我的老師小學(xué)作文【必備】
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文10篇,歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文 篇1
光陰似箭,日月如梭,眨眼間,我六年的小學(xué)時光已經(jīng)結(jié)束,小學(xué)時候的點點滴滴仍在腦海里時隱時現(xiàn)。我永遠(yuǎn)忘不了我的小學(xué)老師——鮑老師。
那時一個炎熱的夏季,太陽火辣辣地炙烤著大地,似乎要把所有的能量都釋放出來,教室像一個大蒸籠,天花板的吊扇攪動著黏稠的熱空氣。
這樣的天氣,我最喜歡了。我和幾個朋友結(jié)伴來到操場上玩游戲。我飛快地奔跑著,迎面吹來的'風(fēng)讓我心曠神怡,后面還緊追著一位小同學(xué)呢,原來他是抓我的。我加快了速度,不料,我一轉(zhuǎn)彎被一塊石頭絆倒了,重重摔了一跤,膝蓋破了,血止不住往下流,像一個錐子直錐我的心!同學(xué)見事不妙,立馬跑到老師辦公室。鮑老師立馬趕到操場,將我背到他的房間,讓我坐在椅子上。他把抽屜翻個底朝天,一邊翻著,還一邊安慰我說:“滕健,你再堅持一下,一會兒就好了!蓖蝗唬蠋熛癜l(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,驚喜地叫出來:“找到了!崩蠋熈ⅠR將紅藥水輕輕地涂在我膝蓋上,我還是忍不住叫了一聲,老師說:“要堅強,你是男子漢!崩蠋煹囊痪涔膭罱o了我莫大的幫助,我牙咬得緊緊的,手捏得緊緊的!昂昧,你先不要去玩了,在這里休息一下吧!薄班拧保尹c了點頭。
這就是我最最喜愛的小學(xué)老師,鮑老師,您是辛勤的園丁,澆灌著我們這些花朵;您是一縷陽光,為迷失在黑暗中的我們照亮前方的路。老師,雖然我不知道我們以后還能不能相見,但是,您對我做過的所有,都會被我當(dāng)做珍寶,永遠(yuǎn)珍藏在心里。
我的老師小學(xué)作文 篇2
暮春三月,站在學(xué)校的跑道上,風(fēng)輕柔的劃過我的臉頰,把那瑣碎的回憶,吹入我的腦海里。
還記得那一天,我們與老師分手的日子,只是清楚的記得楊老師說我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,他總是這樣對我們好,他沒有罵過我們,只是希望我們能以好成績報答父母,特別是他對我,我對他都有著不一樣的情感。
也許可以說它就是我的爸爸在我考砸時,累的'時候,我是多么想找個人依靠,只是我又不想呈現(xiàn)出柔軟的一面,然而楊老師卻總能發(fā)現(xiàn)我,多少次的談話使我沒有勞累身體,多少次的談話又重新激發(fā)起了我的斗志,多少次的談話讓我誤以為他就是我的父親。除了談話,他還每天中午的時候幫我補習(xí),其實我很清楚知道他很累了,甚至有時他已經(jīng)趴在桌子上睡著了,這樣的老師還在堅守著自己的崗位奮發(fā)前進,這不就是園丁的最好體現(xiàn)嗎?
還記得那節(jié)體育課。我們拉著這老師跟我們一起去上,于是他與我們一同來到操場,結(jié)果那節(jié)課我們被罰站了,炙熱的太陽燒烤著大地,大家的忍耐度已經(jīng)到達(dá)了極限,心中的憤怒和煩躁持續(xù)上升,楊老師也不是如此嗎,可還是依舊陪著我們罰站,“丁鈴鈴”下課了,楊老師立刻跑來問我們有事嗎,累不累,我們的心情也瞬間好起來了,與老師進行著跑步比賽,這時候陽光溫暖著我們的內(nèi)心,照在楊老師身上發(fā)出萬丈光芒!
如果沒有楊老師也不會有現(xiàn)在的我,是他提高了我的成績,使我變得自信,樂觀開朗,站在跑道上,風(fēng)吹醒了我,我要放手一搏了,以最好的榮譽報答楊老師!
我的老師小學(xué)作文 篇3
說到老師,很多人會把他們跟春蠶,跟蠟燭連在一起,古人的詩亦是如此:
春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這鞋東西很像,但老師身上具有的,不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說我的小學(xué)老師吧!她和藹可親,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對同學(xué)們很關(guān)心,但批評起人來,也是挺可怕的。不信?你接著往下看。
我的小學(xué)語文老師啊,她姓朱,但她的身材跟她的姓一點也不搭配,而且看起來也很年輕,起初,媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的`呢!朱老師不高,但也不矮,鼻梁上還頂著一副眼睛,笑起來的時候顯得格外親切。
老師對同學(xué)們很關(guān)心,上個學(xué)期,我們的教室在五樓,坐在窗邊的同學(xué)都被太陽曬得滿頭大汗,剛開始,老師拿來自己看過的舊報紙,讓大家貼在窗戶上,可以擋點太陽?墒,這個辦法顯然不能夠持久,大熱天的,教室里的四個電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi),大家只有打開窗戶,但這樣又會被太陽曬著,汗水就又不爭氣地往下掉。于是,老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),要求給我們教室掛上窗簾,但是,學(xué)校那邊遲遲沒有行動起來,老師又不顧辛苦,走了好幾躺,學(xué)校大概也不耐煩了,才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒有就此了結(jié),同學(xué)們一不小心,把窗簾給拉了下來,朱老師就又要去讓學(xué)校請修窗簾的人來修,這樣跑來跑去,要是我,一定不會這么做,反正老師站在那位子上,也曬不到太陽。
朱老師工作非常認(rèn)真,而且很注重我們班級的榮譽?,她又在仔細(xì)地批改試卷了,雖然老師帶著眼睛,但一個小小的錯別字也逃不過她的眼睛,每次發(fā)下試卷,同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn),整張卷子里,打上紅圈子的,就是錯別字。還有,老師的車就停在食堂門口,每天一下車,她就會去看食堂前的班級分?jǐn)?shù),如果比別班少,我們就要接受一次的思想教育,要是好點的,老師就會表揚我們。
別看朱老師那么親切,但批評起人來,可是毫不留情的,不管是好生差生,不管你是班長還是一個“平民”,也不管你為班級取得過任何榮譽,只要你犯了錯,就得批評。
我的小學(xué)老師就是這樣:和藹可親,看起來像媽媽;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一個小小的錯別字也不放過;對同學(xué)們很關(guān)心,不顧自己的辛苦,只為了大家跑來跑去;但批評起人來,也是毫不留情……
我的老師,她不是春蠶,也不是蠟燭,只是她自己——一個最可敬的小學(xué)老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
她的眉毛如同一彎新月,一張櫻桃小嘴,總是嘴角上揚,讓人感覺很親切,她是我的班主任黃老師。
那一天,我走向?qū)W校。上課了,老師開始發(fā)試卷了,老師念到我考100分時,我并不高興。因為這背后,隱藏著一個秘密。在發(fā)卷前一天,老師把我單獨叫進了辦公室,走廊上,我的心就撲通撲通地跳著,想著會不會是我考差了,去辦公室接受懲罰呢?我進了老師辦公室,黃老師坐下來,從82份試卷當(dāng)中找出了我的試卷,她拿起我的試卷用低沉的聲音對我說:“你這次考得不好,才考83分!碑(dāng)時我非常難受,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),雙眼霎時變紅了,她像一位媽媽撫摸著我彤紅的小臉蛋。
窗外,蒙蒙細(xì)雨,小雨滴落在樹葉上,像給樹葉洗了澡一樣。
沒事的,你再重做一張就行了,我知道你肯定是因為粗心,你平時成績那么好!秉S老師溫柔地對我說道。我下定決心這次一定要考100分?晌易龅揭话刖涂}了,黃老師放下手中的工作來看我!白屑(xì)想一想老師上課是怎么講的?”我冷靜下來,終于想起來了。我認(rèn)真地做完了試卷,我很感謝黃老師給我機會。
這就是我尊敬的.黃老師,一位溫柔體貼的老師。謝謝你,黃老師!
我的老師小學(xué)作文 篇5
最使我難忘的,是我小學(xué)時的女教師蔡蕓芝。
現(xiàn)在回想起來,她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢般大小一塊黑痣。在我的記憶里,她是一個溫柔和美麗的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來,我用石板一迎,她的教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的目光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。
在課外的時候,她教我們跳舞,我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里,她把我們帶到她的'家里和朋友的家里。在她的朋友的園子里,她還讓我們觀察蜜蜂;也是在那時候,我認(rèn)識了蜂王,并且吃了蜂蜜。
像這樣的老師,我們怎么會不喜歡她,怎么會不愿意和她親近呢?我們見了她不由的圍了上去。即使她寫字的時候,我們也默默地看著她,就連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。
每逢放假的時候,我們就更不愿離開她。我還記得,放假前我默默地站在她身邊,看她收拾這樣那樣的東西時的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時是不是察覺,一個孩子站在那里,對你是多么的留戀!記得在一個夏季的夜里,席子鋪在當(dāng)屋,旁邊燃著蚊香,我睡熟了。不知睡了多久,也不知道是夜里的什么時辰,我突然爬起來,迷迷糊糊地往外走。母親喊:“你要去干什么?”
“找蔡老師···”
“不是放暑假了么?”
哦,我醒了。我是多么想念我的蔡老師!
可惜我才上完初小,就轉(zhuǎn)學(xué)了,從此我和蔡老師分別了!
我的老師小學(xué)作文 篇6
子曰:“三人行,必有我?guī)熝。”我有一位老師,他樂于助人、默默無聞,是我心目中的好老師。
認(rèn)識他的時候,適逢天上下著雨,豆大般的雨點落下來,打的人都生生的疼。在這樣糟糕的天氣下,我竟然忘記帶雨傘,無奈中只好用手護住腦袋,在雨中拼命的奔跑。在一個紅綠燈路口,我被迫停了下來,站在雨中,備受澆灌。突然,頭上的雨停了。轉(zhuǎn)頭一看,是他,笑瞇瞇的說:“給,你拿著!薄澳悄隳?”“我家就在這一棟樓里,不要緊!薄疤x謝你了,那我明天來還傘!薄昂玫,你快走吧!”在我快要到家門口時,我被眼前的一個場景驚呆了,心里頓時暖暖的'。因為我看到了在雨中奔跑的他,原來他家并不在那紅綠燈附近,我眼圈紅了。他的樂于助人,深深打動了我,他是我心目中的好老師。
跟這位老師再次遇見的時候,依舊要我印象深刻。他正在扶著一位步履艱難的老爺爺行走。見到是他,我走上前去,才發(fā)現(xiàn)那是一位盲人,并且嘴里還不停地說著:“不用了,孩子,你快回去上學(xué)去吧,不用你每天都幫我過馬路的……”他始終微笑著說:“沒事,上學(xué)還早呢,不急,您慢慢的!睍r不時的將擋在前面的石塊用腳踢開。我不由自主的跟了上去,一起扶著老爺爺往前走。老爺爺?shù)竭_(dá)目的地之后,只見他開心的一蹦一跳的離開了。
這就是我的老師,一個年齡不大的小學(xué)生,每天都在幫助著身邊那些有困難的人,樂此不疲。他是我的老師,是我心目中永遠(yuǎn)的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇7
老師是一位辛勤的園丁,每天呵護著我們成長。老師是一根蠟燭,燃燒著自己點亮了我們。老師是一間寬敞明亮的教室,讓我們在教室里快樂的成長。
我們班的班主任向老師,是一位對學(xué)生非常負(fù)責(zé)的老師。雖然她平時很嚴(yán)厲,但有時也很慈祥。如果你有不懂的問題,向老師會耐心的教你,如果你不敢去問,向老師會主動來告訴你。
有一次在課堂上,有一位同學(xué)發(fā)出了痛苦的`呻吟聲,臉色蒼白,無精打采地趴在課桌上,這是老師看見了,立刻停了下來,輕輕地走向那位同學(xué),然后用一只溫暖的手搭在她肩上,溫和地問:“怎么了,不舒服嗎?”然后用手摸摸她滾燙的額頭說:“你發(fā)燒了,帶你去醫(yī)務(wù)室吧。”……晚上,向老師還去寢室看望她,問她好點沒。當(dāng)老師回到宿舍時,夜很深了,她還在孜孜不倦地批改作業(yè)……
我為有這樣的老師而感到驕傲、自豪。
我的老師小學(xué)作文 篇8
我有一個父親般的老師,他長著一雙炯炯有神的眼睛,而且他的眼睛還會“說話”呢!
上課時,如果有哪個同學(xué)搞起了小動作,老師就會用嚴(yán)厲的目光盯著他。那個同學(xué)一看,老師正看著自己呢,就馬上規(guī)規(guī)矩矩的坐好,把手老老實實的放在桌子上。他有時候很慈祥。老師每天都會拿出一些時間給我們講一些很久以前的故事,讓我們明白了許多道理,還告訴我們寫錯別字的危害性,要求我們做任何事都要認(rèn)真。他每天晚上七點到七點半利用半小時的業(yè)余時間從網(wǎng)上義務(wù)為我們輔導(dǎo),訓(xùn)練我們的`思維方式,如拼七巧板,做思維訓(xùn)練題……經(jīng)過一個多月的訓(xùn)練,我們的思維能力比以前強了好多呢!為了我們能管住自己,認(rèn)真學(xué)習(xí),他自己寫了兩個標(biāo)語掛在教室的墻上,一個是“我們是學(xué)生,我們的工作是學(xué)習(xí)”,一個是“專心才能出色”。這兩句話成了我們的座右銘。
老師為了我們的將來,花了多少心血,費了多少心思。
I LOVE YOU 敬愛的黃老師!
我的老師小學(xué)作文 篇9
“教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的`花”,每當(dāng)我想起這些贊揚老師的話,就會想起我們的數(shù)學(xué)老師——朱老師。
看!她來了,一頭烏黑的長發(fā),一張圓圓的臉,和一身時尚的衣服,她就是朱老師。
別看朱老師和小孩一樣活力四射,但她上起課來卻十分生動。有一次,朱老師要教我們“相遇問題”,可黑板上寫的卻是“相撞問題”,同學(xué)們都笑了起來,紛紛向朱老師指出問題,李老師卻說:“沒有錯,本來就是‘相撞問題’。”說完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)想自己走來,又大喊一聲:“開始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過來,朱老師也以著稍快的步伐前進,最后,朱老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了,朱老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說:“現(xiàn)在,我們相撞了!闭f完,同學(xué)們都哈哈大笑起來,同時,又學(xué)會了一種解題思維。
還有一次,我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍,成績都不是很理想。中午,朱老師來到了教室,為我們講解試卷,在講到比較大小題時,朱老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們許多人都在這題出了錯,有些人甚至連大于號和小于號都填反了,于是朱老師對我們說:“口口向左,大于號,口口向右,小于號!边@句話,使我們笑了起來,還使我們記住了這些知識。
結(jié)尾:朱老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途,您想一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。朱老師,我愛您!
我的老師小學(xué)作文 篇10
茫茫人海,留存在記憶中的人并不很多,而印象深刻的,更是不多。從小學(xué)一年級到六年級,教過我的很多老師,印象漸漸淡去,而我的班主任劉老師,她的笑容,始終仿佛就在我的眼前。
劉老師教我時間最長,從三年級起,經(jīng)歷了整整四年。那時她大概有三十多歲,和我媽媽年紀(jì)差不多。她個子不高,不胖不瘦,卷曲的頭發(fā),潔白的皮膚,還有一雙不大但炯炯有神的眼睛,那雙會說話的眼睛既嚴(yán)厲又慈祥。她衣著樸素,性格和善。她簡直就和平常人沒什么兩樣。但她在我的腦海中印象最深,是我最喜愛、最感激的老師。
我性格內(nèi)向,不敢大膽發(fā)言,在同學(xué)當(dāng)中一點也不顯眼,也沒有交許多的好朋友。自從劉老師接我們班后,她了解了我的情況,鼓勵我上課要積極舉手發(fā)言,不要怕。我以前也舉過手,但老師都似乎沒看見似的,幾次以后,我也就關(guān)閉了自己。這一次,我在心里想舉手,一看劉老師,她的眼光也恰好在看我,是那么溫暖,像是在鼓勵。“黃杰!”我有些不相信自己的耳朵,“就是你。”劉老師的微笑,頓時融化了我心中的`堅冰,從此以后,在劉老師的課上,我再也不內(nèi)向了。
打開了心結(jié),我很快就暴露了男孩子的本性,有時我上課管不住自己,不知不覺地就做起了小動作。劉老師一邊講課,一邊走到了我身邊,輕輕地拍我一下,及時提醒我后,就像沒發(fā)生什么事一樣走開了。雖然這幾年我的缺點沒有多大的改變,但她還是一如既往地關(guān)心、提醒著我,在我的期末評價表中她總是寫著:“你是一個聰明的孩子,只要端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)成績一定比現(xiàn)在好!边@充滿鼓勵和期望的話語,像一股暖流時刻在我心田中涌動,給了我努力向上的勇氣和動力。
為了我們能考上一個好一點的中學(xué),劉老師上課特別努力。我們聲音大,她的聲音更大,因此把聲帶弄傷了,說話沙沙啞啞的—哎,現(xiàn)在我一想著就心疼。因為快畢業(yè),怕耽誤了我們的學(xué)習(xí),她一直帶病給我們上課,也不知現(xiàn)在好些沒有。
劉老師,您是一個辛勤的園丁,栽培了我們,給了我們知識和勇氣,我感激您,更像愛父母那樣深深地愛著您。在這里,我要把憋在心中已久的話喊出來:“劉老師,謝謝您,您辛苦了!”
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