難忘的小學作文優(yōu)秀(6篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的難忘的小學作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的小學作文 篇1
二年級的時候，在一個寒風凜冽的冬天，我和平常一樣，上課，下課，吃飯，就這樣平平淡淡的過了一個上午�？墒蔷驮谙挛绲膹V播中，我忽然聽到了自己的名字，原來我通過了崇文區(qū)的藝術節(jié)比賽，在明年春天的時候要參加北京市的比賽，我真是高興呀，但是我也沒有表現(xiàn)出來，在心里暗暗的高興，心里想著回家一定要把這個好消息告訴爸爸媽媽，因為這在我心中是一件多么榮幸的事呀！
爸爸和媽媽知道這件事以后都很高興，與此同時媽媽也忙了起來，給我的朗誦老師打電話，約時間，讓老師給我上小課……，再做幾次細致的指導。每次上小課，媽媽都把老師的講課過程用數(shù)碼相機錄下來，回到家里一遍一遍的讓我看，從老師講的每一個表情，每一個語氣，每一個詞的聲音長短，每一個動作，媽媽都讓我按照老師的要求去做。每當我表演一次完整的朗誦的時候，媽媽也給我錄下來，讓我自己看，自己找差距和不足，就這樣我練了好幾個月。朗誦老師為了讓我更好的抒發(fā)感情，給我找了一段柔和的鋼琴曲《柔如彩虹》作為背景音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏朗誦，這樣聽起來更生動，可是沒想到這卻成了我最難忘的音樂。
比賽的那天終于到來了，當我進入比賽場地一看，好多的評委呀！參賽的選手也不少，我們這個組有10個人，有的選手表現(xiàn)的真好，有的選手由于緊張到一半的時候卻忘詞兒了。我是最后一個，這下我可緊張了，我想要是我忘了詞兒怎么辦，要是我朗誦的時候不流暢怎么辦，想著想著，我的`手心都出汗了。這時候到我上場了，我的心怦怦直跳，一上臺，我先鞠了一個躬，就開始了我的朗誦，居然忘了還有音樂，剛朗誦了幾句音樂響起來了，我沒有跟上那個節(jié)奏，就停了下來，可是音樂沒有停，于是我又繼續(xù)朗誦。這下可亂了，我朗誦我的，音樂響音樂的，但是我還是堅持著認認真真的把全文朗誦完。
下臺后我的心里真不是滋味，兩腿發(fā)軟，這幾個月的努力和辛苦在我的腦海里回放著，我真恨自己犯這樣的錯誤，后悔在上臺之前沒有專心準備，被別人的表現(xiàn)影響了自己的心情。我想著想著都快哭了，這時候媽媽看到了，安慰我說：“沒關系，我相信你你是最棒的，下次我們再來參加藝術節(jié)，一定會比這次好，我們繼續(xù)努力！”聽了媽媽的話，我好多了，我一定吸取這次的教訓，下次一定不會再犯同樣的錯誤了。
從那以后我懂得了，做什么事情都要做充分的準備，認認真真做好自己的份內(nèi)的事，不能讓別人的情緒影響自己，才能發(fā)揮自己的最佳狀態(tài)，也不會讓自己的辛苦和努力白費。古人云：“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”，我這才懂得了它的的真正含義。
這就是我最難忘的一件事！
難忘的小學作文 篇2
有一天，叮鈴鈴，下課了，同學們都圍在李想和王興的桌子旁，一起談論著自己過生日的事。王興高興地說：”我上個星期過了九歲的生日，媽媽為我買了一個很大的蛋糕�！崩钕肱d奮地說：”我也剛過完九歲的生日，生日那天我們?nèi)胰艘黄鸪鋈コ源蟛�。�?/p>
李曉明聽著大家的議論，坐在座位上，兩只眼睛望著窗外，心想：我快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……
李想看到李曉玲坐著發(fā)呆，他突然想到了李曉明的生日也快到了。他對王興說：”李曉明的爸爸媽媽在外地工作，沒人給他過生日，我們可以……”
幾天后，李曉明的.生日到了。同學們早早來到教室開始布置會場。同學們有的吹氣球，有的擺桌椅，有的畫黑板報……同學們一個個臉上洋溢著開心的笑容。
李曉明來到教室，教室靜悄悄的。咦，他想：同學們怎么還不來呢？難道他們不用上學了嗎？他推開門一看，看見了驚人的一幕：老師捧著蛋糕向李曉明走來。大家異口同聲地唱著：”祝你生日快樂！”。大家讓李曉明雙手合十，許了個愿。李曉明拿起刀把蛋糕切開，分給老師和同學們。
同學們笑著吃著，說著，一個個都樂呵呵的。
李小龍在同學們的祝福聲中度過一個幸�？鞓返纳�。
難忘的小學作文 篇3
難忘的六一在我的眼里，這一年的六一是最難忘的。
你問我為什么不一樣？那你就聽我慢慢道來吧！5月31日，這是一個特別的日子，敬愛的省長孟爺爺來到我們九一小學，與我們一起度過六一。孟爺爺一行參觀了我們的校園并仔細看了一幅幅關愛災區(qū)兒童的書畫展覽。大家尤其關心從四川災區(qū)來的孩子，對他們問寒問暖；詢問他們對學習生活環(huán)境習不習慣等一些問題，省委省政府還為災區(qū)的孩子送來慰問品。我們精心準備的節(jié)目開始了，首先是少先隊員獻詞，然后是詩歌朗誦……孟爺爺剛來的時候，我特別緊張！看著那么多的省委領導和新聞盯著我們，心里就像有幾只小兔子，上蹦下跳，好是熱鬧。
生怕詩歌朗誦時出了什么錯，讓省長一行人笑話，給我們班級丟臉。俗話說的好：“八仙過海，各顯神通。”我們班的詩歌朗誦就是如此。雖然，我在演講時與幸運失之交臂，但是，這次我正好趕上了朗誦。幸運吧！孟爺爺一行看了我們班精心準備的詩歌朗誦——同一個世界，同一個夢想，博得了他們陣陣掌聲。這首詩可是我們的班主任溫偉老師親自創(chuàng)作的`哦！最后，省長一行人來到我們隊伍中間與我們?nèi)嗤瑢W合影，并與我們親切的交談，讓我們一下子拉近了距離，不再緊張了。晚上，當我在電視上看到我們班的演講時，心情真是太爽了。這是讓我感到最難忘的六一兒童節(jié)。
雖然我們的表演成功了，但是，對以后來說，還是個未知數(shù)。
難忘的小學作文 篇4
今天是非常非常痛苦的一天，因為今天上午又要去練笛子。
一大早，我就打起了鬼主意來——反正有的是時間，笛子課要在十一點上呢，現(xiàn)在才七點半，可以玩會兒電腦。我躡手躡腳地來到電腦房間，輕輕地打開電腦。咦，怎么打不開網(wǎng)頁呢？可能早上它還沒有“睡”醒吧。我只好在迅雷看看上看電影了。
我還沒有看完一集，爸爸就來了。他說：“你還玩，電腦都被你玩壞了，昨晚我修了一夜都沒有修好，你還玩！”“不是我弄的，你有什么證據(jù)說是我弄的�！薄澳憬o我關上！”爸爸生氣地的說�！安�！不！”“關上！”“不！不！”爸爸一下拔了插頭，捏著我的耳朵，把我從屋里拖到屋外，我拼命地掙扎，就像一條剛掉到地上的魚，使勁甩著尾巴。過了好長時間爸爸才松了手，我覺得自己的耳朵就要掉下來了，疼死了。我就躺在地上“哇哇”大哭起來，使勁地哭，拼命地哭！“你再哭，我就把你扔出去！”我聽了，趕緊起來跑到房間里鎖上門，趴在床上哭得死去活來，嗓子都快喊破了。我想：爸爸捏我耳朵不喜歡我，媽媽當沒看見不理我也不喜歡我，誰都不喜歡我了！“啊，�。⊥郏�！”我的'手腳不停地蹬，整張床幾乎都被我哭濕了。我把我擦過眼淚鼻涕的紙到處亂扔，我見到什么就扔什么，原本干凈整潔可愛的小房間，竟變成狗窩了。我猜想這次哭肯定是我一生中最慘，最痛苦的，因為我整整哭了一個小時。
最終在爸爸媽媽的逼迫下，我還是把門打開了，乖乖去上課了……
難忘的小學作文 篇5
去年的中秋節(jié)我們一家吃火鍋、廣場賞月，過得非�？鞓�。吃飯的情景和那天獨特的月亮至今還歷歷在目，令人難忘。
一進酒店，一股香味撲鼻而來。不一會兒豐富的肉菜都上齊了。開鍋之前，服務員阿姨端來了一個大大的月餅，有好幾層呢，堆得像個小山似的，她笑瞇瞇的說：“大家好，今天是中秋節(jié)，這是老板送你們的月餅，祝你們中秋節(jié)快樂！”爸爸接過月餅，我謝過阿姨，立即給大家分。大月餅是切好的月餅堆起來的，有好多種味道呢！我留了一塊藍莓味的，細細一聞，一股淡淡的清香在濃濃的火鍋味中飄了過來，輕輕咬一口，香甜無比，好吃極了！
接著，大家邊說笑邊吃，不一會兒，一盤盤鮮嫩的羊肉、苗條的金針菇、肥美的魚片、水靈靈的河蝦、嫩綠的油菜都進了大伙的肚子里。忽然一陣優(yōu)美的樂曲聲中，一個瘦瘦的叔叔手里舞動著面條，面條像龍翻滾，又像彩帶飄舞，甩來甩去，最后像一團漂浮的云彩落進了鍋里，大家看的`眼花繚亂，不禁拍手稱快！
酒足飯飽之后，我們又來到了人山人海的市政廣場賞月。只見月亮懸掛在深藍色的天空中，她那圓圓的身姿，猶如銀白色的玉盤。遠遠望去，月亮顯得十分的孤獨。仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)她身旁還有一兩顆閃閃爍爍的小星星正在對我眨眼睛。一朵云彩隨著微微的小風慢慢飄過來，好像在對著月亮說悄悄話。
這是一個多么快樂的中秋節(jié)！多么難忘的中秋節(jié)��！
難忘的小學作文 篇6
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴眼淚，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一份感動，都讓我難以忘懷。
六年級二班，57個同學在一起，這便是緣分。我們一起為班級爭光，一起嬉戲打鬧，一起在知識的海洋里遨游……這份友誼是能說忘就忘的嗎？
考試前夕，同學們個個都在“奮筆疾書”。完成老師布置的練習；考試中，個個“苦思冥想”，都想為即將結束的小學生活畫上一個完美的句號；考試后，竟無人喧嘩打鬧，個個都是一副心事重重的樣子，正在為即將的.分離感到痛心。
當然，這平平凡凡的學習生活，卻是有喜有憂。
記得有一次，同學小玉的學習成績得到了大幅度的提高，為此，老師還當著所有的同學的面表揚了她，還給予了一定的獎勵。這時，同學們都向她投去了贊許的目光，弄得小玉還有點不好意思呢！
忘不了，忘不了，永遠也忘不了，那一幕幕生動的畫面，那一個個感人的故事，使我永遠難忘。
在這里，我們一起瘋過，笑過，哭過，合作過，努力過，經(jīng)歷過風雨的洗禮，把我們對班級的愛淋漓盡致的表現(xiàn)出來，化作絲絲真情落在這片溫暖的土地上，可愛的校園中。
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