我們小學(xué)作文

時間：2023-12-05 14:08:52 小學(xué)作文我要投稿

我們小學(xué)作文[優(yōu)秀10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們小學(xué)作文[優(yōu)秀10篇]

我們小學(xué)作文篇1

　　我經(jīng)常想起呂東偉老師，她個子不高，梳著短辮兒，說話做事干脆利落。

　　呂老師雖然是一名代課老師，工資不高，但她從來沒有因此自卑過。每當(dāng)有同學(xué)不遵守紀(jì)律，她還是一樣不留情面地批評他們；每次和我們講起自己的往事，她總會把大家當(dāng)成自己的知心朋友，無話不談。

　　呂老師的'課生動有趣，是同學(xué)們最愛聽的課。每學(xué)期的期末考試，我們班的成績總能在全年級名列前茅。每當(dāng)這個時候，我總能看到呂老師的笑容�？擅慨�(dāng)有同學(xué)不能按時完成作業(yè)時，她就會變得非常嚴(yán)厲，一定會讓他一字不差地補(bǔ)上。生活中，呂老師就像媽媽一樣關(guān)懷我們。記得那次我肚子疼得厲害，呂老師從辦公室里端來一杯熱水讓我服下藥，她那焦急的樣子讓我印象深刻，難以忘懷。

　　呂老師還經(jīng)常給家長打電話，詢問同學(xué)們在家的學(xué)習(xí)情況，在她眼里，每個同學(xué)都是她的孩子。她的愛時刻包圍著我們，讓我們在這個寒冷的冬天感受到暖暖的愛意。

　　呂老師，我愛你！

我們小學(xué)作文篇2

　　坐在旁邊嗑瓜子的就是我的媽媽，她在我家簡直是全職老媽。天天為我們做飯洗衣服。真是我們的好老媽。在那邊看報紙的是我的老爸，真是個好老爸，他是我們的一家之主當(dāng)然是十分注重我的學(xué)習(xí)了，還有老爸十分幽默，動不動就逗得我們哈哈大笑。在這邊打字如飛的小孩當(dāng)然是我了，我雖然沒有遺傳老爸的幽默還有老媽的認(rèn)干與勤勞�？墒俏乙灿形易约旱�'優(yōu)點(diǎn)，我確實(shí)有點(diǎn)頑皮，經(jīng)常好動腦筋。瞧，我們這一家子還是各有所長各有所短的。

　　老媽每天都早早的起床。為我們做飯，洗衣服還的干活，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)讓我的成績步步提高。媽媽每天就是在我們睡覺后她才睡的。真不愧是全職老媽。

　　還有幽默老爸，他這一天也是夠忙的干活，為我找資料檢查我作業(yè)這是每天必備的。當(dāng)我們十分累的時候，他就會為我們講一個好聽的笑話，讓我們放松一下十分緊的神經(jīng)。逗得我們哈哈大笑。真是幽默老爸呀！( 溧陽市社渚阿

我們小學(xué)作文篇3

　　我們的校園是個美麗的校園。

　　進(jìn)入大廳，一只石雕白鹿便映入眼簾，瞧！它站在小水池的中間，前蹄翹起，仿佛在說著：“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！痹诎茁沟纳砗笫乱簧饶鹃T，門上雕刻著精美的圖案，上面有滾滾江水，有活潑可愛的動物，那深棕的顏色給人一種古色古香的感覺。

　　來到操場上，兩顆頂天立地的.參天大樹種在操場的兩旁，就像兩位英勇的戰(zhàn)士在守護(hù)著我們。下課了，一些同學(xué)都會在樹下玩耍呢！在樹的西面，孔子的雕像正微笑著看著我們，他手里拿著卷軸，身穿衣袍，仿佛正要去講課，不禁讓人肅然起敬。在孔子雕像的旁邊是一條長廊，下課時間同學(xué)們會坐在長廊里聊天，十分開心。

　　走進(jìn)小操場，里面有個小樹園。樹園周圍都種著小樹，那些小樹郁郁蔥蔥，長得十分茂盛。瞧！它挺直了腰背就像一位彬彬有禮的紳士，在園子里還有一張木桌和四張椅子，課間你可以坐在椅子上，閉上眼睛，聽同學(xué)們的歡笑聲，聽著小樹發(fā)出的“沙沙”聲。。。。。。

　　看！這就是我們的學(xué)校，我們美麗的母校！

我們小學(xué)作文篇4

　　書是我們生活中必不可少的一部分，它能給我們帶來知識，帶來快樂，那么我們就來談一談書。

　　我們小學(xué)階段的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)讀一些中外名著，如《中國古典四大名著》、《簡愛》、《夏洛的網(wǎng)》等。另外，不要直接去閱讀原汁原味的古代名著，不然可能會發(fā)生語句不明白，導(dǎo)致影響閱讀的情況，我們應(yīng)該閱讀少年版的古代名著。

　　一句名言說得好：書是人類最好的營養(yǎng)品。但是所有的書都是人類的營養(yǎng)品嗎？并不是這樣的�，F(xiàn)在一些破爛書正在風(fēng)靡全國，比如《暴走漫畫》、《爆笑校園》等漫畫書。這些書中有許多不良情節(jié)，是一種傳遞負(fù)能量的破爛書，它會嚴(yán)重的傷害我們的`身心，我們一定要讓這種破爛書從此在我們的校園中消失。

　　讀書時講究方法的：在閱讀的時候可以適當(dāng)?shù)脑跁先θΞ嫯嬕恍┲匾闹R點(diǎn)，以便讀完文章后做一些筆記。另外，讀到不懂的地方可以跳過本段，繼續(xù)向下讀，也許讀了下一段，上一段的意思就基本上能搞清楚了。

　　每個年齡段應(yīng)該閱讀適應(yīng)此階段的書。1-5歲的孩子可以看兒童繪本之類的圖書。6-8歲的孩子需要看一些標(biāo)有漢語拼音的童話故事書。而9-14歲的小學(xué)生就要看古典名著之類的書了。如果9-14歲看童話書就太幼稚了。1-5看古典名著又不一定看得懂，所以，各年齡階段還是看合適自己的書好。

　　書，如同我們的朋友，時時刻刻陪伴在我們身邊，有了書，就有了快樂。

我們小學(xué)作文篇5

　　小燕子長大了，媽媽準(zhǔn)備帶它去外面看一看。于是，第二天一大早他們便出發(fā)了。路上，小燕子一會兒問這個，一會兒問那個，媽媽都耐心地給小燕子講解。它們飛過清澈見底的小溪，飛過茂密的樹林，小燕子開心極了，忍不住唱起了歌。

　　突然，一朵又一朵的 “烏云”從地面上飄了過來，“這么晴朗的天氣，哪里來的烏云呀？”小燕子自言自語道。于是，它想飛到地面看個究竟�？墒�，飛到了地面，它沒有想到的是這里的小河不再清澈了，河面上還漂著許多垃圾，河水還夾雜著臭味。這是怎么了，小燕子很疑惑。這時，它發(fā)現(xiàn)河里有一條小魚孤零零的飄在水面上，仔細(xì)一看，這不是自己小時候的`玩伴貝貝嗎？“貝貝，是你嗎？”小燕子激動地問道�！靶⊙嘧�，是我，是我！”小魚說著從水里游了出來�！斑@兒怎么這么臟呀？”小燕子不解地問到。小魚嘆了一口氣說：“都是你身后的工廠造成的呀！”

　　小燕子聽了，十分的焦急和難受，但它并沒有灰心，它鼓勵小魚說：“貝貝，你不要灰心喪氣，讓我們一起努力，呼吁人類保護(hù)環(huán)境，共同愛護(hù)我們的家園吧！”

我們小學(xué)作文篇6

　　這個時候的我本應(yīng)非常疲憊，應(yīng)該回到宿舍洗個澡好好睡一覺。但是想著今天的歡聲笑語就特別想記錄下來。

　　非常激動，因?yàn)榛氐膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)過來給加我們伙食了。我滿心以為會來多幾個廚師，不用我們幫忙。但看到只有一個阿姨拎著一大袋菜在飯?zhí)瞄T口等候時我的內(nèi)心其實(shí)是拒絕的。

　　但在給阿姨打下手的過程中，我內(nèi)心的小糾結(jié)漸漸被消磨掉只剩敬畏。和她閑聊時發(fā)現(xiàn)原來阿姨平日里一個人要做二十多個人的飯菜，再想想我們六個人做三十個人的`飯菜，一種敬佩之情便涌上心頭。在阿姨的整體掌控下，我們花了整整兩個小時香噴噴的飯菜才上桌了。屆時基地的陳校長、李書記及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席，與我們一起舉杯暢飲，吃得盡興聊得愉快。

　　晚飯過后，我們將桌子簡單收拾一下，便跟著領(lǐng)導(dǎo)去當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)龜場去看龜了。這是我第一次與那么多龜近距離接觸，感覺特別新奇。在這里我學(xué)會了怎樣分辨龜?shù)男詣e及大概的年齡大小。驚嘆于那小小的身軀里蘊(yùn)含的大大的財富。

　　我在返回路上一直想著廚房里的鍋碗瓢盆沒有洗，內(nèi)心有點(diǎn)澀澀的。但是當(dāng)我們回到廚房打開大門看見里面的情況時，一種深深的感動流動在心中。感謝可愛的阿姨，她把我們的東西都洗干凈了！多么可愛的阿姨��！

我們小學(xué)作文篇7

　　人類的現(xiàn)代生活正在高速發(fā)展，我們不得不驚嘆信息科技是多么強(qiáng)大。信息傳遞是經(jīng)過不斷演變才有了現(xiàn)在的多樣性。在幾千年的歷史長河中，信息傳遞是怎樣變化的`呢？

　　早在人類出現(xiàn)時，信息已經(jīng)開始了傳遞。最原始的傳遞無外乎聲音和動作傳遞信息。為了方便，人們也使用了結(jié)繩記事。步入文明社會后，人類便在動物的甲殼上記錄，于是在那時有了人類最早的文字——甲骨文。隨之延伸出在石頭、器皿、木頭等上面記錄。經(jīng)過漫長演化，牛皮紙、白紙、宣紙等一些比較輕便的記錄工具產(chǎn)生了。還有烽火、驛站、鼓聲……傳遞信息記錄的物體，更近一步。

　　電被利用后，人類發(fā)明了電視、電報、傳真機(jī)、電話和各種電力傳遞信息的工具，報紙也成了當(dāng)時重要途徑，一直延續(xù)到現(xiàn)在。20世紀(jì)電腦誕生了，接著網(wǎng)絡(luò)也出現(xiàn)了，信息傳遞有了一個很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。人們可以通過網(wǎng)絡(luò)了解信息、傳遞、制造信息，生活因此更方便了。如今電腦還在變化，我們的生活也更快地前進(jìn)了。如今，還出現(xiàn)了QQ和漂流瓶等傳遞信息的方式呢。

　　是的，信息傳遞的演變可謂天翻地覆地經(jīng)過，代表著人類文明越來越飛快地變化，我們也能了解生活、思考生活，如今信息如此方便，不出門便能知天下事。只要我們好好利用信息，就能獲得許多益處。

　　我們的生活真美妙，信息帶給我們的不僅是方便，也帶給我們很多啟發(fā)。這是個信息傳遞無比發(fā)達(dá)的年代，真是“秀才不出門能知天下事”啊！

我們小學(xué)作文篇8

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，祖國改造凋謝30年從前了。祖國蓬勃倒退，我們的生活越來越好，齊國高低一片繁華。

　　常聽媽媽說：“你們這代小孩的生活真幸福！”聽著媽媽的感慨，我老是不認(rèn)為然�，F(xiàn)現(xiàn)在，我長大了，看著《東方紅》、《結(jié)置》等電視劇，我末于領(lǐng)會媽媽這句象征深長的話了。

　　每地早上，我穿美整齊美麗的衣服，腹上書包，跨上媽媽的“小毛驢”電瓶車，穿功熙熙攘攘的大巷來到學(xué)校大口門。綠草如陰的校園，窗亮多少潔的學(xué)室，和顏悅色的`老師，我像只快活的小鳥飛入大樹的懷抱。

　　放學(xué)了，媽媽早早地等在校門口，替我籌備好下學(xué)的點(diǎn)心。昨天漢堡，昨天蛋糕，明天的會更好。

　　薄暮，媽媽拉著我的手往小鎮(zhèn)街上漫步。街心花園里，老奶奶們正起勁跳著扇子舞，她們的臉上個個樂開了花。媽媽說，現(xiàn)在的白叟真幸福。

　　逛逛瞅望，咱們來到陸渡鎮(zhèn)中市路上。華燈明伏來了，小攤晃沒來了我群涌訖來了，小鎮(zhèn)上一片熱烈。媽媽說，爾們小鎮(zhèn)的外來擊農(nóng)己心越去越多，天天晚上的鬧市皆要到十一二點(diǎn)才停止。

　　單戚日，爸爸開著我野的“大毛驢”歉田牌轎車迎我到太倉市青多年運(yùn)動核心學(xué)畫繪。汽車奔跑在瀝青柏油馬路上，二邊的花草、大樹“嘩嘩”返后跑。爸爸說：“當(dāng)初的私路就是建得惡啟著一點(diǎn)也不平穩(wěn)�！蔽疑祛^一看馬力表，哇一百碼！才非常鐘不到，青少年活動中央到了。

　　學(xué)完畫出來，老爸早未靠在“大毛驢”身上等著我：“乖父兒，學(xué)習(xí)乏了，老爸帶你去抬松一下�！贝┻^城市林破的高樓，我們來到太倉最繁榮最時尚的“南洋廣場”。我切實(shí)不曉得用什么詞語來形容“南洋廣場”。我說不完里面的吃穿種類，也講不完里面的娛樂名目，更數(shù)不清里點(diǎn)的店面間數(shù)。我好象走進(jìn)了迷宮，里三層外三層，怎么也繞不出廣場。爸爸帶著我看了一場片子，吃了一頓牛排，牽著我的小手說：“法寶，我們回家吧。下次帶你來看晚上的燈火跟噴泉�！�

　　歸家的路上我在口面喜滋滋地想，我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)真賴，我們的祖邦實(shí)佳，我們生涯在這個時期真幸福！

我們小學(xué)作文篇9

　　我們班有許許多多花，最引人注意的要數(shù)那盆淡雅清秀的仙客了。

　　仙客來的葉子是綠色的�？�!它們擠擠挨挨的，沒片葉子都呈心形，像一把把小扇子。葉脈像一條條小水溝，可能是給葉子傳送營養(yǎng)的'吧！

　　再看它的莖，一根根莖從綠葉中探出頭來。仙客來的莖是多種顏色的：有微紅色的，有嫩綠色的，好像一片小森林。

　　仙客來的花是玫紅色的，花心兒也是玫紅色的，一朵朵嬌艷欲滴的粉紅色的花傲立在綠葉叢中。它的形狀像蝴蝶一樣，展翅欲飛，像要奔向那美麗的藍(lán)天。我俯下身子，輕輕的聞了聞，有一股淡淡的幽香。它們的姿態(tài)有的仰頭望天，好像是在欣賞藍(lán)天的白云，有的低頭沉思，好像在思考問題。

　　仙客來的花期很長，總在春節(jié)前后開放。它不與百花爭艷，卻給我們帶來了春的溫馨、美的享受。

　　我喜歡我們班的這盆花——仙客來。

我們小學(xué)作文篇10

　　我們班一個團(tuán)結(jié)向上的集體，每一顆青春的心都朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，在這里，37顆心在人海里凝聚。春夏秋冬，我們體味著自然的輪回，春華秋實(shí)，我們收獲凝聚的精彩，本著誠信、自信、拼搏、成功的宗旨，我們一起體驗(yàn)著小學(xué)生活的歡歡苦澀，共同享受這班親如一家的.幸福，一個在今朝下夜夜生輝的集體，我們風(fēng)雨同舟，發(fā)出最美的心跳聲，我們的拼搏，我們的努力，注定會在校園里留下不變的傳說。

　　六二班是一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的集體，37名同學(xué)肩并肩，手挽手形成一個非常溫暖的大家庭，我們團(tuán)結(jié)，同學(xué)們和睦相處，我們上進(jìn)，每個人都勤奮努力，奮勇爭先，我們一起挑戰(zhàn)過火熱的驕陽，我們共同呼喊豪邁的口號，我們分享過篝火前的歡笑，我們也曾品嘗過失敗的淚水。成長的道路上，我們彼此激勵，我們共同前進(jìn)。在不久的將來，我們班充分發(fā)揮長處，彌補(bǔ)自己的不足，成為學(xué)校的驕傲。

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