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小學(xué)的作文600字通用（9篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼男W(xué)的作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)的作文600字 篇1
前一天，我去姥姥家玩。到了姥姥家，我跟姥姥、姥爺和每一位親人都打了招呼。突然，我發(fā)現(xiàn)了很多蒼蠅，那些蒼蠅長(zhǎng)得黑乎乎的，又丑又臟，紅色的大眼睛，讓人看到就惡心。于是，我便拿起了蒼蠅拍，化身“拍拍俠”。
我看見(jiàn)一只蒼蠅就拍死一只，一口氣拍死了六七只，世界清靜多了。就在這時(shí)，我看見(jiàn)墻角那兒有一個(gè)螞蟻窩，我腦瓜子一轉(zhuǎn)，心想：要不把那些拍死的蒼蠅都送給螞蟻當(dāng)晚餐吧，嗯，就這么辦！
想到這里，我便開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我把一只死蒼蠅移到螞蟻家門(mén)外，螞蟻們聞到蒼蠅的味道便紛紛趕來(lái)，它們咬腿的咬腿，咬翅膀的咬翅膀，咬肚子的咬肚子。這些小螞蟻真團(tuán)結(jié)啊！它們?yōu)槭裁催@么團(tuán)結(jié)呢？如果不團(tuán)結(jié)，它們能找到食物嗎？它們就這樣把蒼蠅一直往上拖，因?yàn)樗鼈兊募以趬巧厦嬉稽c(diǎn)點(diǎn)。
終于拖到家了，可蒼蠅有點(diǎn)大，把家門(mén)給堵住了，這下可怎么辦呢？我發(fā)現(xiàn)一些螞蟻正在搬一根牙簽，它們把牙簽死死地咬住，然后一直向這里爬。我想：也許它們是想用牙簽把蒼蠅頂進(jìn)去吧！果然，那些搬牙簽的螞蟻拼命地把牙簽向蒼蠅刺去，像古代的士兵用吊著的`木頭撞擊城門(mén)一樣，可蒼蠅紋絲不動(dòng)�？吹竭@里，我決定再幫它們一把。我拿起那根牙簽，把蒼蠅頂了進(jìn)去。螞蟻們沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在感謝我。螞蟻們真有趣��！它們不僅會(huì)團(tuán)結(jié)合作，還很聰明，我也要學(xué)習(xí)它們這種精神。
除了這一只蒼蠅，我又移了五六只死蒼蠅到螞蟻窩前，等我移完了所有死蒼蠅以后，姥姥便喊我吃飯，我這才依依不舍地離開(kāi)了螞蟻窩。
這，就是我在姥姥家里發(fā)生的趣事，我也要學(xué)習(xí)小螞蟻的精神，做一個(gè)聰明的人。
小學(xué)的作文600字 篇2
那天，我攥著手里的5元5，向報(bào)刊亭走去。天空中下著綿綿細(xì)雨，雖然我已經(jīng)用帽子遮擋住，但雨水還是順著帽子滑下我的臉頰，我不禁加快了步伐。
雨“嘩嘩”地下，我快步而走。終于走到了報(bào)刊亭。我舉起一本自己喜歡的《知音漫客》，掏出錢(qián)，伸向一位阿姨。
“你要這本？”阿姨問(wèn)。
“嗯�！�
“等等，”接著，她舉起書(shū)，向身邊的`人問(wèn)，“這個(gè)是多少錢(qián)？”
“5塊吧�！薄皯�(yīng)該是5塊5�！薄�6塊�！�
大家的回答都不同，我很明白，這本書(shū)是5元。我問(wèn)阿姨：“您不懂嗎？”
阿姨說(shuō)：“這不是我開(kāi)的店。我還是問(wèn)問(wèn)老板娘吧�！�
她拿起手機(jī)，撥了電話，可是連續(xù)撥了幾次，都沒(méi)人接。
我想：“今天真是倒了個(gè)霉的，要不就付她5元5吧�！�
我把錢(qián)伸向那位阿姨，說(shuō)：“不用撥了，就5元5吧。”
可阿姨卻把我的手推了回去，說(shuō)：“那咋行，如果我們搞錯(cuò)了呢。所以還是等她說(shuō)吧�！�
阿姨一次一次地?fù)�，電話卻始終沒(méi)人接。再整下去，我就要吃飯了，我急忙把錢(qián)遞給阿姨，說(shuō)：“不用浪費(fèi)大家的時(shí)間，就5元5�！卑⒁酞q豫了一會(huì)兒，下一秒，她說(shuō)：“我要再打一次，如果不接，就按你說(shuō)的吧�！闭f(shuō)完，她又撥了電話。幾秒過(guò)后，店主接了。阿姨急忙問(wèn)：“那個(gè)，我是阿梅，我問(wèn)你啊，《知音漫客》是多少元？”
店主說(shuō)：“5塊�！薄昂玫��！睊炝穗娫捄螅⒁叹蛯�(duì)我笑了笑，我就把錢(qián)遞給她。她一邊找錢(qián)，一邊對(duì)我說(shuō)：“你看，我就說(shuō)了吧，這本書(shū)有它的的價(jià)格，不懂的人不能瞎編，要問(wèn)清楚。打這個(gè)電話浪費(fèi)了太多時(shí)間，你快回家吧�！�
經(jīng)過(guò)這件事，我得出了一個(gè)道理：做任何事，不懂就要問(wèn)，不能瞎編。以后的日子，我會(huì)加倍努力，像這位阿姨一樣，學(xué)會(huì)不懂就問(wèn)。
小學(xué)的作文600字 篇3
在人的一生中，會(huì)碰到許多個(gè)第一次。經(jīng)過(guò)第一次后，會(huì)遇到第二次、第三次，但是經(jīng)過(guò)很多此后，第一次嘗試的過(guò)程仍記憶猶新，那是因?yàn)榈谝淮未碇隽艘淮涡碌膰L試。
記得那一次，缺少運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的.我，是一個(gè)運(yùn)動(dòng)白癡的我，被死黨們硬拉去打籃球，我想：去吧，肯定會(huì)出糗；不去吧，又顯得不講義氣。沒(méi)辦法，估計(jì)兄弟情義的我就答應(yīng)了。
答應(yīng)是答應(yīng)了，可在賽場(chǎng)上又怎么辦呢？像我這種連運(yùn)球都很困難的人去打籃球，更別說(shuō)去搶籃板，和投籃了。懷著忐忑不安的心情，我來(lái)到了球場(chǎng)上，我們分好了隊(duì)，我、胡楊、羅仁祺為一隊(duì)，賀國(guó)豐、賀雨舟和高浩祥為一隊(duì)。這樣我們便開(kāi)始了比賽。比賽一開(kāi)始，對(duì)方就展開(kāi)了猛攻，賀雨舟一個(gè)長(zhǎng)傳，球就到了賀國(guó)豐的手上，賀國(guó)豐三步變作兩步走，立刻就來(lái)到了籃下，一個(gè)漂亮的上籃，得分！看著球進(jìn)了籃筐，我呆呆的站在那兒，心想：可不能再這樣站著，怎么也要去搶球吧。于是我也行動(dòng)起來(lái)去搶球，我竟然成功了，我陶醉在喜悅之中，但又見(jiàn)對(duì)手向我沖來(lái)，我便向左邊一閃，把球像丟炸彈似的丟給胡楊，他站在三分線外，用力地一投，竟然進(jìn)了，3：2，我們領(lǐng)先一分，我開(kāi)始有了信心，于是便主動(dòng)的去搶籃板。就在這時(shí)，賀國(guó)豐搶到了球，他本可以傳給站在有利位置的賀雨舟，可他卻又想來(lái)一個(gè)上籃，可這次沒(méi)進(jìn)，我見(jiàn)時(shí)機(jī)來(lái)了，便用力一跳去搶籃板，可胡楊不知從什么地方竄了出來(lái)?yè)尩搅嘶@板，但由于他沒(méi)拿穩(wěn)，球砸在了我的頭上，我捂著頭，見(jiàn)他們都笑了，我也跟著他們傻傻的笑了。
這第一次打籃球雖然很糗，但我明白了一個(gè)道理：不要站在那里想自己行不行，只有做了才知道！
小學(xué)的作文600字 篇4
母愛(ài)是一盞燈，為我照亮人生；母愛(ài)是一把傘，為我抵擋風(fēng)雨。
我的媽媽是一名大學(xué)老師，為人善良、耿直；待人親切、友好。
媽媽的個(gè)字不高，皮膚白皙，用她的話來(lái)說(shuō)“濃縮的都是精華嘛”。媽媽的臉蛋細(xì)膩紅潤(rùn)，特別像小姑娘的臉龐。
媽媽平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲中卻不失溫柔。
就比如說(shuō)今天早上的.一件事吧。
起床之后，我就聞到了一股米酒味兒（我不愛(ài)喝米酒）。走到餐桌旁，果然，是米酒元宵。
“媽?zhuān)趺词敲拙圃。阒牢易钣憛挸栽��！蔽倚÷曕洁斓馈?/p>
“哦今天早上做飯的時(shí)候忘了，我辛辛苦苦做的，你就吃了吧。”
“可是，我一喝米酒就頭暈眼花、四肢無(wú)力、頭腦愚鈍、口吐白沫、小腿抽筋、走路摔跤、肚子疼、還嘔吐……”
“你還是餓得輕啊，餓你三天我看你還說(shuō)不說(shuō)了”媽媽說(shuō)
“那我還未滿18歲哩，還不能喝酒呢�！蔽液蛬寢尪飞狭俗�。
“少?gòu)U話，快給我喝了！”媽媽嚴(yán)厲得說(shuō)。
“我就廢話，就廢話�！笨匆�(jiàn)媽媽手里那又尖又細(xì)的筷子從天而降，我才閉上了嘴。
“米酒可是養(yǎng)胃的好東西，你和一半兒吧。”媽媽道。我討價(jià)還價(jià)：“三分之一�！薄靶校种��！眿寢尶粗野衙拙圃粤巳种�。
媽媽很敬業(yè)，每次她們班上忙的時(shí)候，總是早上5點(diǎn)就起床了，7點(diǎn)都去上班，一直到晚上8、9點(diǎn)才能回到家。
媽媽很辛苦，每天早上很早就起床了，為的是能為我做上可口的飯菜。因?yàn)榘职謶�，家里的重活臟活全都要媽媽一個(gè)人來(lái)干。所以經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)自己腰酸背痛。
后天就是三八婦女節(jié)了，媽媽?zhuān)姨崆白Ｄ愎?jié)日快樂(lè)！
小學(xué)的作文600字 篇5
在很久以前有一只小兔子，媽媽總讓它學(xué)習(xí)，它不喜歡學(xué)習(xí)，很想出去闖世界。于是，它對(duì)媽媽說(shuō)：“我要走了�！薄叭绻阕吡�，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌��！眿寢屨f(shuō)。
“如果你來(lái)追我，”小兔說(shuō)，“我就變成一只蝴蝶，飛在花叢中�！�
“如果你變成蝴蝶，”媽媽說(shuō)，“我就變成一朵散發(fā)著香氣的花朵，讓你在我們頭上飛舞�！�
“如果你變成花朵，”小兔說(shuō)，“我就變成一只小蜜蜂，讓你找不到我�！�
“如果你變成小蜜蜂，”媽媽說(shuō)，“我就變成一個(gè)養(yǎng)蜂人，好好地照顧你�！�
“如果你變成養(yǎng)蜂人，”小兔說(shuō)，“我就變成一只蚯蚓，鉆到黑暗的地方，讓你找不到我。”
“如果你變成蚯蚓，”媽媽說(shuō)，“我就變成大地，讓你鉆進(jìn)我的懷里，我好好地照顧你。”
“天��！”小兔說(shuō)，“那我不如好好學(xué)習(xí)，去上學(xué)好了�！眿寢屨f(shuō)：“那就對(duì)了，我的小寶貝。來(lái)吧，睡覺(jué)吧�！毙⊥锰稍诖采�，伴著花香，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
簡(jiǎn)評(píng)：唐碩研十分聰明，十分可愛(ài)，課堂回答問(wèn)題積極，說(shuō)話有條理，本次期末考試又考了全班第一名。本文結(jié)構(gòu)合理，標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)清晰，結(jié)尾新穎，突出了媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。
《逃家小兔》是一個(gè)經(jīng)典的圖畫(huà)故事。這個(gè)故事簡(jiǎn)短，但生動(dòng)，作者用兔子?jì)寢尯托⊥米又g富于韻味的奇妙對(duì)話，構(gòu)成了一個(gè)詩(shī)意盎然的小故事。這個(gè)故事的語(yǔ)言十分 生動(dòng)新奇，想象力特別豐富。上周日的作文課，我讓孩子們根據(jù)這個(gè)故事的開(kāi)頭展開(kāi)想象，用豐富的想象力改編兔媽媽和小兔之間的對(duì)話。同時(shí)訓(xùn)練了三點(diǎn)：第一， 提示語(yǔ)在一句話的中間，說(shuō)話標(biāo)點(diǎn)的寫(xiě)法；第二，對(duì)話時(shí)候，把前后兩句話聯(lián)系起來(lái)。體會(huì)上一句話的.后半部分是下一句話的開(kāi)頭的寫(xiě)法；第三，體會(huì)媽媽對(duì)孩子偉 大而深沉的愛(ài)。
小學(xué)的作文600字 篇6
放鞭炮是人們?yōu)榱擞有履甑絹?lái)的一種習(xí)俗。小孩子們最喜歡放鞭炮了，當(dāng)然，我也不例外。
不過(guò)，我膽子特別小，從來(lái)沒(méi)有親自放過(guò)鞭炮。每次哥哥姐姐在放鞭炮時(shí)，我都只在一旁眼巴巴地看著。既羨慕又害怕，難道他們就不怕炸著手？今年，無(wú)論如何我也要嘗試一次。
在“大地紅”的響聲結(jié)束后，我立即沖過(guò)去找那些未炸的鞭炮。姐姐見(jiàn)了，就說(shuō)：“多找點(diǎn)，找了給我，反正你又不敢放�！蔽乙缓撸骸罢l(shuí)說(shuō)我不敢玩，今天我就放給你看。”于是，我先拿了一根帶火星的木條，又從鞭炮中找了一根引線最長(zhǎng)的。不知為什么，我的心猶如一只小鹿，撲通撲通跳個(gè)不停。姐姐故意激我說(shuō)：“不敢就別在這逞能，還是給我吧�！蔽乙宦�(tīng)這話，心一橫，豁出去了。我右手拿著鞭炮，左手拿著木條，小心翼翼地接近引線。不知是怎么了，我兩只手總是不聽(tīng)使喚，火星剛要接觸引線的一剎那，手就鬼使神差般地抖動(dòng)，總也無(wú)法接近引線。這一次，我終于狠了心，帶著視死如歸地決心，將火星接觸引線，我一揚(yáng)手就把鞭炮仍了出去。咦，怎么沒(méi)響？我仔細(xì)一看，嗨，壓根沒(méi)點(diǎn)著兒。我又重新試了幾次，每次都在我引線點(diǎn)燃之前就扔了。正當(dāng)我無(wú)計(jì)可施之時(shí)，哥哥走了過(guò)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“你不用怕，點(diǎn)燃之后再扔也不遲，關(guān)鍵是要沉住氣，千萬(wàn)不能慌。”說(shuō)完，他又親自示范了一遍。這次，我平靜了下來(lái)，照哥哥教的做。只見(jiàn)引線冒出了火花，在天空中劃出了一道美麗的`弧線后炸開(kāi)了。我成功了！
我的心變得舒服多了。明年見(jiàn)，我親愛(ài)的爆竹！
小學(xué)的作文600字 篇7
令我難忘的事有很多，可是看見(jiàn)這顆大牙，還是不由地令我想到我最難忘的事。
這天，我和原來(lái)一樣洗臉，刷牙。突然一件事猶如一道晴天霹靂打中了我，我發(fā)現(xiàn)一顆大牙的旁邊，有一顆嫩小的新牙長(zhǎng)出來(lái)了。我馬上將這一“異常情況”報(bào)告給老爸，爸爸說(shuō)要馬上到醫(yī)院拔掉，我十分害怕，便央求老爸給我一天時(shí)間。我開(kāi)始對(duì)這顆連新牙都長(zhǎng)出來(lái)可還不“下崗”的大牙伸出“五指山”。無(wú)數(shù)次搖它，可是這顆大牙“堅(jiān)守”它自己的.“陣地”不肯放棄。我只能擠出時(shí)間搖。上課搖，下課搖，吃飯時(shí)搖，可一天下來(lái)，大牙仍然屹立不動(dòng)。這時(shí)，我想起另一次“拔牙風(fēng)波”當(dāng)時(shí)我差一點(diǎn)就要上醫(yī)院拔牙了，但之后這顆牙卻一不小心撞掉了，不過(guò)這“守牙待撞”的方法并不見(jiàn)效。問(wèn)外婆，問(wèn)媽媽?zhuān)疾恢�，爸爸還叫我去醫(yī)院拔牙，我再一次央求老爸，老爸決定用他從前小時(shí)候的土辦法。用線綁住要拔掉的牙，然后猛地一拔，牙齒就掉了。一聽(tīng)到這，我的全身的毛都豎了起來(lái)，像只箭豬一樣。思來(lái)想去，還是醫(yī)生的電鉆比較可怕，同意了用線拔掉牙齒。我的大牙已被線綁住了，我閉上眼睛，等待著顆牙齒被拔掉，老爸綁了一下線，可只拔掉了半顆，另外半顆還拔不下來(lái)。嘴里卻拔出了很多血，全流到了地上，爸爸見(jiàn)沒(méi)把牙拔出來(lái)，又綁了一次，全力一拔，終于拔出來(lái)了。
我望著這顆“戰(zhàn)利品”，回想經(jīng)過(guò)，真疼呀。這顆牙真的是命運(yùn)多舛，一波三折呀！不過(guò)這牙為什么這么難拔呢，老爸告訴我，原來(lái)這顆牙根較長(zhǎng)，長(zhǎng)得牢�，F(xiàn)在我還有這個(gè)任務(wù)：就是把牙寶寶舔回正道。這牙這么難拔，牙寶寶也一定長(zhǎng)得這么堅(jiān)固。
小學(xué)的作文600字 篇8
我的爺爺是一個(gè)身體有些發(fā)胖，頭發(fā)花白，高大嚴(yán)肅的人。爺爺年紀(jì)大了，但是他的眼睛很有神，他把全身心都撲在了工作上，他行醫(yī)幾十年了，我經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)：“單大夫的醫(yī)術(shù)可真高明啊，他醫(yī)治好了我的疾病……”他對(duì)患者總是和藹可親的，但也有令我不滿的一面——有時(shí)候他很暴躁。
記得有一次，我管爺爺要炒冰吃。爺爺沒(méi)有給我買(mǎi)，結(jié)果我哇哇大哭起來(lái)。爺爺不但沒(méi)有哄我，反而打了我一頓。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)那天發(fā)生了一件讓爺爺生氣的事情。那天有一位患者在別人家開(kāi)了藥方，卻到我家來(lái)打針。爺爺感到受到了侮辱，很生氣，所以我成了“替罪羊”。
從那時(shí)起，我就非常害怕?tīng)敔敗?/p>
還有一次，一位叔叔走進(jìn)了我家，要打針。藥兌好了，給他扎上了針。我正在一邊玩，忽然聽(tīng)爺爺和那位患者吵了起來(lái)。只聽(tīng)爺爺高聲說(shuō)：“你這個(gè)人這么不懂事呢，我這里是診所，是給病人打針、買(mǎi)藥的地方。你自己本身有病，吸煙對(duì)你自己也沒(méi)好處。況且這里還有其他患者，你一個(gè)人吸煙還威脅了其他人的健康。請(qǐng)你別吸煙了！”那個(gè)患者聽(tīng)了不屑的說(shuō)：“你們大夫啊，凈講究，我就不相信，我吸這根煙就能讓他們受什么害！”說(shuō)完繼續(xù)吸他的煙。任爺爺怎么說(shuō)他都不理睬。爺爺被激怒了，生氣的說(shuō)：“如果你執(zhí)意在這里吸煙，我們要罰款的，要不你走吧！”那位患者終于熄滅了煙，一副無(wú)可奈何的樣子。但我想他應(yīng)該明白自己是錯(cuò)誤的'。
看了我的作文，你是否感受到我爺爺?shù)谋┰炅四�？其�?shí)我爺爺多數(shù)時(shí)候還是溫和的，比如面對(duì)患者時(shí)。還有，爺爺對(duì)我也很慈愛(ài)，比如說(shuō)五一的時(shí)候我的爺爺還帶我去旅游了。當(dāng)然他也給我買(mǎi)過(guò)很多好吃的。只不過(guò)有時(shí)候他太忙了，所以沒(méi)有時(shí)間陪伴我。
可無(wú)論怎么說(shuō)，我還是希望爺爺不要發(fā)火，那樣我會(huì)更喜歡他！
小學(xué)的作文600字 篇9
今天早上，風(fēng)和日麗，學(xué)校組織我們到體育館的展示廳參觀科技展覽。我們興高采烈地走向體育館，一路上，我在想：科技展覽的展品是怎樣的呢？ 帶著一肚子的疑問(wèn)，我們來(lái)到了科技展示廳，“哇！
好多東西呀！
”我不禁叫了起來(lái)�！澳抢锏拇笄蚴鞘裁�？”“怎么有這么大的天秤稱(chēng)呀？”同學(xué)們也開(kāi)始討論起來(lái)，可見(jiàn)大家已經(jīng)被這奇怪的東西給吸引住了。 當(dāng)老師說(shuō)可以開(kāi)始參觀時(shí)，同學(xué)們就像從籠中飛出來(lái)的小鳥(niǎo)們，分散開(kāi)來(lái)。我先走到了一個(gè)彈簧前，用手去摸了一摸彈簧，想看一看有什么神奇的地方。我的手一伸過(guò)去，竟然抓了個(gè)空，我愣了一下，看準(zhǔn)了彈簧，又抓了一下，還是抓空，一開(kāi)始，我還以為是我的視力有問(wèn)題了，可是，我憑感覺(jué)去抓也抓不到，我看了看旁邊的指示牌才恍然大悟，原來(lái)這是“海市唇樓”，它展示的是凹面鏡成像的幾何光學(xué)特征，其實(shí)光線是由隱藏在窺視孔下方的真正彈簧發(fā)出的，圖像（光線）通過(guò)其正對(duì)面的凹面鏡反射回來(lái)的鏡子的曲面使反射光線匯聚，故圖像發(fā)出的光都被匯聚在凹面鏡前方的空間相應(yīng)的點(diǎn)上……哇，真是太神奇了，原來(lái)我都不知道呢！
現(xiàn)在又增長(zhǎng)了一個(gè)知識(shí)了。 離開(kāi)了神奇的`海市唇樓，我便來(lái)到了一個(gè)圓柱體旁邊。這個(gè)圓柱體沒(méi)什么特別，只是個(gè)幾條寬約1厘米，長(zhǎng)約15厘米的小縫，從小縫往里看，里面有一些圖畫(huà)，是一個(gè)小男孩在打籃球，球一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，這些畫(huà)都是這樣，沒(méi)什么特別的。我看了看指示牌，我們要轉(zhuǎn)動(dòng)圓柱體，從縫外往里看就會(huì)有神奇的事發(fā)生。我試著做了做，結(jié)果出乎了我的意料，靜態(tài)的小男孩和球，變成了動(dòng)的人和球了。小男孩在奔跑，球一上一下，接二連三，好像真的一樣。這個(gè)展品叫“動(dòng)畫(huà)”，它的原理是：物體在視網(wǎng)膜上成像后一旦外界光刺激消失，像也隨之消失，但視神經(jīng)對(duì)光刺激現(xiàn)象可保留0。1秒時(shí)間，這就是人眼的視覺(jué)暫留特性。哦，原來(lái)是這樣，真有趣呀！
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