美麗的小學作文

時間：2023-09-13 10:12:05 小學作文我要投稿

實用的美麗的小學作文（常用5篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的美麗的小學作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的美麗的小學作文（常用5篇）

美麗的小學作文篇1

　　這個暑假的一天，我來到濕地公園。濕地公園位于青年路與南環(huán)路交叉路口，花卉大世界西面。是白鷺飛過的地方。下面我為大家當一次“導游”帶大家“玩”一下。

　　一進公園有三道拱形門，顯得格外神秘，再往前走有一。座大木橋，大木橋的橋面上雕刻著“福”“壽”兩個字，寄托著人們對美好生活的無限向往——福壽安康。橋下是河面寬廣、清澈的白浪河，還有白鷺在嬉戲玩耍，這幾只剛剛落到水面上，那幾只又馬上撲棱棱的飛起，成了濕地公園一道亮麗的.風景線。再往前就到了“蘇步橋”，傳說蘇東坡曾經(jīng)過這里，因此而命名。小橋邊上有綠油油的樹，爭奇斗艷的花兒，簡直像世外桃源，小橋的另一邊有一片荷花林，有已經(jīng)張開了笑臉的荷花，有含苞待放的荷花，一眼望不到邊。小橋的盡頭，有一個小瀑布，上面有許多人在玩耍，有些人還在上面玩起了“潑水節(jié)”，非常開心，小瀑布像一個臺階，又像一個滑梯，水從上面直流而下，在炎熱的夏天，讓人們在這里清涼一“夏”。

　　濕地公園非常美麗，有綠樹、荷花、瀑布、木船、白鷺……讓你仿佛走進了世外桃源，走進了一幅畫中，在畫中游玩這些風景，擁抱這些風景，與風景握手。快來吧！讓你與世外桃源零距離接觸。

美麗的小學作文篇2

　　我的家鄉(xiāng)在海鹽，有一個地方叫南北湖，那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個美麗的地方。

　　春天，陽光照射在梨樹和柳樹的身上，春風徐徐，梨樹上開滿了雪白的`花朵，如同一張張笑臉。柳樹姑娘輕輕地把長辮子垂到水里，搖來搖去，好象在梳頭。小草探出腦袋，驚奇地望著世界。

　　夏天快到了，小荷才露出尖尖角，蜻蜓早在空中飛來飛去。山上，密密層層的枝葉幫人們搭起了一個又一個的涼棚，如同一把又一把的遮陽傘，夏天，人們在外面、在家里感覺酷暑難忍，但是到了南北湖的人們，都會感覺很涼快。

　　秋天是南北湖的豐收季節(jié)，一個個黃澄澄的橘子你擠我碰的，掛滿枝頭，好象一個個黃色的燈籠，爭著要人們?nèi)フ兀?/p>

　　冬天，下過一場大雪后，山上、枝葉上都覆蓋著一層厚厚的白雪，真像穿上了一件厚厚的好看的大衣。

　　啊，南北湖真是四季如畫！

美麗的小學作文篇3

　　去年暑假為了給我解悶，爸爸特意買了兩條可愛的小金魚陪伴我。

　　這兩條小金魚一寸來長，橢圓形。一條是金黃色，一條是黑色的。它們的眼睛大大的、鼓鼓的，像兩顆黑珍珠鑲嵌在頭的兩側(cè)。小金魚全身布滿了整齊有序的鱗片。

　　在陽光的照射下閃閃發(fā)光，美麗極了！它們長著背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭。這些鰭到底有什么用呢？我查了一下字典，噢！這些鰭的'作用可大了。金魚在水里游來游去，就是靠著這些鰭。這不就相當于船槳嗎？金魚的尾巴是分開的，既像楓葉，又像小扇子，還像小姑娘穿的花裙子�？珊每戳�！

　　小金魚愛吃小米、小蝦等。每天我按時給它們喂食。當食物投進去后，它們張大嘴巴爭先恐后地搶著吃。就像我們學前班學過的拼音字母“0”。

　　為了使小金魚生活的快樂，我在魚缸里放置了貝殼、小卵石、水草等。它們吃飽后，就在水草之間玩耍、嬉戲。我看著這兩條小金魚不停地游玩。心想：小金魚難道不知疲勞，不會休息嗎？就去問爸爸，爸爸笑著說：“傻孩子，你以為所有的動物都跟人一樣躺下，閉著眼金眼睛睡嗎？馬是站著睡的，蝙蝠是倒掛著睡的，金魚是睜著眼睛睡的……”我聽后，覺得動物世界真是奇妙無比！

　　小金魚給我的生活帶來了無窮的樂趣，我喜歡我家的小金魚。

美麗的小學作文篇4

　　我是文化綠城小學四年級八班的一名陽光帥氣男生，我的名字叫陳穎出。

　　文化綠城小學坐落于豐慶路與博頌路交叉口東南角，分東西兩個校區(qū)，西校區(qū)供一二三年級學習，東校區(qū)供四五六年級學習。真高興我今年也榮升了四年級，從而有機會進入東校區(qū)學習��！我們東校區(qū)不僅校園設(shè)施更加齊備，而且有我最喜歡的書吧、暢想樂園等，在書吧里遨游、在暢想樂園里神游的感覺實在是太美妙了！就連我們的廁所都是一幢漂亮的二層小樓，整個安排秩序井然，左邊供男生使用，右邊供女生使用。我們那漂亮的塑膠跑道，更是我們運動鍛煉的好地方。我的班主任名字叫付秋艷，她是我的語文老師，她知識淵博、文思敏捷、引導學生特別有方；我的第二輔導員名字叫姜磊，她是我的數(shù)學老師，她數(shù)學思維特別厲害，不管再難的數(shù)學知識到她那里都輕如鴻毛；我的英語老師叫李書平……

　　您知道我們的校園為什么處處都充盈著智慧的氣息嗎？因為我們學校的校長和老師們都是智慧的使者，他們給我們創(chuàng)造了充滿智慧的學習環(huán)境。在這樣充滿智慧的環(huán)境里浸泡著，哪個學生的智慧不日有所增呢！那學習習慣、那學習成績……一切不都是水到渠成的事情嗎？

　　我們的'杜校長那真是大智慧之人，在他的帶領(lǐng)下，在智慧的老師們的培育下，在可愛上進的我們的共同努力下，我們校園的一草一木、一桌一椅似乎都充滿了靈性和智慧，真是一座名副其實、綠意盎然的智慧校園，培育出了一屆屆文質(zhì)彬彬的綠城學子，帶著各自的智慧走向世界各地，開花結(jié)果。如果說校園是一輛奔馳的火車，那么校長就是車長加司機，老師就是乘務員，我們就是乘客呢！如果說校園是一片農(nóng)田，那么校長就是田間隊長，老師就是辛勤耕種的農(nóng)民，我們就是那一顆顆充滿生命力的種子。通過校長和老師的灌溉，將我們這些文質(zhì)彬彬的智慧之星灑播人間；如果校園是一本書，那么校長就是書的主編，老師就是書中每個章節(jié)的作者，我們就是書中那跳躍的文字和精美的插圖；如果校園是一棵超級大樹……

　　我愛文化綠城小學，我美麗的智慧校園！