(精品)我的小學(xué)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我的小學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學(xué)作文 篇1
星期三，老師對(duì)我們宣布了一個(gè)好消息，明天讓我們做水果拼盤。同學(xué)們立刻高興得大聲喊了起來：“做水果拼盤，那真是太好了！”接著，老師讓我們自己編排小組。我就找王海偉等人組成了一個(gè)小組。接著，我們討論了分工，王海偉帶香蕉、橘子和桂圓。我?guī)丁⑻O果……
第二天一早，來到學(xué)校我就去看自己小組的人帶來的物品，看到大家都按照昨天的分工帶來了物品。于是，我就焦急地等待著那一節(jié)課的到來。
好不容易才等到了下午的勞技課。上課以后，命令一下，我們就動(dòng)手進(jìn)去起來。王海偉很快拿出他帶來的物品：梨子、桂圓、小西紅柿、小金桔……我立刻動(dòng)手做了起來。我把一只大西紅柿放在盤子的中間。接著我用水果刀在西紅柿的上面刻了兩個(gè)洞，又用牙簽刺進(jìn)了一只桂圓上面插在了西紅柿的上面。這樣就做成了一只小眼睛。我看著覺得非常好看。然后，我又做了一只眼睛。我看到做了兩只眼睛以后還多了一粒桂圓。我想，要不就吃了吧！我剛要吃王海偉眼尖，一把搶了過去。我看到它把桂圓插在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的游戲棒上。插上以后成了一條小尾巴�？瓷先ハ褚活^小豬。我想他也非常聰明。我們就決定做一頭小豬。
接著，我又用一些蘿卜插在兩只眼睛的'下方中間，成了小豬的舌頭。王海偉不知道從哪里找來了半只彌猴桃。我看見了心想這真是“雪中送炭”呀！要是把它放在小豬的甜頭下面不就成了名符其實(shí)的豬吃食物的食槽了嗎？我馬上從王海偉手里拿過來放在上面。啊，真是我想的那樣，它真像一只食槽。然后，我又切開蘋果，把香蕉切成片，再把橘子剝末放在上面做裝飾。最后，我們一起為它取了一個(gè)名字，叫“小豬吃食”。剩下的一些水果，大家一搶而光。
啊，這一次活動(dòng)，我們做得既好玩，又非常有意義。大家都玩得非常開心。我真希望以后多搞幾次。
我的小學(xué)作文 篇2
我最喜歡的動(dòng)物是烏龜。它的眼睛里像有一塊手表，它的眼睛前有一個(gè)小紅三角，它的爪子像一個(gè)甲骨文的“山”字。他的頭有點(diǎn)像青蛙，但是鼻子有點(diǎn)兒像河馬。它殼兒上的花紋有的'像一扇門，有的像一個(gè)貝殼，有的像一顆門牙，有的像一個(gè)水瓶子。
它喜歡吃火腿和瘦豬肉。平常它總是吃得多多的，可是昨天它卻一點(diǎn)兒也沒吃，媽媽說：“它應(yīng)該想冬眠了�！�
我很喜歡它，因?yàn)槲蚁胱屗醭鲂↓敗?/p>
我的小學(xué)作文 篇3
我的學(xué)校是鄭州市惠濟(jì)區(qū)香山小學(xué)，它坐落在鄭州的北邊。北面臨著索須河，空氣十分清新，離黃河也很近。
我的學(xué)校不是很大，但是它干凈整潔，設(shè)備齊全，是一個(gè)只有兩年的新學(xué)校。
我的學(xué)校有兩個(gè)大門，現(xiàn)在我們走的'是西門。早上我們整整齊齊的站到各自班里的位置等待學(xué)校開大門。每天都有各班級(jí)的文明使者在學(xué)校門口跟老師和同學(xué)們問好，校長(zhǎng)和老師也會(huì)跟我們問好。我很喜歡我的學(xué)校，每天最期待的就是在學(xué)校的生活。
我得學(xué)校像一個(gè)門字，由三棟教學(xué)樓和一個(gè)報(bào)告廳樓組成。一進(jìn)學(xué)校左手邊是一個(gè)大大的、充滿童趣的圖書室，里面有很多兒童讀物。圖書室設(shè)計(jì)的非常好，在里面我們家可以躺著、趴著、坐著看書，還可以爬上梯子坐在小閣樓里看書。一進(jìn)校門的右手邊是學(xué)校的報(bào)告廳。我們的開學(xué)典禮和學(xué)校里有活動(dòng)的時(shí)候都在報(bào)告廳里，我還上臺(tái)表演過吉他演奏呢！其余的一到三樓是我們的教室和老師的辦公室，四樓是音樂教室、舞蹈教室和美術(shù)教室，五樓是我們的的餐廳。教學(xué)樓東面是大大的操場(chǎng)，有跑道，乒乓球臺(tái)和籃球場(chǎng)地，我還參加了籃球隊(duì)訓(xùn)練呢！
我非常喜歡我的學(xué)校，你們喜歡嗎？
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