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實(shí)用的我們小學(xué)作文【精選5篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我們小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我們小學(xué)作文 篇1
記得在兩個(gè)月之前，我們學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天晚上，康老師說(shuō)：“明天要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)！”我們?nèi)喽几吲d得差點(diǎn)兒要跳起來(lái)。高興得我們?cè)趬?mèng)里就已經(jīng)開始了運(yùn)動(dòng)會(huì)。第二天早上，我們?cè)缭绲钠鹆舜玻盟⒀老茨樀目臻e談?wù)撝磳㈤_始的運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)我們來(lái)到操場(chǎng)上時(shí)，只見操場(chǎng)上人來(lái)人往，彩旗飄揚(yáng)，每個(gè)人的臉上都帶著興奮的笑容。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式極為精彩，由我們學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的表演首先開場(chǎng)，接著是個(gè)各班的方隊(duì)入場(chǎng)，她們喊著響亮的口號(hào)。。。。。。過(guò)了一回兒，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，那場(chǎng)面可熱鬧了！有大聲喊“加油”的拉拉隊(duì)，還有埋頭寫稿子的小作家。當(dāng)然，我們參賽的小選手們也是帶著拼搏向上、奮勇向前的精神參加每一項(xiàng)比賽。
終于，輪到三年級(jí)女子四百米跑的比賽了！我們班的祝青云同學(xué)和宋芳敏同學(xué)參加了這項(xiàng)比賽，可惜的是她們的名次比較靠后。當(dāng)她們從賽場(chǎng)上走下來(lái)時(shí)，她們都傷心的哭了。因?yàn)樗齻冇X得自己沒有為我們班上取得好成績(jī)，同學(xué)們都在安慰她們，我一邊安慰她們一邊想著：“畢竟失敗是成功之母嘛！她們都已經(jīng)盡力了，只是沒有取得好名次，如果我們?nèi)嗝恳粋�(gè)人都像她們一樣有為班集體爭(zhēng)光的愿望，我們班就是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)友愛的集體了！我們班也一定能夠天天向上。只要我們不斷地努力的話，明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班一定能成功的！”
記得在兩個(gè)月之前，我們學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天晚上，康老師說(shuō)：明天要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)!我們?nèi)喽几吲d得差點(diǎn)兒要跳起來(lái)。高興得我們?cè)趬?mèng)里就已經(jīng)開始了運(yùn)動(dòng)會(huì)。第二天早上，我們?cè)缭绲钠鹆舜玻盟⒀老茨樀?空閑談?wù)撝磳㈤_始的運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)我們來(lái)到操場(chǎng)上時(shí)，只見操場(chǎng)上人來(lái)人往，彩旗飄揚(yáng)，每個(gè)人的臉上都帶著興奮的笑容。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式極為精彩，由我們學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的表演首先開場(chǎng)，接著是個(gè)各班的方隊(duì)入場(chǎng)，她們喊著響亮的口號(hào)。過(guò)了一回兒，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，那場(chǎng)面可熱鬧了!有大聲喊加油的拉拉隊(duì)，還有埋頭寫稿子的小作家。當(dāng)然，我們參賽的小選手們也是帶著拼搏向上、奮勇向前的精神參加每一項(xiàng)比賽。運(yùn)動(dòng)會(huì)200字作文
終于，輪到三年級(jí)女子四百米跑的比賽了!我們班的祝青云同學(xué)和宋芳敏同學(xué)參加了這項(xiàng)比賽，可惜的是她們的名次比較靠后。當(dāng)她們從賽場(chǎng)上走下來(lái)時(shí)，她們都傷心的哭了。因?yàn)樗齻冇X得自己沒有為我們班上取得好成績(jī)，同學(xué)們都在安慰她們，我一邊安慰她們一邊想著：畢竟失敗是成功之母嘛!她們都已經(jīng)盡力了，只是沒有取得好名次，如果我們?nèi)嗝恳粋�(gè)人都像她們一樣有為班集體爭(zhēng)光的愿望，我們班就是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)友愛的集體了!我們班也一定能夠天天向上。
我們小學(xué)作文 篇2
每天清晨，我們迎著太陽(yáng)背著書包來(lái)到學(xué)校，一走進(jìn)校園就可以看見門崗的齊爺爺微笑著向我們打招呼。進(jìn)了校園，右邊是南教學(xué)樓，一、二、五年級(jí)的同學(xué)在里面上課。再往前走，是北教學(xué)樓，是三、四年級(jí)同學(xué)上課的地方。我們班在這座教學(xué)樓的二樓，是一個(gè)明亮而寬敞的教室，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)文化、汲取知識(shí)。連接北教學(xué)樓和南教學(xué)樓的是辦公樓， 那里是 老師們的辦公室，與教學(xué)樓形成一個(gè)“H”形。辦公樓的對(duì)面是大操場(chǎng)，操場(chǎng)上有乒乓球臺(tái)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)，上體育課的時(shí)候，同學(xué)們經(jīng)常在那里玩。操場(chǎng)周圍環(huán)繞著一圈柳樹，一陣風(fēng)吹過(guò)，柳枝舞動(dòng)，好像要加入我們的.隊(duì)伍。走過(guò)操場(chǎng)就可以看見一個(gè)大花壇，里面種著各種各樣的花美麗極了。繞過(guò)花壇就是我們的美術(shù)室和音樂室，每次從這里走過(guò)都可以聽到動(dòng)聽的音樂。怎么樣，我們的學(xué)校美不美？以后請(qǐng)你也來(lái)參觀我們的學(xué)校吧！
我們小學(xué)作文 篇3
我居住的小區(qū)里有一個(gè)美麗的小花園。春天有金色的迎春花;夏天由五顏六色的玫瑰;秋天有婀娜多姿的菊花;冬天雖然沒有鮮花，但那傲霜斗雪的冬青，卻給花園增添了無(wú)限的'生機(jī)。
早晨，這里一派晨練的景象，人們有的在打太極拳;有的在跑步;有的在舞劍;還有的在各種健身器材上鍛煉。那些活蹦亂跳的小鳥，在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在為晨練的人們伴奏。
中午，有的人抱著孩子坐在花園中心亭子旁的石凳上曬太陽(yáng);有的人在讀報(bào);還有的人在聚精會(huì)神地下棋。
晚上，這里就更熱鬧了，自從這里有了英語(yǔ)角，人們都被吸引來(lái)，有中小學(xué)生;有已經(jīng)參加工作的中、青年人;更引人注目的還有一些老人。其中一位七十多歲的老大爺，每次從很遠(yuǎn)的地方騎自行車趕來(lái)，認(rèn)真地跟著大家朗讀背誦。有一次，我好奇地問他：“爺爺，您這么大年齡為什么還要學(xué)英語(yǔ)？”爺爺慈祥地笑著說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展得很快，再不學(xué)習(xí)，就要落后啦！我們不能給社會(huì)增添負(fù)擔(dān)……”聽了他一番話，我不由得肅然起敬，他這種精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？我們坐在寬敞、明亮的教室里，正值學(xué)習(xí)的年齡，卻不好好學(xué)習(xí)，難道不覺得羞愧嗎？
從這小小的花園里，我們看到了人與人、人與自然的和諧、融洽;看到了人們對(duì)知識(shí)的渴求;看到了社會(huì)的進(jìn)步。這不正是我們偉大祖國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)縮影嗎？！
我們小學(xué)作文 篇4
兩個(gè)月，我們都要畢業(yè)了，不久后就會(huì)離開母校了，就要結(jié)束小學(xué)那段純真的生活了，走進(jìn)初中那段嚴(yán)肅的生活了。雖未分別，但已難舍。
難道我們小學(xué)那段的純真生活真的要結(jié)束了嗎？美好的校園已經(jīng)進(jìn)入了我回憶的感情里，那么模糊又那么清晰，我又怎能忘記？站在梅花那兒，在那兒仰望，藍(lán)天，白云，陽(yáng)光都會(huì)成為永恒的記憶；校園里的教學(xué)樓，似變幻魔術(shù)，送走了一屆又一屆的學(xué)生；
小學(xué)六年的時(shí)光如流水般瞬間即逝，小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將踏進(jìn)初中的大門，在中學(xué)更深的知識(shí)海洋里翱翔，在生命更神秘的境界去探索�；厥茁腵學(xué)習(xí)路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都走過(guò)了這一段學(xué)習(xí)之路。
今年，我們的學(xué)校抓畢業(yè)班抓得越來(lái)越緊，一向不布置很多作業(yè)的數(shù)學(xué)老師也迫不得已，狠下心來(lái)。同學(xué)們叫苦連天，天天埋怨這兒埋怨那，看誰(shuí)都不順眼，其實(shí)無(wú)非是想發(fā)泄發(fā)泄心中的不滿罷了。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)最寶貴的就是課間三十分鐘了，上了四十分鐘的課，終于可以好好休息休息了。但在這寶貴的三十分鐘里，教室里、走廊上再也看不到我們打鬧的身影，再也聽不到我們嬉笑的聲音了，取而代之的則是那“唰唰唰”的翻書聲和那“沙沙沙”的寫字聲。
六年級(jí)，要忙的事情太多太多：要忙著復(fù)習(xí)，要忙著考試，要忙著上課外班，還要忙著應(yīng)付即將來(lái)臨的升學(xué)考試。這一切的一切都?jí)旱梦覀兇贿^(guò)氣來(lái)。昔日還在追跑打鬧的朋友今天卻像陌生人似的。
馬上就要畢業(yè)的時(shí)候了，班上的同學(xué)們都買來(lái)了各種各樣的同學(xué)錄，發(fā)給同學(xué)填寫{雖然老師現(xiàn)在不讓我們寫，但以前還是經(jīng)常寫}。我們都想在以后，給同學(xué)們留下最為美好的回憶，所以每一張同學(xué)錄上的每一句話、每一個(gè)字都包含了我們濃得化不開的情誼……
我們小學(xué)作文 篇5
昨天，他的朋友來(lái)家里坐了會(huì)，到了晚飯的時(shí)候，就留說(shuō)在家里吃飯吧。因?yàn)榕笥训南眿D就在我家附近的'醫(yī)院上班，挺方便的。朋友答應(yīng)了。
做好晚飯，朋友和他媳婦進(jìn)門了。我正好電話鈴想了，就進(jìn)了臥室接電話。從臥室掛了電話出來(lái)，本來(lái)想著都是女性，打招呼也比較好些，就跟朋友媳婦打了個(gè)招呼。誰(shuí)知道她低頭坐在沙發(fā)上玩手機(jī)，也沒聽到。朋友提醒了一下，她抬起頭了應(yīng)了聲，又接著玩手機(jī)。
后來(lái)我想著，來(lái)者是客嘛，就主動(dòng)找些話題和她聊聊�？墒�，她卻總是專注于手機(jī)，一句話我總得問兩遍，她才抬起頭來(lái)回答一句。整的一室的尷尬。
后來(lái)，開飯了。我招呼她坐下吃飯，她也是邊吃邊看手機(jī)，好像離開手機(jī)安安靜靜的說(shuō)會(huì)話成了一種奢求。
想想，現(xiàn)在的人，總是手機(jī)不離手，手不離手機(jī)。可是，到了別人家里做客，裝起手機(jī)來(lái)和大家一起聊聊天不是一種應(yīng)有的禮節(jié)嗎？
現(xiàn)在的人，拿起手機(jī)，似乎忘了所有的禮貌和禮節(jié)。無(wú)論在任何場(chǎng)合都可以拿出手機(jī)來(lái)玩的不管周圍的一切。
究竟是誰(shuí)讓我們?nèi)绱耸ФY，是手機(jī)還是玩手機(jī)的我們？
真希望我們每個(gè)人在玩手機(jī)的同時(shí)，可以偶爾想起我們應(yīng)該有的禮貌。這樣，也是對(duì)對(duì)方和自己的一種尊重。
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