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實(shí)用的小學(xué)的作文600字（匯編8篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學(xué)的作文600字8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文600字 篇1
我家有間玩具房，里面都是爸爸媽媽送我的禮物。各種各樣的拼圖、益智積木、玩具汽車等等。這些禮物中蘊(yùn)含的不僅是我歡樂的童年，更是父母的關(guān)愛與呵護(hù)。爸爸又出國(guó)了，走之前他說(shuō)會(huì)帶禮物給我，我盼星星盼月亮，想爸爸會(huì)給我?guī)裁炊Y物呢？
終于，爸爸回來(lái)了。我興奮地問爸爸要禮物。爸爸說(shuō)禮物都在箱子里呢！我迫不及待地開箱找禮物。里面有媽媽的化妝品和包包，有給爺爺奶奶、外公外婆的補(bǔ)品，就是找不到我的禮物。
我有些疑惑，于是問爸爸：“爸爸，禮物就這些嗎？”
“是啊，都在這里了�！卑职终f(shuō)。
我想，或許是爸爸太忙了，忘了自己說(shuō)過給我?guī)ФY物了，這個(gè)我可不能怪爸爸。于是我照樣開開心心地跟爸爸聊他在國(guó)外的見聞。
晚上，我正要睡下，突然看見爸爸神秘兮兮地從包里拿出一個(gè)東西藏在身后。眉開眼笑地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你怎么沒問爸爸要禮物��？”
“我想可能是因?yàn)槟闾ν税伞＿@不能怪你，有沒有禮物也無(wú)所謂的'。”
“兒子，你過關(guān)了，禮物送給你�！�
我丈二和尚摸不著頭腦：“過什么關(guān)？什么禮物��？我沒發(fā)現(xiàn)我有禮物啊�！�
“我怎么能忘記給你帶禮物呢？我把禮物放在包里不給你，就是想看你是否會(huì)為了這件事而吵鬧�，F(xiàn)在，你通過了考驗(yàn)，說(shuō)明你是個(gè)不自私的乖孩子，懂得體諒父母的辛苦。我對(duì)你的成績(jī)很滿意，這份禮物可以給你了�！�
我接過禮物一看，原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的手表。我一跚三尺高，興奮地跟爸爸說(shuō)謝謝。
爸爸不僅給了我禮物，更是教了我做人的道理。要設(shè)身處地地為他人多著想一些，不能成為一個(gè)自私自利的人。
小學(xué)的作文600字 篇2
媽媽，您就像一盞暖暖的臺(tái)燈，用充滿愛的燈光溫暖著我的心房。您散發(fā)出的光雖不明亮，但當(dāng)黑暗降臨時(shí)，這光卻讓我感到無(wú)比的安心與踏實(shí)。今天，我想對(duì)你對(duì)您說(shuō)：“媽媽，我愛您！”
一直以來(lái)，我是家里的獨(dú)生女，所有的人都圍著我轉(zhuǎn)，把我當(dāng)做掌上明珠小心翼翼地呵護(hù)著，生怕我受到一點(diǎn)兒傷害。跟所有獨(dú)生子女一樣，我養(yǎng)成了一種唯我獨(dú)尊、以自我為中心的壞習(xí)慣。只要家人一夸贊別的孩子，我就十分不滿，嘟起嘴巴斜著眼看那個(gè)孩子�？墒遣痪弥螅揖陀辛艘粋�(gè)小表弟，大家就把注意力轉(zhuǎn)移到他的身上，連您也不例外。從那時(shí)起，我就感覺心里有什么珍貴的寶物被搶走了。
小表弟漸漸長(zhǎng)大，也越來(lái)越頑皮：學(xué)會(huì)了搶玩具、爭(zhēng)零食……有時(shí)候，表弟處處都和我對(duì)著干，您明明知道他是錯(cuò)的，可還是順著他。好幾次，我認(rèn)為自己受到了極大地委屈，都偷偷躲到床上失聲痛哭。我甚至覺得，您只要小表弟，已經(jīng)不再愛我也不要我了。但是之后發(fā)生的一件事讓我對(duì)您之前的不滿都化成了深深地感動(dòng)。
有一次放學(xué)，我并沒有立即回家，而是去了同學(xué)家玩。在同學(xué)家里，我玩得不亦樂乎，竟忘記了時(shí)間，也忘記了給你打電話。當(dāng)我回到家時(shí)，天已經(jīng)黑了，外婆一見到我，就急忙過來(lái)?yè)ё×宋艺f(shuō)：“你跑到哪兒去了，你媽還到處打電話找你呢！”外婆邊說(shuō)，邊給您打電話告知消息。
吃過晚飯，我就一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上，我明白，以您的個(gè)性，我肯定又少不了挨批。果然，您回來(lái)后，就喋喋不休地?cái)?shù)落我，還一邊踱步，一邊說(shuō)著我不在時(shí)您是有多么焦急，緊張，以為我被壞人拐走了，賣了，差點(diǎn)沒把全世界都翻過來(lái)找我。要是我再遲點(diǎn)回來(lái)，您還準(zhǔn)備打110報(bào)警呢……述說(shuō)完你還深深地嘆了口氣。一瞬間，我覺得您這些斥責(zé)我的.話語(yǔ)變得那樣甜蜜。
媽媽，雖然您沒有對(duì)我說(shuō)您是多么愛我的，還常常斥責(zé)我，可是，我體會(huì)到了！您真的、真的很愛我！
小學(xué)的作文600字 篇3
在我們這個(gè)年齡段的孩子，最希望的就是逃離媽媽的管束，最討厭的就是聽到媽媽的嘮叨，有時(shí)明明知道那是媽媽的關(guān)心，但還是會(huì)無(wú)視媽媽的關(guān)心，感到厭煩。而我卻又何曾不是呢？
記得那時(shí)是六年級(jí)，因?yàn)樘幱诋厴I(yè)班，所以作業(yè)量非常多，壓力也很大，隨之脾氣也變有點(diǎn)暴燥。有一天，我獨(dú)自一個(gè)人在房間里做作業(yè)，不過這種狀態(tài)也只是維持了3分鐘的熱度，因?yàn)椴粫?huì)做的題目實(shí)在太多了，所以我就干脆不做去玩電腦了，玩得正興奮的時(shí)候，媽媽正好進(jìn)來(lái)了，看見我玩得瘋癲的樣子，媽媽就器、氣得火冒三丈，走過來(lái)一手把插頭拔掉，罵道：“現(xiàn)在都什么時(shí)候了，還顧著玩，心思都跑去哪了，快給我去做功課！”從不敢反抗媽媽的我，這一次卻突然發(fā)起火來(lái)了，大聲地囔道：“這關(guān)你屁事吖？每天都在那里嘮嘮叨叨的，一句話一天就說(shuō)上幾百道，你就不覺得你這樣很令人厭煩嗎？”一瞬間，房子里變得一遍寂靜，我望著眼前的媽媽，不敢再出一聲，只見她的.眼角里有一滴眼淚，似乎要掉下來(lái)，但卻被她強(qiáng)忍住了。媽媽沒有罵完我，只是沉默著走出房門。
我真的瘋了嗎？那時(shí)的我怎么會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)那一番話，她的心該會(huì)有痛哇？也是從那一次之后，媽媽就再也沒有對(duì)我嘮叨，反而是越來(lái)越冷漠了，感情也淡了。
有時(shí)看著她對(duì)弟弟嘮叨，不禁會(huì)產(chǎn)生一種羨慕的感覺。到底有多久沒聽到媽媽的嘮叨了？現(xiàn)在的我，是有多么的想念媽媽的嘮叨哇？失去才會(huì)懂得珍惜，這就是我嗎？
媽媽，對(duì)不起！真的不是有些對(duì)你說(shuō)出那一番話的，請(qǐng)?jiān)徫�！媽媽，�?qǐng)求你不要再那么冷漠。我想念你的嘮叨了！
小學(xué)的作文600字 篇4
親愛的陶思璇同學(xué)：
你好！
我叫黃希綿，今年13歲，讀五年級(jí)。我是一個(gè)勤奮好學(xué)，性格活潑開朗的女孩。你我雖然素不相識(shí)，但是我們同在一片藍(lán)天下，我愿意將一顆真誠(chéng)的、渴望友情的心獻(xiàn)給你——遠(yuǎn)方的朋友。
你知道我為什么給你寫信嗎？因?yàn)槲衣狘S老師說(shuō)，她跟你的老師是好朋友，所以我想邀請(qǐng)你來(lái)我們的家鄉(xiāng)做客，感受在農(nóng)村生活的樂趣。農(nóng)村生活其實(shí)也很不錯(cuò)哦!我們可以一起去河里抓魚；在田野里放牛；在繁星滿天的夜晚爬上高高的草垛，愜意地躺在上面數(shù)星星；還可以一起去采野花，在充滿泥土芳香的微風(fēng)中入睡；甚至還可以去我們饒平有名的石壁山、農(nóng)家樂和霞東公園……
當(dāng)然，還可以去我們美麗的學(xué)校。我們的學(xué)�；ú荼榈�，綠樹環(huán)繞，鳥語(yǔ)花香。學(xué)校里有一棵枝繁葉茂的大榕樹，下課的時(shí)候，我們喜歡在榕樹下跳繩、踢毽子、追逐嬉鬧……學(xué)校里還有一座造型奇特，別具一格的假山。那里也是同學(xué)們最愛去的'場(chǎng)所之一。除此之外，學(xué)校里的音樂室、美術(shù)室、電腦室等多功能教室一應(yīng)俱全。在圖書館里有著各種各樣的少兒讀物，我最喜歡看《歪歪路小學(xué)》，這本書講述了歪歪路小學(xué)的孩子和老師之間發(fā)生有趣的故事。你知道嗎？這所學(xué)校有三十層，但是卻找不到十九層。壞老師會(huì)把學(xué)生變成蘋果……哈哈，有機(jī)會(huì)你也找來(lái)讀一讀吧，保證你會(huì)捧腹大笑！
要是你我成為了朋友，我們可以經(jīng)常通信聯(lián)系，在信中可以聊一聊生活中的一些事，比如最近發(fā)生了什么有趣的事，或者是我們彼此心中的煩惱；也可以聊一聊彼此的理想，交流學(xué)習(xí)的心得。讓我們相互幫助與鼓勵(lì)，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。你愿意跟我成為朋友嗎？期待你的來(lái)信哦！
祝
身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
遠(yuǎn)方的朋友 xxx
20xx年3月3日
小學(xué)的作文600字 篇5
曾經(jīng)的那塊芳草地，是我最快樂的地方，走進(jìn)它，一陣陣歡笑聲、喊叫聲、讀書聲不絕于耳。對(duì)，它就是——校園。
在這里，我們播種了學(xué)習(xí)的種子，收貨了知識(shí)的成果；邁下了成長(zhǎng)的足跡，踏出了我們堅(jiān)定而又沉穩(wěn)的步伐。
我喜歡這里，我不僅在這收貨了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，收獲了友誼、師生情。
剛?cè)雽W(xué)，牽著父母的大手來(lái)到這美麗的學(xué)校，尚未懂事的我對(duì)這個(gè)地方陌生極了。就在那時(shí)，一雙大手牽住了我耳朵小手，抬頭一望，是老師那善意的微笑，頓時(shí)，心中的害怕便不見了蹤影。漸漸的，我從一個(gè)懵懵懂懂的.小女孩變成了一個(gè)13歲的少女，也懂事了，可卻要離開這了，我流淚不止：為什么？為什么這么快就要離開這里了？
在這里的每一個(gè)人，每一個(gè)建筑，每一顆小草，都曾是我最好的玩伴，都令我懷念不已，可為什么如今就要分開了呢？滿滿六年的情誼，怎可在一瞬間說(shuō)斷就斷了？不，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的！這里永遠(yuǎn)是我記憶中最美麗、最快樂的芳草地！永遠(yuǎn)！
在離開之際，我不想說(shuō)任何告別的話，因?yàn)椋蚁嘈盼覀兇蠹乙欢〞?huì)再相見的那一天！
老師——在我犯下錯(cuò)誤時(shí)，是他那包容的眼神，使我改正了錯(cuò)誤；在我成績(jī)考差時(shí)，是他那鼓勵(lì)的眼神，使我更加努力的學(xué)醫(yī)；在我比賽緊張時(shí)，是他那堅(jiān)定的眼神，使我不再那么緊張，反而勇往直前。
朋友——在我委屈時(shí)，是他們變成我的“垃圾桶”，聽我訴說(shuō)著心中的不滿；在我傷心難過時(shí)，是他們那一句句安撫的話語(yǔ)，使我不再難過；在我遇到困難時(shí)事他們那雙援助之手，幫助了我……
曾經(jīng)，這里的一切都是那么那么得令我快樂；令我感動(dòng)，令我留戀。如今，我們就要分開了，我舍不得他們啊！
站在校園門口，望著這里面的一切：��！母校，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)谛@里那些快活的時(shí)光，永遠(yuǎn)不會(huì)！
這塊芳草地永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間在我心中淡忘，它，永遠(yuǎn)是我的那塊最快樂的芳草地！
小學(xué)的作文600字 篇6
生活中，學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)遇到一些值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬佩的人。而如今我找到了我最喜歡的，最佩服，最尊敬的人——我的老師。就讓我來(lái)一一道來(lái)吧！我的老師。
他，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有著一張嘴巴，體型高大，想必你們已經(jīng)猜到了他是誰(shuí)？他就是我們的老師——吳老師。
他總是耐心的指導(dǎo)我們，偶爾會(huì)發(fā)幾次脾氣�？伤谖覀冃哪恐惺且晃缓吞@可親的好老師。老師！您猶一位辛勤的園丁，我們猶如花朵，您每天辛勤的澆灌著我們，培育著我們。您總是每天每夜的工作到了晚上。啊，老師您辛苦了。老師謝謝您！老師，你聽過那一首歌嗎？“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前一片明了……”老師每當(dāng)聽到這一首歌就讓我不禁一的想起了您，在我心中您是位好老師。一個(gè)關(guān)心集體，關(guān)心全班同學(xué)的一個(gè)好老師。您就是天邊的月亮，我們就是陪伴在您身邊的小星星，一閃一閃亮晶晶。
老師您是我們成功的來(lái)源，是您在我們最需要幫助的時(shí)候幫助了我們。是您在我們最需要鼓勵(lì)的時(shí)候鼓勵(lì)我們。在此，我還想在和您說(shuō)聲老師“謝謝您”。是您一字一音的'從頭教起了我們，要不是您我們會(huì)有現(xiàn)在豐富的知識(shí)嗎？也還不是您把我們從小學(xué)起步教起的嗎？沒有向您一般優(yōu)秀的老師，就沒有現(xiàn)在知識(shí)豐富的我們。周記大全
一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。回憶往事，曾經(jīng)和您相處的日子還始終深深的刻印在我的腦海里。每當(dāng)回憶起您對(duì)我的照顧，幫助，還是十分感動(dòng)。老師啊！老師！您辛苦了。老師我愛您！您永遠(yuǎn)是我們最敬愛的好老師！
小學(xué)的作文600字 篇7
假如記憶可以移植，我要給在痛苦中掙扎的人一份快樂。痛苦只是生活的一部分，快樂才是主宰；常年的痛苦會(huì)使人陷入無(wú)邊的黑暗中而無(wú)法自拔，有快樂，才有希望！拋棄黑暗的迷茫吧，前方就是黎明的曙光！乘著快樂的翅膀，在希望中飛翔。假如記憶可以移植，我要給孤獨(dú)的人愛的記憶，不要在那個(gè)寒冷的角落暗自發(fā)抖，喚醒心中的愛吧！有人說(shuō)過：“只有孤獨(dú)的人才畏懼寒冷，擁有愛的人，可以互相取暖�！鼻О俅蔚兀谀莻�(gè)如今溫暖四溢的心中，默默的說(shuō)：“有愛，不再寒冷……”假如記憶可以移植，我要給童年的守望者一個(gè)幸福的童年。孩提時(shí)的'單純是長(zhǎng)大后無(wú)法擁有的。我想看到，尋找遺失童年的人，手牽風(fēng)箏，在麥田間自由地奔跑。
臉上，洋溢著只屬于孩子的笑容……假如記憶可以移植，我要給尋夢(mèng)者一個(gè)完美的夢(mèng)。不再是那殘缺的，遺憾的夢(mèng)。不會(huì)再失望，不會(huì)再驚慌，只有幸福，只有甜美。夢(mèng)中，在無(wú)邊的花海，如蝴蝶般幸福的飛翔，在空中劃出一條條優(yōu)美的弧線……假如記憶可以移植，我要幫丟失記憶得人找回記憶。因?yàn)�，不可以丟失過去，過去有快樂，也有痛苦。如果記憶中只有美好，就無(wú)法體會(huì)生活的艱辛，無(wú)法品味真正的生活。只有有愛和痛的記憶，才是完整的記憶；只有有愛和痛的人生，才是完美的人生…… 假如記憶可以移植，世界將變得美好。可是，我并不希望記憶可以移植，但這也并不代表我不希望世界美好。僅僅是因?yàn)椋F(xiàn)在的記憶，才是真正屬于自己的記憶，屬于自己真實(shí)的記憶。擁有現(xiàn)在記憶的自己，才是真實(shí)真正的自己!
小學(xué)的作文600字 篇8
創(chuàng)造使人類科學(xué)進(jìn)步，科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來(lái)發(fā)展科學(xué)的。愛迪生愛創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。
看著其他同學(xué)和朋友家中那美麗的風(fēng)鈴，我多次請(qǐng)求媽媽為我買一個(gè)，可都以失敗告終。既然不讓我買那我做一個(gè)便是！我找到了許多絲帶就做——“絲帶心形風(fēng)鈴吧”！
首先我剪去4條長(zhǎng)一厘米 的彩帶，接著 將對(duì)折后的4條彩帶依次穿入最后穿完后拉緊,像"+"形。再將"+"形的4個(gè)長(zhǎng)出的邊向上對(duì)折，并拉緊。 取長(zhǎng)的1條鄉(xiāng)下折出1個(gè)三角形,再向上折出1個(gè)三角形 ,并將其余3條彩帶也折。將剛插入的4條長(zhǎng)彩帶個(gè)1正方形望下穿,也將其余3條彩帶也穿入.形狀像“#”形，折出這樣的三角形18個(gè)。先取兩個(gè)“#”形，將兩邊的兩條彩帶連接在一起，再取6個(gè)“#”形依次連入，可構(gòu)成一個(gè)環(huán)形，再將環(huán)形上部的兩個(gè)“#”形中間的部分往下按，下面的對(duì)稱的部分也往下按，大概可構(gòu)成“桃心”形。取2個(gè)"桃心"，再他的上部的'對(duì)稱位置分別接入，在其相另的部位連入。 再取1個(gè)“#”,在中心處連入，將"桃心 "翻過,用同樣的方法,將3個(gè)“# ”連入，另取2個(gè)“#”形，16條邊都連接,大概可構(gòu)成圓球形，做2個(gè)即可。 再用一根細(xì)線將圓球、“桃心”形串起來(lái)，在線中間可串一些用彩帶做成的五角形、粽子等。一串美麗的風(fēng)鈴就完成了。還得到親戚朋友的稱贊！
我嘗到了創(chuàng)造的樂趣。創(chuàng)造是美好的享受，還是愉快的分享。讓我們迎著創(chuàng)造的方向前行！
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