實用的小學(xué)的作文合集（4篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
大年初一的那天別提多熱鬧了呀！
大年初一的那天我們家里可以說是人山人海，好不熱鬧。
我們家開辦了聯(lián)歡會，有我和哥哥妹妹是演員，老姑父是主持人，媽媽奶奶和其他人是觀眾。
我和哥哥先說了兩個相聲，一個是打電話，二個是吹牛，我們表演的很精彩，觀眾們都為我們歡呼喝彩
然后是妹妹表演獨唱，唱的`也非常動聽。
我又表演了舞蹈，特別靈活，很美麗，觀眾們再次鼓掌喝彩。
最后是哥哥猜了幾個謎語，觀眾們也都迷惑，最后姑父和老奶猜出來了，觀眾們都很佩服老哥。
這次聯(lián)歡會真精彩真難忘啊！
小學(xué)的作文 篇2
夏天到了，媽媽給我買了一頂漂亮的太陽帽。
有一天，我放學(xué)回家，在路上碰到了一位老奶奶，她手里拿著黃澄澄的'梨，忽然，塑料袋破了，梨都撲落在地上，老奶奶急得直跺腳，我靈機一動，想出了一個好辦法，我把帽子拿了下來，一手托著帽子，一手撿著梨。老奶奶在一邊笑嘻嘻的看著她，撿完了，我把老奶奶的梨送回了家，老奶奶豎起大拇指直夸我說：“你不但愛幫助人，而且還會動腦筋�！蔽倚睦锩雷套痰模业拿弊硬坏苷谔�，還能裝梨。
小學(xué)的作文 篇3
或許，我們從來不曾珍惜父母給予我們的愛，認(rèn)為他們愛我們是天經(jīng)地義的事，熟不知，他們其實也需要我們用“愛的表白”去溫暖他們，愛是相互的，更是永恒的，但若你從未珍惜過，它也難免會像流星一樣墜落。所以，請好好珍惜他們所給予我們的愛，并像他們愛我們一樣的去愛他們�！}記
這天晚飯過后，我看著一旁玩手機的媽媽，心中苦苦思索著陳老師今天布置的“向父母說一聲我愛你”的作業(yè)。雖說我平時常把這三個字掛在嘴邊，可是，那些時候怎么招都只能算是隨口一提，鬧著玩的，哪有過如陳老師所說的這般正式，我根本一點心理準(zhǔn)備都沒有。怎么辦？怎么辦��！我坐在椅子上，抓耳饒腮，冥思苦想。寫紙條？不行，以媽媽的性格，她肯定瞅上幾眼就扔了，根本毫無作用！“A方案”順利“流產(chǎn)”，我只好考慮“B方案”了�！癇方案”，親口告訴她：“我愛你！”可是，這“B方案”雖說是真情意切，但這么矯情的話語，我哪好意思看著媽媽的眼睛一本正經(jīng)地對她說呢？就在我糾結(jié)不已的時候，媽媽突然開口了：“我先上樓了，你休息好了就上來�！蔽乙宦犨@話，竟不知是哪根筋搭錯了，“噌”地一下從座位上“彈”了起來，拉住媽媽的手，喊道：“媽媽！等一下！”
可是，我剛站起來，便后悔了，袁銘茹啊袁銘茹，你這個做事不經(jīng)過大腦思考的家伙，發(fā)哪門子瘋啊！怎么這么沖動！媽媽看了看我們拉著的手，又看了看我，滿臉疑惑地問道：“怎么了？”我鼓著嘴，緊緊地咬著下嘴唇，低著頭，一言不發(fā)，時而還不好意思地抬眸看看媽媽。窗外，小雨淅淅瀝瀝地下著，那敲打玻璃的“噠噠”聲，似乎是在為我加油打氣，鼓勵著我。我抬起頭來，鼓足勇氣，深呼吸了一次，放松心態(tài)，看著媽媽的臉龐，只是，當(dāng)我這般近距離地觀察媽媽的臉龐時，我突然發(fā)現(xiàn)，這張我本應(yīng)最熟悉的面孔，竟有那么一絲絲的陌生，一種不可言語的陌生。我的心底閃過一絲驚慌，不明白自己究竟是怎么了，竟連最親切的媽媽都感到陌生了，這一切，或許都是源于我對她的.那些不在意吧．．．．．．
直到這一刻，我才發(fā)現(xiàn)，我從未在意過她眼角處歲月的簽名；從未在意過她白皙的臉頰上，隱隱泛出的褐斑；從未在意過她那已不如曾經(jīng)那般烏黑亮麗的發(fā)絲．．．．．．我從未在意過她一絲一毫的變化，上一次這般仔細(xì)端詳她的臉是什么時候，我也早已遺忘在歲月的長河中。我看著她那早已青春不在的面孔，心中不禁有些隱隱作痛，淚水也漸漸模糊了我的眼。我擦擦眼淚，凝視著她的眼睛，就是這雙眼睛看著我成長，就是這雙眼睛時刻關(guān)注著我，激勵著我。是啊，不管媽媽怎么變，她那雙充滿慈祥，猶如“圣母瑪利亞”一般的眸子卻永遠(yuǎn)不會變！看著看著，我再也忍不住了，緊緊拉住媽媽的手，微笑著說道：“媽媽！我愛你！”
說完，我看見媽媽的眼中閃過一絲詫異，隨即立刻被溫柔與欣喜所填滿，她的嘴角一點點地上揚，上揚，笑得越來越燦爛，有如三月的桃花，五月的薔薇一般。我看著媽媽那甜甜的微笑，也情不自禁咧嘴笑了起來。媽媽一把將我拉入懷中，幾顆滾燙的液體滴落在了我緊緊抱住她的手臂上。我依偎在媽媽熟悉的懷抱中，靜靜地閉上了眼睛。
小學(xué)的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個12歲的小學(xué)生了�；叵肫鹨酝逃^我的教師，我真是萬般感激他們，他們?yōu)榱俗晕覍W(xué)生的成長付出了許多，異常是在我讀五年級的時候，含辛茹苦地教我們班的語文教師，我對她的辛勤勞動肅然起敬!今日，我就要為語文教師畫一張像，以表達我對語文教師的感激之情。該怎樣畫呢我的語文教師是一位平平凡凡的勞動者，可是，我卻認(rèn)為教師是在平凡中顯出不平凡：
眼睛――在語文教師的眼睛里，布滿了紅絲。眼角顯露出幾條皺紋。很明顯，這是教師熬夜的結(jié)果。從教師的`這雙眼睛里，我仿佛看見了教師在燈下手握紅筆，不知疲倦地為我們批改作業(yè)、備課。
嘴巴――語文教師每一天都在給我們講解課文。日子久了，教師的聲音開始沙啞起來了。這都是因為教師每一天都給我們講課的緣故啊!
頭發(fā)――語文教師本來有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)�？墒牵處煘榱宋覀兡軐W(xué)到更多的知識，常常不辭勞苦地備課直到深夜。使原先烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中增添了不少銀絲。
手――語文教師的手是傳授我們知識的最好的工具。在教師給我們講課的時候，總會用她那經(jīng)歷了二十多年滄桑的手在黑板上吱吱喳喳地寫個不停;課后，教師會用她那因上課時寫粉筆字而過于疲勞的手給我們批改作業(yè)，指出我們的不足，并讓我們改正;如果發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)有提高，教師便會夸獎這位同學(xué)。
這是一個多么好的語文教師啊!她擁有蠟燭的高尚品格：一點也不自私，默默地燃燒自我，為別人照明，自我漸漸減少。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼欠N無私奉獻和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度將永遠(yuǎn)鞭策著我不斷提高。
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