我們小學(xué)作文[精華4篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我們小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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我們小學(xué)作文 篇1
我們的教室可整潔、美觀。
教室前面有一塊大黑板，老師經(jīng)常在上面寫(xiě)字，傳授給我們知識(shí)。黑板上邊有一面紅旗，是面五星紅旗，五星紅旗上面有一顆黃色大星和四顆小星，大星在左上角，四顆小星圍著大星，好像我們圍著老師。
教室后面也有一塊大黑板，頂上寫(xiě)著“學(xué)習(xí)園地”。左邊寫(xiě)著“祝福奧運(yùn)圓滿成功”。右邊寫(xiě)著“祝教師節(jié)日快樂(lè)!”
教室左邊有兩個(gè)大窗戶，可別小看這窗戶，冬天的時(shí)候可以關(guān)上，就不會(huì)讓冷空氣飄進(jìn)來(lái)。教室左邊的'東西可不少，有兩張圖畫(huà)貼在墻壁上。第一張是“恩格斯”，下面還有兩排字“有作為是生活的最高境界。” 第二張是“鄧爺爺”，下面也有三排字“教育要面向現(xiàn)代，面向世界，面向未來(lái)�！弊筮呥�有兩扇大門(mén)，前面一扇，后面一扇，門(mén)外面是綠色的，里面是米黃色的，我們可以在這兩扇大門(mén)里來(lái)往穿梭。
教室右邊有兩個(gè)窗戶，它們功勞也不少，夏天的時(shí)候可以把它打開(kāi)讓我們覺(jué)得涼爽，上面有幾個(gè)小鉤子，我們常常把傘掛在上面，窗戶中間也有兩張畫(huà)，畫(huà)上有一些圖案，畫(huà)了毛爺爺和李大釗，毛爺爺下邊有三排字，上面寫(xiě)著“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理�！钡诙䦶埳厦鎸�(xiě)著“知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭�！�
這就是我們的教室，我很愛(ài)我們的教室!
我們小學(xué)作文 篇2
原先，我們這一家只有我的媽媽和爸爸。后來(lái)，冒出一個(gè)臉盆那么大的孩子，也就是我。我相信當(dāng)我出生的時(shí)候，我的家人肯定是開(kāi)心地合不攏嘴吧！難得了我這么一個(gè)聰明又乖巧的孩子，如今，我已是一個(gè)身高一米六多的男子漢（12歲的小學(xué)生）了，這幾年來(lái)，我們家有趣事情多得很呢！
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她是一個(gè)充滿愛(ài)心的人，對(duì)我也是關(guān)愛(ài)萬(wàn)千，她對(duì)自己的工作也是一絲不茍，有時(shí)教學(xué)生還非常疲憊，不過(guò)每次總會(huì)帶一些東西回來(lái)給我吃。
我還記得每一次當(dāng)我失敗或傷心的時(shí)候，她總會(huì)細(xì)心地安慰我，并和我一起找出問(wèn)題，最后，我都會(huì)以快樂(lè)結(jié)束。
她很熱愛(ài)英語(yǔ)，每天都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)各種關(guān)于英語(yǔ)知識(shí)（本來(lái)她是一個(gè)英語(yǔ)老師），在20xx年的這個(gè)暑假，有時(shí)她奉獻(xiàn)自己的時(shí)間，教我六年級(jí)的英語(yǔ)。雖然有些時(shí)候會(huì)鬧矛盾，但我還是非常感激她。
（二）爸爸的“帥”
我的爸爸是一個(gè)美術(shù)老師，在他年輕的`時(shí)候，還熱衷于當(dāng)時(shí)的留長(zhǎng)發(fā)。他對(duì)學(xué)生是十分和藹，但假如學(xué)生犯錯(cuò)，他也會(huì)狠狠地批評(píng)一頓。
他會(huì)畫(huà)的畫(huà)有很多，最拿手的是國(guó)畫(huà)，這也是中國(guó)高雅大氣的繪畫(huà)方式的一種，別人當(dāng)看到他畫(huà)的畫(huà)時(shí)，也是十分欣賞的。
他的為人善良，當(dāng)他看到路邊的乞丐時(shí)，也會(huì)遞上幾塊錢(qián)。有時(shí)不是說(shuō)膽小，而是特別謙讓別人，不知道這是缺點(diǎn)還是優(yōu)點(diǎn)。
�。ㄈ┊愊胩扉_(kāi)的我
遠(yuǎn)方那個(gè)充滿魅力的人是誰(shuí)？難道他是一個(gè)大明星？呵！你想太多了，那就是我，我是一個(gè)12歲的男孩，大家都給我取個(gè)外號(hào)：蟹老板。
而我卻覺(jué)得沒(méi)什么，異想天開(kāi)很正常，何況我也是個(gè)異想天開(kāi)的人。
晚上我在床上睡覺(jué)時(shí)，有時(shí)候會(huì)想著自己擁有一間夢(mèng)幻的小屋，那是我一個(gè)人待的地方，有時(shí)候我也會(huì)想著自己是書(shū)中的某一個(gè)人物……
不過(guò)異想天開(kāi)歸異想天開(kāi)，我也是個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍的人，成績(jī)也會(huì)排在前面，不過(guò)不能，關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)。疫�需要腳踏實(shí)地的學(xué)。
這就是我們的快樂(lè)一家子。
我們小學(xué)作文 篇3
在我們班里，有許許多多的小能人。比如數(shù)學(xué)小能人莫李濤啊，語(yǔ)文小能人李劉昕怡啊，籃球小能人韋如臻，音樂(lè)小能人周玉潔呀，機(jī)器人小能人謝？恒，舞蹈小能人艾千琳等等。但是最讓我佩服是擁有英語(yǔ)和鋼琴兩大特長(zhǎng)的蒙宣呈小能人了。
蒙宣呈同學(xué)性格開(kāi)朗，積極上進(jìn)。眼睛水靈靈的，小嘴巴能說(shuō)會(huì)道的，同學(xué)都很愿意和她一起。
蒙宣呈是我們班的英語(yǔ)領(lǐng)讀員，英語(yǔ)特別好。她的英語(yǔ)口語(yǔ)非常好，每次英語(yǔ)朗讀時(shí)都是她帶領(lǐng)全班同學(xué)一起朗讀，儼然就是我們班的英語(yǔ)小老師。她的英語(yǔ)詞匯量特別多，我們不認(rèn)識(shí)的單詞找她準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)她像是一本活的英語(yǔ)小詞典一點(diǎn)也不過(guò)份。她的英語(yǔ)閱讀翻譯能力很強(qiáng)，我們讀不懂的句子，她能隨口說(shuō)出，簡(jiǎn)直是舉重若輕，令同學(xué)們佩服不已。每次英語(yǔ)考試她幾乎都是最快寫(xiě)完，英語(yǔ)成績(jī)總是名列前茅。
蒙宣呈不僅英語(yǔ)好，而且鋼琴也彈奏得特別好。
蒙宣呈的鋼琴演奏如行云流水，優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)。她的指法靈巧，技巧嫻熟。樂(lè)理知識(shí)視唱練耳樣樣精通。鋼琴演奏情感豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，她演奏的'《習(xí)曲“博士”》，贏得了老師和同學(xué)們陣陣掌聲。她還是我們班唯一獲得國(guó)家鋼琴9級(jí)證書(shū)的小選手呢！
俗話說(shuō)得好：天才出于勤奮。我相信蒙宣呈同學(xué)一定為此付出了不少心血和汗水。我們衷心地祝愿蒙宣呈同學(xué)更上一層樓，現(xiàn)在的小能人成長(zhǎng)為未來(lái)的外交家和鋼琴家。
我們小學(xué)作文 篇4
我有一個(gè)溫馨幸福的家，在家中每天都有愛(ài)的故事在上演。
記得一天晚飯過(guò)后，爸爸在津津有味地看《法治頻道》，媽媽在衛(wèi)生間洗衣服，我在自己的小屋里做作業(yè)。我做著做著，遇到了一道“攔路虎”我冥思苦想，絞盡了腦汁，也是無(wú)所收獲。我去問(wèn)正在看電視的爸爸，我走到爸爸面前，小聲地說(shuō)：“爸爸，我有一道題拿不準(zhǔn)答案，您看我的答案對(duì)不對(duì)？”爸爸聽(tīng)了，從我手里拿過(guò)大本一看，溫和的`說(shuō)：“哪道題呀？”我順手指向一道判斷題，爸爸仔細(xì)看了看，又想了想微皺眉頭說(shuō)：“孩子啊，你判斷錯(cuò)了”。我半信半疑地說(shuō)：“知道了”，可是，當(dāng)我正要改答案的時(shí)候，又想：“還是去問(wèn)一下媽媽，確定一下吧？”然后，我又到衛(wèi)生間問(wèn)媽媽這道題對(duì)不對(duì)，媽媽摔了摔手上的水，又用毛巾擦了擦，拿起大本問(wèn)：“哪道題對(duì)不對(duì)？”我便用手指向那道題，媽媽瞄了一眼說(shuō)：“孩子啊，你寫(xiě)的是對(duì)的”，剛巧，爸爸聽(tīng)到了，爸爸立刻過(guò)來(lái)嚴(yán)肅地說(shuō)：“不對(duì)，孩子寫(xiě)錯(cuò)了”，媽媽大聲說(shuō)“是對(duì)的”，就這樣，爸爸媽媽就激烈地吵起來(lái)了，我站在一邊，不知道怎么辦才好，心想：他們就不能平心靜氣嗎？后來(lái)媽媽對(duì)爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)了這樣一句話：“你剛才是不是被電視聲音撓亂了思路，你再仔細(xì)看看吧�！卑职忠宦�(tīng)，有道理就無(wú)話可說(shuō)了，又認(rèn)真地看起來(lái)，過(guò)了一會(huì)爸爸小聲地說(shuō)：“孩子寫(xiě)對(duì)了”。爸爸媽媽終于達(dá)成了共識(shí)，我松了一口氣又回到小屋寫(xiě)作業(yè)，爸爸繼續(xù)看電視，媽媽繼續(xù)洗衣服、、、、、、
一個(gè)小小的難題體現(xiàn)了爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸爸媽媽。
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