夢(mèng)想小學(xué)作文(大全9篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想小學(xué)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇1
夢(mèng)想是什么?從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放，再到現(xiàn)在的我們……夢(mèng)想就一直在我們每一個(gè)人的心中。而我們也在不斷地朝著夢(mèng)想的方向前進(jìn)，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。相信在我們大家心中，都懷揣著一個(gè)個(gè)專(zhuān)屬于自己的夢(mèng)想。
從小的時(shí)候起，大人們便會(huì)教導(dǎo)我們，一個(gè)人，必須要有自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想就好似前進(jìn)的道路，少了它，我們就只能在原地踏步。而有了夢(mèng)想，我們便有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，從而朝著自己的夢(mèng)想奮力前進(jìn)著。
以前的我，也總是會(huì)懵懵懂懂地問(wèn)著父母，問(wèn)著朋友，問(wèn)著兄弟姐妹：夢(mèng)想到底是什么？但回答我的，卻又總是一張又一張帶著神秘笑容的臉——滄桑的，布滿皺紋的，長(zhǎng)滿青春痘的，也有寫(xiě)滿稚氣的……
而現(xiàn)在我也有了自己的夢(mèng)想，有了自己奮斗的目標(biāo)。在別人問(wèn)我夢(mèng)想是什么的.時(shí)候，我也會(huì)回給他們一張神秘的笑臉�？粗麄兌珊蜕忻恢^腦的樣子，再仔細(xì)想想他們將來(lái)的樣子，我的心中竟然有了些許期待。
“滴答滴答……”一眨眼，我便從那個(gè)懷著期待踏進(jìn)學(xué)校的小丫頭變成了一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生；可說(shuō)它慢吧也慢，在你注意到它的時(shí)候時(shí)，又有漫長(zhǎng)的感覺(jué)。記得在上一年級(jí)的時(shí)候，我還 說(shuō)過(guò)“我長(zhǎng)大要當(dāng)一名書(shū)法家！”�？蛇B我自己都不敢相信，就是當(dāng)年這么輕描淡寫(xiě)的一句話，我居然就這么耿直地堅(jiān)持到了現(xiàn)在。長(zhǎng)達(dá)6年的書(shū)法學(xué)習(xí)，時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，可說(shuō)短也不算短啊，第一年的書(shū)法練習(xí)，錢(qián)老師一直讓我練筆畫(huà)，每次一練就是10多張，別提有多枯燥了，好幾次我也有過(guò)想放棄的念頭，可還 是憑著自己的喜好及毅力還 有爸爸媽媽鼓勵(lì)依然堅(jiān)持下來(lái)了，當(dāng)然，我想這其中一半的功勞都?xì)w功于夢(mèng)想的力量吧。
如今，新的畢業(yè)季又將到來(lái)，我們?cè)谶@可快又不快的時(shí)間中，迎來(lái)了我們小學(xué)的最后一年，隨后將會(huì)迎來(lái)我們初中的第一年，第二年，第三年……而現(xiàn)在的我，又有了新的目標(biāo)，便是努力學(xué)習(xí)，考上理想的中學(xué)。
我們的夢(mèng)想，也許是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的信念，也許是一份充滿期待的渴望，又或許是無(wú)數(shù)的“可能”與“希望”……選擇堅(jiān)持，選擇珍惜，選擇成就生命的夢(mèng)想，選擇勇敢成就自己最初夢(mèng)想的權(quán)力�！疤煨薪。右宰詮�(qiáng)不息”，我們不忘初心，不斷地努力，不斷地改變著自己，只為自己的夢(mèng)想增添一雙騰飛的翅膀。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇2
我每天接送孫子，成了早八點(diǎn)晚五點(diǎn)定律。這不，已在幼兒園門(mén)口候著等放學(xué)了。
在幼兒園的大門(mén)外標(biāo)志墻上，從瓷磚的縫隙里懸空長(zhǎng)出極為常見(jiàn)的無(wú)名小草。它的根系盤(pán)旋在極其有限的空間里，牢牢地扎根于此，長(zhǎng)勢(shì)令人敬佩。
這棵草，沒(méi)有依賴肥沃的土壤，而是僅靠吸收塵世間散發(fā)的日月積累的"風(fēng)塵"，成為生長(zhǎng)的唯一基本需求。在最為貧瘠的物質(zhì)世界里長(zhǎng)出了健壯的枝葉，實(shí)現(xiàn)了它的夢(mèng)想，令人深思。
墻內(nèi)，幼兒園的小朋友們至身于早晚有人接送的日子里，被包圍在幸福生活的環(huán)境中， 可我們常常還感覺(jué)缺少什么條件似的.困擾養(yǎng)，弄得一家人整天圍著孩子轉(zhuǎn)。
墻內(nèi)與墻外，一棵小草與一個(gè)兒童培養(yǎng)條件形成了鮮明的對(duì)比，
孩子們從幼小的心靈接受到什么樣的環(huán)境教育，培養(yǎng)成什么樣的人，我們疑惑過(guò)、夢(mèng)想過(guò)、期待著……
此刻，放學(xué)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)這些兒童，能像這棵無(wú)名小草一樣成長(zhǎng)嗎？
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇3
今天下午上班會(huì)課的時(shí)候，老師說(shuō)讓我當(dāng)班長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我高興極了，終于由數(shù)學(xué)課代表變成班里最大的頭—班長(zhǎng)了！當(dāng)了“班頭”，我就要像原來(lái)所說(shuō)的那樣，也就是我會(huì)盡力的為大家服務(wù)，當(dāng)好老師的'小幫手，我還會(huì)把班里的衛(wèi)生。紀(jì)律和學(xué)習(xí)提高。以前上課我有愛(ài)說(shuō)話的毛病，當(dāng)了“班頭”我會(huì)管住自己的嘴巴。
先前我寫(xiě)作業(yè)比較潦草，做題比較馬虎，今后我會(huì)更加認(rèn)真，仔細(xì)，改掉粗心大意的毛病。我還會(huì)為同學(xué)們搞好其它方面的服務(wù)，比如哪位同學(xué)有困難，特別是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，我都會(huì)盡力幫助他，以后不管是什么課我都要好好學(xué)，為同學(xué)們做好榜樣。
下課后，我會(huì)與同學(xué)們搞好關(guān)系，與他們做游戲，鍛煉身體，我這當(dāng)“班頭”的，一定要與同學(xué)們打成一片，不然我不就成了“孤家寡人”、“光桿司令”一個(gè)�。慨�(dāng)然當(dāng)老師不在的時(shí)候，希望同學(xué)們都配合我，多聽(tīng)我的“命令”，否則，嘿嘿！我會(huì)……反正后果很?chē)?yán)重的！今后讓大家看我的實(shí)際行動(dòng)吧，不會(huì)讓老師和同學(xué)們失望的！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇4
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想就像畫(huà)家手中的畫(huà)筆，為我們的生活描繪出五彩的畫(huà)卷。長(zhǎng)大做個(gè)文學(xué)家、大詩(shī)人、成為電視明星……，夢(mèng)想總是讓我們熱血沸騰，但是，隨著光陰的流逝，不知從何時(shí)開(kāi)始，我們卻慢慢停下了追夢(mèng)的腳步，淡忘了曾經(jīng)的夢(mèng)想。昔日那些豪情萬(wàn)丈的夢(mèng)想，早已不知不覺(jué)變成依稀的回憶。
小時(shí)候，因?yàn)榱w慕冰場(chǎng)上身姿優(yōu)美的大姐姐們，我愛(ài)上了花樣滑冰這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，夢(mèng)想著自己有一天也能自如地在冰面上起舞�？墒�，最初的新鮮感過(guò)后，留下的卻是一次又一次的跳躍，一次又一次的摔倒，以及艱苦而枯燥的陸地訓(xùn)練。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，放學(xué)后先去滑冰再寫(xiě)作業(yè)，意味著我要很晚才能睡覺(jué)。每到這時(shí)候，我就忍不住想放棄這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，想留出更多的時(shí)間去玩兒，去休息……
媽 媽看出了我的迷茫，給我講了這樣一個(gè)故事：美國(guó)女作家海倫﹒凱勒在小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)高燒，失去了視力和聽(tīng)力，她最大的夢(mèng)想就是能像正常人一樣生活。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，海倫用頑強(qiáng)的毅力克服了常人難以想象的困難，最終超越了許多正常健康的同齡人，以優(yōu)異的成績(jī)考入了著名的哈佛大學(xué)。
海倫﹒凱勒的故事深深打動(dòng)了我，是啊，毛毛蟲(chóng)在蛻變成蝴蝶之前要經(jīng)過(guò)許多的磨練，我們追逐夢(mèng)想的過(guò)程也不會(huì)是一片坦途，可能會(huì)翻越很多大山，經(jīng)歷許多風(fēng)雨，如果一遇到困難就停下前進(jìn)的腳步，就會(huì)離自己的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。
陶淵明有詩(shī)曰：盛年不再來(lái)，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)�，F(xiàn)在是我們青少年追逐自己的.夢(mèng)想最好的時(shí)機(jī)，因?yàn)槲覀儞碛兄鴱?qiáng)壯的身體、充足的時(shí)間、旺盛的精力以及強(qiáng)烈的求知欲。為了讓自己的人生更加豐美，我愿意從現(xiàn)在開(kāi)始加倍努力。
夢(mèng)想是美麗的，它是我們心底最美好的期望；夢(mèng)想是高遠(yuǎn)的，它使我們從彷徨走向堅(jiān)定。讓我們一起朝著夢(mèng)想前行，永不言棄！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有我的夢(mèng)想。
我的媽媽是一名幼兒園老師，在我很小的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我講許多好聽(tīng)的故事，在這令我感到驚奇、陌生而又新鮮的童話世界里，我渡過(guò)了一個(gè)個(gè)甜蜜的夜晚。漸漸我長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名像童話大王鄭淵潔一樣的作家，在從未來(lái)過(guò)的新奇世界里茁壯成長(zhǎng)。
我的爸爸是一名軍人，當(dāng)爸爸常給我講軍人英勇頑強(qiáng)打敗日本鬼子，保護(hù)國(guó)家不被外人欺負(fù)和汶川大地震，解放軍叔叔不顧自己安危，保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名像爸爸一樣的解放軍戰(zhàn)士，保護(hù)媽媽?zhuān)Ｗo(hù)老師和同學(xué)們，保護(hù)我的祖國(guó)。
我的爺爺是一名農(nóng)民，當(dāng)我看到綠綠的麥苗在爺爺精心呵護(hù)下，爭(zhēng)先恐后成長(zhǎng)時(shí)；當(dāng)我看到街上還有一些人無(wú)人照料、缺衣少穿時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名像袁隆平爺爺一樣偉大的水稻育種專(zhuān)家，讓農(nóng)民伯伯生產(chǎn)出更多的糧食，讓哪些孤苦伶仃的老人天天都有香噴噴的米飯吃。
我的姨夫是一名石油工人，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)我國(guó)石油消費(fèi)量每年增幅6%，而自產(chǎn)原油僅增幅不到2%時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名像鐵人王進(jìn)喜一樣的鉆井工人，為我們國(guó)家發(fā)現(xiàn)和挖掘源源不斷的石油。
我的外公是一名醫(yī)生，當(dāng)我看到許多病人被醫(yī)治好時(shí)，當(dāng)我聽(tīng)到正在全國(guó)各地蔓延的H7N9禽流感無(wú)情剝奪人們生命時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，讓失明的'人們重見(jiàn)光明，讓聾啞人可以像正常人一樣的傾聽(tīng)交談，無(wú)論得了大病小病都可以盡快康復(fù)。
……
爸爸媽媽告訴我，在以后的人生道路上，隨著年齡的增長(zhǎng)，夢(mèng)想是會(huì)發(fā)生改變的，但要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想，前提是必須要付出辛勤的汗水和不懈地追求。
雖然我還小，但是我懂得，夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去努力、去奮斗，就像我們學(xué)習(xí)一樣，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)后積極復(fù)習(xí)功課，并獨(dú)立完成家庭作業(yè)，一定會(huì)考出好成績(jī)是一樣的道理；我知道，我們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，要好好學(xué)習(xí)天天向上，因?yàn)槲覀兂休d著祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在起，我有了中國(guó)夢(mèng)，使我對(duì)生活充滿了樂(lè)趣和希望；我清楚，現(xiàn)在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織理想的翅膀，我也一直有雙隱形的翅膀，帶我飛、給我希望，那就是“也許將來(lái)我的夢(mèng)想會(huì)變，但追求夢(mèng)想的信念不會(huì)變！當(dāng)在追求夢(mèng)想的過(guò)程中失敗時(shí)，不要傷心，要敢于奮起直追；當(dāng)在追求夢(mèng)想的過(guò)程中順利時(shí)，不要驕傲，要始終持之一恒�！钡搅四且惶欤視�(huì)看到所有的夢(mèng)想都開(kāi)花，夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
同學(xué)們！只要我們?cè)诶蠋煹南ば慕虒?dǎo)下，在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，一起努力，我們的國(guó)家就一定會(huì)成為一顆光芒四射的明珠！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇6
在很多人眼中，夢(mèng)想是為自己登上成功這座高峰的一個(gè)臺(tái)階而已，但其實(shí)夢(mèng)想就是生活中的成功，盡管只是一半。
每個(gè)人小時(shí)候都有一個(gè)夢(mèng)想，它很小但作用很大。如果沒(méi)有夢(mèng)想，只會(huì)像一只無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂飛亂撞。但如果有夢(mèng)想，你會(huì)一直朝它盯去，向這個(gè)方向勇往直前。
但有夢(mèng)想不去實(shí)現(xiàn)它，就毫無(wú)意義了。所以，還要去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。首先，在小學(xué)階段，要為學(xué)習(xí)與閱讀打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的核心是多而精，不僅僅要這兩點(diǎn)，還需要有激情，然后轉(zhuǎn)換為動(dòng)力。多是要廣泛地學(xué)習(xí)，不能只抓一個(gè)方面來(lái)學(xué)，跟吃飯一樣，才吃多了需要肉來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。而精是：不能學(xué)習(xí)得太多了，有用無(wú)用的都盲目去學(xué)是不對(duì)的，因?yàn)闀r(shí)間也許會(huì)不要充裕，使學(xué)過(guò)的東西很快會(huì)忘記。更多的知識(shí)不光是靠讀書(shū)與講來(lái)學(xué)，這世上許多知識(shí)都在生活中，當(dāng)你旅游時(shí)，會(huì)慢慢學(xué)到更多的知識(shí)，而比死讀書(shū)時(shí)學(xué)到的'東西更容易記住與“消化”掉。
但在你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中，不可能一路順豐，這時(shí)你不僅僅需要知識(shí)還需要毅力與不放棄的心。梵高雖然生前沒(méi)人欣賞他的畫(huà)，但在那種世人漠視的環(huán)境下，他依然堅(jiān)持著他的夢(mèng)想。韓寒曾說(shuō)過(guò)：“人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。他們都在這個(gè)險(xiǎn)地倒下了，他們只會(huì)看眼前的黑暗，不會(huì)看長(zhǎng)遠(yuǎn)的光明。
在你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途中，堅(jiān)持下去，成功便離你不遠(yuǎn)。夢(mèng)想讓生活變得更美好！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇7
焚書(shū)坑儒 只為一展霸業(yè)
煙沙半城，雄火四起。幾千年前，他用盡所能，將大秦帝國(guó)打造成他所一覽無(wú)缺的國(guó)度。他是殘暴的，壟斷了幾代君王所信奉的儒學(xué)，鏟除了之乎者也的儒生。他是苦命的，生在帝王家，卻非帝王之血脈。幾千年后，我們只在不斷感嘆他之暴戾恣睢，卻不懂，每個(gè)人最初的摸樣都是單純的——所為的，不過(guò)是隱藏心中的柔軟和失落，用專(zhuān)制獨(dú)斷實(shí)現(xiàn)前所未有的統(tǒng)一大業(yè)，完成“千古一帝”的大一統(tǒng)時(shí)代。
秦一世嬴政，這個(gè)中國(guó)古史影響頗深的人，理解他的人很少，而知己又有幾人？他有宏偉的追求，所以他可以不顧給后人留下的印象如何惡劣，腳踏實(shí)地地向著最初的夢(mèng)想——六國(guó)朝秦，
雜交水稻 小夢(mèng)想成就大夢(mèng)想
稻田間，一位樸實(shí)無(wú)華的農(nóng)民再細(xì)心照料著他的“巨型” 水稻，額頭上滲出了細(xì)小的汗珠，卻始終來(lái)不及騰出手去擦擦——一心侍弄面前的`水稻：眼神里寫(xiě)滿了慈愛(ài)，仿佛面前站著的，是個(gè)不會(huì)照顧自己的孩子。
他是袁隆平，雜交水稻之父，他培育出的秈型水稻，解決了世界人口的糧食問(wèn)題，讓世界遠(yuǎn)離了饑餓。他是平凡的，一個(gè)只想不挨餓的農(nóng)民；他又是非凡的，世界上第一個(gè)解決大面積人口饑餓的偉大科研工作者。
夢(mèng)想，是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍，更是人生路上不可缺少的指路明燈，或大或小的夢(mèng)想，或放肆或簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，都將以最美的姿態(tài)綻放在我們的心門(mén)。
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也一樣，有著許許多多的夢(mèng)想。
我的第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名文藝兵。從小我是在軍營(yíng)里長(zhǎng)大的，我喜歡軍人，我愛(ài)好文藝。我總想把自己的歌聲和舞蹈帶給更多的人，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)有我的歌聲，喚醒沉睡的大山，把歡樂(lè) 和吉祥送給山里的人們；用我的舞蹈給天下所有的老人帶來(lái)溫馨，讓他們感受到安康幸福；用我的真情化解殘疾人士的`苦痛，使他們感受到世界充滿愛(ài)。
我還想當(dāng)一名教師。把知識(shí)傳播，讓我的學(xué)生好好學(xué)習(xí)，讓孩子們從中獲得樂(lè)趣，就像園丁和花朵，細(xì)心教學(xué)，做一名好老師。
我還想做一名研究生。把不明白的事物統(tǒng)統(tǒng)都做研究，人類(lèi)賴以生存的世界資源越來(lái)越少，該怎么樣開(kāi)發(fā)新資源？怎樣變廢為寶，充分利用資源？好多的問(wèn)題 長(zhǎng)大以后我要做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。
我還有好多的夢(mèng)想，就不一一說(shuō)出來(lái)了。其實(shí)當(dāng)文藝兵也好還是當(dāng)研究生也好，只要有信心，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要付出努力，夢(mèng)想就不會(huì)太遠(yuǎn)，相信自己，我能行！
夢(mèng)想小學(xué)作文 篇9
金光閃閃的獎(jiǎng)狀上寫(xiě)著XXX同學(xué)本學(xué)期在校表現(xiàn)突出，品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為三好學(xué)生，作為一名在校的小學(xué)生，是多么的向往，多么的羨慕，我為此經(jīng)常在睡夢(mèng)中接到老師遞給的獎(jiǎng)狀，可是一覺(jué)醒來(lái)卻是大夢(mèng)一場(chǎng)。為此我?guī)啄陙?lái)為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想作出了不懈的努力。
記得是20xx年8月，媽媽帶我一同上街，買(mǎi)了新書(shū)包、新鉛筆盒等學(xué)習(xí)用品，為我做好了開(kāi)學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作。9月1日那天，媽媽親自送我到下關(guān)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)到上課。從那天起，我已步入了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校舉行了升旗儀式，校長(zhǎng)在大會(huì)上宣講了學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，要求每一個(gè)小朋友嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新一代。從那時(shí)起，我上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，尊敬老師，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。日復(fù)一日，我一直保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力進(jìn)取，隨著時(shí)間的推移，老師在班上也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，激勵(lì)我，要求我努力爭(zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。我也暗下決心，為之奮斗�？上У綄W(xué)期結(jié)束，我只被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。我回到家中流下了眼淚。媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有被評(píng)上三好生，說(shuō)明與三好生標(biāo)準(zhǔn)還有差距，你必須繼續(xù)努力，應(yīng)在前進(jìn)中尋找自己的不足”。
后來(lái)，由于家庭住址的`變遷，我隨之轉(zhuǎn)到鑫園小學(xué)就讀，進(jìn)入了新的學(xué)校，我依然鼓足勇氣，以新的姿態(tài)，新的精神風(fēng)貌，投入到新的學(xué)校生活中去。開(kāi)學(xué)的第一天，王老師看了我的素質(zhì)報(bào)告單，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“你要加倍努力，爭(zhēng)創(chuàng)三好”。王老師的話說(shuō)到了我的心坎上，是啊，這正是我的追求和夢(mèng)想。從此，我又投入到緊張的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。一個(gè)星期天，媽媽帶我到姨媽家去，一進(jìn)門(mén)就看到墻上的八張獎(jiǎng)狀，那是我姐姐在小學(xué)四年學(xué)習(xí)獲得的三好生獎(jiǎng)狀，我非常羨慕，仿佛又置身夢(mèng)中，呈現(xiàn)在眼前獎(jiǎng)狀上的名字變成了“丁戴亞”......
要想美夢(mèng)成真，使理想變成現(xiàn)實(shí)，就應(yīng)該加倍努力，不斷進(jìn)取，使自己天天有進(jìn)步，日日有提高。終于在今年六一兒童節(jié)慶祝大會(huì)上，王老師將一張金色的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀雙手遞給了我，我終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。成績(jī)只能代表過(guò)去，我要更加努力，更好地把握未來(lái)，爭(zhēng)取年年都評(píng)上三好生，做好老師的小幫手，同學(xué)的楷模，將來(lái)成為國(guó)家建設(shè)的棟梁之才。
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