回憶小學(xué)作文

時(shí)間：2023-12-31 16:59:45 小學(xué)作文我要投稿

回憶小學(xué)作文必備7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的回憶小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回憶小學(xué)作文必備7篇

回憶小學(xué)作文篇1

　　在這久違的閑暇時(shí)光里，我趴在書桌上，靜靜的，仿佛整個(gè)世界都安靜了。望著筆筒發(fā)呆，不禁想起了小學(xué)的美好生活。

　　小學(xué)時(shí)期的'我無憂無慮，從不用為考試成績而擔(dān)心。每天三點(diǎn)就放學(xué)了，作業(yè)半小時(shí)就可以完成。在那之后，我便可以出去和朋友玩了，到吃飯的時(shí)候才會回去。那時(shí)，真愜意。

　　小學(xué)的時(shí)候發(fā)生過很多事，有些到現(xiàn)在仍刻骨銘心。記得，在三年級的時(shí)候，我們班來了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，和我是鄰居，也是同桌。一個(gè)月以來，我從未聽見她說過話，后來才知道原來她是有自閉癥，很少和人說話。

　　我們第一次說話還是在開學(xué)典禮上，校長要求全校學(xué)生開學(xué)典禮的時(shí)候必須佩戴紅領(lǐng)巾。可是，偏偏在那一天，我的紅領(lǐng)巾就找不著了。當(dāng)我急得直跺腳的時(shí)候，眼前突然冒出一條紅領(lǐng)巾。我抬頭一看，原來是她——我的同桌�！敖o……給你�！彼p聲說道�？赡苁且�?yàn)榫o張的原因，她說話有點(diǎn)結(jié)巴。“謝——”我話還設(shè)說完，她就已經(jīng)跑開了。

　　放學(xué)的時(shí)候，我一路小跑到她旁邊，然后氣喘吁吁地說：“今天……謝……謝謝……你！”一路上我們倆什么也沒說，可是到家門口的時(shí)候她卻邀請我去她家玩。從那以后，我們兩個(gè)成了很好的朋友，她的自閉癥好像也有了好轉(zhuǎn)。

　　我們一起上學(xué)，一起回家，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，無話不說。每次當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，她總是第一個(gè)出現(xiàn)在我眼前，總是幫助我。

　　光陰似箭，歲月如梭……

　　時(shí)間總比你走得快，一眨眼就到畢業(yè)的時(shí)候了，小學(xué)的生活也結(jié)束了，曾經(jīng)的同桌，你可安好？

回憶小學(xué)作文篇2

　　記得小時(shí)候的我，趣事不斷。直到有一天，我拿著生字卡片時(shí)，不禁讓我回想起了那件童年趣事來。

　　那是一個(gè)炎熱夏天的上午，天氣特加別熱，太陽就像個(gè)火球似的曬著大地，樹上的知了不停的喊著“熱死了、熱死了”。我穿著肚兜，手拿識字的小卡片，一蹦一跳地跳到媽媽腿前，讓媽媽教我識字。

　　媽媽把我抱到她的腿上坐著。她拿起一張生字卡片，又拉起我那肥嘟嘟、胖乎乎的小手指指著卡片上的字說：“來，跟媽媽念‘飛’。”我看了看卡片，以看了看臉上充滿幸福的媽媽，大聲念道：“我跟媽媽念‘灰’�！鳖D時(shí)，媽媽摸了摸自己的臉，大聲的笑了起來！雖然我不知道怎么了，但我還是和媽媽一樣，傻乎乎地笑了起來。笑了一會兒，媽媽停下來，又拉著我的小手指著卡片，“飛”、“灰”、“飛”、“灰”……地念著。媽媽對我的念法傷透了腦筋，搖搖頭說：“乖，你就不能別噴噴泉了，就不能讀個(gè)正確的嗎？”我手里拿著卡片，低著腦袋，眼睛盯著卡片上的字，半天沒說話。好在媽媽沒對我失去信心，再一次地拉著我的小手教我讀：“飛”。我仔細(xì)地看了看生字，大聲叫道：“飛起來！”媽媽愣了一下，一會兒她就笑了起來，把我高高地舉了起來，“你真棒，字兒沒學(xué)會，詞兒就學(xué)會了！不錯(cuò)喲！”我聽了媽媽的贊賞，開心的'笑了起來。

　　童年的快樂回憶使我十分高興，也令我十分留戀。在小時(shí)候的的那種無憂無慮的心情世界中，幸福、快樂、有趣、估計(jì)是那童年回憶最美好的旋律。

回憶小學(xué)作文篇3

　　3月19日我參加了晚報(bào)小記者的活動——我是小小服務(wù)員，這是我第一次參加晚報(bào)小記者的活動。我?guī)е鵁o比激動的心情來到了活動地點(diǎn)——KFC,直奔到老師那兒報(bào)到登記。

　　活動開始了，指導(dǎo)老師首先跟我們講解了這次活動的內(nèi)容和意義，接著每人都領(lǐng)取了圍裙和帽子，立馬穿戴起來!讓我印象最深刻的是外教和我們一起互動時(shí)候。剛開始外教老師耐心指導(dǎo)了幾個(gè)關(guān)于心情的`英語單詞，緊接著關(guān)于KFC食品的單詞，例如COKE可樂，hamburger漢堡等。外教老師細(xì)心告訴我們可樂不能喝，因?yàn)樗鼪]有營養(yǎng)。

　　最讓人緊張的是最后的環(huán)節(jié)，小伙伴們一起玩一個(gè)游戲：一位小朋友當(dāng)客人點(diǎn)餐，另一位當(dāng)服務(wù)員，全程用英文表述。輪到我上場了，我的搭檔的是同班同學(xué)佘柳祎，我們配合默契，順利地用英語點(diǎn)完餐，身邊響起了伙伴們鼓勵的掌聲，通過這次活動使我變得更加自信了!最后大家一起愉快的享用美食，分享集體合作的愉悅!

　　雖然這是第一次參加晚報(bào)小記者的活動，但確是最有趣開心的集體合作活動;活動已過，但那個(gè)美好的回憶卻永遠(yuǎn)都在……

回憶小學(xué)作文篇4

　　轉(zhuǎn)眼間……我們那飛轉(zhuǎn)即逝的六年的同學(xué)生涯，已經(jīng)到了盡頭！在這六年里，有著我們多少的快樂回憶啊……

　　那晚，是我小學(xué)生涯中的一次最美好的回憶。我們拋開平日好好學(xué)生模樣，沒有被“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這八個(gè)大字拘束著。我們帶著面具，伴隨著《老鼠愛大米》蹦的蹦，跳的跳，全都沉浸在極樂世界里。大伙拿著蠟燭圍成一個(gè)圈，伴隨著兔子舞的旋律，我們搖著手中的熒光棒，一個(gè)挨著一個(gè)，踢踢腿，動動手，跳起了兔子舞，連平日只會和我們說大道理的老師，也一起融入我們了世界。

　　回到教室，我們關(guān)上了燈，拍著桌子起哄，請鄒權(quán)上去唱歌。

　　“鄒權(quán)來一個(gè)！”

　　平日他總是喜歡在課間唱歌，在我的同學(xué)錄里他寫道：我希望有一群熱情歌迷。他在我們的熱情邀請下，走上了講臺。他首先說了一句話：“我知道我的歌聲很好聽，那你們也不用那么著急嘛！不過我的魅力太大了，你們可能抵擋不�。　彪S后擺了一個(gè)POST（姿勢）“嘔~！”我們都做出了干嘔的樣子。

　　“今天，本帥哥給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨读碌挠辍废Ｍ蠹蚁矚g！”他一邊弄著話筒（紙卷成的），一邊說。為了制造效果，我們拿著手中的電筒照著他，像開演唱會一樣。

　　“一場雨，把我捆在這里，你冷漠的表情，會讓我傷心……”他邊唱邊搖手，我們會意了，拿著手中的熒光棒也跟著他搖動起來�！八膲粝雽�(shí)現(xiàn)了嘛！”我悄悄地對唐欣說。唐欣聽了，撲哧的一下笑了，我也笑了。他好像還不過癮，唱完一首又唱一首，最后還邀請了許慶上去和他合唱。嘿，這小子還真以為是他的演唱會啦！雖然他的歌聲不怎么好聽，長得也不怎么好看，但是他可把我們逗得直拍桌子――哈哈大笑。最后我們?nèi)噙€和他合唱了一首《童話》呢！

　　不知怎么的.，我的鼻子一酸，眼淚嘩啦啦的流了下來，可能是不想和同學(xué)們分開。雖然已經(jīng)10點(diǎn)了，可我們還不想回家。在回家的路上，我不盡的想：“好快呀，這一眨眼的工夫，我們就要告別在一起學(xué)習(xí)的六年同學(xué)；我們就要離開學(xué)習(xí)了六年的母校；我們就要……哎，今晚，這是一段美好的回憶呀！”

回憶小學(xué)作文篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。在小學(xué)五年里記載了我和同學(xué)的摩擦的故事，記載了我和同學(xué)之間快樂的故事，這將是我一生中無法忘記的一段美好時(shí)光。即將步入中學(xué)。我對小學(xué)有太多不舍......我舍不得關(guān)心教育我的老師們；舍不得互相幫助的同學(xué)們；更舍不得和我打打鬧鬧的朋友們，他們給我?guī)砹酥R�？鞓泛陀颜x！我永遠(yuǎn)忘不了我是師生們！

　　我想對我的同學(xué)們說：同學(xué)們，你們永遠(yuǎn)都是我的朋友。我希望你們都好好學(xué)習(xí)，將來都成為國家棟梁這才，因?yàn)槲覀兪亲畎舻模?/p>

　　我還記得六年前，在那個(gè)灑滿陽光的九月里，我們見面了。當(dāng)初，我們是那樣陌生，而今天，我們大家在一起，情同手足，感情深厚。卻不得不想到，時(shí)間如流水般，匆匆地過去了六年，還有幾天，我們就要分別了。

　　六年里，我們朝夕相處，在一起度過了兩千多日子。我們在一起，有喜有憂，有笑有淚。雖然彼此之間有過些摩擦，但還是有笑聲，化解了。

　　六年的校園生活，使我們擁有了純潔、真摯而濃厚的感情。望著校園里的一草一木，便涌上了一股十分熟悉親切的感覺。親愛的`學(xué)校，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，陪我一起走過了六年的時(shí)光，和我一起度過了快樂的日子。

　　現(xiàn)在，離離開學(xué)校的日子越來越近了，我想了很多。我許多次想到了分別時(shí)的情景，但我真的無法想象出那一刻的到來，會是什么樣的？

　　我們即將畢業(yè)了，走出小學(xué)的校門，走進(jìn)一所新的學(xué)校，去面對一個(gè)新的環(huán)境，一個(gè)陌生的環(huán)境和一些陌生的老師呵呵同學(xué)們。我們又向成長邁出了新的一步，我們長大了。

　　但，就算分別了，我們的友誼不會斷。親愛的六（一）班，我們要分開，但愿我們這個(gè)集體的所有成員們，友誼天長地久！

　　小學(xué)六年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將成為我們六（一）班每一個(gè)同學(xué)的回憶。六年的小學(xué)生活里，我度過了我的童年。我長大了，我從那個(gè)無知的女孩，變成為了一名少先隊(duì)員，我也即將成為一名神氣的初中生。但我一定不會忘記這個(gè)使我的童年生活變得豐富多彩，充實(shí)有趣的集體六（一）班。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會永遠(yuǎn)地記住，永遠(yuǎn)地留在記憶的長河里。

　　讓六（一）班的所有成員們，友誼永遠(yuǎn)都不變，但愿下次相見時(shí)，我們還是那樣的天真無暇。

回憶小學(xué)作文篇6

　　今年，是20xx.我與同學(xué)們離開母校的時(shí)間不長了。想起往事，我還在偷著樂呢！我和同學(xué)們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都已經(jīng)化成了我們永遠(yuǎn)不變的感情！現(xiàn)在我讀小學(xué)畢業(yè)班了，說來說去也算是學(xué)姐了吧。我在班上當(dāng)副班長，那些同學(xué)們可真難管啊！一首歌，它代表了我想說的話�！哆€是要說再見》.

　　就算你不情愿,終究要說再見。

　　各位和我度過了童年的同學(xué)啊，我想對你們說：“祝

　　你們永遠(yuǎn)快樂！”

　　還記得那一次嗎？那是五年級的“運(yùn)動會”，那次的拔河比賽。那天，操場上熱鬧非凡。我們各個(gè)摩拳擦掌，巴不得現(xiàn)在馬上開始拔河。1.1班、1.2班、

　　2.1班、……5.2班，萬歲，終于到我們了，可是我們又看了看，怎么我們的`對手那么強(qiáng)壯？開戰(zhàn)了：我們各個(gè)用雙手緊緊握住繩子，中間的那個(gè)小鈴鐺即便是中線了�！班健北荣愰_始了。雙方用盡全力去把小鈴鐺拉過來。小鈴鐺說：“我該去哪邊呢？1輸了。第三場開戰(zhàn)了。同學(xué)們都盡全力的拉，老師們也盡全力的喊，更別說同學(xué)們了。眼看小鈴鐺就要過去了，老師眼里也沒有了希望，而我們?nèi)ゲ环艞墸^續(xù)拉。？2？”一大堆的想法在小鈴鐺的腦子里出現(xiàn)了。耶……最終小鈴鐺還是去了我們這兒。小鈴鐺又說：“下次一定要去1班！”竟然，第二場我們就在最后一顆，我們成功了。耶……。

　　同學(xué)們，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)，有共

回憶小學(xué)作文篇7

　　星期六上午，我早早地起來準(zhǔn)備打掃自己的房間，這時(shí)我翻到；我的儲蓄盒，打開以后，映入眼簾的是我幼時(shí)的照片，看到照片禁不住我美美地回憶著。

　　那是在我六歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽來到上海，到了賓館里開了兩個(gè)房間，然后坐地鐵到陸家嘴準(zhǔn)備去東方明珠玩。我們到了東方明珠地下，我望著這個(gè)和大廈差不多的建筑，不禁大聲地“哇”了一聲：“我的媽呀，可真是高��！”這時(shí)爸爸拿出了相機(jī)為我和媽媽拍照，正要拍的時(shí)候，忽然東方明珠不亮了。這時(shí)廣播響了：“大家請注意！大家請注意！剛才這里停電了，此處將在五分鐘后送電”可是爸爸的閃光燈已經(jīng)亮過了。照片上只有我和媽媽，背景一片漆黑。一開始我們準(zhǔn)備等來電的時(shí)候再拍一張，可是已經(jīng)很晚了，于是，我只好傷心地跟著爸爸回到了賓館，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)賓館門口的景色非常非常地沒。于是我和媽媽在賓館門口又拍了一張，我發(fā)現(xiàn)這里不比東方明珠的景色差，我也和爸爸照了一張。

　　那天晚上，我夢到了今天拍照的事情，我從夢中悟出了一個(gè)道理：雖然那個(gè)事物小，但是只要仔細(xì)觀察，世界上許多美麗的地方都會被你發(fā)現(xiàn)的`。

　　我繼續(xù)回憶著，心中不禁美滋滋的，為我發(fā)現(xiàn)美麗而又美麗的地方而驕傲。

　　我從回憶中回到現(xiàn)實(shí)，看著這張童年時(shí)的照片，心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭。我一定要把小時(shí)候的照片收藏起來，等長大看再慢慢地回憶。

　　這就是我的童年回憶。

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