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【熱】小學(xué)的作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)的作文400字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文400字 篇1
燕子早已飛向南方，青蛙也該冬眠了。金黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，寒冷的冬天即將來(lái)臨。穿上棉衣的我心中突然想起：災(zāi)區(qū)的小朋友們你們冷嗎？
周一的升旗儀式上，校長(zhǎng)倡議全體師生開(kāi)展“向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友送溫暖”活動(dòng)。呼吁生活在幸福中的同學(xué)們，不要忘記災(zāi)區(qū)的同齡小朋友們，他們生活的還好嗎？地震過(guò)后，他們?cè)谏钌稀⒕裆线�缺少什么？冬天來(lái)了，他們有棉衣棉被嗎？
下午的班會(huì)上，班主任老師講了本次活動(dòng)的意義，可以捐錢(qián)，也可以捐物，新舊都可以，但必須是整潔干凈的�！谤i鵬，你打算向?yàn)?zāi)區(qū)的小朋友們捐獻(xiàn)什么？”同桌小軍突然問(wèn)我。“我，我”，我在沉思著，媽媽剛給我買(mǎi)了件嶄新的棉襖，顏色鮮艷，我很喜歡。我的思想在激烈地斗爭(zhēng)著。“我媽媽給我買(mǎi)了新的保暖內(nèi)衣，我打算交給班主任，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)。”小軍向班主任喊道。在小軍的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛發(fā)言，“我捐我的零花錢(qián)30元”“我捐我的'新棉襖”……
放學(xué)后，我回家向媽媽說(shuō)了學(xué)校號(hào)召向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款捐物的事情，媽媽聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“鵬鵬，你想一想，你若是災(zāi)區(qū)的小朋友，你需要朋友的幫助嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我突然明白了許多。
夜里，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)災(zāi)區(qū)的小朋友穿上我的新棉襖正向我笑呢。
小學(xué)的作文400字 篇2
我們的音樂(lè)老師有事,所以,我們暫時(shí)換了一個(gè)音樂(lè)老師。
今天中午第四節(jié)是音樂(lè),可是數(shù)學(xué)老師還在教室,同學(xué)們的心情都緊張起來(lái),我往左一看,一個(gè)比較年輕的人在教室門(mén)口站著,我以為她是誰(shuí)的`家長(zhǎng),誰(shuí)知,她就是我們的音樂(lè)代課老師。
她先自我介紹,她姓袁,我們都叫她袁老師�！巴瑢W(xué)們先唱一下‘春天在哪里’這首歌吧!”教室里頓時(shí)亂了起來(lái),不斷的有笑聲,因?yàn)檫@首歌是我們?nèi)昙?jí)學(xué)的,同學(xué)們自己小小的“改編”了一下(具體改成什么我也不說(shuō)了),老師起了個(gè)頭,同學(xué)們便一邊笑著,一邊唱:“春天在哪里呀!春天在哪里!春天在那……”之后,老師做了一個(gè)停的手勢(shì),可是同學(xué)們還是停不下來(lái),還在接著唱。后來(lái)大部分同學(xué)都不唱了,剩下的少部分同學(xué)們也都停了下來(lái),老師讓同學(xué)們不要那樣唱。但是還有少部分同學(xué)還在那樣唱。我好無(wú)語(yǔ)呀……
唱完“春天在哪里”這一首歌,我們要唱“小小少年”這首歌了。老師又起了個(gè)頭:“小小少年,唱——!”同學(xué)們也學(xué)著老師:“小小少年,唱!”哈哈哈哈!頓時(shí)教室一陣陣爆笑聲。唉同學(xué)們,以后可以不要再這樣做了嗎?
我們班的音樂(lè)課好有趣,同學(xué)們也“多才多藝”!
小學(xué)的作文400字 篇3
一場(chǎng)雷陣雨過(guò)后，空氣濕濕的，水珠懶洋洋地躺在碧綠的葉子上，我坐在窗前寫(xiě)日記。
“小燦，你看，我們帶回來(lái)了什么？”姐姐一蹦一跳地走進(jìn)來(lái)，歡天喜地遞給我一片小葉子。 “小蝸牛！”我驚奇地大叫，神奇地盯著它。
小蝸牛全身淡褐色的，背著一個(gè)縲旋形“小房子”，門(mén)前有兩個(gè)小洞洞，一個(gè)用來(lái)排“垃圾”，另一個(gè)會(huì)“變出”可愛(ài)的小蝸牛。小蝸牛頭上的兩根又細(xì)又長(zhǎng)的.小柱子上，頂著兩個(gè)小球球，小球球中間有一個(gè)芝麻小點(diǎn)點(diǎn)，是它的眼珠子。兩根短短的的觸角像兩根小天線，總是進(jìn)進(jìn)出出的，好像傳送機(jī)在繁忙地傳送信息。觸角和眼睛中間，一張小的肉眼幾乎看不見(jiàn)的嘴巴。
我小心翼翼地把它放在茶幾上，用鉛筆輕輕地一碰，觸角就像觸了電似的立刻縮了回去。過(guò)了一會(huì)兒，又慢慢地伸出來(lái)，小心翼翼地繼續(xù)往前爬。一不留神，小蝸牛爬到了茶幾角上，眼看就要從“懸崖”上掉下來(lái)，我忍不住大聲尖叫：“小蝸牛，快回去！”沒(méi)想到，小蝸牛竟然在“懸崖”邊，不慌不忙地走起了“鋼絲”，給我表演精彩的“雜技”——你看，它時(shí)而飛檐走壁，時(shí)而又倒掛金鉤……
哈哈，我的小蝸牛不僅敏感機(jī)警，更像一個(gè)調(diào)皮的“冒險(xiǎn)家”！
小學(xué)的作文400字 篇4
我，是作文紙上，一個(gè)普普通通的句號(hào)，至少對(duì)于人來(lái)說(shuō)，我是不起眼的�？墒�，我是一個(gè)有期盼的句號(hào)，我也有自己憧憬的未來(lái)和夢(mèng)想。
誰(shuí)都愛(ài)美，我也一樣，我不想做一個(gè)丑陋的句號(hào)�？墒�，總是有人把我寥寥草草地寫(xiě)在紙上，甚至把我寫(xiě)的面目全非，有的像一個(gè)雞蛋，有的像一個(gè)小螞蟻，有的像一個(gè)倒著的“6”，令我在標(biāo)點(diǎn)家族抬不起頭來(lái)。我多希望你們能把我寫(xiě)得漂漂亮亮的，并且能讓我在一塵不染的地方“住”下，這樣我才能舒舒服服的，才能在標(biāo)點(diǎn)家族里抬起頭來(lái)，才能不讓逗號(hào)哥哥，分號(hào)姐姐嘲笑我。我也想別人能正眼看我，好好地欣賞我。
我不僅想漂漂亮亮的，還盼望自己能成為完美結(jié)局的`一部分。不止在作文里，生活里也一樣——成為每個(gè)人人生命中的句號(hào)。我是一個(gè)人幸福的結(jié)尾，是一個(gè)人痛苦的終止，是一個(gè)人僅有的回憶……我可以變成一個(gè)讓孩子從幼稚走向成熟的句號(hào)，可以變成一個(gè)讓人從無(wú)知到滿腹學(xué)問(wèn)的句號(hào)，可以讓人從充滿活力的青春期到成熟穩(wěn)重的中年期……
人生的句號(hào)要完美，人生的句號(hào)要瀟灑，人生的句號(hào)要鄭重，人生的句號(hào)不能隨意，人們，請(qǐng)你們不要馬馬虎虎地對(duì)待我，少了我，你們的人生就是破碎的，不完整的。我的期盼就是——希望你們重視我，好好對(duì)待你們?nèi)松械淖詈笠淮�，為你們的人生添上完美的句�?hào)。
我，就是這樣一個(gè)普普通通的句號(hào)，期盼著人們知道我是他們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕Y(jié)尾。請(qǐng)你們鄭重的對(duì)待我，這是我對(duì)你們的忠告，也是我對(duì)你們的期盼。
小學(xué)的作文400字 篇5
今天，老師肩上挎著一個(gè)電腦包，我心想：看樣子要寫(xiě)作文了。果不其然，今天真的寫(xiě)作文。
老師熟練地打開(kāi)電腦，拉下屏幕，打開(kāi)投影儀。這時(shí)黑板上跳出了四個(gè)大字，記憶超人。老師說(shuō)：“接下來(lái)我們玩?zhèn)�游戲，名叫記憶超人！”
一瞬間，白板上的那四個(gè)大字消失不見(jiàn)，取而代之的'是一串?dāng)?shù)字，老師要求我們?cè)谌雰?nèi)記住這串?dāng)?shù)字，三十秒后全班大部分同學(xué)都會(huì)背。
老師說(shuō)：“難道是因?yàn)檫@個(gè)太簡(jiǎn)單了嗎？好，下面要提高難度了，！”只見(jiàn)原來(lái)的數(shù)字下面又出來(lái)99217603349這樣數(shù)字。老師還是要求三十秒以內(nèi)背會(huì)。前十五秒我背的不是很順利，是因?yàn)槲覜](méi)找到訣竅，后來(lái)我找到了訣竅，我一下子就背好了。
老師說(shuō)：“誰(shuí)要來(lái)黑板上寫(xiě)這幾個(gè)數(shù)字？”老師見(jiàn)沒(méi)有人舉手，就說(shuō)：“既然你們不舉手那我就挑人來(lái)寫(xiě)了：”老師起初讓李云濤來(lái)默寫(xiě)，李云濤卻說(shuō)：“老師我不會(huì)，您挑別人吧！”老師又叫了兩個(gè)人去默寫(xiě)，一個(gè)仝林溪一個(gè)李子貞。李子貞起初很順利后來(lái)就寫(xiě)錯(cuò)了。仝林溪?jiǎng)倢?xiě)3三個(gè)數(shù)字就不會(huì)寫(xiě)了，他右手緊握著粉筆，左手撓著后腦勺，一看就是不會(huì)的樣子。老師明顯不耐煩了，就叫了寧小雋和王楚慧來(lái)。他們一寫(xiě)完——嘿！沒(méi)想到，他們都寫(xiě)對(duì)了。老師問(wèn)他們：“你們是怎么背的呢？”寧小雋說(shuō)：“老師，我是分組背地！”我們哦了一聲——原來(lái)記憶也有妙招��！
生活中，處處都有奧秘，就連記憶也有訣竅��！
小學(xué)的作文400字 篇6
在我回故鄉(xiāng)的車(chē)上，開(kāi)著暖氣，厚厚的車(chē)壁把我們和外面的嚴(yán)寒隔開(kāi)了。可是，在車(chē)窗上有一個(gè)冰冷的天使，留在了溫室般的車(chē)廂內(nèi)——冰花。難以相信這誰(shuí)可以在溫暖中結(jié)冰。水是因?yàn)殚_(kāi)車(chē)前和開(kāi)車(chē)后的溫度差異而形成的'。這冰呢?是車(chē)外的寒冷造就了美麗的冰花。冰花是冰的佳作，是冬天里的一絲春意。
冬天的“花”，顏色單一，但是形態(tài)是千奇百怪，只要你能想到她都會(huì)如你心愿。冬天以后是春天，春天的花，嚴(yán)策五彩繽紛，芳香迷人，姿態(tài)各異。如果春天的花是實(shí)的，那么冬天的花就是虛的，留給你無(wú)限遐想;如果冬天的“虛”花是春花的倩影，那么她的姿態(tài)已經(jīng)勝過(guò)了本身;如果你說(shuō)冬花無(wú)香，那么是你沒(méi)有體會(huì)到春天即將來(lái)臨。
這花是冰的。冰花緊貼在窗戶上，只要稍稍想他靠近一點(diǎn)兒，就能感受到他們的寒氣。不要碰，他們太冰，只要用看的就好，“寒”是冰花對(duì)美麗的保護(hù)。
這些冰花大看像羽毛，再細(xì)看，羽毛上有房屋，有松樹(shù)，有孩童，有燕子，有梨花……有一片勃勃生機(jī).春意盎然的氣息。我仿佛身臨其境，比大家提早來(lái)到了春天的國(guó)度。
我愛(ài)春天，我也愛(ài)冬天，我更愛(ài)冬天里充滿春意的冰花~!
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