小學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
我的視線，這么久以來(lái)都不得不為一把藍(lán)色的雨傘所牽掛……
那藍(lán)色，明徹如天空。
小時(shí)候，那些下雨天，父親總撐著把傘，一把藍(lán)色的傘來(lái)學(xué)校接我，視線里，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。
后來(lái)的一個(gè)下雨天，矮小的我無(wú)意中抬起頭和父親
說(shuō)話，卻突然發(fā)現(xiàn)父親的那一半天空是一片陰沉的灰色，風(fēng)夾雜著雨滴，落入父親灰色的天空，父親的肩膀濕了，額前的頭發(fā)也濕了；而我，依舊置于一片藍(lán)色無(wú)雨的.天空。
"爸，傘歪了。"我提醒道。"沒(méi)有，雨傘沒(méi)有歪��！"父親輕輕回答。我的視線落在了傾斜的傘柄上。"是真的，雨傘歪了。"父親卻固執(zhí)地說(shuō)道，"沒(méi)有，真的沒(méi)有……"后來(lái)我長(zhǎng)大了，不再要父親在下雨天來(lái)接我，那把藍(lán)色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我已淡忘了它。
或許是巧合吧，又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下是父親和我，我已經(jīng)有能力撐起一把傘了。我的視線不自覺(jué)地落在了傘柄上，那一幕與小時(shí)候的情景混在一起了，父親籠罩于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空，而我的肩膀濕了，頭發(fā)也濕了。
"雨傘歪了。"父親提醒我。
"沒(méi)啦，沒(méi)歪啦！"我回答道。
"是真的，雨傘歪了。"父親重復(fù)到。
"爸，它真的沒(méi)有歪，沒(méi)有。"
傘下是許久的沉默，傘柄慢慢地移向我，那顆淚珠悄悄爬向我的臉旁。
那把褪了色的傘，又重現(xiàn)以前明徹如天空的藍(lán)色。
那是我最喜歡的藍(lán)色，明徹如天空。
此時(shí)，我的視線不愿移開(kāi)，永遠(yuǎn)都不愿移開(kāi)。
小學(xué)的作文 篇2
那里，此起彼伏的叫聲縈繞心田；
那里，鮮紅的血液悄然流淌；
那里，寂靜的鏡面被愛(ài)的清波渲染……
輕輕的，幾雙令人憐憫的眼睛淹沒(méi)在掩淚的輕呼。誰(shuí)曾用心去聆聽(tīng)過(guò)它們的悲泣，誰(shuí)曾在閃爍的瞳仁中讀出過(guò)無(wú)奈心傷？靜透墻壁，愛(ài)在呻吟。
事隔數(shù)年，游歷的名勝早已淡忘，而那時(shí)的一笑一撇，卻在朝朝暮暮中化為了永恒的泡沫。
考完試了，我和同學(xué)們吵嚷著沖出了校門(mén)。大家十分激動(dòng)，令人向往已久的寒假就要來(lái)了。
我們商量著去一個(gè)富人家串串，據(jù)說(shuō)那里有很多的好玩意，還有沒(méi)見(jiàn)過(guò)的搞怪道具。大家你一言我一語(yǔ)地猜測(cè)著一會(huì)兒的情景，不知不覺(jué)來(lái)到郊外。
這是一片怎樣的開(kāi)闊地呵！橡樹(shù)遍山野，樹(shù)上已經(jīng)沒(méi)有了春天的枝繁葉茂。地上的雜草已經(jīng)僵硬了，輕輕一踩，就會(huì)酥脆。寒風(fēng)襲來(lái)，卷起一陣陣塵土，偶爾還有荒草漂浮在空中。一個(gè)人指指遠(yuǎn)處的一片星星點(diǎn)點(diǎn)的梅花林，他說(shuō)，那里就是了。
大家遮住耳鼻，快步向前走去。
在途中，我忽然看到一個(gè)破舊的小茅屋。東風(fēng)掀起了房屋頂層的塑料布，刺啦刺啦地作響。
茅草屋里的`一切拽著我調(diào)轉(zhuǎn)路線。
這是什么地方�。课倚南�。
試探地走到門(mén)口，我隱約聽(tīng)到了動(dòng)物的叫聲。哦，這不就是普通的寵物醫(yī)院?jiǎn)�？那破舊的門(mén)檻上方，為什么會(huì)鄭重地掛著一顆耀眼的紅心，又為什么要添上“心的歸屬”這顫人心底的字眼呢？
在門(mén)后，有一只昏迷的小狗。它受傷了�？礃幼�，它曾經(jīng)是威風(fēng)凜凜，眉宇間流露著無(wú)限的堅(jiān)強(qiáng)。它的皮毛蓬亂地散著，顯得十分滄桑。它的肌肉很強(qiáng)健，而長(zhǎng)長(zhǎng)的一道傷口，使得它十分虛弱。暗紅的血液擠了出來(lái)，小狗拼盡力氣用前腿堵住傷口。徒勞，一切都是徒勞。它無(wú)力地癱倒在地。
我試圖把它抱起來(lái)，又想起媽媽叮囑的一些事項(xiàng)：我不能靠近野貓野狗，否則會(huì)染上跳蚤的。我的手縮了回來(lái)。
忐忑地走進(jìn)屋子，一聲聲哀鳴環(huán)繞著我的耳畔，扎在我的心里。那震撼人心的哭叫根本無(wú)法抵抗。它們無(wú)助地癱在墻角，眼神中蘊(yùn)涵著凄涼的苦楚。只有一個(gè)年邁已高的老人在忙碌著——似乎，滿滿一屋的生命都操縱在他的手中。老人的目光中流露著一縷慈愛(ài)的關(guān)懷。
小學(xué)的作文 篇3
書(shū)在生活中是司空見(jiàn)慣的，它就向我們的朋友一樣。讀書(shū)就像是與以為有哲學(xué)的人交談，仿佛彼此之間在面對(duì)面，里面蘊(yùn)含著無(wú)限的興趣。但是在我小時(shí)候可不這么認(rèn)為，那是因?yàn)樾r(shí)候不愛(ài)看書(shū)，總愛(ài)玩，說(shuō)起我與書(shū)的`結(jié)緣，那還有一段經(jīng)歷呢。
在我三四年級(jí)的時(shí)，總是認(rèn)為把作業(yè)寫(xiě)完就萬(wàn)事大吉了，一溜煙兒就跑出去玩耍，任父母一而再，再而三的強(qiáng)調(diào)要多看書(shū)，可就是聽(tīng)不進(jìn)去。
一次我正在家美滋滋的看著電視，可是正當(dāng)我看得入神的時(shí)候，“啪”一聲，全院都停電了，可又是夏天，外面那么熱，也沒(méi)有人玩，也不能干坐著呀！于是我就隨手拿了本書(shū)漫不經(jīng)心的讀了起來(lái)，讀著讀著，我就慢慢被書(shū)中的故事所吸引，邊不自主的津津有味的讀了起來(lái)，一頁(yè)又一頁(yè)地翻閱著，仿佛自己也置身于這個(gè)故事中，好像只有肉體留在家中，而內(nèi)心深出的靈魂早已隨著一個(gè)又一個(gè)精彩傳神的小故事遠(yuǎn)去了。也就在突然間內(nèi)心感到充實(shí)，精神也得到了升華，仿佛也找到了讀書(shū)樂(lè)趣的所在。
再?gòu)氖澜绺鱾�(gè)偉大的名勝古跡周游回來(lái)后，又與一位位文豪在面對(duì)面交談，有欣賞了唐代許許多多大詩(shī)人的文采。在精神一點(diǎn)一點(diǎn)升華中，時(shí)間的腳步在一點(diǎn)一點(diǎn)的流動(dòng)，感覺(jué)是那樣快，竟然從下午一直到了傍晚，直至又“啪”的一聲，才把我從書(shū)的海洋里喚醒，把我的思緒拉回家。從此我喜歡，不，是愛(ài)上了讀書(shū)，每得到一本書(shū)，就會(huì)愛(ài)不釋手，像拿著一件寶貝一樣左右翻看著。
這就是我與書(shū)的故事，是那么偶然，又是那么必然。
小學(xué)的作文 篇4
古人云：三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。讀書(shū)是我的第一大愛(ài)好，書(shū)是我從小就形影不離的伙伴。我去綠道騎車(chē)，去聚會(huì)，去旅行都會(huì)帶書(shū)。讀的書(shū)多了，和書(shū)的故事自然也就多了。
我看過(guò)許多書(shū)，有文學(xué)類(lèi)的，有科普類(lèi)的，還有傳記、游記……有關(guān)于動(dòng)物的，植物的，有關(guān)于人的……讓我記憶猶新的是《三國(guó)演義》、《小狼小狼》和《森林報(bào)》。
羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》是一本讓我百讀不厭的書(shū)。第一次讀的時(shí)候，我把“貂嬋”讀成了“豹嬋”。媽媽故意問(wèn)我：“這是個(gè)什么動(dòng)物？”我振振有詞地說(shuō)：“她不是動(dòng)物，是一個(gè)女歌手�！焙髞�(lái)，我才知道，把字多錯(cuò)了。這個(gè)大笑話提醒我，不能隨心所欲地對(duì)待我不認(rèn)識(shí)的字。第三次讀時(shí)，我正好來(lái)到了《三國(guó)演義》里的古戰(zhàn)場(chǎng)之一—湖北的?V亭。在湖北，路上的景色讓我把《三國(guó)演義》重新回味了一遍。
《小狼小狼》這本書(shū)是姜戎寫(xiě)的，我看之前躊躇不前，因?yàn)榭吹椒饷嫔闲±堑难獪I，心里難過(guò)。后來(lái)，我還是狠了狠心，把這本書(shū)讀了。書(shū)中講了一個(gè)人與小狼結(jié)下了生死之情的故事。讀的時(shí)候，我落淚了好幾次，書(shū)中的悲歡離合使我牽腸掛肚。這本書(shū)讓我非常感動(dòng)，讓我一直念念不忘。
最近，我如饑似渴地讀了維塔里·比安基的《森林報(bào)》，書(shū)里按四季十二個(gè)月為順序，用輕快的筆調(diào)真實(shí)生動(dòng)地?cái)⑹隽税l(fā)生在森林里的故事，有博愛(ài)的兔子、暴躁的母熊、狡黠（xia）的`狐貍、溫柔的?n?_、兇殘的猞猁。這些動(dòng)物，在維塔里·比安基的筆下，一個(gè)個(gè)躍然紙上，栩栩如生。我在看這本書(shū)時(shí)，我渴望變成里面的一只松鼠，在大自然中，在松果堅(jiān)硬的樹(shù)干上快活地跳躍著，擁有取之不盡的橡果。
書(shū)帶給了我知識(shí)和快樂(lè)，書(shū)充實(shí)了我的生活，就像莎士比亞說(shuō)的：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
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