[經(jīng)典]夢(mèng)想小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
夢(mèng)想，我想每個(gè)人應(yīng)該都有屬于自己的夢(mèng)想，你在為它而努力著，有時(shí)也會(huì)幻想自己的夢(mèng)想是怎樣實(shí)現(xiàn)的，是怎樣的一個(gè)場(chǎng)景。
我的夢(mèng)想是想將我的家鄉(xiāng)變成一個(gè)古典與現(xiàn)代相結(jié)合的旅游勝地。我的家鄉(xiāng)在四川盆地，周?chē)辑h(huán)繞著山，山就是一個(gè)旅游基地。
另外，我想將家鄉(xiāng)的房子都建成內(nèi)古外現(xiàn)式的房子，房子的整體外觀與現(xiàn)代的沒(méi)有區(qū)別，只有大膽的走進(jìn)去，才會(huì)知道里面別有洞天。房子內(nèi)部的設(shè)施全部都是照古代設(shè)施夸張化的。走進(jìn)去，給你一種穿越的感覺(jué)。房子的后方有一個(gè)自家的大花園，里面都是自己精心栽種的花。待到春天來(lái)臨，站在房子后方設(shè)的大陽(yáng)臺(tái)上，欣賞著五彩繽紛的花兒，這是多么愜意的事�。『玫姆孔赢�(dāng)然得有好的人來(lái)配它。人們穿著古典式的'服裝，女孩們梳著古典式的發(fā)型，在房間中來(lái)來(lái)往往，就仿佛自己已經(jīng)穿越于古代的古典院子里了。
房子的前方有許多田野，周?chē)侨藗兊膭趧?dòng)成果，而中間有一個(gè)篝火堆，每當(dāng)盛大的節(jié)日，這就是集中的地點(diǎn)。還有一個(gè)巨大的游樂(lè)場(chǎng)，人們?cè)诳沼鄷r(shí)間去游，發(fā)泄一下自己的情緒。
當(dāng)然，一個(gè)好地方不能少了美食，在鄉(xiāng)村的中央修筑一條街道，頗有古典風(fēng)味，里面有各地著名的美味佳肴，絕對(duì)會(huì)讓你吃了還想吃。
這就是我的夢(mèng)想，一個(gè)頗有古典風(fēng)味的鄉(xiāng)村。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
世界上有許多的成功人士，他們往往站在金字塔的最頂端，擁有者無(wú)數(shù)令人羨慕不已的東西，享受著“一覽眾山小”的人生。他們的人生仿佛參天的大樹(shù)，而夢(mèng)想就是最初始的`那顆種子。
夢(mèng)想，不是表面上的“口頭功夫”，而是真正源于內(nèi)心深處的正確渴望。為著強(qiáng)烈的渴望付諸行動(dòng)，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中戰(zhàn)勝苦難，超越自我。老師說(shuō)過(guò)，世上能登上金字塔頂端的只有兩者，一者是雄鷹，擁有強(qiáng)有力的翅膀，挾它不費(fèi)吹灰之力輕而易舉登向人生金字塔頂峰。它們是現(xiàn)實(shí)生活中的“天才”，有著超強(qiáng)的智慧和力量，它們是被上帝捧在手心的命運(yùn)寵兒。另一者是蝸牛，笨重的殼壓在它身上，使它喘不過(guò)氣，但蝸牛從未放棄，一步一步腳踏實(shí)地地走好每一步，邁向金字塔。蝸牛就是現(xiàn)實(shí)生活中通過(guò)努力奮斗取得成功的人，它們雖沒(méi)有雄鷹的氣魄，卻享受著與雄鷹相同的成功。
不管是雄鷹，還是蝸牛，都有獲取成功的資格。夢(mèng)想驅(qū)使著它們奮勇向前，如果沒(méi)有了夢(mèng)想就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立一個(gè)正確遠(yuǎn)大的自己知道一定能夠?qū)崿F(xiàn)的理想，并為之不懈努力。雖然付出未必馬上回報(bào)，雖然努力和成功不能劃等號(hào)，但是，不付出就絕不會(huì)有回報(bào)！同學(xué)們，不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何，請(qǐng)記住一句話(huà)：盡心才能優(yōu)秀，盡力才能成功！付出才有回報(bào)，拼搏才能成功！
在追夢(mèng)的道路上難免遇到挫折，跌倒了，再爬起來(lái)，相信一切可以從頭再來(lái)，為著那個(gè)離我們?cè)絹?lái)越近的夢(mèng)想時(shí)刻努力著，不要為一點(diǎn)坎坷而一蹶不振，相信自己，夢(mèng)想會(huì)在未來(lái)綻放！
加油吧，放手翱翔，為著自己的夢(mèng)，時(shí)刻努力，就算前方是風(fēng)浪滔天，也要堅(jiān)定著信念向夢(mèng)想努力奮斗、努力奔跑、努力學(xué)習(xí)，登上金字塔的最頂端！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
夢(mèng)想，夢(mèng)想這個(gè)詞好像遙不可及又好像近在咫尺。要不是無(wú)意間聽(tīng)到妹妹說(shuō)她的夢(mèng)想我都不會(huì)去清點(diǎn)一下我的夢(mèng)想。
教師夢(mèng)
小時(shí)候我總覺(jué)得當(dāng)一名老師很好。不用寫(xiě)作業(yè)、不用考試，還可以管許多人。而且我總是想，當(dāng)我成為一名老師后每次考試都不寫(xiě)分?jǐn)?shù)。但是偶爾一次我看見(jiàn)老師在放學(xué)后還在批閱試卷我突然覺(jué)得當(dāng)一名老師太辛苦了每天都要批閱作業(yè)，備課到很晚。于是我便放棄了我這第一個(gè)夢(mèng)想。
警察夢(mèng)
再大一些的時(shí)候，我的夢(mèng)想變成了熒幕里那些英姿颯爽的女警察。那時(shí)的我總覺(jué)得穿著一身軍裝的與敵人斗志斗智斗勇的警察很帥。我常常在經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)想當(dāng)一名交警，站在馬路中央指揮著車(chē)輛的來(lái)來(lái)往往，讓所有的車(chē)輛都聽(tīng)我的指揮，也是一件很”威風(fēng)”的事。過(guò)了一段時(shí)間后我又覺(jué)得警察這個(gè)職業(yè)太危險(xiǎn)了。于是我又放棄了我的第二個(gè)夢(mèng)想。
醫(yī)生夢(mèng)
上了初中后，當(dāng)我有一次去醫(yī)院時(shí)看見(jiàn)一名醫(yī)生急急忙忙地推著一名病人進(jìn)了手術(shù)室，等我看完病出來(lái)后看見(jiàn)剛才那位醫(yī)生正在被一群滿(mǎn)臉笑容的.家屬?lài)煌５卣f(shuō)著感謝，這是我覺(jué)得當(dāng)一名很不錯(cuò)，可以治病救人，可以幫助那些有疾病的人們。在過(guò)了很久以后當(dāng)我又一次去醫(yī)院時(shí)，看見(jiàn)了一些家屬?lài)幻t(yī)生，不過(guò)與上次不同的是那些家屬們并沒(méi)有滿(mǎn)臉笑容而是滿(mǎn)臉怒氣。如果有一天我成為了一名醫(yī)生，如果我也一不小心失誤了也許我也會(huì)遭遇到和這位醫(yī)生一樣的處境吧。于是我這個(gè)夢(mèng)想有動(dòng)搖了。
現(xiàn)在
而現(xiàn)在的我有一些迷茫，老師家長(zhǎng)都說(shuō)要有自己的夢(mèng)想，要有自己的理想，這樣才會(huì)有動(dòng)力。可是此時(shí)我卻沒(méi)有夢(mèng)想。這是我突然想起這樣一句話(huà)：當(dāng)你感到迷茫的時(shí)候，你應(yīng)該轉(zhuǎn)個(gè)身回頭看看你最初的夢(mèng)想。最初的夢(mèng)想？我最初的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師！也許這個(gè)職業(yè)很普通，也許這個(gè)職業(yè)很苦、很累，但這是我最初的夢(mèng)想！原來(lái)我對(duì)她一如既往。
有時(shí)間自己獨(dú)自坐在窗前，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，清點(diǎn)夢(mèng)想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你在追逐夢(mèng)想的路上應(yīng)經(jīng)走了這么遠(yuǎn)。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
今天是我校遷校盛典——素質(zhì)教育展演活動(dòng)。很可惜，我要到紅會(huì)醫(yī)院復(fù)診左臂骨折復(fù)診情況，沒(méi)能參與。
回家再看照片，我才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)這次盛典的多么的可惜。看到同學(xué)們?cè)陉?yáng)光下穿著整齊的`校服，排成一行行坐在馬扎上，手里揮動(dòng)這小國(guó)旗，臉上綻放著笑容，非常燦爛。在舞臺(tái)上表演更精彩有樂(lè)器合奏、有二胡獨(dú)奏、有舞蹈還有團(tuán)體操表演。
校園里裝飾的更加漂亮了。有同學(xué)們的美術(shù)作品展，天空掛滿(mǎn)紅色的和平鴿美麗極了。我最喜歡吉祥物主持人欣欣了。
校園里成了歡樂(lè)的海洋，可惜我沒(méi)參與呀。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
夢(mèng)想是長(zhǎng)大想當(dāng)老師，老師的文化非常高，想當(dāng)老師是不簡(jiǎn)單事。
我用三種心能體會(huì)到做老師的幸苦，分別是細(xì)心。。耐心，的字不同，可意思是相連的。做老師每天要批改作業(yè)，細(xì)心地觀察哪道題目，批改好了還要交給班長(zhǎng)才發(fā)還。上課時(shí)，要向李老師。 她溫柔。體貼，同學(xué)們上課不，她只會(huì)在上課不旁邊提醒她一下，這有是耐心忍住了，這不容易的事兒。
老師上課的。課文中容易寫(xiě)錯(cuò)的生字。她是一邊有一邊地教不要寫(xiě)錯(cuò)了。當(dāng)要上新課的，她要千叮嚀萬(wàn)囑咐地說(shuō)；“預(yù)習(xí)課文要寫(xiě)生字的音序和音部首，還要寫(xiě)詞語(yǔ)手冊(cè)，讀課文的。遇到不認(rèn)識(shí)的'字要查字典......”這又是用了。
當(dāng)老師要?jiǎng)诶�，我多，�?dāng)人做沒(méi)事的。�。� 我上長(zhǎng)大要當(dāng)老師，被我教過(guò)的學(xué)生，我要讓為祖國(guó)做，為燦爛的祖國(guó)曾添，更燦爛！
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