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優(yōu)秀體育課小學(xué)三年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀體育課小學(xué)三年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀體育課小學(xué)三年級(jí)作文1
我們已經(jīng)很久沒(méi)有上體育課了。今天，老師帶我們下去上體育課，我們顯得很是興奮。
我們下到一樓后，老師叫了4名同學(xué)去借運(yùn)動(dòng)器材，我們就在原地做操。過(guò)了一會(huì)兒，哪知一位借運(yùn)動(dòng)器材的同學(xué)跑回來(lái)問(wèn)：“老師，要借什么器材？”這時(shí)，同學(xué)們瞪著眼齊聲回答道：“自己想借什么就借什么唄�！崩蠋熣f(shuō)：“連借什么東西都不知道，就不要借了，我們回班級(jí)。”這樣，一節(jié)體育課就沒(méi)了。在回班級(jí)的'路上，充滿了責(zé)罵和埋怨聲，我們心里都不大舒服。
真不知道，他們4個(gè)同學(xué)怎么這么不靈活呢？看到什么運(yùn)動(dòng)器材或者自己想玩什么就借什么唄。怎么還要跑回來(lái)問(wèn)老師呢？這是不是就是人們經(jīng)常說(shuō)的死板呢？
優(yōu)秀體育課小學(xué)三年級(jí)作文2
今天的第一節(jié)課是體育課，我們飛快的跑到樓下去，我們玩了一會(huì)兒。叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴聲響了，我們飛快的站好。
體育老師走過(guò)來(lái)，叫我們跑步。我們跑完步，老師就叫我們自由活動(dòng)。我們開(kāi)心的去玩了。
我們玩了一會(huì)兒我們自創(chuàng)的游戲，有穿越火線、自古三國(guó)，還有殺人的'游戲。
今天的體育課非常非常的有趣�？墒菙�(shù)學(xué)課可能要不好了，希望不是這樣。我要認(rèn)真上數(shù)學(xué)課。
優(yōu)秀體育課小學(xué)三年級(jí)作文3
我們班上體育課的時(shí)候特別有趣。體育老師陳老師幾乎在每次課上都會(huì)留一些時(shí)間給我們自己玩。這時(shí)候，我們是最開(kāi)心的`。
我最喜歡玩的游戲就是“大姐找妹妹”。
大姐原來(lái)和六個(gè)妹妹在一起無(wú)憂無(wú)慮的世界里生活著。有一天，熊巫師突然出現(xiàn)了！把六個(gè)妹妹都變成了小動(dòng)物。后來(lái)，大姐千辛萬(wàn)苦才找到了六個(gè)小妹妹。她們團(tuán)結(jié)起來(lái)，打敗了熊巫師，取得了勝利。六個(gè)小妹妹終于又變回了人形。
小朋友，這個(gè)游戲告訴我們，團(tuán)結(jié)就是力量，一定要記住哦！
優(yōu)秀體育課小學(xué)三年級(jí)作文4
今天的`體育課真有趣。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈地拿起球向操場(chǎng)跑去。到了操場(chǎng)，老師讓我們自由活動(dòng)。于是，同學(xué)們開(kāi)始踢球了，我興奮極了，把球放在地上，用力一踢，球像一個(gè)頑皮的娃娃一般拼命地向前滾去，這時(shí)，我也連忙向球的方向跑去，然后迅速地把球撿起來(lái)放在地上用腳一踢，球卻向左跑去，就這樣，我一次又一次地重復(fù)著踢著，我的球總是這樣的頑皮，一會(huì)兒向左跑，一會(huì)兒向右跑，像在和我躲貓貓，累得我滿頭大汗，可我依然覺(jué)得快樂(lè)極了！
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我和同學(xué)們只能依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，我多么期待下一節(jié)體育課能早點(diǎn)到來(lái)，讓我玩?zhèn)�痛快！
優(yōu)秀體育課小學(xué)三年級(jí)作文5
今天上了體育課，練習(xí)了走正步。老師說(shuō)我走得好，我過(guò)關(guān)了。
老師讓我們過(guò)關(guān)的教其他同學(xué)�？吹疥愨荚趺匆步滩粫�(huì)谷宇翰，我就過(guò)去幫忙。我做示范，讓谷宇翰跟著我做，陳怡杉看他做錯(cuò)沒(méi)有。
陳怡杉說(shuō)：“跟著李林蔓教練做！”張家文也說(shuō)：“大家跟著名牌教練做！”
我聽(tīng)了心里也高興也不高興。高興的是：同學(xué)們稱我為教練，心里美滋滋的`。不高興的是：“名牌”這個(gè)詞是形容東西的，不適合稱呼教練。
這一節(jié)體育課太有趣了，我喜歡上體育課。
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