小學的作文400字

實用的小學的作文400字[錦集4篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學的作文400字 篇1

　　閃電劃過，緊接著一聲悶響傳入耳際。漸漸地，灰蒙蒙的天空便下起了潤如酥的小雨。那股寒冷的氣息瞬間撲面而來。感受到的只有冷，一種冷到骨里的冷。南國的雨與北方的雨不同，不同之處就在于給人不一樣的感受：江南的雨冷而淅瀝，像未出家門的閨秀，一下就是好久好久;而北方的雨則少了幾分秀氣，多了幾分渾厚。像北方人的豪爽、樸實，往往是“風雨欲來樓欲摧”的感覺。

　　望著窗外的雨，看著雨滴不斷拍打著窗戶，原本浮躁的心漸漸平靜了下來�；叵肫鹱哌^的'路，不僅百感交集，如五味瓶般充斥著我的心�，F(xiàn)在，總會感受到的自己在虛度光陰，放假后，用網(wǎng)絡來麻痹自己，消磨時間。網(wǎng)絡給我?guī)�來的是快樂，一種空虛的快樂�？粗�雨滴不停地做下落的機械運動，瞬間感覺到萬物的渺小與宇宙的荒謬。看著雨水幻化成線，爭相恐后地向大地投去，似乎是命中注定一般。這時，心中總會有種小小的失落感，因為它們最終會投入到大地的懷抱中去，而我呢?注定要為自己的人生而拼搏，因為，我掌握著自己的命運!

小學的作文400字 篇2

　　第二天，小木偶來到一個森林里，碰到了小紅狐。他正背著那個紅背包驕傲地走著，小木偶幾步就走到小紅狐前面。氣憤地說：“你快把紅背包還給我，不然我就把你搶紅背包的事告訴警察。”正在這時，那個穿警服的熊來了，他對小木偶說：“你又來了，上次摔地還不痛嗎？”小木偶說：“上次老木匠只給我雕了一個表情笑，不過現(xiàn)在藍鼻子小女巫給了我所有的'表情了�！笨墒沁@時，小兔子和老婆婆來了，她們說：“小木偶肯定在說謊，他還騙我們說他自己頭疼�！毙∧九枷胩优�，可他已經(jīng)被團團圍住，就在這危急時刻，小女巫來了，她說：“你們要是不相信可以去部部老木匠呀！”

　　于是他們來到老木匠家，老木匠正在雕木偶，看到小木偶來了馬上站起來，仔細一看發(fā)現(xiàn)小木偶身上的紅背包不見了，就問：“小木偶你身上的紅背包呢？”小木偶指了指小紅狐身上的紅背包。大家才知道是小紅狐騙了大家。小紅狐紅著臉，趕緊把背包還給了小木偶，還向他道歉，便灰溜溜地走了。

　　小木偶看小紅狐走了，也就告別了大家，又開始新的旅行。

小學的作文400字 篇3

　　每個人都會畢業(yè)，有的小學畢業(yè)，有的中學畢業(yè)，有的大學畢業(yè)……現(xiàn)在，我也經(jīng)歷著我的第一次畢業(yè)——小學畢業(yè)。

　　時間稍縱即逝，一眨眼，我就要小學畢業(yè)了，我不能再像以前一樣，無憂無慮的玩耍；不能再和同學們胡鬧撒野；不能再見到兒時的伙伴。很快，就要小學畢業(yè)了，我們都將上初中，大家都各自選擇夢想的初中，也許以后我們還能再見面，那時的我們不會是現(xiàn)在的我們，臉上也會少了兒時的稚氣，多了分成熟。

　　以后，如果有人問我，你的母校在哪里，我會很自豪的告訴他：“天凝小學�！彪m然這所學校的設備不是那么先進，校園也不是那么完整，但是，這里有我最珍貴的回憶，都會讓我幸福地去回味�！霸谛�園一路上你追我跑，在小花園里偷采桂花，在廁所里說悄悄話……”這些都將成為回憶。

　　在這所小學里生活了六年，離別是竟會這樣依依不舍，離別了，才知道珍惜，真想再看看課堂上大聲說話的同學，真想再看看同學們的胡鬧，真想再看看為班級頭疼的老師，真想……眼前仿佛浮現(xiàn)了一位位老師在教室里傳授知識，在操場上帶領我門奔跑；在小花園里帶我們感受大自然。是啊，是啊老師，讓我們學會成長，是老師，讓我們學會獨立；是老師，教會我們做人的道理。以后，還會有更多的`老師迎接我門，但母校里的老師，我永遠也不會忘記。

　　這個古老校園的每一個角落，都有我的身影，這些都將隨著童年的遠去而離開。我也會好好的去走好我的初中之路，，讓它也有一個完美的結局。

小學的作文400字 篇4

　　在漫長的小學生涯中，我遇到過形形色色的好老師，但是在我心目中，有一位最好的老師——留著“三七開”發(fā)型的趙老師。

　　趙老師是一位幽默風趣的老師，在課上，老師用具有很高的文學水平的仿詞，成語來形容各種事物，使我們哈哈大笑。在今日的作文里，用上一些積累到的幽默、成語，使我原來枯燥的作文變得更生動活潑。

　　趙老師是一位富有魅力的老師，自從趙老師開始教我們語文起，語文，就成了我們最喜歡的`科目，老師有趣的教學方式，使我們對語文產(chǎn)生了興趣；老師耐心的講解，使我們對語文有的了更深層的理解。在課后，老師也是我們的朋友，趙老師跟我們猜字謎，使我們在游樂的時候學到了知識；趙老師跟我們講健康小常識，使我們在學習中更注重身體……

　　趙老師是一位富有教學經(jīng)驗的老師，在課上，老師的精煉概括，使我們懂得了概括的技巧；老師的深情朗讀，使我們提高了朗讀水平；老師講得的古代小故事，使我增長了知識。因為如此，我的語文成績從班級的下游上升到了前幾名。

　　��！趙老師的幽默風趣，他的個人的魅力以及他的教學能力，使我永生難忘。

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