小學的作文

小學的作文[精選5篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學的作文 篇1

　　終于做完了功課，我已經(jīng)累得精疲力盡。噢耶！享受幸福時刻嘍！我馬上洗臉刷牙上床睡覺了。

　　“哇塞！枕頭真暖和！”我不禁伸了個長長的懶腰，腦海中打起了一個大大的問號：暖暖的枕頭是誰拿出去曬的呢？哦，不用問肯定是媽媽呀！

　　“媽媽對我這么好，我該怎么報答她呢？”我翻過來又轉(zhuǎn)過去地想，臉蛋一次次地碰到那暖烘烘的枕頭。突然，我想到了一個好主意，我可以幫媽媽曬枕頭呀！

　　第二天早上起床，打開窗簾，耀眼的陽光照得我渾身舒服�！罢媾�和！”我興奮地扭了扭身子。于是，我踮著腳尖，偷偷地走進媽媽的房間，輕輕地拿起媽媽的枕頭，再悄悄地跑出去。我把枕頭放在凳子上，再把凳子推到陽光充足的地方，我回頭望望凳子上的.枕頭，偷偷地微笑了一下，便跑開了。

　　晚上，我把曬得暖烘烘的枕頭拿進媽媽房間里，悄悄地躲在自己的房間里“偷聽”。媽媽走進房間了，聽到拖鞋的聲音了，“啪”燈也關(guān)了，我豎著耳朵仔細聽，忽然傳來了媽媽驚喜的聲音：“咦？我的枕頭怎么這么暖和呢？”那一刻，我的心里美滋滋的。

小學的作文 篇2

　　我的小妹，大家一定都不陌生吧！因為每次活動，她都像跟屁蟲一樣跟在我后面。

　　她的頭發(fā)并不多，看起來稍稍有些彎曲。頭上還有個大大的旋兒。她有著飽滿的額頭，她的眼睛大大的，并且很明亮，讓人能從她的'眼睛里看到天真和活力。大家都說她好像美麗的中東人。

　　我的小妹心靈手巧。幼兒園的小朋友寫字都是照著葫蘆畫瓢，而我的小妹，她照著葫蘆畫的還是個葫蘆。她雖然不識字，但畫出來的字卻有模有樣。仿佛她早就掌握了字的整體結(jié)構(gòu)。她學歌學得快，唱歌也不跑調(diào)，而且舞也跳的很棒。幼兒園每次舞蹈表演她都當主角呢！

　　小妹可有愛心了。我記得，有一次鄰居奶奶送小妹一根香蕉，可小妹卻說；”奶奶，我想要兩根�！澳棠虇枮槭裁�，小妹說：”我要給姐姐留一根。“當我聽到這件事后，我十分感動。

　　大家都知道，小妹有一個最大的缺點——愛哭。別人哭都是張開嘴哭，可我的小妹她是把眉頭皺成V字形，閉著嘴嗚嗚地哭。

　　盡管她經(jīng)常和我爭東西打架，但她很愛我，我也愛她！

小學的作文 篇3

　　五年來我勤勤懇懇的為班級服務(wù)，有時我為班級操的心比班主任操的心還要多�，F(xiàn)在身為班長的'我疑惑了，我不禁想問問自己這樣做值得嗎？

　　有一次我領(lǐng)讀的時候，想到：快要考試了，我要給同學們復習課文里所要背誦的內(nèi)容。把語文書翻到第一課，讓我們讀一遍，然后再背一遍�！斑@次我看到了草原……”全班49個人一起齊讀課文，竟然只有聽到四五個人的聲音，難道我班40幾個人一下子消失了，只有四五個人不會消失魔法，就留在教室了讀書了？

　　有一次別人領(lǐng)讀的時候，我盡量將聲音放大，讓教室了充滿朗朗的讀書聲。當我實在讀不動了，停止讀書時，教室了卻沒有一絲是讀書的聲音，而是各顧各的討論。老師來了，教室里又隨即響起了朗朗的讀書聲。同學們，讀書不是為我讀，不是為老師讀，而是為自己讀。同學們，別讓我、老師白白地為班級付出。

　　“陽光班級”“光榮班級”需要你我一起努力去爭取，不要以為事不關(guān)己。讓我的付出是值得的。

小學的作文 篇4

　　在我上幼兒園的時候，就聽一二年級的哥哥姐姐們說過，有一個快樂學習、健康成長的地方，那兒更是一個人才薈萃、精英滿堂的地方。那個奇跡般的圣地，就叫做――小學。我不由得盼望起上小學的日子。

　　那天，從抽屜里翻出一張泛黃的相片，上面是我在報名時媽媽為我照下的我和裕元學校的合影。這張照片我已經(jīng)放了六年，看著那粉墻黛瓦的校園和扎著羊角辮的我，校園同如今的一樣，依舊像一位佇立在蒼穹之間的巨人；而我，似乎變了不少，幼稚的笑臉不再掛在臉龐上，看事變得全面，這一切源于我們美麗而偉大的裕元實驗學校。

　　記得剛踏上裕元這片“神奇”的領(lǐng)土，一股油墨的書香撲鼻而來，隨著是“懷抱書籍，懷抱知識；懷抱理想，懷抱未來�！边@十六個大字嵌在藍白相間的石柱上。我開始還天真地嗔怪道：“書籍、知識、理想、未來！我這柔弱的肩膀又怎樣能懷抱起這一切呢？”驀然回首，才明白老師是要我們用讀書這種方式來開闊自己的胸襟，從而在心里有能力去懷抱這一切。

　　迎著和煦的春風，我不知不覺來到了學校的田徑場。仿佛就在這白駒過隙的彈指瞬間，我們已在這里度過了六年魔鬼式訓練的體育課和見證班級體育實力的運動會！依稀記得在一次運動會上，陸陽新蕾的一次次跳高、都是她一次次地突破自己的高度，這，難道不是裕元學校留給我們的最美好回憶嗎？拉拉隊們一陣陣如雷貫耳般的鼓掌和一聲聲加油吶喊還回響在我耳畔，這，難道不是班級凝聚力強的表現(xiàn)嗎？這，難道不是裕元學校帶給我們最寶貴的東西嗎？真的，裕元這個神奇的地方帶給我們很多很多……

　　說到這兒，我真想去教室看看。走過其他樓層，一切都是靜悄悄的，只聽見風吹草動的“沙沙”聲。一會兒功夫爬上了四樓，一號樓四樓第一個明亮而寬敞的地方就是我們的教室。我特別喜歡坐在靠窗的那邊，因為從這微風拂過的.窗口，透進一縷純潔的真理之光。我走到課桌前，看著課桌上那一角打滿小抄的地方，不由得莞爾一笑，我眼前浮現(xiàn)出一次英語默寫的情景：

　　“‘給風箏著色’英語老師報著中文讓我們寫英文，咦？這個到底要不要加‘for’呀？那時我的臉漲成了一個大紅柿子，通紅通紅的，突然看見桌上有上次打小抄還沒清理完殘留的痕跡，偷偷摸摸地瞄了一眼�！�哦，沒有！’我長長地舒了一口氣……”想到這，我又忍不住偷笑了起來。

　　如果將學校說成是哺育我們成長的搖籃，那么守在我們身邊搖動搖籃的人就是老師。

　　可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師為了把我們培養(yǎng)成才，在自己的工作崗位上默默奉獻。我特別想讓老師用自己那纖細的手牽引著我走向成功的彼岸。我特別陶醉于對老師那種又愛又怕的感覺。

　　我的學習生活中可以說離不開同學的幫助和信任。樂學、勤學、會學、活學，這是做學生的根本。這八個大字張貼在我們的教室后面。寥寥幾筆描寫我的老師和我的同學，似乎顯得我對他們不夠留戀，可是，我想：將最好的一面展現(xiàn)給大家看才是千言萬語的縮影。

　　就像田曉菲說的“我是不系之舟”。的確，盡管此地的風景有多么美好，可是世界上沒有“流連忘返”這一說。但是，我也將永遠不會忘記母校、老師、同學、校友和所有這兒的一切！因為這只是夢開始的地方！我們需要到外面的世界看看！

小學的作文 篇5

　　記得那是一個天氣晴朗的星期六我和弟弟一同來到了草坪上,我們就像孫悟空一樣在草坪上活蹦亂跳地奔跑著，然而我和弟弟的快樂故事就發(fā)生了！待我對大家慢慢道來。

　　玩著玩著我們偶然發(fā)現(xiàn)了一只身上長滿紅點、有一副黑色鋼盔的小蟲，我們的目光便跟著它做了一番奇異的游覽：小蟲身披紅色披風，手拿八荒金劍向蟲蟲村落沖了進去，我們還同時看到了這里有：無惡不做的'惡霸、美麗的公主、勤勞的人民！

　　雖然它們在這生活得無憂無慮,可是就因為無惡不做的惡霸貪財便觸動了遠古時代的比翼龍繳得人們生活雞犬不寧，那只身上長滿紅點、有一副黑色鋼盔的小蟲身披紅色披風，手拿八荒金劍并向比翼龍的巢穴與惡龍張開了一次英勇的戰(zhàn)斗！就這樣它身披紅色披風，手拿八荒金劍將比翼龍的頭顱斬了下來，重那以后勤勞的人民有過上了幸福美滿的生活！

　　這個小故事告訴我們做人不可有tanwu之心，公就是公，私就是私，不能學文中的惡霸貪財哦！

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