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小學(xué)的作文300字

時(shí)間:2023-09-21 13:53:15 小學(xué)作文 我要投稿
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小學(xué)的作文300字

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的小學(xué)的作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)的作文300字

小學(xué)的作文300字 篇1

  我的新家非常大,非常美麗。金碧輝煌,銀光閃閃。一百多個(gè)人在里面都不會(huì)覺得擠!想知道更多有關(guān)我新家的情況嗎? 請(qǐng)往下看。

  跨進(jìn)家門,你先會(huì)看到客廳。客廳后面有一個(gè)差不多四米長(zhǎng)的沙發(fā),沙發(fā)前面有一個(gè)一米長(zhǎng)的茶幾。茶幾前面大約兩米的地方有一個(gè)電視柜,電視柜上面就是一個(gè)比較小的電視。電視后面是方格狀的電視背景?蛷d右邊是一個(gè)小型陽臺(tái),我經(jīng)常到那兒寫作業(yè)?蛷d左邊是餐廳?蛷d和餐廳的墻壁都是白色的。餐廳的中間有一套桌椅,桌子大約是兩米長(zhǎng),一米寬。桌子旁邊有六張椅子。往前面走就到了我的房間,雖然房間不是很大,但是我覺得已經(jīng)足夠了。我房間的墻壁是綠色的,左邊墻壁的下面有一張小床,床的旁邊是一張電腦桌。走出我的房間再往左邊走就是爸爸媽媽的房間了,墻的顏色是粉色的.,比較大。一張大床在中間,床的兩邊都有床頭柜。左邊床頭柜的旁邊有一個(gè)柜子,而另一邊的床頭柜是梳妝臺(tái)。

  怎么樣?我的新家漂亮吧! 是不是忍不住想來參觀了?

小學(xué)的作文300字 篇2

  今天,哥哥提議說:“我們來搞一個(gè)詞語接力賽,好不好?”我們不約而同地說:“好啊!”因?yàn)槲覀兒芫脹]有比賽了。經(jīng)過我們的協(xié)商,決定媽媽做觀眾,爸爸當(dāng)裁判,我和哥哥、妹妹、姐姐一起參加比賽。獎(jiǎng)品一等獎(jiǎng)是:鋼筆和筆記本;二等獎(jiǎng):鋼筆;三等獎(jiǎng):筆記本;安慰獎(jiǎng):鉛筆。

  比賽開始了,爸爸出了一個(gè)詞語“吉利”要我們接下去,哥哥想了想,說:“吉利的利呀,利刀的刀呀!苯憬憬樱骸袄兜牡堆剑秱膫!泵妹靡?yàn)闆]有想到“傷”是怎么組詞的,所以在第一輪就被淘汰了,我又接姐姐的話,說:“刀傷的傷呀,傷口的口呀!”哥哥胸有成竹地想了一會(huì)兒,說:“傷口的口呀,口氣的氣呀!薄覀円惠営忠惠喌亟酉氯ィ返秒y分難解。這時(shí),哥哥想難倒我,說出:“力量”的`“量”呀。我想了想,想到了老師說過的一個(gè)詞語“量力而行”,解決了這個(gè)難題。一直接到“鮮花”的“花”呀,我想:機(jī)會(huì)來了,馬上接:“鮮花的花呀,花朵的朵呀!”哥哥和姐姐也不會(huì)組這個(gè)詞,都認(rèn)輸了。

  最后的結(jié)果是:我一等獎(jiǎng),哥二等獎(jiǎng),姐姐三等獎(jiǎng),妹妹安慰獎(jiǎng)。

  我很高興,因?yàn)槲掖驍×俗x高年級(jí)的哥哥姐姐,我要學(xué)會(huì)更多的詞語更上一層樓。

小學(xué)的作文300字 篇3

  我的班主任——萬老師,是我的語文老師。中等身材,彎彎的眉毛下方一雙炯炯有神的`眼睛。留著一頭金黃色的卷發(fā),說話聲音十分鏗鏘有力。

  萬老師是一位對(duì)工作極為認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每一天上課前,萬老師都會(huì)讓小組長(zhǎng)收好作業(yè)交上去,她則一個(gè)一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)的檢查,批改。每次我們遇到難題,她都是耐心的給我們講解,明白所有同學(xué)都明白為止。

  萬老師對(duì)同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課,老師有事出去了一下,同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來見此情景,十分生氣,用教棍狠狠的敲打講臺(tái),同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了,要知錯(cuò)就改。

  萬老師還是一位慈母般的老師,而且心靈手巧。有一次,她做了很多小面包分給我們?nèi)康?2個(gè)孩子吃。

  盡管,我有時(shí)也覺得萬老師對(duì)我們的要求太過苛刻。其實(shí),我也明白她是愛我們的,把我們當(dāng)成自我的孩子一般的疼愛。

  我愛萬老師慈母般的微笑,愛她做的小面包,愛她對(duì)我們發(fā)火時(shí)的嚴(yán)苛……你們呢?

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