(優(yōu)秀)小學(xué)的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
書(shū)，是具有生命的，是具有力量的，人們從書(shū)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，了解書(shū)中的意義，明白作者真正要表達(dá)的是什么？這就是書(shū)的力量，讓人們領(lǐng)悟書(shū)中的知識(shí)。
讀書(shū)，可以讓我了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，還可以讓自己的心靈沉靜下來(lái)。它像一面鏡子，讓我們發(fā)現(xiàn)自己缺少什么，擁有什么，哪里需要改進(jìn)，它就像一位老師，教導(dǎo)我們生活的知識(shí)與常識(shí)。幫我們化解內(nèi)心的疑慮及問(wèn)題，它也像一位幾百歲的老爺爺，告訴我們歷史發(fā)生的事件，讓我們明白歷史所發(fā)生的錯(cuò)誤不能再犯。它是一位藝術(shù)家，讓我們領(lǐng)悟書(shū)里的美。書(shū)，是人類(lèi)創(chuàng)造文明的工具。
讀著《三國(guó)演義》，我們可以發(fā)現(xiàn)，只要有賢臣的輔佐，及使是弱小的國(guó)家，還可以跟強(qiáng)國(guó)抵抗久一點(diǎn)，讀史記，讓我們發(fā)覺(jué)里面人物刻畫(huà)的栩栩如生，就像是一位歷史人物呈現(xiàn)我的.眼前，讀水滸傳，發(fā)現(xiàn)未必每一個(gè)強(qiáng)盜都是壞人，也有可能是劫富濟(jì)民的好人。
沉浸在書(shū)里的世界，可以點(diǎn)化我們心中的困頓，脫離現(xiàn)實(shí)殘酷的世界，發(fā)覺(jué)自己真正的夢(mèng)想。沉浸在書(shū)里的世界，可以震撼我們迷網(wǎng)的內(nèi)心，療癒我們受傷的心靈，悠游在自由的夢(mèng)里。這就是書(shū)的力量，知識(shí)的寶庫(kù)，夢(mèng)想的發(fā)掘地。
小學(xué)的作文 篇2
11月的一天，上語(yǔ)文課時(shí)，老師把第四單元的測(cè)試卷發(fā)了下來(lái)，并評(píng)講這份卷子。老師講這次測(cè)試班上沒(méi)有一個(gè)滿分，最高分也只有98分。我一看我的試卷，唉！也只有97分，我直恨自己腦子不知道長(zhǎng)到什么地方去了。當(dāng)時(shí)我真想把自己的腦子跟機(jī)器人的`芯片作一個(gè)交換�？墒俏抑肋@樣是不可能的。
講評(píng)后老師先讓98分同學(xué)的上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，然后是97分的。等念到95分的同學(xué)時(shí)是站在座位上的。我想：“這應(yīng)該就是高分與低分的區(qū)別吧”。
等大家就座后老師就開(kāi)始點(diǎn)名表?yè)P(yáng)班上工作干得比較好的中隊(duì)委，其中也點(diǎn)到了我。更讓我想不到的是老師讓我做語(yǔ)文方面的主管，當(dāng)時(shí)我高興的真想蹦起來(lái)慶賀一番，但我想到這是教室，是在課堂上而不是在自由市場(chǎng)，所以我控制住了。
我想老師一定是信任我才讓我當(dāng)主管的，而且這里面也有老師的功勞。因?yàn)槿绻皇抢蠋熡眯慕逃业脑�，我是不可能�?dāng)上這個(gè)主管的。所以，我一定要更加努力的學(xué)習(xí)，當(dāng)好這個(gè)主管，決不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
小學(xué)的作文 篇3
鄉(xiāng)之夢(mèng)家鄉(xiāng)的田野緊系著我的心，對(duì)它的思念是與日俱增。真想再回到家鄉(xiāng)，到田野尋找兒時(shí)的童趣。
我本是那土生土長(zhǎng)的農(nóng)村娃，幾年前，因生活的變遷，我們家搬到城里去了。沒(méi)去的時(shí)候吧向往城市，可現(xiàn)在住在了城市，卻覺(jué)得一點(diǎn)也不比農(nóng)村好。我?guī)缀踹m應(yīng)不了城市的生活，大病了一場(chǎng)，臥病在床三天。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到了家鄉(xiāng)的田野，香氣四溢……
早上，第一道陽(yáng)光灑滿了這被霧氣彌滿的田野。朦朦朧朧之中，鳥(niǎo)醒了，花開(kāi)了，草綠了。走進(jìn)田野，與清新的空氣來(lái)個(gè)擁抱，踏著滿載露珠的.花草，這熟悉的感覺(jué)讓我欣喜若狂。
霧氣漸漸散去，大自然終于揭開(kāi)了神秘的面紗。一切變得清晰可見(jiàn)了，大樹(shù)搖著頭，想清醒一下頭腦，小鳥(niǎo)一邊舒展著翅膀，一邊不不忘自我陶醉般地唱著歌，似乎想喚醒這沉睡的大地。太陽(yáng)終于爬上了山頭，大樹(shù)沐浴著陽(yáng)光。一陣風(fēng)吹來(lái)，花兒伸了個(gè)懶腰，小草打了個(gè)噴嚏，山邊的稻田翻滾著金色的波浪。
太陽(yáng)普照大地。在一棵大樹(shù)上，鳥(niǎo)兒在這里舉行了一場(chǎng)歌唱比賽。麻雀毫不客氣地賣(mài)弄起嗓音來(lái)，喜鵲也不甘示弱，呼朋引伴地唱起了悅耳的歌曲，小燕子這會(huì)兒就耐不住性子了，一會(huì)兒飛到這個(gè)枝頭，一會(huì)兒飛到那個(gè)枝頭，拼了命的奔了大喉嚨，沒(méi)想到斑鳩也來(lái)湊熱鬧，怎么，還想來(lái)點(diǎn)搖滾樂(lè)？此歌聲一直延續(xù)到夜晚。
不知是誰(shuí)打翻了墨水瓶，黑色的墨水布滿了天空。這時(shí)，月亮像個(gè)害羞的小女孩，躲在云層里不肯出來(lái)，只露出半片臉，張望著這片田野。夜深了，人靜了，鳥(niǎo)也休息了�？韶堫^鷹還相繼續(xù)工作，咕咕，咕咕地叫個(gè)不停，青蛙也來(lái)為它呱呱地伴奏，蟋蟀也加入它們的行列，合奏一曲“田園交響曲”，好不快活！
……
幾天后，我的病好了，卻久久不能忘懷那個(gè)夢(mèng)，我好像真的去家鄉(xiāng)游玩了一趟。我思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“我愛(ài)你，家鄉(xiāng)的田野。”
小學(xué)的作文 篇4
我最喜歡的書(shū)叫《英雄的故事》，這本書(shū)里面講了非常多英雄故事，有：《漢代名將霍去病》、《林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙》、《劉永�？箵羟致哉摺�、《八女投江》、《陳勝起義》、《一代天驕成吉思汗》………因?yàn)闀r(shí)間的原因，我只能給大家講《精忠報(bào)國(guó)岳飛》的故事嘍，岳飛是南宋初年的抗金名將，他在近二十年的戎馬 生涯中，為國(guó)家與民族建立了不朽的功勛，是中國(guó)人民熱愛(ài)的、敬仰的民族英雄，他在20歲時(shí)母親 便在他的后背上刺上了《精忠報(bào)國(guó)》四個(gè)大字，雖然非常疼，但是岳飛卻忍下了這痛，把苦記在了心里，母親對(duì)他說(shuō)“今天我在你的背上刺下這四個(gè)大字，是娘把自己的心愿都刺在了你的'背上，無(wú)論走道那里都不要忘記娘的主托�！痹里w在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)了十幾年，終于成了一名另敵人聞風(fēng)喪膽的岳飛家軍的大元帥，后來(lái)他回到南宋首都臨安，被宋高宗與奸臣秦劊以“莫須有”的罪名害死在風(fēng)波亭，那年岳飛才39歲。
看完后我就想我也要當(dāng)一名岳飛一樣的人，愛(ài)我的祖國(guó)；愛(ài)我的學(xué)校；愛(ài)我的家園；愛(ài)父母；愛(ài)兄弟姐妹；做一名合格的中國(guó)公民，所以《英雄的故事》這本書(shū)我最?lèi)?ài)讀。
小學(xué)的作文 篇5
在我六歲生日那天，媽媽送我一個(gè)地球儀。
我的地球儀有一個(gè)有桶口那么大的球，上面青色的是一馬平川的平原；土黃色的是高聳入云的山脈；黃色的是高低不平的高原；藍(lán)色的是一望無(wú)際的.海洋；顏色越深，表示海拔越高（海洋越深），國(guó)與國(guó)之間有國(guó)界線。地軸的上端連著北端，下端連著南端使球不會(huì)歪倒，球安在底座上，以便讓他站穩(wěn)，不會(huì)滾動(dòng)。
以前我把它視為“掌上明珠”，整天抱著看，日本的富士山；中國(guó)的青藏高原；埃及的金字塔……此時(shí)，我就像一個(gè)旅行家，環(huán)游了全世界……
它還是一個(gè)不張嘴的“小老師”呢！有一天，爸爸考我：“柏林在哪個(gè)州？”我苦思了半天，還是沒(méi)有想出來(lái)，只好抱著“小老師”看了起來(lái)。兩分鐘后，我脫口而出：
在歐洲！爸爸欣慰的笑了。
我的地球儀雖然不是好吃的KFC，也不是昂貴的PSP。但我非常喜歡它——地球儀！
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