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老師教我寫字小學(xué)作文(通用3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的老師教我寫字小學(xué)作文（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師教我寫字小學(xué)作文1
老師是辛勤的園丁，整天為別人付出，卻不求回報(bào)；老師是引路者，讓我們走上文明之路。每當(dāng)我想起董老師，一幕幕教我寫字的情景就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，老師在教我們寫“一”。老師說(shuō)：“‘一’字其實(shí)就是一條小短橫線，寫得要短粗有力，而且要平直，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛”咀由蠈懸槐椤！边@時(shí)我由于沒(méi)有尺子，把“一”寫成了“~”，老師看見我的“~”時(shí)，對(duì)我說(shuō)：“紀(jì)景顥，“一”字要寫得短，直，不是畫成波浪線�！庇谑�，我想再寫一遍，卻把“一”寫成了“1”。老師不厭其煩地說(shuō)：“這樣，你先用尺子畫一條1厘米的橫線。然后，再慢慢地把尺子移開，就行了�！蔽野蠢蠋煹�'步驟，慢慢地，“一”字我就會(huì)寫了。這時(shí)，我看到老師急得滿頭大汗。下課的鈴聲響了，老師為我付出了那么多！
是啊，我們的老師不就像那一支燃燒自己、照亮別人的蠟燭嗎？
老師教我寫字小學(xué)作文2
每當(dāng)我想起課文“窗前一株紫丁香”，就會(huì)讓我忍不住想起幼兒園時(shí)候教會(huì)我寫字的老師。作為剛剛上小學(xué)三年級(jí)的我盡管沒(méi)有遇見太多的老師，但從幼兒園到現(xiàn)在也有好幾位老師教過(guò)我了。
記得我剛剛上幼兒園時(shí)候的事情，那時(shí)候我還不會(huì)寫字，每天趴在桌子上，在田字格本上寫著別人看不懂的字。有人問(wèn)我寫的是啥的時(shí)候，我還念念有詞的。當(dāng)然了，過(guò)后再問(wèn)第二遍，我寫的是啥的時(shí)候，意思又變了！因?yàn)槟菚r(shí)寫的根本不是真正的哦！后來(lái)幼兒園來(lái)了位李老師，她長(zhǎng)的很漂亮。我非常喜歡她手把手的教我怎樣拿筆怎樣寫字的'。有一天，我突然可以自己握著筆寫字了。李老師在放學(xué)的時(shí)候，拿著我自己親自寫滿的一篇字給爸爸看，她那高興的樣子，現(xiàn)在我的爸爸還經(jīng)常提起呢！
在這個(gè)世界上，老師是最無(wú)私的。他一定會(huì)把自己知道的知識(shí)毫無(wú)保留的教給他的學(xué)生。自己從來(lái)不會(huì)留些什么！青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)。這也許是所有老師們的心聲吧！就這一點(diǎn)，我們就更應(yīng)該尊敬老師。
老師教我寫字小學(xué)作文3
提起寫字，你一定要會(huì)說(shuō)：誰(shuí)不會(huì)寫呀？可是要寫出一手漂亮的字可并不是一件易容的事兒。在我們班，同學(xué)們都稱我是“小小書法家”。其實(shí)，說(shuō)到我的字，離不開王老師的精心培養(yǎng)。她教我寫字的事兒就像昨天才發(fā)生似的，令我記憶猶新。
王老師剛剛接觸我們班時(shí)，我的鋼筆字寫得非常難看。王老師發(fā)現(xiàn)我的`字東倒西歪，簡(jiǎn)直太差勁兒了，心里非常著急。
課后，她把我拉到她旁邊，重語(yǔ)心長(zhǎng)地說(shuō)：“張湛呀，字，是人的招牌，練不好是不行的呀！你知道這次考試丟分的主要原因嗎？”我挺納悶，搖了搖頭。王老師溫和地說(shuō)：“是因?yàn)槟愕?字寫得太差了，你看橫豎都擠到一塊，連筆畫都看不清了，所以整個(gè)卷面亂七八糟的，到處都是紅叉�！蔽衣犃耍椭^，聲音小得像蚊子哼哼似的：“嗯，我知道了，我以后一定好好寫字�！蓖趵蠋熃酉聛�(lái)教我寫字的基本要求：寫字的時(shí)候一定要注意姿勢(shì)正確，注意頓筆，更重要的是要多寫多練……
從那以后，我每天都堅(jiān)持練一張鋼筆字。她也經(jīng)常指出我寫字的毛病。這樣在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我很快掌握了寫字的基本要領(lǐng)。
有一段時(shí)間，作業(yè)特別多。我覺(jué)得練字十分枯燥，就練得潦潦草草，有時(shí)還故意拖拉不練。王老師知道后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕苦心人。練一手漂亮的鋼筆字，要長(zhǎng)年累月的練才行呢！你知道著名書法家王羲之嗎？他就是靠堅(jiān)持不懈的苦練才成為一代大書法家的。在他家門前有一個(gè)水池，年少的王羲之時(shí)常獨(dú)自習(xí)字，他從池里取水研墨、洗筆和刷硯，長(zhǎng)年累月下來(lái)，竟使一池清水為之變黑……”我聽了，羞愧地低下了頭。從此，無(wú)論作業(yè)有多少，我都擠出時(shí)間來(lái)練字�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”我的字逐漸變漂亮了，為了不斷激勵(lì)我前進(jìn)，王老師還經(jīng)常把我寫的字貼到展示臺(tái)上讓同學(xué)們學(xué)習(xí)呢！
如果不是王老師的細(xì)心教導(dǎo)，我的字就不會(huì)寫得這么好！
我真感謝王老師呀！