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小學的作文

時間:2023-09-28 07:26:57 小學作文 我要投稿

小學的作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的小學的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

小學的作文

小學的作文 篇1

  我的媽媽沒有絕世容顏,沒有家纏萬貫,也沒有學富五車。但她卻清新脫俗,書香世家,而懂得做人。她,只是個普普通通。如茶一般輕輕淡淡的人。

  媽媽長的很干凈而且令人舒服,她總用那雙溫柔的眼睛注視著我,總用那可愛的耳朵傾聽我的煩惱與快樂,總用那小巧的嘴巴朝我露出甜甜的`微笑,給我講做人的道理。媽媽仿佛生來就是為我服務的。媽媽,你真美!

  媽媽的廚藝很贊,牢牢的抓住了我和爸爸的胃,一種種簡單的食材總能在她手中變出一道道精美的菜肴。媽媽做菜也很注重于營養(yǎng)的均衡,蛋白質啊什么的,都缺一不可,所以才把我養(yǎng)的白白胖胖的,哈哈!媽媽,你真棒!

  媽媽不僅廚藝好,人也很勤勞能干。她天天都要搞衛(wèi)生,將家里的地板拖得閃閃發(fā)亮,似乎都能照出人影了。我總讓媽媽休息,她就是不聽,非要說這是什么適量運動。我無奈。媽媽,你真行!

  媽媽是個有智慧的人,以前,一年級的時候“歪”字我總是不會寫,于是媽媽就教我,她執(zhí)著筆,一邊寫一邊說:“寶寶,你看,這‘歪’上面是個‘不’,下面是個‘正’,連起來就是不端正,這不就是‘歪’的意思嗎?”對啊,在媽媽的引導下,我牢牢記住了這個字。直到現(xiàn)在我還記憶猶新“上面是‘不’,下面是‘正’連起來就是……”

  媽媽還是個對我學習認真而負責的家長。在我學習的時候,她從不看電視或是發(fā)出聲音,她怕影響我,于是便也拿本書細細品讀。每次我拿記回家作業(yè)本給她簽字的時候,她不會像其他家長一樣字一簽就了事了,媽媽會叫我把作業(yè)拿出來,一樣一樣的對,一樣一樣的查,有做錯的或是字跡不端正的,她總會立刻讓我改正,一絲不茍的態(tài)度真讓我敬佩,我下決心長大后也一定要成為像媽媽一樣的人!

  媽媽對我可謂是“俯首甘為孺子!,每周都要開車將我送這送那的去上課,在車上等兩三個小時都是正常的,媽媽時常要在頸部貼膏藥來緩解她在車上等太久而產生的不適。媽媽載著我,風里來雨里去,我想:千言萬語都不及一聲:媽媽,我愛你!

  媽媽,您美麗,您純粹,您無私。媽媽,辛苦了!

小學的作文 篇2

  眼前有屏一樣的山,有絲一樣的水,心中不覺有些滿足了。

  高山流水似的畫面,小橋流水似的美景,這難道不令人陶醉嗎?自古文人雅客能有幾個不喜歡山誰呢?我不敢稱自己為文人墨客,但是樂于山水,心中存有山水之樂。

  待到風和日麗,山上涼爽甚佳,水面波光粼粼。微微泛起小小的波瀾,有幾只互相嬉戲。

  忽而狂風驟起,水好似要吞并山,山好似阻擋水,山水相依,水天相連,天山共色,山、水、天共同交織成了一幅風中山水圖。把山的'穩(wěn),水的柔,天的闊互相襯依。這樣的樂趣難道不令人陶醉嗎?

  春之水,清而藍,春之山,勃勃而有生機,春天的趣意都在那山上。

  夏之水,湍而混,好似要把春天所失去的光彩重新尋回。夏之山,郁郁青青,高樹艷花把山裝飾的五光十色,光彩耀人。秋之水,柔而穩(wěn),把秋天的凄涼盡收水間,秋之山,一片金黃,失去了往日的生機與活力,秋天的山水相互映耀,共同把秋天的嚴肅而凄涼表現(xiàn)得淋漓盡致。

  冬之冰,寒而透,凜冽的寒風吹著冰面上的薄雪,異常蕭然。冬之山,白雪披上,幾棵小小的樹枝條上積著幾塊雪片,愈看愈寒,冬天的形象就表現(xiàn)在這幾棵小小的枝丫上了。

  陶醉于山水,好似醉翁飲酒—在乎上水之間也。寄情于山水,流連忘返,情欲歸隱。寄心于山水,心中有山的穩(wěn)重,有水的飄逸,此樂何極?

小學的作文 篇3

  博士研究生畢業(yè)了,我穿了博士服,戴上博士帽,來到我的母校-----湛江市第十八小學。一踏進校門囗,就被眼前的景物所呆住了:教學樓變成了塑料的,表面十分美觀,在陽光的照耀下顯得更加地光彩奪目。同學們都走到樓頂上的平臺做早操,每個動作都做得標標準準,可棒了!

  我感到十分奇怪,同學們都到樓頂上做早操,那么操場留下來干什么呢?我感到很好奇,于是,我就來到操場上,看到了操場簡直是花的.海洋.有婀娜多姿的垂柳,有高大挺拔的白楊,有清香淡雅的水仙花,可美麗了!操場中央的綠色大草坪,還有一些不知名的花,這樣的景色,簡直成了同學們美術寫生的大課堂。

  我來到教室,站著等了很久都不見老師來,突然,在教室墻壁上的液晶屏幕上,出現(xiàn)了老師那親切慈祥面容,老師通過網(wǎng)絡給同學們上課,同學們也聽得入了神了!令人意想不到的是,電腦網(wǎng)絡這個新鮮的玩意兒,也進入了老師和同學們的交流之中了!真棒!

  經過老師的辦公室,看到老師們正在利用機器人來批改作業(yè)呢!每當機器人發(fā)現(xiàn)了錯誤的時侯,都會向老師們報告,有這種機器人幫助老師們批改作業(yè)。從此,老師們就輕松多了!

  哈,哈!未來的母校原來有多么發(fā)達!!未來的母校,令人充滿著真誠的期待!

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