小學(xué)作文精華(8篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
規(guī)則讓我們的世界和諧有序，雖然規(guī)則看不見，但它們無(wú)處不在，時(shí)刻影響著我們的生活。
記得有一次，我在和煦的陽(yáng)光下悠閑地騎著自行車去上輔導(dǎo)班，到了一個(gè)十字路口，恰巧趕上了紅燈，我停了下來(lái)，耐心地等著綠燈，看著交警叔叔忙碌的指揮交通，車輛安全的在馬路上行駛，此時(shí)感覺社會(huì)一片和諧�？善幸粋�(gè)人打破了這片和諧，他不等綠燈亮起，直接闖紅燈。
恰在這時(shí)，側(cè)面的一輛轎車開了過(guò)來(lái)，眼看要撞在一起了，我害怕的'閉上了眼睛，只聽“吱”的一聲，好像是剎車的聲音，我睜眼一看，原來(lái)是轎車司機(jī)眼疾手快，迅速踩下了剎車，那名闖紅燈的人才逃過(guò)一劫。只見那人心有余悸地拍了拍胸口。交警叔叔跑過(guò)來(lái)對(duì)那個(gè)闖紅燈的人進(jìn)行批評(píng)教育。馬路上的車輛又恢復(fù)了正常行駛。我也繼續(xù)前行，此時(shí)心想：車走直，馬走斜，必依規(guī)矩;綠燈行，紅燈止，才成方圓。規(guī)則真是必不可少的。
還有一次我們家準(zhǔn)備出去游玩。走在路上路旁一塊牌子寫著：請(qǐng)減速慢行。爸爸將車速放慢了些，突然只聽前面“砰”的一聲，我嚇了一跳，原來(lái)在前面發(fā)生了追尾事故，原因是前面的車主不想減速，一直疾速向前。結(jié)果紅燈了他前面的車子停了下來(lái)，而這個(gè)車卻因?yàn)樗俣忍於擦松先ァ?/p>
有一首歌謠是這樣唱的：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。這首歌謠人人都會(huì)唱，可是卻都不會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去遵守。只有在交警叔叔的監(jiān)督下才被迫遵守規(guī)則。如果所有人都能自覺遵守交通規(guī)則，那我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧，生活就會(huì)更加美好，更加幸福。
小學(xué)作文 篇2
“嗚汪！嗚汪月16日的時(shí)候，一只可愛的小狗誕生了。它就是我家的一只小狗——來(lái)福。它有著尖尖的耳朵，雪亮的眼睛，靈敏的黑鼻子和小小的嘴。到現(xiàn)在已經(jīng)4個(gè)月大了。這兩天不知為啥，有一次我看它回來(lái)時(shí)，左前腳勾起來(lái)了，用另外三只腳走。我叫它過(guò)來(lái)，仔細(xì)地看著它的`前腳。哦，原來(lái)是它的前腳受傷了。我連忙叫來(lái)爸爸。爸爸拿來(lái)藥，把它按倒在地，一邊給他上藥，一邊摸著它的肚子（因?yàn)橐屗粍?dòng)）。它嗚嗚的叫著，我仿佛聽到了它痛苦的呻吟。我看著它，想起了它和我在一起的趣事：
有一次，它正在院子里走著，我叫了聲“來(lái)�！保咽稚斐鋈�，它好象知道我要和它握手，就把前腳搭在我手上，和我握手呢！我笑了，疼愛的撫摸著它。
我現(xiàn)在最大的愿望就是希望小狗的腳好起來(lái)，做一只我家忠實(shí)的小狗！
小學(xué)作文 篇3
我穿越時(shí)空，來(lái)到20xx年。
那是，路上不再有人駕駛汽油車，而都改為光能車或自行車，低碳又環(huán)保。這些光能車既能上天，還能下水。如果路上堵車了，你可以按下飛行鍵，飛上天去和白云“玩�！薄Ｈ绻泻訑r住你的去路，你可以按下潛水鍵，通過(guò)魚蝦的家過(guò)河去。如果你需要在車?yán)镄菹ⅲ�可以把車變成一幢小房子，停放在路邊的空地上。
回到家，我都快不認(rèn)得了呢!家里變得十分干凈、整潔、清爽，書也整理得整整齊齊，真像個(gè)新家。奇怪的是，所有臥室里的.床頭都有一個(gè)按鈕裝置，好像是一個(gè)對(duì)講機(jī)。后來(lái)問(wèn)母親才知道，這樣夜里溝通方便。夜里要對(duì)話只要按一下按鈕，躺在床上也可以與家人交流。
我有些餓了，便走進(jìn)廚房。廚房經(jīng)過(guò)裝修，也不一樣了：爐子下面是油、鹽、糖、醋等材料，用管子連接著鍋。你要吃什么，只要在單子上寫個(gè)菜名，它就會(huì)自動(dòng)燒制，通過(guò)管子傳到自動(dòng)消毒過(guò)的碗里。
吃飽了飯，我到大街上散步。街道雖然無(wú)人打掃，但保持得特別干凈亮麗，一塵不染。人們自覺地把垃圾扔進(jìn)能量轉(zhuǎn)換桶。垃圾一扔進(jìn)桶里，轉(zhuǎn)換機(jī)就會(huì)把對(duì)人類有益的東西轉(zhuǎn)換成有用的日常用品，而有害的東西被轉(zhuǎn)化成腐殖物，用傳送帶送到土里作養(yǎng)料。轉(zhuǎn)換出來(lái)的日常用品傳送到儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)中。哪里的居民需要用日常用品，只要到最近的倉(cāng)庫(kù)就可以免費(fèi)領(lǐng)取了。
“叮零零……叮零零……”我睜開朦朧的雙眼，望著自己熟悉的一切：“咦?這是哪兒——我不是在20xx年嗎?”“太陽(yáng)都曬屁股了，還在做美夢(mèng)!快起床，要遲到了!”耳邊接著響起熟悉的聲音——是媽媽!原來(lái)剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)。如果現(xiàn)實(shí)就是這樣，那該多好呀!
小學(xué)作文 篇4
再一次翻開那承載著美好回憶的相冊(cè)，再一次閱讀之前寫過(guò)的日記，再一次聊起過(guò)往的童年趣事。時(shí)間真的如白駒過(guò)隙般流逝而過(guò)。
今年，爺爺?shù)耐仁軅耍职謰寢屨f(shuō)，爺爺需要多吃一些營(yíng)養(yǎng)豐盛的食物來(lái)補(bǔ)身體，大人們負(fù)責(zé)爺爺一日之中葷素搭配的三餐，我和弟弟就負(fù)責(zé)起爺爺每天吃的水果來(lái)，今天，我們要削一個(gè)蘋果給爺爺吃，由于弟弟還小，這個(gè)重任，就交給我了。
這是我第一次削蘋果，所以動(dòng)作特別生疏，我削著蘋果皮，一會(huì)兒斷斷續(xù)續(xù)的，如同一輛沒有多少油的小汽車，一會(huì)兒又削過(guò)了頭，仿佛一輛小汽車沖出了馬路飛向無(wú)邊無(wú)垠的大海一樣。一個(gè)蘋果在我生疏的`手中終于削好了皮。接著我便開始用刀將大蘋果切成一塊一塊方便爺爺咀嚼的形狀，可誰(shuí)知一塊一塊變成了又薄又小的一片片了。最后，一個(gè)并不算大的蘋果被我消了五十多片，就像一張張薯片。我把蘋果端在了爺爺面前，爺爺好奇地問(wèn)：“這蘋果是誰(shuí)削的呢?”“是我削的�！蔽倚÷暤卣f(shuō)：“是不是太小了呢?”爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“哦，當(dāng)然不會(huì)�！笨粗鵂敔敶植诘碾p手和掉了皮的腳，再看看爺爺心滿意足吃著蘋果的樣子，我有一些心疼。
時(shí)間過(guò)得如此之快，我已在家人的呵護(hù)中，自由自在地成長(zhǎng)了11年�？粗鵂敔敗跋硎堋敝O果的那一刻，我覺得自己可以為家人做些什么了，那一刻，我長(zhǎng)大了。
小學(xué)作文 篇5
助人為樂(lè)是一種美德。大家時(shí)常可以在助人為樂(lè)中得到快樂(lè)。
新學(xué)期剛剛開始，我對(duì)身邊的每一位同學(xué)都有著強(qiáng)烈的好奇心，當(dāng)然最表示有好奇心的還是我的同桌。很幸運(yùn)的，我和一位男生成了同桌。聽說(shuō)他成績(jī)不太好，哈哈，這回我又有活兒干了。通過(guò)一周的觀察我發(fā)現(xiàn)啊，我同桌這個(gè)人喜歡抄作業(yè)，但是不喜歡別人給他講題。
有一次上英語(yǔ)課，老師在上面侃侃而談，而他呢，用鉛筆在桌子上亂涂亂畫，涂了擦，擦了涂，整張桌子被他弄得面目全非�！拔梗莻�(gè)……你注意聽課��！”我用胳膊肘撞了撞他，提醒他道。誰(shuí)知他一臉不耐煩：“你管我嘞！”我……我是為你啊，反過(guò)來(lái)還責(zé)備我？我當(dāng)時(shí)是又委屈又惱火，心里說(shuō)不出來(lái)的滋味。
到了公共自習(xí)，英語(yǔ)老師布置了作業(yè)后離開了，教室里只聽見刷刷的寫字聲，我也正在專心致志得寫作業(yè)。突然胳膊肘被人撞了一下，害我寫錯(cuò)了字母。我正準(zhǔn)備發(fā)貨，同桌的腦袋湊過(guò)來(lái)了：“這題，這題，這題，這題，還有這題，都咋寫啊？”呀呵，幾個(gè)短語(yǔ)就想打發(fā)我��？上午你咋對(duì)我的咋不說(shuō)呢？我越想越生氣，用一個(gè)僵硬的笑容回絕了他，繼續(xù)若無(wú)其事地寫作業(yè)。我同桌見我不高興，就換了方式：“姐，這題咋寫�。拷探涛覇h！”聽了這話，我的心有些動(dòng)搖，但還嘴強(qiáng)牙硬：“你上午不聽課，現(xiàn)在知道問(wèn)我了，你上午干啥去了？”“我…我，哎呀，你教教我唄，啊，副班長(zhǎng)，大美女，千金大小姐，你教教我吧�！蔽蚁�，如果不教他，以后給班級(jí)拖后腿怎么辦？還是教吧，于是我耐心的給他講解了起來(lái)。
到了下午，老師夸獎(jiǎng)我同桌的.作業(yè)有很大的進(jìn)步，我聽了也跟喝了蜜似的，畢竟也有我的功勞嘛！
幫助了別人，開心了自己，這種事一舉兩得，大家為什么不多做一些呢？
小學(xué)作文 篇6
我家有20多只小雞。小雞全身金黃，一雙褐色的小爪子，還有一雙圓溜溜、亮晶晶的小眼睛。它小巧玲瓏，是我最喜歡的動(dòng)物。
小雞在盒子里呆了一個(gè)星期，它們開始往外跳。我查看小雞的時(shí)候，它們一個(gè)不剩，都在盒子外面，我只好把它們帶出去。
那天剛下完雨，空氣清新，還有不少蚯蚓。我為了讓小雞會(huì)尋找食物，就用手挖坑，尋找蚯蚓。小雞見了，也用爪子找蚯蚓。讓我吃驚的'是，小雞竟然先找到了蚯蚓。
小雞找到了蚯蚓，另一只小雞跑來(lái)，叼起蚯蚓，撒腿就跑，另一只小雞也不甘示弱，跟著它就跑。后邊還有一群小雞，它們也跟著跑。
它們跑來(lái)跑去，速度非常快，我都追不上了。
嘰嘰，嘰嘰長(zhǎng)時(shí)間的叫聲淹沒了奔跑聲。
我愛小雞。
小學(xué)作文 篇7
未來(lái)的房子都是什么樣的呢？我覺得應(yīng)該是一幢無(wú)所不能的房子。這樣的房子，必須要是花朵做的，而且花朵永遠(yuǎn)也不會(huì)凋謝。這樣，呼吸的每一口空氣都是清香撲鼻，還隨時(shí)都能喝到鮮花泡的茶�；ǘ浞孔佑珊枚喾N顏色的花和種類組成，赤橙紅綠青藍(lán)紫，五顏六色，應(yīng)有盡有。
她應(yīng)該是非常堅(jiān)固的，像鋼鐵一樣，還要嵌入人工智能，時(shí)刻了解主人的動(dòng)態(tài)。如果主人腦海里需要什么，花朵房子會(huì)第一時(shí)間知道并完成。
如果房子的主人在外面遇到危險(xiǎn)，“花朵救援隊(duì)”就會(huì)以每秒1公里的時(shí)速，跑到主人的面前解除危機(jī)�；螂x得非常遠(yuǎn)的情況下，她們就會(huì)1秒鐘瞬移到主人面前�；ǘ浞孔舆�會(huì)變形成為花朵小車，那輛車很有趣，她很環(huán)保還很干凈清新。平時(shí)是沒有玻璃的，所以你開車就能隨時(shí)聞到花香。下雨了，小花瓣就會(huì)變成透明的玻璃遮風(fēng)擋雨。如果主人想取消，只需要心中默念，請(qǐng)恢復(fù)原樣，玻璃就會(huì)消失。哪怕最厲害的`地震來(lái)了，花朵房子也會(huì)變成一架飛機(jī)，把主人送到安全的地方。
我相信在未來(lái)的若干年以后，一定會(huì)有這樣的房子，我的想象會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，相信中國(guó)一定能制造出這樣的房子。
小學(xué)作文 篇8
黎老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她個(gè)子不高，黝黑的皮膚，留著一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上有一雙亮晶晶的眼睛，對(duì)待我們時(shí)，總是那么溫柔、慈祥、和藹可親，我們都可喜歡您了！雖然，你現(xiàn)在不在這里教書了，但我永遠(yuǎn)也忘不了您。
我剛到博雅學(xué)校的時(shí)候，膽子特別小，不敢和同學(xué)們交流，更不敢在上課的時(shí)候發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話我，您會(huì)批評(píng)我、瞧不起我。
記得有一次，您提出問(wèn)題讓我們回答，同學(xué)們有的遲疑的舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默的坐著……這是，老師卻叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小得像蚊子的叫聲一樣。同學(xué)們都笑我了。我把頭也埋得更低了，臉紅得像個(gè)熟透了的蘋果似的�？蛇@時(shí)，老師您非但沒有責(zé)怪我，反而親切和藹地說(shuō)：“別害怕，別著急，膽子放大些，就是你回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你的。只要敢于回答你就是最棒的！”這時(shí)，老師的眼睛里流露出了鼓勵(lì)的目光�？粗哪抗�，我心中仿佛有一股暖流緩緩流過(guò)。我知道您一定特別希望我能自信地回答問(wèn)題吧，可是，我害怕，我怕同學(xué)們笑話我，我更怕自己的回答是錯(cuò)誤的……可是，您看我的眼神依然充滿著期待和鼓勵(lì)，我拍拍自己的.胸膛，小聲的告訴自己：我肯定能行！經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音回答了問(wèn)題。聽到我的回答，您特別高興！并當(dāng)著全班的面鼓勵(lì)了我。從那以后，我變得越來(lái)越自信，課堂上也經(jīng)常能聽到我響亮回答問(wèn)題的聲音。
黎老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；你像一支粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；你像園丁，不辭辛勞。您在我的心中是多么的偉大，多么的慈祥。您是我心中最敬愛的一位老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您。
我敬愛的老師——黎老師！
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