小學(xué)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
每個(gè)人都會得到來自不同人的愛：同學(xué)的關(guān)心，老師的關(guān)懷，父母的關(guān)愛……而我只能得到老師和同學(xué)的愛，卻很少得到父母的關(guān)愛。
父親是個(gè)暴力、兇殘、高大的男人，而母親則是溫柔、美麗的。父母常年在外地工作，一年里只有過年才可以見到他們，有時(shí)甚至過年都不回來。家里只有身體虛弱的爺爺、奶奶。他們不但要照顧自己，還要照顧我這個(gè)貪玩的孩子。爺爺奶奶一天里幾乎有一多半的時(shí)間是在地里做事。爺爺起早貪黑的從早上六點(diǎn)到晚上七點(diǎn)一直在林子里砍柴，中間只有吃飯時(shí)才回來一下。為的就是那幾百塊錢。記得有一次，爺爺終于把自己累壞了，躺在床上幾天都起不來，飯也不想吃。母親還時(shí)不時(shí)打個(gè)電話問候一下爺爺奶奶的身體情況。而父親終年也沒打過幾個(gè)電話。
我知道他們終年不回家，甚至在寒冷的冬天冒著風(fēng)雪在外地工作是為了誰，是為了我們。可我不要這種遙不可及的愛，我要的是他們身體健康，每年都回來看望我和爺爺奶奶。
就在上個(gè)月，我聽到爸爸要和媽媽離婚。那時(shí)，我真的想不明白，好好的，為什么要離婚呢？聽爺爺奶奶說，他們是因?yàn)闆]有感情了。
記得有天晚上，爸爸終于發(fā)視頻過來，關(guān)心我的'學(xué)習(xí)成績，問候爺爺奶奶的身體狀況。我開心極了，心想：爸爸終于發(fā)視頻過來了！可隨即想到爸爸和媽媽要離婚，我的心里頓時(shí)很苦澀，很難受。我就跑進(jìn)房間，悶在被子里大聲的哭叫。任由淚水打濕被子。
我不想被別人說我是個(gè)沒有爸爸的孩子，是個(gè)單親家庭。長這么大，我缺失的父愛和母愛還少嗎？我不想讓這少得可憐的愛還硬生生地從我身邊抽走一半。爸爸、媽媽，我渴望得到你們的關(guān)愛，你們聽見了嗎？
小學(xué)的作文 篇2
我的表妹李華，空靈的大眼，帶著朦朧的光芒，瘦小的身材。紫紅色的連衣裙，帶著點(diǎn)綴的漂亮花紋。走到那兒，都笑嘻嘻的，而且還挺愛裝糊涂。 不過，她這人可真是調(diào)皮、糊涂，而且，只在大事上糊涂。
一天，我們帶著輕松恬靜的心情出去游玩。她看到一對情侶正在熱吻，夕陽的余暉映照在了女子柔美的臉上。 李華看了，美眸微微眨動(dòng)，亟不可待地走上前，做了個(gè)揖：“喂，你們在干什么？”她巧笑，嘴角的酒窩漸漸地綻放。 頓時(shí)，男女雙方粘著的身體剎那分離，臉頰帶著可疑的潮紅�！翱瓤�，你……”兩人看了看對方，不自在地咳嗽著。 妹妹依舊靦腆地笑著：“不好意思，拜拜，我不是故意的，走了，你們繼續(xù)……” 剎那，李華舔了舔棒棒糖，心情變得三月明媚，轉(zhuǎn)瞬笑著離開，一陣風(fēng)飄過，飄忽不定…… “咳咳……”遠(yuǎn)處的我一把拉開了李華的'棒棒糖：“走吧。你打擾人家了！” “沒有啊，他們在做什么我都不知道，怎么會打擾他們呢。嘻嘻……我也想加入呢……” “其實(shí)啊，你不知道，我……我也想暈倒啊……”
這就是我的妹妹。這是一個(gè)怎么樣的妹妹呢？額，我無語了。當(dāng)然，無語不代表她在我眼中就是好的。因?yàn)槲覍?shí)在是無話可說了。
小學(xué)的作文 篇3
生活中，我喜歡很多人，可我最喜歡的人是上個(gè)學(xué)期教我們語文課的盤老師。
盡管盤老師的頭上已經(jīng)長出了不少的白發(fā)，但他卻仍然像青年老師那樣非常愛笑，因此我們班所有的同學(xué)都很喜歡和盤老師在一起玩。男生敬佩他健壯的體格，女生稱贊他開朗的心態(tài)。我喜歡他對同學(xué)們無微不至的關(guān)懷。
記得，上學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，盤老師就當(dāng)眾宣布：“不論哪個(gè)同學(xué)只要在每次的單元測試中都考得‘A加A’，就可以得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，這些獎(jiǎng)品或許是一支筆或許是一本作業(yè)本�！崩蠋煹脑捯魟偮洌麄�(gè)教室里就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。老師是說話算數(shù)的，后來果真有很多成績優(yōu)秀的同學(xué)都得到了各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì)。不用說，那個(gè)學(xué)期的期末考試大家的成績比以往都有了不同程度的提高。
還記得，有一次上我們數(shù)學(xué)課的余老師要到外地去學(xué)習(xí)15天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就安排盤老師來給我們代課。當(dāng)盤老師走進(jìn)教室的時(shí)候，我們都齊聲要求他給大家上數(shù)學(xué)課。這樣，盤老師就給我們上了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
更加有趣的是，盤老師在每周的那節(jié)班隊(duì)課里，總是繪聲繪色地給我們講一兩個(gè)故事。從這些故事中，我們學(xué)會了做人，學(xué)會了做事，學(xué)會了許許多多我們必須掌握的課本知識與生活常識。
盤老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們要寫好作文。他說：“誰要是在期末考試作文得滿分，我就請他（她）到街上吃肯德基。平日里我布置寫的作文，只要不是抄課本也不是抄同學(xué)的內(nèi)容，我通通都會給100分……”正是因?yàn)楸P老師的關(guān)心與支持，我和班上的多數(shù)同學(xué)才對寫作文產(chǎn)生了更大的興趣。大家紛紛說：“只要勤寫多練，就肯定會有進(jìn)步�！�
當(dāng)然，盤老師也樂于和我們猜字謎。上課的時(shí)候，他冷不丁隨口冒出一條字謎來；哪怕是在課間短暫的休息時(shí)間里，他同樣讓趣味無窮的字謎來補(bǔ)充游戲的`空缺。
盤老師同樣喜歡對我們夸贊他以前教過的某些優(yōu)秀的學(xué)生。我知道，老師是想為我們豎起一面面鮮艷的旗幟，是想為我們指明一條條走向未來的道路，是想為我們吟詠一曲曲辛勤耕耘的壯歌。
但是，沒想到這個(gè)學(xué)期盤老師卻被調(diào)走了。送別盤老師的那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一直跟在他的身邊默默前行，大部分同學(xué)還情不自禁地涌出了離別的眼淚。于是，我只好盼望著他經(jīng)�；氐蕉方W(xué)來，來與我們聊天，來與我們拍照，來與我們共同書寫更燦爛更壯美的明天。
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