小學(xué)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
她是一位殘疾人，她的一只腳成鵝頸狀，那瘦小的身子，走起路來(lái)像一只瘦弱的小企鵝。我不知道她姓什么，也不知道他叫什么。當(dāng)我的一次看見(jiàn)她走路的樣子時(shí)，我就覺(jué)得好笑，認(rèn)為她是另類(lèi)，但是從那件事后，我便突然改變了對(duì)她的看法。
那是一次晚自習(xí)下課，我和陽(yáng)回來(lái)，在樓梯階看見(jiàn)了她，他正吃力而緩慢地下著樓梯。陽(yáng)見(jiàn)狀，就用及其難聽(tīng)的話(huà)來(lái)侮辱她，我本以為她會(huì)生氣，甚至?xí)�，但是她沒(méi)有，只是對(duì)我和陽(yáng)笑了笑仍然吃力而緩慢得下著樓梯，頓時(shí)，我的鼻子感到酸酸的，陽(yáng)還在不停的嘲笑她，她也沒(méi)在意我不知從哪來(lái)的力量呵住了陽(yáng)，陽(yáng)吃驚地看著我，不再出聲，她聽(tīng)見(jiàn)后對(duì)著我笑了笑，然后又吃力而緩慢地下著樓梯……
以后我也常�？匆�(jiàn)有許多“健全”的學(xué)生在嘲笑她，她也只是對(duì)他們笑了笑。
她雖然是一位殘疾人，但她面對(duì)著別人的嘲笑，也只是對(duì)他們笑一笑，這也許就是她做人的原則。在她的人生路上有許許多多的.“荊棘”，但是她能用微笑去化解它們。當(dāng)她遇到別人的嘲笑時(shí)，她該要用多大的毅力去面對(duì)它們，然后再用微笑去還給它們。這是多少人都無(wú)法做到的呀！
她是一位殘疾人，一位身體有缺陷的人。但是她用自己的毅力與做人的原則，贏得了她應(yīng)有的尊嚴(yán)。她是我明白：當(dāng)遇到人生路上的“荊棘”時(shí)，就用堅(jiān)強(qiáng)的毅力與燦爛的微笑去面對(duì)它，這是，長(zhǎng)滿(mǎn)“荊棘”的人生道路就會(huì)變得平坦了。
也許從她的型態(tài)來(lái)講她是一個(gè)殘疾人，但是她的心靈永遠(yuǎn)是“健全”的！她用她那純潔。美好的心靈讓自己成為了一個(gè)健康的人，她用她的微笑贏得了所有人的尊重！
小學(xué)的作文 篇2
許多人希望在通往成功的道路上一帆風(fēng)順，沒(méi)有困難；而我卻喜歡出現(xiàn)在前進(jìn)道路上的這些困難，因?yàn)樵谕黄评щy之后所獲得的一切特別讓人興奮。
以前，英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直是我的弱項(xiàng)，記住英語(yǔ)單詞是我最難突破的困難。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我的英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)都不太理想，老師也找我談過(guò)幾次話(huà)，雖然成績(jī)有所進(jìn)步，但是仍然不能讓人滿(mǎn)意。我曾想，就這樣吧，隨它去！但是我很快又打消了這個(gè)念頭，并付出更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。后來(lái)，我的英語(yǔ)水平有了很大的提高，記住英語(yǔ)單詞也沒(méi)有以前那么困難了�，F(xiàn)在，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)比以前容易多了。
突破了這些困難，我獲得了老師的表?yè)P(yáng)，獲得了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，也獲得了同學(xué)的稱(chēng)贊。但我認(rèn)為最有意義的是我有過(guò)這樣的經(jīng)歷，它讓我得到了太多太多有意義的東西，使我懂得了許多道理：困難并不可怕，逆水行舟固然辛苦，但突破逆境進(jìn)入順境，就能品嘗到成功的.甜蜜。
或許，有許多人討厭困難，因?yàn)樗浅晒β飞暇薮蟮慕O腳石。但我卻喜歡困難，因?yàn)樗憻捔宋业慕罟�，磨練了我的意志，�?jiān)定了我的信念……。
我喜歡你，困難。
小學(xué)的作文 篇3
自從在春晚看了魔術(shù)師劉謙的表演后，我就對(duì)魔術(shù)著了迷，希望自己也能成為一名魔術(shù)師。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我每天都會(huì)在18：00準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)電視機(jī)，收看劉謙的魔術(shù)表演。瞧，表演又開(kāi)始了。雖然餐桌上有我最喜歡吃的菠蘿咕咾肉，可它再也吸引不了我了。我放下飯碗，不假思索地將目光投向了電視機(jī)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著熒屏，恨不得鉆進(jìn)去在現(xiàn)場(chǎng)親自觀看，破解出秘密。外婆連連催我先把飯吃完，我嘴上說(shuō)著：“哦，哦�！鄙碜訁s一動(dòng)不動(dòng)。外婆見(jiàn)狀，板著臉對(duì)我說(shuō)：“你如果再不吃飯，明天就不開(kāi)電視機(jī)了！”我還沉迷在魔術(shù)中，隨口答道：“噢�！钡诙旎丶遥豢匆�(jiàn)電視機(jī)關(guān)著，我這才想起昨晚外婆放下的“狠話(huà)”是真的。我好不后悔，但對(duì)魔術(shù)的癡迷讓我又心生一計(jì)——趁家人不注意，偷偷地打開(kāi)了電腦。不過(guò)，這次我學(xué)乖了，迅速吃完飯，馬不停蹄地坐到電腦前，打開(kāi)網(wǎng)站，看起了劉謙更多、更精彩的魔術(shù)來(lái)。
劉謙的'魔術(shù)究竟是怎樣變的呢？一個(gè)個(gè)魔術(shù)變成了一串串問(wèn)號(hào)塞滿(mǎn)了我的腦袋。在上學(xué)、放學(xué)的路上，我喋喋不休地和媽媽談著自己的看法。一開(kāi)始，媽媽總能耐心地回答：“可能是吧�！笨陕�，她的臉上也流露出了無(wú)奈的神色：“好了，我也不知道。你要是把這份力氣花在做奧數(shù)題上就好了�！�
我對(duì)魔術(shù)的熱情可不會(huì)被就這樣被媽媽打倒。只要一有空，我就學(xué)著劉謙的樣子給家人變魔術(shù)�？墒牵覀兗乙稽c(diǎn)兒也沒(méi)有嚴(yán)肅神秘的氣氛，每次變魔術(shù)前，只要我說(shuō)：“大家請(qǐng)看……”大家就會(huì)看著我發(fā)笑，我也會(huì)不由自主地笑起來(lái)。好不容易營(yíng)造出的神秘氣氛就這樣“煙消云散”了；而每次我精心策劃的“不可思議”的時(shí)刻，也總是一眼就被他們看穿。
雖然魔術(shù)都是假的，但各種各樣的魔術(shù)充滿(mǎn)了懸念、疑問(wèn)，看的人并不輕易就能發(fā)現(xiàn)真相，因此魔術(shù)就充滿(mǎn)了魅力，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。我真希望能成為一名真正的魔術(shù)師，向大家展示魔術(shù)神奇的魔力。
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