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實(shí)用的美麗的小學(xué)作文（常用5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的美麗的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的小學(xué)作文 篇1
這個(gè)暑假的一天，我來(lái)到濕地公園。濕地公園位于青年路與南環(huán)路交叉路口，花卉大世界西面。是白鷺飛過(guò)的地方。下面我為大家當(dāng)一次“導(dǎo)游”帶大家“玩”一下。
一進(jìn)公園有三道拱形門(mén)，顯得格外神秘，再往前走有一。座大木橋，大木橋的橋面上雕刻著“�！薄皦邸眱蓚�(gè)字，寄托著人們對(duì)美好生活的無(wú)限向往——福壽安康。橋下是河面寬廣、清澈的白浪河，還有白鷺在嬉戲玩耍，這幾只剛剛落到水面上，那幾只又馬上撲棱棱的飛起，成了濕地公園一道亮麗的.風(fēng)景線(xiàn)。再往前就到了“蘇步橋”，傳說(shuō)蘇東坡曾經(jīng)過(guò)這里，因此而命名。小橋邊上有綠油油的樹(shù)，爭(zhēng)奇斗艷的花兒，簡(jiǎn)直像世外桃源，小橋的另一邊有一片荷花林，有已經(jīng)張開(kāi)了笑臉的荷花，有含苞待放的荷花，一眼望不到邊。小橋的盡頭，有一個(gè)小瀑布，上面有許多人在玩耍，有些人還在上面玩起了“潑水節(jié)”，非常開(kāi)心，小瀑布像一個(gè)臺(tái)階，又像一個(gè)滑梯，水從上面直流而下，在炎熱的夏天，讓人們?cè)谶@里清涼一“夏”。
濕地公園非常美麗，有綠樹(shù)、荷花、瀑布、木船、白鷺……讓你仿佛走進(jìn)了世外桃源，走進(jìn)了一幅畫(huà)中，在畫(huà)中游玩這些風(fēng)景，擁抱這些風(fēng)景，與風(fēng)景握手�？靵�(lái)吧！讓你與世外桃源零距離接觸。
美麗的小學(xué)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在海鹽，有一個(gè)地方叫南北湖，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)美麗的地方。
春天，陽(yáng)光照射在梨樹(shù)和柳樹(shù)的身上，春風(fēng)徐徐，梨樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了雪白的`花朵，如同一張張笑臉。柳樹(shù)姑娘輕輕地把長(zhǎng)辮子垂到水里，搖來(lái)?yè)u去，好象在梳頭。小草探出腦袋，驚奇地望著世界。
夏天快到了，小荷才露出尖尖角，蜻蜓早在空中飛來(lái)飛去。山上，密密層層的枝葉幫人們搭起了一個(gè)又一個(gè)的涼棚，如同一把又一把的遮陽(yáng)傘，夏天，人們?cè)谕饷�、在家里感覺(jué)酷暑難忍，但是到了南北湖的人們，都會(huì)感覺(jué)很涼快。
秋天是南北湖的豐收季節(jié)，一個(gè)個(gè)黃澄澄的橘子你擠我碰的，掛滿(mǎn)枝頭，好象一個(gè)個(gè)黃色的燈籠，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>
冬天，下過(guò)一場(chǎng)大雪后，山上、枝葉上都覆蓋著一層厚厚的白雪，真像穿上了一件厚厚的好看的大衣。
啊，南北湖真是四季如畫(huà)！
美麗的小學(xué)作文 篇3
去年暑假為了給我解悶，爸爸特意買(mǎi)了兩條可愛(ài)的小金魚(yú)陪伴我。
這兩條小金魚(yú)一寸來(lái)長(zhǎng)，橢圓形。一條是金黃色，一條是黑色的。它們的眼睛大大的、鼓鼓的，像兩顆黑珍珠鑲嵌在頭的兩側(cè)。小金魚(yú)全身布滿(mǎn)了整齊有序的鱗片。
在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，美麗極了！它們長(zhǎng)著背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭。這些鰭到底有什么用呢？我查了一下字典，噢！這些鰭的'作用可大了。金魚(yú)在水里游來(lái)游去，就是靠著這些鰭。這不就相當(dāng)于船槳嗎？金魚(yú)的尾巴是分開(kāi)的，既像楓葉，又像小扇子，還像小姑娘穿的花裙子�？珊每戳�！
小金魚(yú)愛(ài)吃小米、小蝦等。每天我按時(shí)給它們喂食。當(dāng)食物投進(jìn)去后，它們張大嘴巴爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�。就像我們學(xué)前班學(xué)過(guò)的拼音字母“0”。
為了使小金魚(yú)生活的快樂(lè)，我在魚(yú)缸里放置了貝殼、小卵石、水草等。它們吃飽后，就在水草之間玩耍、嬉戲。我看著這兩條小金魚(yú)不停地游玩。心想：小金魚(yú)難道不知疲勞，不會(huì)休息嗎？就去問(wèn)爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“傻孩子，你以為所有的動(dòng)物都跟人一樣躺下，閉著眼金眼睛睡嗎？馬是站著睡的，蝙蝠是倒掛著睡的，金魚(yú)是睜著眼睛睡的……”我聽(tīng)后，覺(jué)得動(dòng)物世界真是奇妙無(wú)比！
小金魚(yú)給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡我家的小金魚(yú)。
美麗的小學(xué)作文 篇4
我是文化綠城小學(xué)四年級(jí)八班的一名陽(yáng)光帥氣男生，我的名字叫陳穎出。
文化綠城小學(xué)坐落于豐慶路與博頌路交叉口東南角，分東西兩個(gè)校區(qū)，西校區(qū)供一二三年級(jí)學(xué)習(xí)，東校區(qū)供四五六年級(jí)學(xué)習(xí)。真高興我今年也榮升了四年級(jí)，從而有機(jī)會(huì)進(jìn)入東校區(qū)學(xué)習(xí)�。∥覀儢|校區(qū)不僅校園設(shè)施更加齊備，而且有我最喜歡的書(shū)吧、暢想樂(lè)園等，在書(shū)吧里遨游、在暢想樂(lè)園里神游的感覺(jué)實(shí)在是太美妙了！就連我們的廁所都是一幢漂亮的二層小樓，整個(gè)安排秩序井然，左邊供男生使用，右邊供女生使用。我們那漂亮的塑膠跑道，更是我們運(yùn)動(dòng)鍛煉的好地方。我的班主任名字叫付秋艷，她是我的語(yǔ)文老師，她知識(shí)淵博、文思敏捷、引導(dǎo)學(xué)生特別有方；我的第二輔導(dǎo)員名字叫姜磊，她是我的數(shù)學(xué)老師，她數(shù)學(xué)思維特別厲害，不管再難的數(shù)學(xué)知識(shí)到她那里都輕如鴻毛；我的英語(yǔ)老師叫李書(shū)平……
您知道我們的校園為什么處處都充盈著智慧的氣息嗎？因?yàn)槲覀儗W(xué)校的校長(zhǎng)和老師們都是智慧的使者，他們給我們創(chuàng)造了充滿(mǎn)智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣充滿(mǎn)智慧的環(huán)境里浸泡著，哪個(gè)學(xué)生的智慧不日有所增呢！那學(xué)習(xí)習(xí)慣、那學(xué)習(xí)成績(jī)……一切不都是水到渠成的事情嗎？
我們的'杜校長(zhǎng)那真是大智慧之人，在他的帶領(lǐng)下，在智慧的老師們的培育下，在可愛(ài)上進(jìn)的我們的共同努力下，我們校園的一草一木、一桌一椅似乎都充滿(mǎn)了靈性和智慧，真是一座名副其實(shí)、綠意盎然的智慧校園，培育出了一屆屆文質(zhì)彬彬的綠城學(xué)子，帶著各自的智慧走向世界各地，開(kāi)花結(jié)果。如果說(shuō)校園是一輛奔馳的火車(chē)，那么校長(zhǎng)就是車(chē)長(zhǎng)加司機(jī)，老師就是乘務(wù)員，我們就是乘客呢！如果說(shuō)校園是一片農(nóng)田，那么校長(zhǎng)就是田間隊(duì)長(zhǎng)，老師就是辛勤耕種的農(nóng)民，我們就是那一顆顆充滿(mǎn)生命力的種子。通過(guò)校長(zhǎng)和老師的灌溉，將我們這些文質(zhì)彬彬的智慧之星灑播人間；如果校園是一本書(shū)，那么校長(zhǎng)就是書(shū)的主編，老師就是書(shū)中每個(gè)章節(jié)的作者，我們就是書(shū)中那跳躍的文字和精美的插圖；如果校園是一棵超級(jí)大樹(shù)……
我愛(ài)文化綠城小學(xué)，我美麗的智慧校園！
美麗的小學(xué)作文 篇5
春姑娘回來(lái)了！她穿著五彩繽紛的衣裙，向我們走來(lái)！
春姑娘換上了綠花裙，跳著舞，離我們近了！她飛過(guò)草地，小草們鉆出了不定期是枯黃的地面；她飛過(guò)柳樹(shù)，柳樹(shù)姐姐梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)；她飛過(guò)大樹(shù)，大樹(shù)姐姐扭動(dòng)著手臂，跳起了熱身舞；她飛過(guò)花園，花兒們展開(kāi)了自己美麗的笑臉；飛過(guò)麥田，麥苗伸了伸懶腰，從睡夢(mèng)中醒來(lái)。
燕子從南方飛回來(lái)了，為春天增添了許多生機(jī)，青蛙從洞里跳了出來(lái)，敞開(kāi)歌喉，呱呱的.歌唱；小鳥(niǎo)從家里飛了出來(lái)，嘰嘰喳喳地叫著，告訴大家：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”人們脫下了笨重的棉襖換上了既輕便又鮮艷的春裝。
春天被美麗的春姑娘打扮的更加光彩奪目，更加絢麗多彩，春天真美呀！我愛(ài)春天！
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