快樂(lè)的小學(xué)作文

快樂(lè)的小學(xué)作文7篇[精華]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的快樂(lè)的小學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1

　　硝煙彌漫的樹林中，兩軍緊張地對(duì)峙著。隨著一聲巨響，戰(zhàn)斗打響！馬的嘶鳴伴著羅馬戰(zhàn)士的咆哮。一支支帶著火焰的羽箭在戰(zhàn)場(chǎng)上橫飛。剎那間，整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)變成了火的海洋。而在火海之中，一架架巨大的投石器最為醒目......

　　視頻伴隨著羅馬軍隊(duì)的勝利結(jié)束了，縱使我們得的津津有味，也不得不把注意力拉回了現(xiàn)實(shí)中。戰(zhàn)場(chǎng)上的投石器，便是我們今天要來(lái)親手實(shí)踐制作的——羅馬戰(zhàn)車！

　　我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了一片空曠的場(chǎng)地上，并自行以八人分為了小組。地上有九根長(zhǎng)度不一的木棍，一捆布條，一個(gè)大鐵勺和一張羅馬戰(zhàn)車的圖紙——這就是我們今天的材料了。

　　我們八人快速分配好任務(wù)。其中，我們幾個(gè)女生做三角框。我們把兩個(gè)長(zhǎng)短一樣的木棍壓住，讓其中一人拿著兩根木棍，以此固定。隨后，我們用布條在上面以“十字纏繞法”纏繞。我們豎著三圈，再翻過(guò)來(lái)，橫著三圈，拉緊布繩，這便是“十字纏繞法”的前兩步。我們還算順利地完成了前兩步，可到了最后一步，我們卻犯了難，你問(wèn)我，我問(wèn)你，誰(shuí)也不知道，往左纏不對(duì)，往右邊更不對(duì)，幾次下來(lái)，倒把布繩繞得死死的。沒(méi)辦法，到了最后，我們只能請(qǐng)“救星”——老師，來(lái)幫忙。老師解開原先我們纏的布條，然后，動(dòng)作嫻熟地幫我們將兩個(gè)木棍用“十字纏繞法”固定住，還給我們作了詳細(xì)的講解。

　　我們快速地將另外兩個(gè)木棍按住，繼續(xù)用“十字纏繞法”在上面纏繞。，可該來(lái)的總是會(huì)來(lái)！到了第三步，我們又停頓了.......剛才，老師怎么做來(lái)著的？大家一起沉默了.......于是，當(dāng)我第三次厚著臉皮去找老師幫忙的時(shí)候，老師毫不留情地批評(píng)我：“你們組上課都沒(méi)認(rèn)真聽嗎？”我又羞又愧地低下了頭。

　　好不容易完成了三角框，更大的難題來(lái)了——組裝！我們把三角架和其他的棍子壓在一起，繼續(xù)纏繞固定。因?yàn)槲乙�扶著三角框，所以，一�?huì)兒功夫下來(lái)，我的手臂漸漸酸疼起來(lái)。現(xiàn)在，又到了我們的死穴——第三步！身為組長(zhǎng)的我只能親自上陣。我學(xué)著老師的動(dòng)作，從一邊的棍子往下繞去，再上來(lái)........不對(duì)啊，這樣的話，一會(huì)兒就打不了結(jié)了，我又從另一邊的棍子往下.......咦？什么時(shí)候布繩被我打了好多結(jié)？重來(lái)！幾次下來(lái)，我不禁有些懊惱，狠狠地扯了扯手中的布條。突然，我靈光一閃，會(huì)不會(huì)是這樣......我重新抽出繩結(jié)，往另一個(gè)方向，漸漸的，竟有些眉目了！當(dāng)我小心翼翼地扎好結(jié)時(shí)，一股激動(dòng)之情涌上了我的心頭！成功了，我終于會(huì)完成第三步了！此時(shí)的我真想仰天大笑！

　　上帝關(guān)上了你的大門，卻為你打開了一扇窗。這個(gè)道理，反過(guò)來(lái)說(shuō)，也是行得通的。好比現(xiàn)在的我，樂(lè)極生悲——當(dāng)我剛做完第三步不超過(guò)十秒時(shí)，突然傳來(lái)了老師不溫不火的聲音：“各組注意，還有十分鐘�！� 如此平靜，卻給我們沉重一擊！十分鐘，來(lái)不及�。∥覀兗钡萌鐭徨伾系奈浵亪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻也無(wú)可奈何。不行，不能讓之前的心血付之東流！我加快了手里的動(dòng)作，并指揮組員去完成別的步驟�？粗�大家火燒眉毛的情形，不知誰(shuí)輕笑出聲，隨即，我們哈哈大笑起來(lái)。

　　當(dāng)我完成最后一步的`時(shí)候，我們組如釋重負(fù)的呼了口氣，緊接著，我們開心的大跳起來(lái)。幾個(gè)小時(shí)的努力，換來(lái)的不止是眼前的羅馬戰(zhàn)車，更是彼此通過(guò)實(shí)踐得到的快樂(lè)！

　　我心潮起伏，想起了自己以往的缺點(diǎn)——一接到重任就忙著推辭，總怕自己做不好。以為只要推脫不去做就可以了�？墒牵�現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，再?zèng)]有實(shí)踐過(guò)之前，誰(shuí)能說(shuō)自己不行？實(shí)踐，是成功的源泉，它與“創(chuàng)新”是一對(duì)不可分離的搭檔！有了實(shí)踐，才會(huì)有創(chuàng)新，任何事物，只有去實(shí)踐，才能親身體會(huì)，才能去創(chuàng)新發(fā)展。因此，在日后，我要積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新！讓實(shí)踐，伴隨著我成長(zhǎng)，并陪伴我迎接日后的——?jiǎng)?chuàng)新。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2

　　星期五，我們要去秋游了，我興奮地睡不著覺(jué)。早上，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下乘上大巴車，出發(fā)啰！

　　大巴車來(lái)到塘頭麒麟山。我們走過(guò)彎彎曲曲的山路到了山上。一位解放軍叔叔教我們?cè)S多游戲，有“長(zhǎng)江黃河”，有“時(shí)空隧道”，還有“看誰(shuí)喊得齊”。我們和二（2）班比，我們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮�，我們高聲歡呼，老師的'臉上也露出了滿意的笑容。

　　后來(lái)，我們圍在一起津津有味地吃起了我們的午點(diǎn)。

　　��！這真是一個(gè)又快樂(lè)又難忘的秋游呀！

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3

　　爸爸、媽媽和我組成了一個(gè)快樂(lè)溫馨的三口之家。

　　周末的晚上，爸爸、媽媽和我一起步行去逛街。和煦的燈光下，我們說(shuō)說(shuō)笑笑的來(lái)到了街上。媽媽邊走邊看，還時(shí)不時(shí)地停下，擺弄、撫摸貨架上的衣服，有時(shí)還不住地點(diǎn)頭，看來(lái)媽媽在挑衣服。這時(shí)爸爸湊過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你難道沒(méi)聽到爸爸錢包里的.錢在喊救命嗎？”我覺(jué)得好笑，就悄悄地告訴了媽媽。媽媽聽后，假裝生氣，爸爸見不妙，趕緊去哄媽媽，但媽媽軟硬不吃，爸爸只得將錢包塞給媽媽，并保證再也不開玩笑了，媽媽才就此作罷。

　　回家后，爸爸一看表，便迫不及待地沖到電視前，打開電視，津津有味地看起了電影。突然，“咦，電影怎么變成了動(dòng)畫片？”爸爸奇怪地說(shuō)。一旁的我早就笑彎了腰，“我把頻道換了�！蔽倚χ�說(shuō)�！敖o我遙控器。”爸爸伸手向我要，“不給�！蔽覍⑦b控器高高舉起。這樣一場(chǎng)“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”開始了。

　　“給我�！卑职植荒蜔┝�。

　　“不給。”我倔強(qiáng)地說(shuō)。

　　“那就給我吧�！辈恢�什么時(shí)候，媽媽也加入了“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”，還將遙控器搶了過(guò)去，換到了另一個(gè)頻道，“��！我不要看肥皂�。　蔽掖蠼�。“我也不要！”一旁是爸爸不滿地抗議�？蓩寢専o(wú)視我們的抗議。只得來(lái)硬的了。我沖過(guò)去，一把奪過(guò)遙控器，將肥皂劇變成了動(dòng)畫片，可爸爸又一把拿過(guò)遙控器將頻道換成了電影，媽媽不甘示弱。。。。。。就這樣遙控器在我們手中搶來(lái)?yè)屓�，電視畫面也隨之轉(zhuǎn)換：動(dòng)畫片、電影、肥皂劇、動(dòng)畫片……“��！沒(méi)了。”我又大叫起來(lái)，動(dòng)畫片沒(méi)了，“氣死我了！”，我不滿地說(shuō)：“我去睡覺(jué)了，你們慢慢搶吧。”“什么啊，怎么結(jié)束了？”媽媽也叫了起來(lái)，“該叫的是我吧，電影也沒(méi)了。”爸爸遺憾地說(shuō)�！皩�(duì)了，差點(diǎn)忘了。”我忽然一把奪過(guò)遙控器，換了頻道，“耶！”畫面上是動(dòng)畫片，“我差點(diǎn)搶忘了，另一個(gè)頻道也會(huì)放。”我興奮地說(shuō)。“唉，你贏了�！卑职謬@著氣坐到我身邊，也看了起來(lái)，媽媽去泡了幾杯茶后，也一道看了起來(lái)。我看看爸爸，又看看媽媽，我們不約而同地笑了起來(lái)。屋里回蕩著我們的笑聲。

　　這就是我們快樂(lè)的三人世界，只有爸爸、媽媽和我的世界。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4

　　“一日無(wú)書，百事荒蕪…….”一本好書，可以讓我們更加聰明。每當(dāng)我讀到這個(gè)名言，我和書的故事就像潮水般向我涌來(lái)。

　　記得是在童年的一天，書加入了我的生活。一天，我如饑似渴地讀著我的第一本書《格林童話》，讀著讀著我就進(jìn)入了故事。小美人魚的故事讓我難過(guò)；青蛙王子的故事讓我覺(jué)得故事中的小主人公有些過(guò)分，讓我生氣；忠實(shí)的漢斯讓我知道了一個(gè)大道理：諾言是彼此之間的信任，所以一定要遵守諾言。正當(dāng)我讀的津津有味得時(shí)候，媽媽的話把我打斷了：“萌萌，吃飯了，不要再看了�！蔽也焕頃�(huì)媽媽，心里生媽媽的氣，生媽媽打斷我的氣。

　　“萌萌，吃飯！”媽媽提高了嗓門，我依舊不理會(huì)，剛才的氣還沒(méi)消呢，我才不會(huì)搭理媽媽呢。媽媽“派”姐姐來(lái)找我，我藏了起來(lái)，小小的我躲在桌下，拿著《格林童話》細(xì)細(xì)地讀姐姐找了我半天，我都沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，我偷偷笑了起來(lái)，一不小心竟發(fā)出了聲。我的'笑聲被姐姐聽見了，我極力止住了笑聲，還好沒(méi)被姐姐發(fā)現(xiàn)，太險(xiǎn)了。

　　媽媽把飯拿進(jìn)屋，故意說(shuō)：“萌萌呀萌萌，這么香的飯吃不到，真可惜，哎�！毙⌒〉奈也恢�道這是詭計(jì)，我被媽媽騙了出去。

　　我愛(ài)讀書，因?yàn)樗鼤?huì)帶給我無(wú)窮的知識(shí)和奧秘。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)在東北，每年我最盼著的就是端午節(jié)了，這里雖然沒(méi)有刺激的劃龍船游戲，不過(guò)每逢端午，聞著各家各戶陣陣粽子的香味，再想起我們的快樂(lè)砸蛋時(shí)光，別有一番風(fēng)味。

　　每年要到端午節(jié)的'時(shí)候，一想到香噴噴的粽子，我就饞得直流口水，磨著媽媽說(shuō)：“媽媽，快點(diǎn)讓我這只饞貓大飽一下口服吧！”媽媽聽了哈哈大笑，說(shuō)：“好啊，今天我們一起來(lái)包你的大粽子�！蔽覍W(xué)著媽媽的樣子，把粽葉鋪好，然后放糯米，可是它好像故意和我作對(duì)似的，偏不往一處攏，于是我腦袋一轉(zhuǎn)，就把糯米拿出去許多，再學(xué)著媽媽的樣子，裹啊裹，綁啊綁，終于綁上了，完成了我的第一個(gè)作品，也是最后一個(gè)作品。形狀“獨(dú)一無(wú)二”。結(jié)果媽媽居然還夸我說(shuō)：“兒子真是一個(gè)聰明的孩子。居然真能包上來(lái)�！迸�得我哭笑不得，臉紅著跑進(jìn)屋。這時(shí)我才明白，包粽子，還真是手藝活。等到晚飯的時(shí)候，吃著香噴噴的大粽子，里面紅紅的大棗，真是沁人心脾，回味無(wú)窮。

　　除了對(duì)粽子情有獨(dú)衷外，我最開心的就是和小伙伴們?cè)诙宋绻?jié)當(dāng)天，早早地起床，挑上自己精選的雞蛋、鴨蛋來(lái)到學(xué)校，進(jìn)行我們自己舉辦的“砸蛋大比拼”。我們先兩個(gè)人進(jìn)行碰撞游戲，然后，勝利的人再互拼，比誰(shuí)的更硬，成功者就會(huì)得到失敗者的雞蛋，當(dāng)大家快樂(lè)的把雞蛋都成功撞破的時(shí)候，大家笑得特別開心，真是快樂(lè)無(wú)窮。

　　家鄉(xiāng)的端午節(jié)，真是給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與回憶。

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇6

　　昨天是六一兒童節(jié)，老師為了給我們慶祝節(jié)日，準(zhǔn)備了一個(gè)表演，叫作啞劇。啞劇是不說(shuō)話，用身體做動(dòng)作讓別人猜你表演了什么？

　　我們?cè)�老師先登�?chǎng)，她閉上眼睛，然后慢慢地睜開眼睛，好像剛剛睡醒。她發(fā)現(xiàn)被蚊子叮了個(gè)包，她左抓抓右抓抓。心想：我一定要把這些可惡的蚊子給拍死。想完她的雙手就不由自主的開始瞄準(zhǔn)蚊子，用力一拍，張開手，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有蚊子。第二次老師又瞄準(zhǔn)起了蚊子拍得更厲害了，慢慢的`張開手一看，還是沒(méi)有抓到。但老師并沒(méi)有放棄，她再次使出了九牛二虎之力，心里想：這次我一定要抓到蚊子，于是她悄悄地跟著蚊子，抓好時(shí)機(jī)，使勁一拍，嘿嘿嘿，張開手一看，哇，真的抓到了。我們一猜就知道，袁老師表演的是抓蚊子，因?yàn)樵�老師表演的太形象了�?/p>

　　接下來(lái)還有好幾位同學(xué)，他們有的在表演《疊被子》，不超過(guò)十秒就結(jié)束了，有的表演《炒菜》，他這邊用手劃一個(gè)大圈，那邊用手劃了一個(gè)大圈，所以我們把他的表演叫做《廣場(chǎng)舞》。我最喜歡這個(gè)表演，因?yàn)閷?shí)在太搞笑了。

　　馬上就快下課啦，我就這樣戀戀不舍地跟袁老師說(shuō)再見了，我真期待下一次的啞劇表演呀！

快樂(lè)的小學(xué)作文 篇7

　　每年的農(nóng)歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。一說(shuō)起端午節(jié)，我就會(huì)不由自主地想到賽龍舟、吃茶葉蛋、包粽子……媽媽告訴我這個(gè)熱鬧的節(jié)日有很多動(dòng)人的故事，是我國(guó)五千年文化的傳遞。它是我除了春節(jié)之外最喜歡的一個(gè)節(jié)日。

　　端午節(jié)這天，我和小伙伴們便早早來(lái)到小河邊，各自手上拿著自己制作的紙船，進(jìn)行我們的“龍舟大賽”。

　　“預(yù)備！開始！”隨著媽媽一聲令下，我們開始了激烈的比賽�！俺�人號(hào)快出發(fā)！”明明大叫一聲，美美也不甘示弱，用她那柔柔的`嗓音喊道：“兔子號(hào)快前進(jìn)！”我看著他們都出發(fā)啦，著急地蹦起來(lái)連忙把我的孔雀號(hào)投入水中：“孔雀號(hào)飛起來(lái)！”“哈哈……紙船怎么飛啊！”小伙伴們都笑了起來(lái)。這時(shí)，剛好一只漂亮的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，輕輕地落在了我的小船上。有了這個(gè)小船員的幫忙，我的船仿佛真的飛了起來(lái)。更使我自信滿滿，大聲喊道：“孔雀號(hào)加油！加油！”看到我的船超過(guò)了他們，明明和美美這才急了起來(lái)，也跟著我喊了起來(lái)：“超人號(hào)加油！”“兔子號(hào)加油！”一陣微風(fēng)拂過(guò)水面，小船兒游得更快，游得更歡了。漸漸地，它們都成了一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)兒。

　　這真是一個(gè)既快樂(lè)又有意義的端午節(jié)啊！

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