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寫(xiě)小學(xué)的作文

時(shí)間:2023-12-19 10:19:20 小學(xué)作文 我要投稿

寫(xiě)小學(xué)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的寫(xiě)小學(xué)的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)小學(xué)的作文

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

  “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!薄凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪?板蕩識(shí)誠(chéng)臣!薄帮L(fēng)吹草不折,弱極而生剛。”每當(dāng)我讀到這些詩(shī)句時(shí),不免會(huì)想起那樸實(shí)無(wú)華、不屈向上的小草。

  小草,你雖然外表不出眾,但是卻為我們的地球增添了一份綠色,一份色彩。小草,你默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),任人們把自己當(dāng)?shù)靥禾酥。小草,你無(wú)私,謙虛,讓自己襯托花兒的美麗......說(shuō)到小草,海倫,張海迪,桑蘭,杏林子......她們都是具有小草那種頑強(qiáng),不屈向上的精神。

  5歲時(shí)張海迪因患了嚴(yán)重的疾病而不能上學(xué),但她非常想學(xué)習(xí)。一天,她終于挎不住心中的渴望,讓父母讓自己上學(xué)。當(dāng)她父母聽(tīng)到后,眼淚奪眶而出。海迪家沒(méi)錢(qián)請(qǐng)家庭教師,所以由海迪父親親自教她讀書(shū)。

  有一次,她感到非常疲倦,連作業(yè)都無(wú)力完成,就想明天再做,媽媽卻正重地對(duì)她說(shuō):“今天的事今天做完!甭(tīng)了媽媽的話,海迪明白到學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持和自覺(jué),絕不能拖拉。

  學(xué)習(xí)知識(shí)的決心讓這位鋼鐵戰(zhàn)士傲視一切苦難,經(jīng)過(guò)多年的努力,張海迪不但能夠閱讀英文版的報(bào)刊和文學(xué)作品,還能翻譯許多長(zhǎng)篇小說(shuō);不僅能夠像其它人一樣學(xué)習(xí)豐富的知識(shí),還成為一位著名的作家。她的作品(《輪椅上的夢(mèng)》)給了無(wú)數(shù)奮進(jìn)中的'人以無(wú)盡的力量。

  在我們周?chē),還有許許多多個(gè)像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)、不屈向上、樸實(shí)無(wú)華的人,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們,做一個(gè)生活強(qiáng)者!

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

  每當(dāng)我跨進(jìn)家門(mén)早,一股夾帶著虎皮蘭清香的空氣撲面而來(lái),廳中彌漫著清香,使人神清氣爽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似乎有幾條白綠相間的老虎尾矗立在電視機(jī)前。整個(gè)盆裁虎視眈眈地望著我們。

  有一天,我在家里正閑著沒(méi)事,看到那兩盆虎皮蘭,我心一動(dòng),于是,便在目不轉(zhuǎn)睛地那其中一盆虎皮蘭,葉子似箭,堅(jiān)挺直立,葉面有灰色和深綠色相間的橫帶斑紋,難怪又稱虎尾蘭,確實(shí)很像虎尾。姿態(tài)剛毅,奇特有趣,精美別致?墒桥赃呌幸黄~子有點(diǎn)枯黃了,似乎在對(duì)我說(shuō):“小主人,給我點(diǎn)水吧!”我看著它那個(gè)可憐的'樣子,便給它噴了一些水。我希望它能挺起“腰板兒”神靈活現(xiàn)地站在我眼前。想到這里,我開(kāi)心地笑了。

  媽媽看見(jiàn)我在那里左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),便對(duì)我說(shuō):“不僅要觀察?的外形,它的特性也要了解!”我一拍腦門(mén)兒,說(shuō):“對(duì)!”便飛也似地沖向書(shū)房,找開(kāi)電腦。

  我在百度中找到了虎皮蘭;⑵ぬm別名虎尾蘭,屬龍舌蘭科,是多年生草本觀葉植物。無(wú)莖,葉簇生:暗綠色,兩面有淺綠色和深綠色相間的橫向斑帶。花白色到淡綠色,有一股美淡雅的香味,可以除毒,它適應(yīng)性強(qiáng),性喜溫暖濕潤(rùn),喜光又耐陰,對(duì)土

  壤要求不嚴(yán),是一種堅(jiān)韌不拔的植物,為常見(jiàn)的家內(nèi)盆栽觀中植物。適合布置裝飾書(shū)房、客廳等場(chǎng)所。

  看了資料,我覺(jué)得我們也應(yīng)該有這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

  我想挖點(diǎn)苦菜,來(lái)到校園水塔前站著四下尋找,卻看不到苦菜的影子。目之所及全是薺菜,或大或小或老或嫩,一團(tuán)團(tuán)一簇簇,整個(gè)薺菜的天下。

  茫然走了幾步總算看到一顆苦菜,我于是蹲下來(lái)拿出鐵鏟挖將起來(lái),為了能挖出更長(zhǎng)的苦菜根,我干脆半蹲半跪著,就著半蹲半跪的姿勢(shì),抬眼一看緊接著我又發(fā)現(xiàn)一顆,又一顆!好多顆!我像發(fā)現(xiàn)了金子一樣欣喜不已,麻利地把這些金子藏進(jìn)口袋里。

  我一邊慶幸著,一邊環(huán)顧身邊,我不禁吃驚了:竟然有那么多苦菜,它們似乎剛剛從地下冒出來(lái),簇?fù)淼轿疑磉吿街∧X袋說(shuō):還有我!、還有我!、我也是!快來(lái)挖我。∥易笥曳暝,一顆接一顆不停的挖,根本不用像開(kāi)始那樣睜著兩只茫然的眼睛苦苦尋找,因?yàn)樽笥医钥嗖艘病_@會(huì)兒我安全進(jìn)入了庖丁解牛眼中皆牛的境界。

  我想:這一顆顆的苦菜正像一個(gè)個(gè)美麗的詞語(yǔ),它們那樣密集的散落在地上,不蹲下身子就無(wú)法尋到,正像不動(dòng)手寫(xiě)作的人永遠(yuǎn)無(wú)法信手拈來(lái)那些得體的'詞語(yǔ)。從第一顆苦菜開(kāi)始,蹲下身子,心無(wú)旁騖,你就會(huì)漸漸進(jìn)入挖苦菜佳境;從第一篇日記開(kāi)始,腳踏實(shí)地,筆耕不輟,你就會(huì)逐步品嘗到積累的甘甜。有一天你會(huì)感覺(jué)自己文思泉涌妙筆生花。那些妙語(yǔ)佳句會(huì)一一蹦跳到你的頭腦里說(shuō):請(qǐng)用我!、還有我!。到這時(shí),左右皆詞語(yǔ),筆尖所及怎能不左右逢源呢。

  其實(shí),干每一件事情之前我們都會(huì)疑問(wèn)——到哪里去挖,哪里有呢?蹲下身子,匍匐前進(jìn)吧,你會(huì)離目標(biāo)更近,你會(huì)漸入佳境,左右逢源。

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