小學(xué)的作文(范例5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
人的一生很短共分為童年，少年，青年，中年，老年五個(gè)階段。
有人曾算過(guò)這樣一筆帳：假如人可以活70歲，除了每天睡覺(jué)，吃飯，搞個(gè)人衛(wèi)生，走路，買(mǎi)東西，和別人閑聊，看病，吃藥，特別護(hù)理和不做正經(jīng)事的時(shí)間(58年7個(gè)月)還剩10年7個(gè)月的時(shí)間！如此算來(lái)，一個(gè)人活到70歲，只有10年左右的時(shí)間可以用來(lái)為社會(huì)做些事，另外，人們并不都是能活到70歲的。人生有限，生命有涯！在這短暫而又匆匆的人生旅途中，不該用太多的時(shí)間去遲疑，昨天！已經(jīng)過(guò)去，行色匆匆，越行越遠(yuǎn)最終成為記憶。今天！悄悄流失，偷偷的劃過(guò)你的身邊，唯恐你醒悟。明天！款步而來(lái)！帶著你的夢(mèng)想和未來(lái)！你該如何面對(duì)？哭泣著，哀求著要留住昨天，抓著今天，擋著明天嗎？哈哈哈哈！我想，讓昨天走吧，不要留門(mén)，留門(mén)無(wú)意！享受今天，并且珍愛(ài)它！計(jì)劃明天，利用它！利用它帶來(lái)的希望！
“逆水行舟用力撐，一蒿松勁退千尋。古云“比日足可惜”，吾輩更應(yīng)惜秒陰。這首詩(shī)是老革命前輩董必武在1959年8月對(duì)日專門(mén)為中學(xué)生寫(xiě)的。董老在詩(shī)中告訴我們說(shuō)：“中學(xué)時(shí)期，人生的黃金時(shí)代，是很有限的，我們要加以充分的利用，促使自己早日成才”時(shí)間是最不偏私的，給任何人都是24小時(shí)，同時(shí)時(shí)間最是偏私的.，給任何人都不是24小時(shí)�！振憷柽@句話說(shuō)的很好！時(shí)間都是一樣的，有的人很會(huì)利用時(shí)間，用短暫的生命來(lái)做無(wú)限的事情；還有的人只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，這種人只配做社會(huì)一流的渣子！
所以說(shuō)：我們是否應(yīng)該像雷鋒叔叔那樣用有限的生命做無(wú)限的好事呢？
小學(xué)的作文 篇2
隨一陣優(yōu)美的音樂(lè)鈴聲，自然夏老師踏著輕快的步伐，笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。
“今天，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)隨著，好不好？”夏老師神秘兮兮地說(shuō)。“好！”同學(xué)們都不約而同地回答道。我聽(tīng)了，也高興極了：Yes！又要做實(shí)驗(yàn)了，太棒了！“現(xiàn)在請(qǐng)大家把手張開(kāi)，呈八字形放在耳朵后面。”夏老師一邊說(shuō)，一邊作者示范。“咦？把手放在耳朵后面做什么呀？”我喃喃自語(yǔ)道，不知夏老師葫蘆里賣的什么藥。夏老師似乎看清了我的心思，笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)我們的雙耳。”可我還是有些疑惑不解，學(xué)習(xí)我們的雙耳和把手放在耳朵后有什么關(guān)系呢？我撓了撓頭，慢慢地把手放在耳朵后面。這時(shí)，夏老師突然出其不意的拍了拍手�！巴坂�，老師拍手的聲音好響哦！”我自言自語(yǔ)道。接著，夏老師有讓我們把手放下，于是，她又拍了拍手�！斑祝趺绰曇糇冚p了？”我一個(gè)人抓耳撓腮地小聲說(shuō)著，呆呆地望著夏老師。
“我們每個(gè)人的.雙耳里有一個(gè)耳道。”說(shuō)著，夏老師指了指耳道的地方。又對(duì)我們笑了笑：“這個(gè)耳道里有一個(gè)鼓膜，鼓膜旁邊有一塊很重要的聽(tīng)小骨，而聲音就是從這兒穿進(jìn)大腦的。把呈八字形手放在耳朵后面，就能更貼近聽(tīng)小骨，因此，你們把手放在耳朵后，聽(tīng)到的聲音才會(huì)變響�！甭�(tīng)了夏老師的話，我才恍然大悟。
不知不覺(jué)中，時(shí)間過(guò)得飛快，不一會(huì)就下課了，但我還沉浸在夏老師讓我們做的小實(shí)驗(yàn)里。夏老師的自然課就像一把金鑰匙，讓我在游戲中快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。這節(jié)自然課真是我喜歡的一堂課！
小學(xué)的作文 篇3
瞧！那是誰(shuí)？滿頭白發(fā)，卻依舊一臉俊氣，在廚房里忙得滿頭大汗的大廚師是誰(shuí)？
不瞞你說(shuō)，他就是我親愛(ài)的外公！我的外公現(xiàn)在年近8旬了，卻仍舊像年輕時(shí)般的愛(ài)玩愛(ài)和我和姐姐風(fēng)趣幽默地講笑話，愛(ài)耍孩子氣。
記得那一次是我的生日，我們?cè)诓宛^慶祝。高興之余，我還點(diǎn)了一份“炸牛奶”。當(dāng)時(shí)外公有膽固醇高。于是，我千叮囑萬(wàn)吩咐：“外公，要注意身體，不能吃油炸食物，對(duì)你的身體沒(méi)好處，要知道，您膽固醇高呀！”
“哦！但是……”外公開(kāi)始耍孩子氣了“我想吃，怎么辦？”
“不行，對(duì)身體沒(méi)好處！”我對(duì)外公說(shuō)。
“那好吧！我不吃了�！蓖夤炎彀袜降美祥L(zhǎng)，還眼睛閃著金光地望著我，向我發(fā)射楚楚可憐的“眼神光波”。
哎！這外公就會(huì)使這一招，明知道我會(huì)心軟。
“好吧好吧！但不許多吃哦！”我氣子軟了。
“好的好的！”外公眉開(kāi)眼笑，搖頭晃腦，開(kāi)心極了。
說(shuō)真的，外公的孩子氣，我也無(wú)法抵抗。
別看我外公愛(ài)耍孩子氣，其實(shí)，我的外公可是一個(gè)名副其實(shí)的大廚，還是一位對(duì)我們的事念念不忘的好廚師呢！
記得那一次，我突發(fā)奇想想吃：九層糕。要知道，家中會(huì)做這道小食的人就只有外公一個(gè)。玩于是，在一天夜晚，我到外公家探望外公和外婆。說(shuō)著說(shuō)著，我向外公撒嬌：“外公！我想吃九層糕，你做給我吃好嗎？”我搖著外公的手。
“好��！不過(guò)要等幾天哦！因?yàn)槲疫�要做實(shí)驗(yàn)了，我很久沒(méi)做九層糕了，要練習(xí)一下才行�！蓖夤荒槾认榈貙�(duì)我說(shuō)。
“好的！”
不知過(guò)了多少天，這件事我也淡忘的。但就在那傾盆大雨的下午，有人敲我家門(mén)，此時(shí)，我正在舒服地看書(shū)呢！是誰(shuí)呢？我連忙跑過(guò)去開(kāi)門(mén)。
“爾華呀！九層糕做好了！你快嘗嘗！”一開(kāi)門(mén)，外公就走了進(jìn)屋子說(shuō)。
“外公，這么冷的天，還下著雨，你怎么獨(dú)自撐著傘就來(lái)呢？小心感冒呀！快坐坐，喝杯茶……”我被外公的`話震驚了。這么冷的天，外公竟然自個(gè)兒撐傘冒雨來(lái)我家，就是為了讓我嘗嘗他特意為我做的九層糕？
“我等一會(huì)兒才喝茶！你快嘗嘗這九層糕！很好吃的！”外公笑瞇瞇對(duì)我說(shuō)。
頓時(shí)，我的眼眶被淚水浸濕了：外公，他年紀(jì)這么大了，還特意冒雨來(lái)我家，就是為了完成我早已淡忘的心愿！我禁不住抱著外公小聲地哭起來(lái)。
金外公，銀外公，不如我家的好外公！
小學(xué)的作文 篇4
天氣漸漸的涼了，中午吃過(guò)飯，媽媽突然下命令似的對(duì)我說(shuō)：“今天的飯盒你洗。”我很不情愿地“啊——”了一聲，媽媽見(jiàn)我不怎么同意，便又說(shuō)：“每星期的一、三、五，我洗；二、四，你洗�！睕](méi)辦法，我撅著嘴巴端起飯盒往洗手間走去。
本來(lái)想草草了事，沒(méi)想到，洗東西的學(xué)問(wèn)可大著呢！盆子上的油膩怎么也洗不掉，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“飯盒里，放點(diǎn)熱水和洗潔精，油膩?zhàn)钆逻@兩樣?xùn)|西�！闭f(shuō)著，把熱水倒在飯盒里，然后把洗潔精倒在熱水里，叫我用絲瓜巾擦來(lái)擦去，接著又說(shuō)：“別把衣服弄濕了！”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又走了過(guò)來(lái)，好像不放心我似的。其實(shí)，我已經(jīng)是一個(gè)讀四年級(jí)的學(xué)生了，老媽還是把我當(dāng)幼兒園的小孩子一樣。
在媽媽的不放心下，我終于洗好了，得意地把三個(gè)盆子壘高著端進(jìn)媽媽的辦公室，可是肚皮這兒的.衣服和袖管都濕了，看來(lái)媽媽的擔(dān)心還是有道理的��！
小學(xué)的作文 篇5
假如我是一支鋼筆，那么用我的小主人就是我的親人。在我的身邊有很多親人關(guān)心著我，愛(ài)著我，比如可愛(ài)的弟弟，大方的`爸爸，辛苦的媽媽。他們給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)，特別是可愛(ài)的弟弟讓我喜歡無(wú)比。
看，在那撕紙的人，就是我的弟弟卓偉，他身材不高，長(zhǎng)著一雙見(jiàn)紙就撕的小手，一雙亮晶晶的眼睛，掛在月亮似的眉毛下，還有一張能說(shuō)能講的小嘴。記得有一次，我們?nèi)ヲT馬，車才停好，弟弟就大叫一聲，我說(shuō)：“怎么了？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，來(lái)的是一群人拉著馬在車旁，才開(kāi)車門(mén)弟弟飛跑過(guò)去到馬下說(shuō)：“我要騎大馬�！钡艿苷婵蓯�(ài)�。� 這就是可愛(ài)的弟弟，我的弟弟真是可愛(ài)，我為有這樣的弟弟而感到高興，希望他能快快長(zhǎng)大。
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