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實(shí)用的小學(xué)作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文300字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文300字 篇1
說起大人，是每個(gè)人人生中必走的一段路，但對(duì)我們這些尚未開花的花苞而言，“大人”這個(gè)字眼，象征著熱切盼望有如陽光的夢(mèng)想。
假如我變成了大人，我要做的第一件事，就是去考汽車駕照，然后買一臺(tái)綠色的小金龜車，就像電影里帥氣的女主角一般，使用著最新的高科技，飛馳在風(fēng)景秀麗的小徑旁、車水馬龍的街道上。假如我是大人，我會(huì)去找尋一個(gè)適合我的“秘密花園”，在花園的墻上，漆上一層粉綠色，使得它看起來生機(jī)盎然。我羨慕大人們有那 么多我們得不到的權(quán)利，他們可以隨著自己的心情去自己想去的地方，不受時(shí)間與地點(diǎn)的枷鎖束縛。
然而，大人真的就如我們想的一樣自由、快樂嗎？媽媽曾對(duì)我說過，大人與孩子是平等的，大人們雖然不缺乏物質(zhì)生活上的空缺，但是他們的內(nèi)心卻沒比表面上來得快樂。心靈就猶如鏡子一樣，不會(huì)說謊，我們和大人最大的不同點(diǎn)就在于，他們的微笑或許是心靈的'謊言，但我們的微笑而是真正發(fā)自于內(nèi)心，千真萬確。
人生猶如茫茫大海，而對(duì)于童稚和成熟這兩階段，我都很想體驗(yàn)看看，好好把握現(xiàn)在的幸福、享受時(shí)光的洗禮。假如我是大人，我不但會(huì)讓自己的生活多采多姿，說不定還能給在人生與我擦肩而過的路人幾分色彩也不一定。
小學(xué)作文300字 篇2
我家小區(qū)里有一片桂花林，不是有一句話說得好嗎，“八月掛花香又香”。
八月到，桂花林里一片金燦燦的，桂花樹的葉子碧綠碧綠的。綠油油的葉子下躲藏著一簇簇金黃色的小花，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。它們散發(fā)出那迷人的`香味，一陣陣涼風(fēng)輕輕吹過，那些花兒就飄飄灑灑地飛落下來，像一只只飛舞的蝴蝶。我拾起被花吹落的小花，放在手里，仔細(xì)一看，這些小花有的是四片花瓣的，有的是三片花瓣的。把這些小花捧在手心，放在鼻邊重重的吸了吸，“��！真的是太香了��！”
摘了一束迷人的桂花，細(xì)細(xì)的看著它，它長(zhǎng)得很小，猶如一粒粒米飯，黃色的小小花瓣，可是十分美麗。它雖小，但它的香氣能香飄十里，讓每個(gè)人都迷上，喜歡它那獨(dú)特的香味。
桂花，迷人，我迷上了它，愛上了它，愛它那迷人的味道，愛它那美麗、溫暖的顏色。如果你摘下一束桂花，就得悄悄地好好地收藏起來。
小學(xué)作文300字 篇3
爸爸從水果店里，帶來個(gè)毛茸茸的大球。這個(gè)樣子古怪的東西是什么呢？爸爸說：“就是你總想吃的椰子呀!”啊!原來它就是椰子啊!簡(jiǎn)直像一個(gè)長(zhǎng)著亂蓬蓬頭發(fā)的怪物腦袋。我還是第一次見到它呢!
我問爸爸：“它皮這么硬怎么吃呀？”爸爸說：“說真的，我和你媽也是第一次吃椰子，所以我也不知道怎么吃。大家出出主意吧!”怎么吃呢？我想得先打個(gè)洞，再把里面的.水倒出來就可以了。媽媽卻說：“你先把它身上的毛刮掉�！蔽矣X得毛很軟，一定很好刮。沒想到它的毛硬得扎人，毛和皮連得也很緊，真難刮!
毛好容易刮干凈了，媽媽剛要拿挫，我忙攔下媽媽：“我先打洞�！笨伤钠ぬ擦耍以趺磋徱茶彶粍�(dòng)。媽媽幫我狠勁鑿，剛鑿出了一個(gè)小洞，我馬上抱過椰子，雙手舉起，揚(yáng)起頭，張開嘴去喝，汁沒出來，一根毛毛先掉到了我的嘴里……
椰汁真涼，有一股說不出的清香一下子跑到我的心里。喝完椰汁，我拿錘子把椰殼砸開，一層乳白色的椰肉露出來，像一層霜。
椰子，椰子，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
小學(xué)作文300字 篇4
要說起“小書迷”那一定是我們班的吳知競(jìng)了。他長(zhǎng)得可神氣了，一雙水汪汪的小眼睛，只要一笑起來，那眼睛就會(huì)瞇成一條線，一個(gè)大大的腦袋，安在胖嘟嘟的身上。
書，可是吳知競(jìng)寶貝，他只要一看起書來，總會(huì)忘記時(shí)間。每到中午的時(shí)候，吳知競(jìng)的桌上總會(huì)有堆積如山的作業(yè)。可是他自已呢，就好像沒看見一樣，繼續(xù)看他的書。有時(shí)候我忍不住了，就大聲叫一聲“吳知競(jìng)”，這時(shí)，他才會(huì)從書的海洋里，轉(zhuǎn)換到時(shí)現(xiàn)實(shí)生活中，開始他的`作業(yè)生涯�？墒�，我剛一轉(zhuǎn)身，他又看起了自己的書。唉，真拿他沒辦法。
有一次，老師讓我?guī)退胰沼洷�，他自己在抽屜里找，我�(guī)退跁镎�，天啊，吳知�?jìng)的書包里日記本是沒有，但是圖書證倒是有一大把。
吳知競(jìng)不但愛看書，而且愛買書。還有一次，我約他一起去新華書店買書，到時(shí)了書店，我們分頭去買書，過了一會(huì)，我們各自到收銀臺(tái)付錢，我只買了兩本，而他呢，最起碼有十幾本呢。
看，這就是我們班的“小書迷”吳知競(jìng)，我覺得這學(xué)期的閱讀章非他莫屬了。
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