【精品】實用的我的老師小學作文8篇
在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的我的老師小學作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師小學作文 篇1
我的老師——譚老師。一對清秀的眉毛,一雙寶石般的大眼睛,一頭烏黑的長發(fā),在陽光下顯得是那么的美麗,那么的和藹可親。
人們常說,我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,如果沒有這些園丁的精心培養(yǎng),哪有我們這些花朵綻放的時刻呢?
譚老師每天不是給我們預習將要學習的知識,就是日夜不停地批改作業(yè),根本沒有休息的時間。
我很愛哭,每次一哭,譚老師就會安慰我道:”別哭了,原本一個漂漂亮亮的小姑娘,一哭就不好看了!蓖瑫r,譚老師還會意味深長地講一些人生的道理(我覺得的`)給我聽:“人是鐵,飯是鋼,你每哭一次,之前的飯就等于白吃了。孩子,你得明白這人生的道路并不是一帆風順,難道說你遇到一點兒困難就哭嗎?不,哭是解決不了問題的,你還不是照樣過你的,他照樣過他的,又能怎樣呢?“
譚老師那些淳樸的語言總是深深地印在我的腦海里,使我終生難忘。
我的老師小學作文 篇2
媽媽,能夠說是每個孩子的“守護神”,而我的媽媽不僅是我的守護神,更是把我?guī)稀敖?jīng)典大巴”的引路我。
在爾仍是很小的時候,媽媽就愛買書讀給我聽,《三只小豬》、《小紅帽》、《紅雪私主》等出色的故事到當初我還記得。匆匆地,我長大了,識字了,媽媽就購去了更多的惡書,跟我一塊讀。緩緩地,我發(fā)明,我一地也離不開書。每翻開一標書我就感到又擊啟了扇窗,本人好像臥上了一輛開返奇幻樂園的大巴,很是享蒙悄悄瀏覽的`這份感到。
一旦捧伏書我就會忘卻大家自由何方老是隨著書中的己物跋山涉水,共喜同哀,有時甚至連媽媽鳴我吃飯皆聽不睹。
讀書帶給我的收成是很大的。息文課上,老師最愛讀我的作文;語文課上,老師最愛請我替同窗范讀;課后,小搭檔們總愛圍著聽我道故事……呵!這些成就怎么能不媽媽的功績呢?是她把我迎入了書的樂園,是她,讓我躺在了書的懷抱面,播種很多。
媽媽你就是我閱讀經(jīng)典的承受老師!
我的老師小學作文 篇3
她有一雙黑亮的眼睛,一笑還有兩個小酒窩,她就是和藹可親的朱老師。
她總是帶著微笑來上語文課,因此,我非常喜歡她的課。記得有一次,我正在聚精會神地做作業(yè),忽然,一句溫柔的'話語傳進我的耳朵:“把頭抬起來一點,不然會近視的!蔽姨痤^,原來是朱老師,她溫和地看著我。我不好意思地說:“哦!”立刻把身子挺直。朱老師又輕輕地拍了一下我的后背,然后向后走去。
從此,當我寫作業(yè)頭要低下去時,朱老師溫柔的話語就會回響在我的耳邊,我立刻又挺直身子。
一天,一個同學叫我去朱老師的辦公室。我以為做錯了什么事,朱老師要批評我,心怦怦直跳,等我大著膽子到了辦公室,想不到朱老師居然要送給我書。頓時,我的眼淚幾乎要流出來了,一股敬意涌上心頭。我接過兩本書,連忙說:“謝謝朱老師!
我一直記得第一次翻開老師送我的那本《彼得·潘》被吸引的情景。直到現(xiàn)在,我還忍不住要在空閑時翻閱一下。就是從那時候起,我開始喜歡上讀書,喜歡上了語文。我深深地感謝她!
雖然朱老師不教我們語文兩年了,但每次一見到她,我都要走到她身邊,親切地叫她一聲老師。
我喜歡您,感謝您,我的好老師。
我的老師小學作文 篇4
老師是辛勤的園丁,精心培育我們這些幼小的花苗;老師是夜晚的明燈,照亮孩子們前進的道路;每當想起這些美麗的格言,我都會想起現(xiàn)在教我的班主任“趙老師”。
趙老師的頭發(fā)很黃很黃,她從未染過頭發(fā),我們大家都知道,那是老師為我們操心的結果,她的一雙炯炯有神的大眼睛好像會說話似的,時時給我們警戒。
有人說趙老師很聰明,這點我贊同,在我們學習的時候,她只會悄悄的在黑板上寫上今天的作業(yè),走出門外,在門后面悄悄地觀察我們,有一個同學說話,老師疾步走到她的身邊,親切地問她:“你說話了嗎?”那女孩死要面子:“我沒有!”她的.同位對老師說:“她剛剛只是問我題了!崩蠋煹哪樕陷p松多了,耐心的問女孩是哪個題,女孩指了指她手中的試卷,本以為老師會罵她笨,結果趙老師嘴里飛出了這樣一句話:“不會就得問老師,問同位同位也可能不會,你的字寫得也好看,只是不會寫這一個題對吧?你看,三角形的低等于什么……”。
同學們目瞪口呆,十分羨慕那個女孩。
趙老師還很關心我們哩!我們男生女生集體玩活動時,她總是悄悄的躲在門后,觀察我們的一舉一動,如果有一個人不小心摔倒,趙老師一定會二話不說,跑過去問他怎么樣。又一次,我們班的“野蠻人軍團”之一孫中奧遲到了,當他氣喘吁吁的跑進教室,見了趙老師,臉紅了一大半,結結巴巴的說:“報……報到!薄班牛M來,今天怎么遲到了?應該起晚了吧?你看你急的飯都沒吃,我辦公室桌子上正好有一袋早餐餅干,下課了你拿去吃吧。”自從孫中奧吃掉餅干以后,就再也沒遲到過,我們都想見一見那袋神奇的“不遲到餅干”。
這就是我們敬愛的趙老師,老師,您為我們付出了太多太多,您辛苦了!
我的老師小學作文 篇5
我們充滿期待著新的語文老師,聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師,她的字寫得很好,特別是作文,終于等到她來上課了,原來就是以前大隊部經(jīng)常見到的馮主任,雖然個子不高,臉上常帶著微笑可是很嚴,但講故事時感情非常豐富,聲音非常地柔和,故事講到一半時去批評同學聲音卻變得很嚴厲,又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事,很生動。
總的說她的課還是很不錯的,她講課時,眼睛不斷掃視著我們,使愛動的我有些害怕,不敢隨便做小動作。她講課很生動,上課我沒有再講話了,只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學乘老師在黑板上寫字時做小動作,這時馮老師幽默地說:"李金鑫,我可是孫悟空,后腦袋有長眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然,她改作文特別認真,把我作文里的.好詞好句畫出來,好的動詞還點出來,而且還在旁邊要我改正的幾點列出來,這樣我就知道怎么詳細的寫作文。從這一刻起,我一有空提起筆來寫作文和日記,覺得上語文課是一種享受。
我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚,作文日記還常常被老師在班念出來,慢慢地回復了往日的自信。
我的老師小學作文 篇6
我的數(shù)學老師讓我又恨又愛。
她在上課時總是講得一遍又一遍,生怕有人聽不懂。記得又一次,全班懷著激動地心情去上體育課,可當我們走到操場時,您卻讓我們回去上課,這時我們望到的不是讓人舒適的'大自然,而是教室里一排排整齊的桌椅。當我們?nèi)ド想娔X課時,您也把我們叫去上數(shù)學課,這時我們徹底的失望了。
我們知道您這是為了我們好,可您也要為我們想一下!
我的老師小學作文 篇7
令我難忘的老師是李寧老師。她曾經(jīng)教過我三、四年級兩年的語文。我非常喜歡她和她的課,我的同學也很喜歡她。
李寧老師大概二十四五歲的樣子,圓圓的臉龐,白白凈凈,兩只發(fā)亮的大眼睛如同兩顆鉆石。李老師有一頭烏黑油亮的長發(fā),直到腰際,讓人以為“飛流直下三千尺”。她個子不太高,遇到比她高的學生,她會樂觀的說:“好好長個!不要像我一樣矮。要多吃飯哦!”
李老師是一個幽默的老師。有一次,她發(fā)現(xiàn)有個同學上課正在看漫畫,漫畫上畫的正是主角不小心吃了毒蘑菇。李老師突然在那位同學的后面出現(xiàn),她對那個同學說:“你是不是吃了書中的那種‘毒蘑菇’,所以才發(fā)病上課看漫畫的?必須要用書中的‘解毒蘑菇’來解讀毒?”同學們哄堂大笑,那位同學也不好意思地把書收起來了。
李老師是一個勇敢的'老師。有一回,我的朋友的一本書被一個頑皮的同學扔到墻頭上了,墻頭上全是碎玻璃,在太陽下閃著嚇人的光。李老師身手敏捷,縱身一跳,如同練過輕功一般,一下子把書取了下來。但是,她的手卻受傷了。
李老師是一個時尚的老師。她每次上課都穿得漂漂亮亮,讓人以為是仙女下凡一樣。有一次,一位同學問她問什么這么時尚,她幽默地說:“這可是‘養(yǎng)眼式吸引法‘,讓更多的同學注意到我,那樣才會有更多的人聽課!”那個同學聽了如夢初醒。
我喜歡李老師的語文課。她語音清脆悅耳。她總是鼓勵我們積極發(fā)言,啟發(fā)我們動腦筋思考。每次背誦課文,她總會先給大家講解一下,我們理解了,很快就能背誦下來。我們很喜歡這種背誦方式。跟李老師學語文,感覺很輕松愉快!
李老師是一位幽默的老師,一位勇敢的老師,一位時尚的老師……我愛我的李老師。
我的老師小學作文 篇8
我的數(shù)學老師是吳老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。三十上下,長的眉清目秀的。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去斯斯文文的。她不僅對工作兢兢業(yè)業(yè),而且對工作盡職盡責,一絲一毫都不馬虎。
記得有一次,課本上學到《測量》的時候,要調(diào)查當?shù)卦路莸慕邓壳闆r。吳老師就親自跑到氣象臺了解,幫我們搜集到準確無誤的數(shù)據(jù)。這件事雖然是小事,但她對工作認真的態(tài)度讓我敬佩不己。她不僅對工作認真,而且對我們更是善解人意,很讓我感動。
記得有一次,我不知怎么了,特別興奮。上課了也靜不下來,在和同學們交頭接耳地竊竊私語。吳老師不露聲色的打量我一下,而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學在嘀嘀咕咕著,毫不領情。直到放學心后,老師把我叫到角落里。反覆的'叮囑我,上課的時候要認真,剛才沒有批評你是怕你在同學面前丟臉。都這么大了,也要面子了。我頓時覺得無地自容,面紅耳赤,我感到很內(nèi)疚。我想說,謝謝你,老師。
是您給了我一桿生活的尺,讓我們天天去丈量,是你給了我一面模范鏡子,讓我處處有學習的榜樣。我喜歡你老師,我可親可敬的好老師。
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