我的老師小學作文

我的老師小學作文[精品3篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的老師小學作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師小學作文 篇1

　　以前，我的數(shù)學，是非常的好的，到了初中生活時，有時高有時低，真是傷腦筋，但是，我們的數(shù)學老師是多么的盡責啊！

　　在前幾天，幾個同學，因為上課傳紙條，所以，被老師抓到了，這時呢，數(shù)學老師，便生氣了，隨后，我們班的一個同學又跟老師學了一句話“你在想干啥！”這時，我們?nèi)�班都笑了，而�?shù)學老師呢 ？是非常的氣憤，這時的我們，都感覺非常的羞愧。

　　當?shù)诙��?jié)課的時候，我們的語文老師找出來他們，使勁懲罰他們。

　　而這時呢，數(shù)學老師在辦公室中呢。

　　我們和那個重復老師說的話的同學，我們便去向數(shù)學老師道歉，這時，我們便舒心下來了。

　　隨后，數(shù)學老師有點激動的對語文老師說：“饒了那幾個學生吧�！边@時，我們?nèi)�班是多么的受感動�。?/p>

　　語文老師也說過：“她非常的幸運，和我們的.數(shù)學老師和英語老師在一起工作……

　　我們的數(shù)學老師是多么的慈祥��！是多么的好！

我的老師小學作文 篇2

　　老師給人的印象大多數(shù)都是和藹可親，給予學生人生的啟迪。我們的老師，她不僅知識淵博，而且還很愛玩,她就是——吳老師。

　　吳老師有著一頭金黃色的直發(fā)，一雙丹鳳眼，喜歡把頭發(fā)扎成馬尾。說她愛玩那可不是吹的，有的時候她愛和我們開玩笑，不過，這可不是誰都能經(jīng)受得住，那可是要有一定的心理素質(zhì)！

　　吳老師上課可不會就這么平平淡淡的，她總是要給我們點小刺激，或者捉弄捉弄我們。這不，她見我們又不認真聽講，便停下了講課，笑瞇瞇地說：“我們來打個賭怎么樣，我說一個字，如果班上有一半的同學寫對了，中午的作業(yè)減半，如果沒有的'話，中午作業(yè)翻倍�！痹谶@樣的誘惑下，同學們都答應了�！斑@個字我可是強調(diào)過好幾次的哦！”吳老師提示到。強調(diào)過的？會是什么字呢？小巷的“巷”，對，一定就是�！皽蕚浜昧藳]有��？我開始說了！”吳老師依舊笑瞇瞇的，“謄寫的‘謄’�！边@個字我會寫，吳老師在課堂上都強調(diào)過好幾次了，只有那些沒有聽課的人才不會寫。不過我忘了，我們現(xiàn)在可是一國的。激動人心的時刻到來了，吳老師開始統(tǒng)計寫對字的人數(shù)，我的心都要跳出來了，這可不是開玩笑的，平時的作業(yè)都已經(jīng)夠多了，如果翻倍的話，那后果不敢想象�。　岸�十八、二十九、三十、三十一”耶，全班同學興奮地大喊，就差一個人，差一個人吳老師就贏了，真是有驚無險吶！大家都還沉浸在勝利的喜悅中，殊不知吳老師的嘴角劃過一絲微笑。為什么吳老師輸了，還在笑呢？后來我知道了，吳老師是在為我們高興。

　　吳老師她有一顆童心，能夠讓我們在學習中尋找歡樂，也能使我們在歡樂中尋找到知識，我為有這樣一位老師感到驕傲。

我的老師小學作文 篇3

　　我有很多老師，以下這三位是我最喜歡的老師。

　　No.1薛老師

　　我和她初次見面是在三年級。那時候我們的課程表上多了兩門課程——英語和科學。這天，有同學報信，說：“有個老師朝我們班走來，姓薛，像是教我們英語或科學的……”我開始胡思亂想：姓薛。我腦子里一下閃過一個人——薛仁貴。我想這個老師是個中年男子。男的就教科學，他一定是個死板，戴著眼鏡，穿著西裝的中年男子（那時我覺得科學老師都是這樣的）。

　　可是，我錯了，她是女的，教英語，個子不高，胖胖的，小眼睛，看起來有點憨，我們管她叫“Miss薛”。

　　Miss薛之所以是我最喜歡的老師，絕大多數(shù)是因為她的上課方式——只要這節(jié)課的任務完成，想干什么就干什么。有時候，一個學期有一兩次，我們能聽音樂，看電影。別看這樣我們就考不出好成績。Miss薛教我們年級段的三個班，每次期末考都是我們?nèi)齻�班在爭第一，也許，就是這樣的學習氛圍提高了我們對學習的興趣，才提高了我們的成績。

　　別看Miss薛平時挺high的，其實她生氣起來可不得了！

　　那是在四五年級的時候，幾位差生作業(yè)連續(xù)幾次沒完成，Miss薛忍無可忍，把他們的本子劈頭蓋臉地往他們身上一砸，接下來就沒什么好臉色給我們看了，后來，發(fā)下一條命令：全班陪那幾個差生抄作業(yè)。哎呀，那滋味真不好受。

　　No.2阮老師

　　阮老師是我們的班主任，教語文。

　　我和阮老師的初識就沒那么曲折，我們也是在三年級認識的。

　　阮老師的課堂，毫無疑問，十分有趣，其實，我看阮老師并不是按一個老師看，更多的是當一個朋友看。

　　上課發(fā)言，難免會擠不出詞來，但是，阮老師在身旁給予你一個肯定的目光，點一點頭，詞就自然涌上心頭。

　　運動會時，我跑800米，難免體力不支，阮老師在身旁喊一句加油，立刻全身充滿力量，飛快沖向終點。

　　生病受傷時，阮老師上來一句問候，“你怎么了”，“好些了嗎”，自然心頭暖洋洋的'！

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　　這是一個老師能做到的嗎？不只有朋友可以！

　　時間久了，感情深了，有時真覺她的背影像媽媽——人長大了，她不再只教膚淺的知識，而在教做人處事的道理！

　　��！哪里尋這樣的老師！

　　No.3趙老師

　　“趙錢孫李周吳……”趙老師，一聽名字就了不得！他是我們的體育老師。

　　體育課是我的最愛之一，可能這就是我喜歡這個老師的原因吧！我喜歡運動，羽毛球，籃球，跑步都不在話下！其實，我有這么輝煌的體育成績，跟趙老師的關系很大。

　　他是個典型的刀子嘴豆腐心。

　　“跑步走……”每節(jié)課前，我們都得繞操場跑三圈，那時，皮包骨頭的我怎能忍受得住這等折磨，但，落后就得多跑五圈，我就拼命掙扎著，每次都勉強跑過三圈，跑完以后都累得不行趴在地上。但，你落后多跑五圈的事也不是挺慘，你完全可以走路，趙老師看見了頂多說你幾句。趙老師就是這樣，沒做好的事情必有懲罰，但懲罰不會太重！后來，我跑步的速度就突飛猛進！

　　可惜，現(xiàn)在的體育老師換了，好懷念以前的日子。六年級了，真不知道畢業(yè)時怎么跟我的老師告別，是哭著走，還是笑著？

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