小學(xué)的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
我敬佩的人很多，有英勇的人民警察，有救死扶傷的白衣天使，還有沖鋒陷陣的解放軍戰(zhàn)士等等。但在我身邊最讓我敬佩的是我們的班主任鮑老師。
鮑老師年紀(jì)不大，看上去三十來歲，戴著一副眼鏡，額前留著齊齊的劉海。上課時那嚴(yán)肅的表情不時露出慈祥的笑容讓我感到既敬畏又覺得和藹可親。記得二年級時的一堂課我開小差被鮑老師發(fā)現(xiàn)后，我以為要受到懲罰了，哪知鮑老師卻語重心長地對我說：“上課要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了老師的期望�！睆哪且院�，我在心底暗暗發(fā)誓，一定要好好聽講再也不開小差。正是因?yàn)樗巫尾痪氲慕虒?dǎo)才使我們班的成績整體提高各項(xiàng)比賽在全年級都位列前茅。
在生活中的鮑老師，如同我們的媽媽一樣關(guān)愛著我們，有一次課間，我不小心左眼角撞傷了，當(dāng)時血都快流出來。鮑老師知道后，馬上帶我去醫(yī)務(wù)室清洗治療，并安慰我：“沒事的`！以后要小心！”當(dāng)時我的心里就像一股暖流淌過，因?yàn)槲铱炊死蠋煹拇葠壑摹?/p>
她就像園丁，撫育著我們茁壯成長，她就像媽媽一樣天天伴在我們身旁，教我們豐富多彩的知識。她就是我最敬佩的人。
小學(xué)的作文 篇2
霍金，是一位殘疾人，他一位身殘志堅(jiān)的科學(xué)家，有著“宇宙之王”的美譽(yù)�；艚鹑砣种笗⻊�，他在輪椅上仍然孜孜不倦地學(xué)習(xí)的人格魅力，卻讓我對他敬仰。
霍金一生無私地為世界了許多巨大的�；艚鹆撕诙吹恼舭l(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……如此，霍金還了非常美的科學(xué)的宇宙模型。然而，讓霍金一舉成名的當(dāng)然他撰寫的《簡史》了�！逗喪贰肥且徊績�(yōu)秀的.天文科普小說，霍金寫這本書，付出了何等的艱辛!想要寫書，就要學(xué)習(xí)，懂得許多知識，這對一位在輪椅上坐了40年之久的科學(xué)家來說談何容易，霍金看書時依賴翻書的機(jī)器。
霍金對世界了許多，病魔卻一點(diǎn)兒也不放過霍金，讓會肌肉萎縮的盧伽雷氏癥一直折磨著這位科學(xué)巨人。然而，霍金面對命運(yùn)卻一點(diǎn)也不認(rèn)輸、不低頭、不屈服，而是勇敢地向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn)。霍金不屈不撓的品質(zhì)，難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎?
四年級時，我寫字很差，作文被扣去了許多分。于是，老師和我父母便讓我練字。頭星期我練字的興致，每天都地練字。然而過了幾天，我就不耐煩了，覺得練字很無聊。這時，我想起了霍金，他是一位殘疾人，坐在輪椅上仍然孜孜不倦地學(xué)習(xí)。而我，身為健全的人，卻連練字都不下去。于是，我又拿起了筆，一筆一劃地練起字來。終于，“功夫不負(fù)有心人”，在我的努力和下，我終于寫出了一手好字。
霍金的魅力在于他是充滿傳奇色彩的物理天才，更他是令人折服的生活強(qiáng)者。他求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地感動了大眾。
小學(xué)的作文 篇3
每次吃完飯，我便放下碗筷要么看電視，要么寫作業(yè)。從學(xué)校出來，我總是習(xí)慣性地將沉甸甸的書包就給奶奶。有一次我坐在自行車的后座，看見奶奶正吃力地踩著腳踏板，我才發(fā)覺我長大了，奶奶老了。
周末，我們到奶奶家聚餐，晚餐后，我自告奮勇要幫奶奶洗碗。全家人都被我這突如其來的舉動驚呆了�！斑@太陽是打西邊出來啦！”老爸笑著說。“乖孫子，去看電視，奶奶自己來�！薄敖裉煺l也不許和我搶活�！蔽掖舐曊f道。
我利索地把碗筷搬到水槽邊。我學(xué)著奶奶的樣子，挽起袖子，先把洗潔精倒在碗里，再用洗碗布擦一擦，打開水龍頭�？墒瞧綍r在奶奶手里翻來翻去的碗，在我的手里卻像一條泥鰍，怎么拿都拿不穩(wěn)，差點(diǎn)兒摔了個碎片。最難洗的要數(shù)那口大鍋，渾身上下油膩膩的。我先在洗碗布上抹上洗潔精，然后用力地刷呀刷。大鍋碰著水槽，發(fā)出刺耳的“嘭嘭”聲，我來來回回地洗了四五遍。最后，我把洗干凈的碗筷一一地放進(jìn)消毒柜里，又把桌子擦得干干凈凈�！按蠊Ω娉�！”我高呼一聲。
大家都夸我能干，懂得孝敬奶奶，我心里美滋滋的，如同陽春三月盛開的鮮花，半天才說出一句話：“這是我應(yīng)該做的'�！薄肮詫O子，以后常來，也好幫奶奶刷刷碗呀！”全家人聽了，都哈哈大笑起來。我看見奶奶笑得最開心，眼睛里都閃著淚光。
快樂其實(shí)很簡單，為奶奶刷刷碗，為爺爺端端茶，為媽媽捶捶背，為爸爸洗洗腳…… 這些愛的小小行動，都能為自己帶來大大的快樂。那我們何樂不為呢？
小學(xué)的作文 篇4
今天放學(xué)我看到來接我的是媽媽，我很高興。因?yàn)閶寢屖堑谝淮蝸斫游�。由于工作原因她不能每天到學(xué)校接我放學(xué)。在回家的路上我一直牽著媽媽的手，蹦蹦跳跳到了家。
晚餐是在奶奶家吃的，姑媽和弟弟也在。吃飯時弟弟鬧著要看動畫片，于是我也一邊吃飯一邊看電視。媽媽在一旁提醒我要專心吃飯，可我哪聽的進(jìn)去啊……結(jié)果弟弟都吃完了飯，而我還剩了大半碗。回到家后媽媽狠狠地批評了我。
其實(shí)吃飯拖拖拉拉、慢慢吞吞是我一直以來的`壞習(xí)慣，我一定要努力改掉它。
小學(xué)的作文 篇5
昨天，我去學(xué)校報到，因?yàn)槲覀兩剿哪昙壛�，所以我們換了一個四樓的新教室，新教室很寬敞，很明亮，還特別美麗。
教室走廊的一面墻上有每位同學(xué)的笑臉照片，一張張笑臉像花兒一樣，另一面墻上還有以前班里舉行活動時的照片，讓我回想起以前的日子。教室里窗戶上的窗簾是藍(lán)色的，后黑板上的噴繪也是藍(lán)色的，上面還有許多星星，不過下面是白色的，意思是：每一個同學(xué)都是一顆明亮的星星，有這么多的星星，把天空都照亮了。上面還寫有八個大字：“我是明星，點(diǎn)綴天空”。這句話一直激勵我們積極向上，努力學(xué)習(xí)。更讓我高興的是教室里多了一個圖書角，有漂亮的書柜和可愛的小凳子，每次下課后同學(xué)們可以來這里看書，還是能借回家看呢！還有一件令人興奮的.事，張老師讓我們每一個小組管理一盆綠蘿花，到期末時比一比誰的花養(yǎng)得最好。不久以后班里還會有一個“展示臺”，那里可以展覽同學(xué)們做的手工，優(yōu)秀的手工藝品就可以上臺展示了。
我們可以在這么美麗的環(huán)境下學(xué)習(xí)，真是太幸福了，我們大家一定要好好保護(hù)它，愛護(hù)它，讓它一直這么干凈、明亮、美麗！
小學(xué)的作文 篇6
今天是我過得最有意義的一天，因?yàn)槲液托∨笥淹跣¤I去撿破爛，保護(hù)了環(huán)境，保護(hù)了大自然，是一種環(huán)保的行為，而且我還因?yàn)閾炱茽�掙到了錢。
下午，我和小朋友們在玩捉蝴蝶，忽然在爸爸的單位后面我和王小鐸發(fā)現(xiàn)許多的`泡沫，非常影響環(huán)境，王小鐸首先想到一個好主意，我問他是什么，他說：可以把泡沫賣錢，而且還可以保護(hù)環(huán)境，我聽了就趕緊撿，放在袋子里，他撿了2袋子，我撿了一袋子，我們休息了一會后，就去收購站了，收購站的阿姨說：我的能賣5毛錢，他的能賣1塊錢，回到家里我跟爸爸媽媽說了這件事，爸爸媽媽都夸我是一個愛環(huán)保、愛勞動的好孩子，我聽了以后決心多多撿破爛，保護(hù)大自然，所以只要付出辛苦了就有好的回報。我第一次通過自己的勞動掙了5毛錢。
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