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我的小學(xué)作文300字

時(shí)間:2023-10-13 18:29:43 小學(xué)作文 我要投稿
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(優(yōu))我的小學(xué)作文300字3篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的我的小學(xué)作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(優(yōu))我的小學(xué)作文300字3篇

我的小學(xué)作文300字 篇1

舅爺爺:

  您好!舅爺爺你已經(jīng)有好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回故鄉(xiāng)了,南京是一個(gè)歷史悠久、環(huán)境優(yōu)美、博愛(ài)而又開(kāi)放的城市。 現(xiàn)在的南京變化可大了,到處都是林蔭大道,高樓聳立。你看,南京二橋、三橋、四橋,一座座橋梁像一條條彩虹橫跨長(zhǎng)江南北,使兩岸變通途。你瞧,南京紫峰大廈、南京南站、奧體中心……一座座高樓拔地而起,好像是一個(gè)個(gè)張開(kāi)臂膀的巨人對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的客人說(shuō):“南京歡迎您!”。讓我印象最深的是我婆婆家邊上的秦淮河發(fā)生了很巨大的變化,以前的秦淮河邊臟亂差,河水有陣陣的.臭味,可現(xiàn)在秦淮河變清澈了,小魚(yú)兒又開(kāi)始了快樂(lè)的嬉戲,河兩旁增加了許多美麗的鮮花和翠綠的小草,發(fā)出淡淡的清新香氣讓人神清氣爽。旁邊還有許多的座椅和散步的跑道,讓人們?cè)谏⒉接瓮鏁r(shí)可以休息。城墻也進(jìn)行了大修建,更加的美觀,邊上到處種滿了花草,讓人流連忘返。

  舅爺爺你看到了南京這么多的改變 趕快來(lái)南京吧。我?guī)阕弑檫@些美景,吃遍名小吃。

  此致

敬禮

我的小學(xué)作文300字 篇2

  你們知道我敬佩的人是誰(shuí)嗎?讓我來(lái)告訴你吧,那就是我親愛(ài)的媽媽。

  每當(dāng)下雨的時(shí)候,媽媽就會(huì)帶雨傘去學(xué)校接我,我每次都和媽媽一起走,可雨傘總是擋在我的頭上。雨滴一滴一滴地落在媽媽的頭上。我真想把雨傘向媽媽那邊移一點(diǎn),可媽媽說(shuō):“我是大人,幾滴雨算什么;你是小孩,會(huì)發(fā)燒的!”雖然是幾句樸素的話,可在我的心里似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。冬天來(lái)臨了,媽媽開(kāi)始給我織毛衣,我很高興,可我不知道媽媽是在晚上的時(shí)候織的。

  一天晚上,我要喝水,就到客廳拿杯子,我看見(jiàn)一個(gè)人坐在沙發(fā)上,披著一件大衣,不停地在咳嗽,手里拿著一件還沒(méi)織完的'毛衣。我看清楚了,那是媽媽。我走過(guò)去跟媽媽說(shuō):“媽媽,睡吧,明天再織吧!”媽媽說(shuō):“不用,就差一點(diǎn)點(diǎn)了!蔽覜](méi)能勸服媽媽,便又回到臥室,開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

  媽媽就是這樣的一個(gè)人,她為自己想得少,為別人想得多。

  媽媽呀,您真是一位令我敬佩的人!

我的小學(xué)作文300字 篇3

  我是個(gè)梳著長(zhǎng)發(fā)辮子的小姑娘,滿頭的黑發(fā)令人羨慕,—雖然身體瘦瘦的,但是很健康。學(xué)校的同學(xué),老老師都不得說(shuō)我文靜又內(nèi)向。實(shí)際上呀,我的內(nèi)心卻活潑又富于幻想。你看,我的脾氣還真有點(diǎn)怪呢。

  在家里我是個(gè)小天使般的寵兒,整天蹦蹦跳跳,一說(shuō)話就哈哈笑。到了學(xué)校,我就變得很寡言少語(yǔ),循規(guī)蹈矩,穩(wěn)重得像個(gè) “小大人兒”,連上課回答問(wèn)題都小心翼翼地。老師的評(píng)語(yǔ)是: “性格內(nèi)向,穩(wěn)重”天知道!我怎么會(huì)是 “內(nèi)向”的呢?只要一離開(kāi)學(xué)校,我就像飛出籠子的`小鳥(niǎo),再進(jìn)大門(mén),一個(gè)拖著長(zhǎng)腔的 “媽媽,我回過(guò)頭來(lái)啦”,就使全樓都知道我 “駕到”了!

  可在學(xué)校。為了得到老師和同學(xué)的好評(píng),我每天謹(jǐn)言慎行。連 下課時(shí),也能 “模范”地遵守紀(jì)律。有一次,別的同學(xué)都出去玩了,教室里只有我一個(gè)人在認(rèn)真地做習(xí)題,老師笑著走到我面前,撫摸著我的頭說(shuō):休息會(huì)兒吧!”但是不知為什么,隨著老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),我的自覺(jué)性更強(qiáng)了。

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