù)重新長(zhǎng)出嫩芽。我想對(duì)樟樹(shù)說(shuō)：“你真是一個(gè)盡職的士兵，愿你永遠(yuǎn)保護(hù)我們的校園！”
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