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小學(xué)的作文600字（合集5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文600字 篇1
我見(jiàn)過(guò)冰雪覆蓋的冬天，也見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉有紅有黃的秋天，還見(jiàn)過(guò)炎熱的夏天，但是我還是最喜歡陽(yáng)光明媚的春天。
春天里，小河上的冰融化了，冰兒們順著水流的方向向下游，時(shí)不時(shí)的，就會(huì)發(fā)出冰塊與冰塊撞擊”叮咚。叮咚……”的聲音，這個(gè)歌聲真優(yōu)美，這是春天的歌，這是春天唱給大自然的`歌。微風(fēng)拂過(guò)，水面上蕩起一道道波紋，不知是誰(shuí)家的小鴨子“撲通，撲通……”的扎進(jìn)水面，過(guò)了一會(huì)兒，小鴨子的頭浮上來(lái)，嘴里還叼著幾條小魚(yú)呢！這使我想到了一句詩(shī)，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪一會(huì)兒到水岸旁，一會(huì)兒到石頭后面，就像是在找媽媽一樣。水里的水草搖擺著身姿，輕輕的在水里蕩漾著，真可愛(ài)。
原野上，生機(jī)勃勃，柳樹(shù)上的枝條，張著小嫩芽，它的顏色碧綠碧綠的，形狀像一個(gè)眼睛，在陽(yáng)光的映照下，閃閃爍爍的，一只剛從南方飛來(lái)的小燕子，張開(kāi)如剪刀似的尾巴飛進(jìn)柳樹(shù)，找到了一枝細(xì)細(xì)地柳條，站在上面放聲歌唱。
草地上的小草，使勁地從泥土里鉆了出來(lái)，看到了這片光明的世界，小草嫩嫩的，綠綠的，上面還有小露珠呢！一閃一閃的，這嫩綠的小草一大片一大片的舒服極了，小伙伴拉著風(fēng)箏線在草地上奔跑著，笑聲順著風(fēng)箏線都到天上去了。
大街上，人慢慢的多了，人們也變得忙碌起來(lái)。騎車(chē)的姑娘圍巾飄散著，這真是春光的一道獨(dú)特風(fēng)景線，小伙子們騎著共享單車(chē)說(shuō)說(shuō)笑笑，不亦樂(lè)乎。公園里的爺爺奶奶悠閑地背著手，說(shuō)“看，桃花開(kāi)了，春天來(lái)了�！�
春天來(lái)了！大自然變得更美麗了，讓我們來(lái)迎接這美好的春光吧！
小學(xué)的作文600字 篇2
在遼闊的草原上，有許多動(dòng)物，大家和諧共處。雖沒(méi)有太多歡笑，但平亦怡然自得淡的生活。
我整天在草原上吃草、奔跑，也許這樣的確自由，但日復(fù)一日，年復(fù)一年，我已然對(duì)這樣的生活感到厭倦。
一天，我看見(jiàn)一只雄鷹在天空中飛翔，他那驕傲、不凡的.神態(tài)讓我的思緒停留在了天空。此時(shí)我腦海中幻想著我長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，翱翔在那藍(lán)天白云之中，天空的顏色把我襯托得無(wú)比耀眼，我的內(nèi)心也激動(dòng)萬(wàn)分。當(dāng)我還在沉思時(shí)，同伴的聲音把我驚醒了，它大叫：“你在想什么？一動(dòng)不動(dòng)得跟一塊木頭似的”。我對(duì)同伴說(shuō)：“你想不想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，飛在天空中？”它大笑著說(shuō)：“你以為你是鳥(niǎo)呀，還想在天上飛呢？我看你還是好好在草原上生活吧，這樣又有草吃，又很自由�！闭f(shuō)罷，便走開(kāi)了。我心中的“飛天夢(mèng)”并沒(méi)有結(jié)束，我仍然期盼著那一天的到來(lái)。
當(dāng)天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我見(jiàn)到了天使，天使問(wèn)我：“你有什么用愿望嗎？小馬�！蔽液敛华q豫的說(shuō)：“我想要一對(duì)翅膀，一對(duì)可以飛天的翅膀！”天使笑著說(shuō)：“好的。”
第二天我起床后，發(fā)現(xiàn)自己好像變重了，照了照鏡子，我大叫了一聲！“哇！我怎么長(zhǎng)翅膀了。”我什么都沒(méi)想便飛上了天空�！靶▲B(niǎo)，小鳥(niǎo)，你們好��！”可小鳥(niǎo)一見(jiàn)到了，便大叫了一聲：“怪物��！”我十分驚訝。我又飛到了伙伴的隊(duì)伍中，伙伴見(jiàn)了我又是一片驚訝，“你是誰(shuí)��？”“是怪物嗎？”我緊張的想說(shuō)些什么，于是伙伴便二話不說(shuō)的將我驅(qū)趕了開(kāi)來(lái)。
當(dāng)天晚上，我又夢(mèng)見(jiàn)了天使。天使對(duì)我說(shuō)：“翅膀可還滿意？”我哭著說(shuō)：“翅膀我不要了，你拿走吧！”天使笑著說(shuō)：“你永遠(yuǎn)不要忘記你自己本來(lái)的樣子，也許你的愿望十分美好，但你更應(yīng)該確定你的生活。你就是你自己，當(dāng)她說(shuō)罷，我也從夢(mèng)中醒了，我的翅膀也走了。
對(duì)，我就是我，一匹不平凡的小馬。
小學(xué)的作文600字 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗�！笔堑模�?yàn)槲业纳钪杏懈鞣N各樣的書(shū)的陪伴，讓我覺(jué)得生活過(guò)的充實(shí)，精神食糧很豐富。
我看過(guò)的書(shū)可多了，比如《創(chuàng)新作文》、《笑貓日志》、《小王子》、《老人與�！返�，這些書(shū)使我視野更開(kāi)闊了，我和書(shū)解下了不解之緣。每一本書(shū)都有一段不平凡的經(jīng)歷，都是我千辛萬(wàn)苦得來(lái)的，尤其是那本《老人與�！贰�
一天，學(xué)校里同學(xué)小嘉拿出她的書(shū)《老人與海》說(shuō)：“誰(shuí)要看我的書(shū)，《老人與�！�？”我一下子被她那本《老人與�！肺×�。正當(dāng)我想跟她說(shuō)：“我要看�！睍r(shí)，三四個(gè)同學(xué)圍著她要搶書(shū)看。哎呀，怎么辦，那么多同學(xué)，怎么還能拿到書(shū)呢？正當(dāng)我想辦法時(shí)，大腦閃過(guò)一條辦法，就這么做！我走過(guò)去對(duì)小嘉說(shuō)：“你把老人與海借給我看吧！”小嘉有些猶豫不決：“可是那么多同學(xué)要看呢。”“哎呀，我和你什么交情，好朋友嘛，就借給我看嘛�！毙〖胃械綒夥詹粚�(duì)，怕如果不給我看，會(huì)死無(wú)葬身之地的：“那，那好吧，就借給你看吧，要快點(diǎn)，還給我�！蔽腋吲d地從她手里接過(guò)書(shū)：“嗯，知道的�！�
這么書(shū)沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)它的期望，從這本書(shū)中，學(xué)不到許多課堂上學(xué)不到的精神品質(zhì)，使我的`視野更開(kāi)闊了。內(nèi)容精彩至機(jī)。老人那具有勇于面對(duì)困難、逆境、暴力和死亡的“硬漢”性格，他身上體現(xiàn)了“人可以被”，但不能被打敗的堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的精神，遇到一群鯊魚(yú)時(shí)的冷靜、臨危不懼，才讓他得以逃生。所以我要向老人學(xué)習(xí)！
這就是我和書(shū)的故事，書(shū)陪我度過(guò)了歡樂(lè)的時(shí)光，書(shū)即將成為我的終身朋友，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
小學(xué)的作文600字 篇4
編者按：小作者巧妙的構(gòu)思，精煉的寫(xiě)作手法，文章簡(jiǎn)短卻不失光彩!正所謂情動(dòng)而辭發(fā)!本文之所以動(dòng)情，在于小作者細(xì)膩的筆觸。相信小作者一定是一個(gè)懂事孝順的好孩子。從小作者的細(xì)節(jié)描寫(xiě)之中，我們感受到了那束花在小作者的筆下是嬌媚的，神圣的。何為孝?孝便是那束“沒(méi)有花瓣的鮮花”。同樣父母和長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)亦是如此，悄然無(wú)痕卻在生活中處處可見(jiàn)，只要我們用心去體味便能感受得到。
何為孝?孝乃于質(zhì)實(shí)，而不在于飾貌。有時(shí)，你將這世界上最平凡的東西送給你的父母，也會(huì)讓他們感動(dòng)不已，因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了愛(ài)父母。
五年前的春天，迎來(lái)了五月的母親節(jié)。在這個(gè)大城市里，天空從來(lái)沒(méi)有那么藍(lán)過(guò)，我一邊貪婪地呼吸著久違的新鮮空氣，一邊努力思考著該送母親什么禮物。一絲不易察覺(jué)的幽香飄進(jìn)了我的門(mén)窗。哦!是我們樓下的花兒開(kāi)了，白里透紅的`花瓣像是打了蠟，摸上去又滑又軟。我想到了，我可以在這個(gè)母親節(jié)送媽媽一束鮮花。
我拿上攢了幾個(gè)月的零花錢(qián)，向?qū)γ娴幕ǖ曜呷�。我向阿姨要�?lái)一束黃色的玫瑰花，就立刻轉(zhuǎn)身向門(mén)外走去，因?yàn)槲乙趮寢尰丶抑�，把家里布置得有些�?jié)日氣氛。不知是不是我回家心切，走得太急，沒(méi)有注意來(lái)往的車(chē)輛，我被一輛山地自行車(chē)撞倒在地上，那一束花兒掉在地上，花瓣全都掉了，撒在了馬路上，像是鋪上了一層黃色的地毯。
我困難地用一只腳支撐著，每走一步，腿就鉆心的疼。終于，我一瘸一拐地回到家里，媽媽已經(jīng)站在門(mén)口，含著淚高舉著一只手。我知道又要挨打了，便閉上眼睛等著。突然，我覺(jué)得身子暖暖的，才發(fā)現(xiàn)媽媽正抱著我，手里還拿著那一束沒(méi)有花瓣的花兒。
那一天，我長(zhǎng)大了，那一束沒(méi)有花瓣的玫瑰花成了我永久的記憶!
小學(xué)的作文600字 篇5
險(xiǎn)峻的懸崖因你的生命而美麗。你的生命因險(xiǎn)峻的懸崖而精彩！告別了平原的挽留，謝絕了小溪的邀請(qǐng)，一粒種子，在一片惋惜、嘆息和憐惜聲中，踏上了通向懸崖的不歸路，將自己定位在那個(gè)沒(méi)有生命的地方。選擇了懸崖的位置，就放棄了舒適，選擇了艱苦。在細(xì)縫里掙扎，從空隙中奮起，根盤(pán)旋握緊巖石，莖仰首直指長(zhǎng)空，枝張臂擁抱大風(fēng)。向巖石索要養(yǎng)分，從雨露中汲取力量。
樹(shù)站在一個(gè)弱者望而卻步的高度，固守著一份強(qiáng)者無(wú)法理解的貧瘠。選擇了懸崖的位置，就放棄了喧鬧，選擇了孤獨(dú)。無(wú)心享受平原的肥沃，不愿投入森林的懷抱，更不愿委身屈就于皇宮內(nèi)院。沒(méi)有情侶在腳下談情說(shuō)愛(ài)，沒(méi)有雅士在陰里吟詩(shī)彈琴，沒(méi)有孩童在耳邊嬉戲打鬧，甚至沒(méi)有了鳥(niǎo)兒陪著說(shuō)笑解悶。無(wú)人照料，無(wú)人呵護(hù)，你的整個(gè)世界只有一個(gè)你。選擇了懸崖的位置，就放棄了猶豫，選擇了執(zhí)著。
紅紅的太陽(yáng)從枝頭升起，圓圓的月亮在頭頂休憩，彪悍的山風(fēng)從身邊掠過(guò)，呼嘯的河水在腳底涌起。稍不留意就可能被卷走，去“游覽”五湖四海，但你寵辱不驚，向一切誘惑搖頭，只是固守著腳下的'一片硬地。選擇了懸崖的位置，就放棄了懦弱，選擇了無(wú)畏。伐木者望著你搖頭感嘆，畫(huà)者對(duì)著你真誠(chéng)致敬，雕刻家向著你俯首膜拜，登山者看著你自慚形穢。你接受人們無(wú)盡的敬意，也為此付出了巨大的努力。風(fēng)來(lái)掃過(guò)，雷來(lái)震過(guò)，云來(lái)穿過(guò)，電來(lái)?yè)暨^(guò)，霜來(lái)欺過(guò)，雹來(lái)打過(guò)，雪來(lái)壓過(guò)，沙來(lái)蓋過(guò)。
你幾經(jīng)磨練，幾度生死，終于在這片崖上展開(kāi)自己雄壯的軀干，屹立在同類難以企及的高度。定位懸崖，你比同類付出了多數(shù)倍的努力，經(jīng)歷了更多的風(fēng)險(xiǎn)，追求的，則是更多的贊美。見(jiàn)繁花而不就，見(jiàn)光熱而不趨，見(jiàn)濁流而不隨，見(jiàn)利益而不從；葆蒼松翠柏之性，集紅日皎月之華。你小心翼翼，堅(jiān)定不移地將根須深深地扎進(jìn)巖縫里，絲毫也不放松，最終成為傲立蒼穹的絕美風(fēng)景。生命的意義，早因你的孜孜追求而升華。險(xiǎn)峻的懸崖因你的生命而美麗。你的生命因險(xiǎn)峻的懸崖而精彩！
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