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鳥(niǎo)兒小學(xué)作文

時(shí)間:2022-05-24 03:04:52 小學(xué)作文 我要投稿
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鳥(niǎo)兒小學(xué)作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的鳥(niǎo)兒小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

鳥(niǎo)兒小學(xué)作文

鳥(niǎo)兒小學(xué)作文1

  我愿做一只在藍(lán)天上翱翔的鳥(niǎo)兒,自由自在的鳥(niǎo)兒,我愿做大自然的歌者。做擁有彩色翅膀的鳥(niǎo)兒,做森林的“白衣天使”。

  我要當(dāng)一只啄木鳥(niǎo)。為我的朋友治病。為我的不朋友歌唱。

  清晨,我走在鄉(xiāng)間的小路上去散步。像小鳥(niǎo)、花兒們說(shuō)早,把大樹(shù)喚醒,把森林喚醒。當(dāng)太陽(yáng)公公伸出懶腰時(shí),我會(huì)巡邏,看看有沒(méi)有生病的朋友。當(dāng)誰(shuí)發(fā)出嗚嗚的'聲音時(shí),我會(huì)整理好我的工具——嘴,一絲不茍地為他們治病,但我不求回報(bào),只求他們健康。

  在下午的時(shí)候我會(huì)去捕捉食物,填飽肚子。當(dāng)太陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,我回去洗澡,飽和我美麗的翅膀。當(dāng)沐浴完后,我還要去檢查朋友的安全。雖然說(shuō)是工作,但我會(huì)在途中告訴大樹(shù)該休息了。告訴小草、花兒該睡美容覺(jué)了。

  當(dāng)他們睡后,我還要去天空散步,去看看祖國(guó)的大好河山,當(dāng)北斗七星對(duì)我笑時(shí),證明我該回家了休息了。

  我的一天就在這美美的一覺(jué)中結(jié)束了。

鳥(niǎo)兒小學(xué)作文2

  一個(gè)人,靜靜地坐在門(mén)檻上。一只小手托起一個(gè)小腦袋。望著天空,自由飛翔的小鳥(niǎo),思緒萬(wàn)千。

  天,像琢磨的非常光滑的藍(lán)寶石,又像織的很精致的藍(lán)緞子、看上去。他好像離你很近,只要一舉手就可以摸到一樣、他又好像離你很遠(yuǎn),怎么也不能接近。藍(lán)藍(lán)的天空陪襯著雪白的云,活潑的`鳥(niǎo)兒,煞是好看。

  展開(kāi)翅膀,自由飛翔,歡快的哼著小曲,嘰嘰喳喳、海闊天空、在這廣闊的世界里,自由自在,無(wú)拘無(wú)束,天真的我,幻想著張開(kāi)翅膀飛到那夢(mèng)幻的世界,幸福的生活沒(méi)有了父母的嘮叨,老師的批評(píng),堆積如山的功課!那該有多好!

  不知疲倦的飛翔,留下翅膀劃過(guò)的痕跡,過(guò)著屬于自己的生活。

  幻想終歸是幻想,過(guò)好自己的生活!

  我希望像小鳥(niǎo)那樣生活!

鳥(niǎo)兒小學(xué)作文3

  今天我起得很早,我和媽媽在小區(qū)外吃的早點(diǎn)。本想吃完早點(diǎn)去健身廣場(chǎng)玩,結(jié)果被一只小鳥(niǎo)吸引了。我便捉起了小鳥(niǎo),誰(shuí)知那只小鳥(niǎo)很難抓呀———在綠化帶的叢林里那只小鳥(niǎo)跳來(lái)跳去,我伸手去捉結(jié)果被我嚇跑到樹(shù)林的深處,我再追它再逃,我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)飛只會(huì)蹦,我心想:“哈哈,這只準(zhǔn)是一只小鳥(niǎo)寶寶,剛出來(lái)學(xué)飛翔就被我發(fā)現(xiàn)了。”

  我們用你追我趕圍攻的方法捉住了小鳥(niǎo)寶寶。我們把小鳥(niǎo)帶回了家,把它放進(jìn)籠子里然后給鳥(niǎo)寶寶一些食物和水果。 我靜靜的躺在床上心里想:“我要是這只小鳥(niǎo)會(huì)怎樣做呢?怎樣想呢?如果小鳥(niǎo)變?yōu)橹魅怂麜?huì)怎樣做呢?聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的叫聲,我想明白了。小鳥(niǎo)是求我好好的照顧它,因?yàn)樗饷嫦轮暾也坏娇煽诘?美食、安全的窩、可以依靠的鳥(niǎo)爸爸鳥(niǎo)媽媽。

  哈哈……哈!我有寵物啦。〉萨B(niǎo)寶寶長(zhǎng)大了我在把它放回家。

鳥(niǎo)兒小學(xué)作文4

  在一棵高大茂密的樹(shù)上傳來(lái)了一陣唧!唧!喳!喳!的鳥(niǎo)叫聲。哦!原來(lái)是鳥(niǎo)兒幫助站,那兒是專(zhuān)門(mén)收養(yǎng)孤兒和老弱病殘的鳥(niǎo)。一只丟失了孩子的鳥(niǎo)媽媽來(lái)到了鳥(niǎo)兒幫助站。對(duì)管理員說(shuō):“我的孩子丟失了,請(qǐng)求幫助,它穿著一身灰黑的衣服,嘴巴有一道刮傷的痕跡”。管理員把“孤兒”的外貌登記下來(lái)。

  管理員把收養(yǎng)的孤兒全叫出來(lái),看看和本子上寫(xiě)的外貌相符合嗎?可是沒(méi)有。

  一天,十幾個(gè)監(jiān)管員去找孤兒,終于在一戶(hù)人家里找到了孤兒,那時(shí)孤兒在練習(xí)飛翔,它尖尖的.爪子攀著沙窗,想在外面自由飛翔,監(jiān)管員才發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo),它們趕緊叫鳥(niǎo)媽媽來(lái)鑒定是不是她的孩子,鳥(niǎo)媽媽一看激動(dòng)得叫起來(lái),鳥(niǎo)孩子也跟著叫起來(lái)。那戶(hù)人家見(jiàn)外面很多鳥(niǎo)兒就把它放飛了。出來(lái)后,鳥(niǎo)媽媽和她的孩子頭頂頭很親熱!

  鳥(niǎo)媽媽很感謝鳥(niǎo)兒幫助站幫它找回來(lái)孩子,說(shuō)完他們一前一后飛回家了。

鳥(niǎo)兒小學(xué)作文5

  歌唱,

  多少歲月在夜里歌唱。

  對(duì)你情有獨(dú)鐘,

  苦苦等待的驚喜,

  已經(jīng)悄然離去!}記

  月光照著荒涼的池塘,

  洗著血液的鳥(niǎo)兒,

  折斷了翅膀。

  歌唱

  在血泊,

  翱翔

  在藍(lán)天。

  年華,雨天,

  歌唱的鳥(niǎo)兒,

  動(dòng)聽(tīng)地涅盤(pán),

  在荊棘中死亡。

  悅耳,

  流淚的節(jié)奏,

  沉睡在腦海中,

  飄灑,

  輪回。

  枯樹(shù)的身影,

  支不起,

  那些年,

  那些日子。

  追求的'陽(yáng)光,

  撿起了,

  我的記憶——

  歌唱的,

  被命運(yùn)幻聽(tīng)的音樂(lè),

  當(dāng)愛(ài)的死神降臨。

  大地上冷冷漠漠,

  哀哀欲絕。

  歌唱!

  寂寞的月光,

  我放飛的鳥(niǎo)兒。

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