小學的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
有的同學認為老師很嚴，對同學們一點也不好。我并不認同這樣的說法。我認為老師的愛就體現(xiàn)在老師的嚴。
所謂嚴師出高徒。老師只有嚴肅面對我們的學習，才能讓我們的學習更上一層樓。老師對我們的愛中有嚴，對于我們的嚴中就有老師對我們的愛
我記得有一次，我的數(shù)學測試考砸了，只考了七十分。這是我數(shù)學最低的`成績。就在這一天，我第一次受到老師的批評。老師疾首痛心地對我說：“劉曉華，你太令老師失望了。你文科學的很好，為什么理科就不行呢？我希望你能給自己定個目標，并達到……”聽了老師的話，我當時心里難受極了�？墒怯植幌肜蠋煂ξ以俅问�，所以我定下了目標。最后一次測試，出乎我意料的事發(fā)生了，我居然考了九十六，還是全班的第一名。
我想，我的成績會突飛猛進是因為老師對我的失望。因為，我并不想老師對我失望；因為，我要證明自己能行……在這一個過程中，我深深地體會到老師嚴厲的愛。
老師愛中有嚴，嚴中有愛。老師對我們的愛是一種特別的愛。這種愛不是嬌愛，也不是溺愛，而是一種嚴肅的愛。這種愛是每一位老師必須有的。有的同學喜歡把老師的愛當成對自己的厭惡。是的，老師這種嚴肅的愛也許讓我們反感或不理解�？墒抢蠋熓冀K是為了我們好。讓我們體諒老師嚴肅的愛吧！
小學的作文 篇2
愛有無數(shù)種方式，簡簡單單的一句話，一個微笑，一個點頭……在這些細節(jié)中，或深或淺，或重或淡都有愛的滋味。只要你回味咀嚼，你遲早品會嘗到這種愛的味道。母愛就是在凡俗的生活中，正是以一些芥微小事來震撼我們的心靈。
記得上小學二年級時，我開始學寫毛筆。那一天，天灰蒙蒙的，還下著毛毛細雨。我起的.比較晚，匆匆忙忙地去練毛筆字。老師見我來晚了，便罰我做“馬步”10分鐘。10分鐘啊，做得我手腳酸脹。下課后，我委屈地到媽媽面前去訴苦，媽媽見我這樣子，便嚴肅地說道：“這有什么委屈的，要是人人像你一樣，那還能把字練好嗎？”看著媽媽那雙明亮的眼睛，我若有所悟。
三年級時的一節(jié)語文課，在議論一個小話題時，我和同桌的意見不和，各執(zhí)一詞，爭論得面紅耳赤。我不想和他多做口舌之爭，便退讓了一步，心想：還是我讓一步吧！以免把事情鬧大。他見我退讓了，便得寸進尺，用輕視的目光斜視著我，用諷刺的語言和我對話：“怎么？認輸啦？”“我……”我的鼻子酸溜溜的，眼睛也紅了，喉嚨也膨脹起來，聲音變啞了�！叭f一哭了怎辦呢？”他故意在我面前自言自語�！拔也荒芸蓿 蔽乙舶蛋禐樽约汗膭�。最后，我還是忍氣吞聲，沒有大聲喊叫。下午回到家里，我坐在椅子上，一聲不吭，還在想上午發(fā)生的事，媽媽見我悶悶不樂，便問：“是不是和同學吵架了？”“是的”我立刻回答，“可是我讓了！”媽媽聽我這么一說，微笑著點了點頭，說：“這就對了，退一步海闊天空。同學之間就應該相互謙讓，團結友愛�！逼狡匠３５囊痪湓挘q如一泓清涼的泉水滋潤著我的心田，看著媽媽那雙明亮的眼睛，我感受不到任何委屈。
此刻，我想起了斯君的名言：母愛是這世上最純潔最無私最偉大的愛，時時刻刻圍繞著我們每一個人，讓我們在愛的海洋里無憂地生活。當我們失意落寞時，母愛是安慰，是受傷心靈的一股清泉，是我們迷茫時尋找的港灣；當我們春風得意時，母愛是昏暗角落里的微笑，是我們最常忽視的牽牛花……哦！母愛。
小學的作文 篇3
語文書上有一匹駿馬圖，我們班的同學稱它為“飛馬”。
這匹駿馬昂首揚尾，體態(tài)輕盈，神形兼?zhèn)�，無論從正面。側面哪個角度去看，都極為生動健美；它用銳利的眼神注視著眼前，似乎有什么美食在吸引它；它的耳朵尖尖的，像是被什么東西削過一樣，讓我想到偉大詩人杜甫的贊美“竹批雙耳峻，風入四蹄輕”。雖然它的身體很瘦，有棱角，但這表明它一定跑得很快；它一腳著地，另外三只腳騰空。我看得很著迷，仿佛聽到了它雄渾的馬蹄聲，看到了它身后卷起了陣陣塵土，仿佛看見它自由自在地奔馳在寬闊的原野上。
這匹馬呈棕色；它全身的肌肉結實得像拳擊場上的.運動員；如果奧運會上馬術比賽，只要主人和這匹馬齊心協(xié)力，準能拿冠軍。
這匹馬頗有象征意義：吿訴我們在困難面前要像馬一樣只能勇往直前，決不退縮；我們要學習它臨危不懼。勇往直前的精神！
我多么希望我擁有一匹這樣的棗紅馬呀！
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