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我們小學(xué)作文范例(5篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我們小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
我們小學(xué)作文 篇1
我們班有一條魚，這可不是一般的魚，他是閑魚，也不是一般的閑魚，他叫“閑魚妹”可也不是一般的妹子，他是一個(gè)男生，長睫毛、大眼睛、小嘴巴、高鼻梁 …… 一副女孩子相，加上兩只小辮子就是一個(gè)完美的女孩子了�？晌揖图{悶兒了，為什么他不是女孩呢？他就是班中大名鼎鼎的“閑—魚—妹”——陳飛宇
“閑魚妹”在班里說是像女孩，可卻是班中最豪橫的，他橫行霸道，俗話說是：“人見人愛，花見花開。”可陳飛宇卻是：“人見人逃，花見花謝�！蔽覀兠總�(gè)人都必須對他避讓三分。因?yàn)椤伴e魚妹”這個(gè)人啊，比較粗魯、沖動，他動不動就是動粗，就是單挑打架，有時(shí)連無所不能的茅老師都支架不住，萬一陳飛宇一不小心打到了無辜的'我們怎么辦呢？他每一天都讓我們與茅老師提心吊膽，怕他又弄出什么岔子來，但他有時(shí)也能為大家?guī)碓S多歡樂。
有一次，同學(xué)們中午吃完飯，正在清潔教室，而陳飛宇卻在和丁晨榆玩，他們在玩“碰碰車”，作所謂“碰碰車”，就是把兩手交叉分別靠肩上，然后兩人開始互撞。起初，他們倆個(gè)人玩得好好得，可丁晨榆突然說了一句：“陳飛宇你好像女孩呀！”陳飛一聽開始拼命的撞丁晨榆。有的人聞訊趕來看“戲”。我和幾個(gè)好伙伴上去勸架，我反而被陳飛打到，哎！我還是不要多管閑事，傷了自己吧！（其實(shí)，我們幾個(gè)也認(rèn)為陳飛宇像極了一個(gè)女孩）還是章晶晶威力大，她大吼一聲陳飛宇停了下來，呆若木雞地望著這一切好像這是跟他沒有一點(diǎn)關(guān)系一樣，然后，他看了看大家，看了看自己，再看了看丁晨榆，丁晨榆和陳飛宇都不由自主地笑了，我們也跟著笑起來。
這就是我們班的“閑魚妹”，所謂閑魚，一天到晚沒事干，不干正經(jīng)事的人，我也不知道為什么“閑魚妹”這個(gè)名怎么會出現(xiàn)在我們班中，可能全憑陳飛宇和同學(xué)們的奇思妙想吧！
我們小學(xué)作文 篇2
我的學(xué)校坐落在白鶴路邊，沿著路邊的大樟樹，就來到了校園門口。
大門上，一些金色的鐵飾在太陽底下閃爍，旁邊的幾個(gè)大字也在閃閃發(fā)光，上面寫著我們的校名---------白鶴小學(xué)。
走進(jìn)校園，一陣清新的杜鵑花香，漂浮在迎春路上。走在路上，一排小葉女貞站立在宣傳欄前面，彎下腰，撫摸它的新葉，啊，嫩嫩的，軟軟的，鮮綠的葉子上還帶著一絲絲水汽，冰涼怡人。路的另一旁，一些嶄新的杜鵑花正迎著太陽怒放，有些身子骨弱的，還只是花骨朵兒，躺在綠葉媽媽的懷中不肯出來，卻又好奇地露出頭，看著外面的世界。還有些花兒更好奇，已經(jīng)迫不及待的綻出了笑臉，一邊觀賞著外面的美麗春景，一邊把自己最美的一面展示出來。
穿過迎春路，就是我們的白鶴雕像了！上面的那只白鶴立在石頭上，頭朝著跑道站著。它銀灰色的羽毛是那么耀眼，讓人不敢直視。它的一只腳彎曲著，另一只直立著，雙翅向后挺，放在兩邊，時(shí)刻準(zhǔn)備起飛。它又像一個(gè)翹起的大拇指，無論什么時(shí)候都在鼓勵我們。后面的草地上，一顆四季青像一把大傘，保護(hù)著身下的小花。這不就像老師保護(hù)著我們嗎？
走過中心花壇，就來到了我們的寄宿部。游樂園邊上的`大樹開始抽出新葉，小草也冒出嫩芽兒。一切迎著春的召喚，變得生機(jī)勃勃；一切迎著純的召喚，變得綠意盎然，春的氣息感染了整個(gè)游樂場。
走過游樂園，就是我學(xué)習(xí)的地方：寄宿部大樓。大樓由肉色和白色組成，看上出顯得很和諧。樓分為五層，每一層都充滿了書香味兒。大樓里除了班級，還有宿舍。整個(gè)大樓就像我們的家一樣。
這就是校園的春天。沒有了冬的冷談，沒有了冬的約束，到處彌漫著春的清香，到處彌漫著春的生機(jī)，活力充滿了校園。
我們小學(xué)作文 篇3
我的語文老師長得白白胖胖，但我覺得她胖胖的肚子一定是被黑黑的墨水撐滿的。她留著栗色的齊耳短發(fā)，小巧的鼻子上架著一副黑框眼鏡，好斯文喲。
老師總是教育我們多讀書，多積累。她時(shí)常告誡我們：“不要看見好事物，只會說‘真好呀，真美呀’，知道嗎，這叫‘沒文化’。你也來句‘滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來’呀�！蹦翘煳覀儗W(xué)習(xí)《自己的花是給別人看的》，屏幕上呈現(xiàn)一片花海。教室里驚呼聲乍起，不知誰用老土話高喊：“賊漂亮�！贝蠹乙积R笑指這個(gè)同學(xué)：“沒——文——化�！�
老師不光讓我們多讀書，還讓我們多寫作。一星期兩篇日記是必須的，老師每次都會用心地在日記下面寫上評語。寫得好的'日記不光可以當(dāng)范文來讀，還會被投到報(bào)刊雜志上。這些優(yōu)秀的文章，老師不光自己評，還讓全班同學(xué)點(diǎn)評，說說好在什么地方。如今，我們班的同學(xué)寫作熱情可高了。
我們老師和藹可親，語言幽默。我們總喜歡悄悄地站在她后面比個(gè)兔耳朵，比個(gè)大牛角。即使她發(fā)現(xiàn)了，也從不生氣，總是親昵地把我們這幫“瘋丫頭”轟走了事。同學(xué)作業(yè)完不成是時(shí)有的，聽，老師在批評：“孟安馨啊，孟安馨，恐怕夢中你也不讓老師安心呀！”為了讓我們考出好成績，她會編成順口溜讓我們把她的教導(dǎo)牢記心中：“一字一字指著讀，一題一題認(rèn)真想，一筆一劃寫端正，仔仔細(xì)細(xì)去檢查。”哈哈，你記住了嗎？
老師，您就像高高在上的天使，讓我們仰望，讓我們渴慕。老師，謝謝您，是您讓我們愛上了寫作，愛上了語文。您是我們大家心中的才女老師。
我們小學(xué)作文 篇4
人人都希望自己能上知天文，下曉地理，于是古時(shí)便有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的儒生，今日也有“起得比雞早，睡得比狗晚”的高考考生。無論古時(shí)今日，求學(xué)的路都是艱辛的，但如果出現(xiàn)一種能讓我們無所不知的芯片，會不會讓事情變得更好呢？
當(dāng)我們無所不知，我們便不用起早貪黑地上學(xué)讀書，老師也不用每天辛苦地上班，備課，這樣看來，大家似乎都輕松了許多。而且，當(dāng)我們走街上就隨時(shí)都能遇到博學(xué)多才的人，與他談古論今，豈非樂事一樁？如此想來，我們?nèi)紵o所不知的生活真是十分美好。但，真的會是這樣嗎？
當(dāng)我們?nèi)紵o所不知，先從功利一點(diǎn)的角度來說，當(dāng)人人都學(xué)富五車的時(shí)候，人與人之間毫無差距，對于那些考取功名便是為了做官的儒生，對于那些擠過獨(dú)木橋只是為了找到賺錢的好工作的考生來說，這樣學(xué)習(xí)之后又有何意義，學(xué)有所成又有何用？最后大家不都是一樣？而對于那些真的是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的人來說，這同樣是無趣的，當(dāng)腦中產(chǎn)生疑問時(shí)，自己便能馬上得出正確答案，那又有何必要與人探討，這樣得到的知識又有何意義的樂趣？
當(dāng)我們?nèi)紵o所不知，我們便被迫失去了尋求的過程。周國平曾說：“尋求生命的意義，所貴者不在意義本身，而在尋求，意義就寓于尋求的.過程之中�！蔽蚁胝f，尋求知識，所貴者不在知識本身，而在尋求，而當(dāng)我們不必尋求便已滿腹詩書時(shí)，我想，知識已失去了意義。
所以，在我看來，發(fā)明這種智慧芯片是沒有意義的，就像地鐵，飛機(jī)一樣，只會讓本來就匆忙的人生更加快捷，卻讓人們無法像之前一樣領(lǐng)略過程中的美景。用這種芯片獲得知識，就像一場從起點(diǎn)匆匆到達(dá)終點(diǎn)的旅行，而沿途都是一片黑暗，什么都沒有看到，能說這是有趣的嗎？
當(dāng)我們?nèi)紵o所不知，活著又有什么意義？
沒有什么未知需要我們?nèi)ヌ剿�，一切都是已知，一切都已是定式�！拔矣袝r(shí)會驚喜，有時(shí)也會失望，但至少我親自品嘗了所有‘未知’。”正是這許多的未知才讓背包客谷岳的人生充滿樂趣。
所以，不必去妄想什么無所不知，只要你一直不放棄追尋未知。
我們小學(xué)作文 篇5
下課時(shí)，我喜歡化身小偵探，到處逛到處看，來到甲班，聽到此起彼落的歡呼聲，一下子聽到謝金燕的《姐姐》、一下子聽到五月天的《離開地球表面》、一下子又是周杰倫的《聽媽媽的話》……，甲班的演唱會還真熱鬧呢！
聽完精彩的演唱會，我繼續(xù)往前走，來到乙班，看到栩栩如生的手工玩偶在書柜上陳列，頑皮的猴子、可愛的兔子、毛茸茸的綿羊……，五花八門的造型，讓人稱嘖 嘖稱奇，乙班同學(xué)的手真巧呀！最后，來到丙班，聞到香噴噴的飯菜香，使我垂涎三尺、垂涎欲滴，有熱騰騰的玉米濃湯正咕嚕咕嚕冒著煙、火鍋料多多，午餐有豐 盛的火鍋暖胃，好幸福的班級，我看著教室內(nèi)穿梭忙碌的身影，肚子也唱起了空城計(jì)，好想跟著丙班同學(xué)們一起大快朵頤呢！
在這學(xué)習(xí)的'樂園里，各班都有不同的流行元素，再來介紹我們班吧！
班上素來運(yùn)動風(fēng)氣盛，不管跑步、拔河、跳高跳遠(yuǎn)，都是得冠常勝軍，最近班上又興起另一個(gè)流行風(fēng)潮：疊杯。當(dāng)下課鐘聲一響，同學(xué)們以迅雷不及掩耳的速度，從 抽屜拿出一個(gè)個(gè)疊杯，“咻──咻──”兩三下，桌上立刻出現(xiàn)一座金字塔，你是紅的、我是黃的，他是綠的，比快比秒速，個(gè)個(gè)都成了“分秒必較”的人，有的速 度比光速還快、剛學(xué)者，速度都被烏龜給追上了，每每有同學(xué)要互相較勁，我都自告奮勇當(dāng)裁判，看著一場場精彩的賽事在眼前表演，好像親身參與年度體育盛況， 心情也隨著疊杯忽高忽低，只可惜，我的手不夠巧，總是排名墊底��！
“當(dāng)──當(dāng)──”下課鐘聲響起，我從抽屜拿出一個(gè)個(gè)杯子，慢慢練習(xí)排列，簡簡單單的杯子，讓我專注力提升，更訓(xùn)練我的關(guān)節(jié)靈活度，看著杯子在眼前排出金字 塔的造型，計(jì)算著排列時(shí)間越來越短，我覺得好有成就感，你想不想跟上本班的流行風(fēng)呢？拿起杯子吧，下一個(gè)疊杯達(dá)人就是你！
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