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在嗎小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的在嗎小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
在嗎小學(xué)作文1
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，貓進(jìn)入了我的世界。
我在奶奶家，就在我想我可能會(huì)無聊一個(gè)下午時(shí)，一只貓出現(xiàn)了：它很小，但很可愛。長(zhǎng)著白色和黃色的毛；尾巴尖細(xì)細(xì)的，只有針眼大小；腳小巧玲瓏，走路靜得沒有一點(diǎn)聲音；頭拼命抬起來，眼睛流露出一絲哀求，好像在說：“給我一點(diǎn)吃的，好嗎？我已經(jīng)三天沒吃一點(diǎn)東西了�！蔽铱葱∝埬敲纯蓱z，心里很不是滋味，很想給它吃點(diǎn)東西。可是這里一點(diǎn)吃的東西都沒有，只有自來水。算了，自來水就自來水，沒什么大不了的。不是萬物資源來于水嗎？反正貓喝了也可以充饑。我找了一個(gè)一次性杯子，用自來水加滿。送到它面前，貓咪可高興了，它伸出小舌頭，凹成碗形，一點(diǎn)一點(diǎn)地舔水。一邊舔，一邊好奇地打量著我。
我把它抱起來，放在涂過油漆的地板上。它覺得這紅色的東西很好玩，又黏糊糊的.，有趣極了。它在上面快樂地跑著，地上出現(xiàn)一串串梅花。這可愛的小貓咪！
這時(shí)，我的貓突然不正常了，一下跑這，一下跑那，像一陣強(qiáng)而有力的大風(fēng)�？此@么瘋，我趕緊拿了一個(gè)不透明的大桶，一下子把它罩住了，桶里面?zhèn)鱽砑怃J而憤怒的貓叫聲。過了好一會(huì)兒，里面才沒有了動(dòng)靜。
奶奶剛好從田地里回來，看到有一只貓，問我要不要。我想到家里放不下，就沒帶回家。其實(shí)，我是很喜歡貓的，我放棄了一次的機(jī)會(huì)，從此再也沒有養(yǎng)貓，哎。
現(xiàn)在我十歲了，還記得那貓。如果我當(dāng)時(shí)換一個(gè)選擇，它會(huì)怎么樣？沒有人會(huì)知道。
貓，你還在嗎？如果你還在，一定要叫一聲“喵”。
在嗎小學(xué)作文2
當(dāng)逐漸被我淡忘的手機(jī)QQ被我重新打開，置頂?shù)暮笤阂廊徊煌ｉW爍著99加的紅點(diǎn)，而下面那個(gè)被遺忘的好友，依然默默地等著我。
退Q后的第一天，她與我發(fā)送了一條信息，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字：在嗎？
她這途中也許是發(fā)現(xiàn)了我退Q的事實(shí)，靜靜的每天與我發(fā)一條信息�；蜷L(zhǎng)或短——這在我未退Q之前是她的'一個(gè)習(xí)慣。她告訴過我，這樣可以好好練習(xí)自己的文筆。從她的記錄中，我逐漸知道了她的年齡，她比我大一歲，是語(yǔ)文課代表。但在班上的處境似乎不太好，同學(xué)們都不怎么喜歡她。也許我并不是她唯一傾訴的對(duì)象，但我能看出來，她與我的友誼已經(jīng)在一字一句之間無言地加深了。
離開這個(gè)可愛的地方到今天正好一年。我從頭開始翻記錄，認(rèn)真細(xì)心地?cái)?shù)著。365個(gè)日夜，365條信息，不多不少，但每一條都那么真情。
我記得或許是20xx年11月她與我發(fā)送了一條信息：
“瑾，今天我們老師讓我們口頭作文，我發(fā)揮得很好。我很感謝有你在的這段時(shí)光，謝謝你幫助我練習(xí)作文，如果你又要離開這里了，可以與我道別嗎？”
我靜靜地看著這段文字，內(nèi)心有一種說不出的感覺。我既在愉悅自己幫助了她，又后悔自己為什么不與她道別。我知道不辭而別的感受，同時(shí)更加懊悔自己因?yàn)橐痪湓挼臎_動(dòng)。我覺得我真是一個(gè)不配做朋友的朋友，如果再回到一年前，我一定不會(huì)這樣冒失地就離開了她，不與她說一聲簡(jiǎn)單的“再見”。
我不知道該怎樣稱呼你多變的網(wǎng)名，所以容我在這深情地叫一聲：朋友。謝謝你獻(xiàn)給我的無私的友誼，我也曾寫過很多關(guān)于友誼的文章，但是你能讓我真正感受獲得友誼的感覺，對(duì)此我抱無限的感激與不變的情誼。這份友情我以前卻并不珍惜。或許我會(huì)忘記擁有這一份QQ號(hào)的快樂，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。
我的手指在鍵盤上慢慢地敲著，對(duì)話框里糾結(jié)地?fù)Q了一串又一串文字。我輕輕按下“發(fā)送”鍵，與你的對(duì)話里顯示出了熟悉的頭像，熟悉的氣泡，熟悉的字體：在嗎？
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