快樂的小學作文實用10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的快樂的小學作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂的小學作文 篇1
你鞋帶掉了，然后你會低下頭看看。
你掉錢了，然后你會向后看看。
你上次開小差被同學告訴老師了，人后你會郁悶地說”不是吧!這下玩完了�！�
做完這些，對你說的那個人會狂笑不止，最后跟你說”愚人節(jié)快樂!“然后你會同樣對別人這么做。因為今天是愚人節(jié)。
今天的愚人節(jié)過得很快樂，笑得像花癡一樣，真的不知道有什么好笑的.。自己被騙了兩次，記錄已經很高了，別人都差不多被騙了幾十次，o(∩_∩)o……
這里要說說那個0次的人，早上告訴他錢掉了，而且在操場上，他竟然對我說錢沒帶，放學后告訴他鞋帶掉了，他說不會上當的，昨天晚上做了充分的準備。夠郁悶吧!真不知道他這個愚人節(jié)咋么過的。
在爸爸回家之前，抽10分鐘在此”奮筆疾書“，說說愚人節(jié)，希望大家要留言。呵呵，看我待會怎么整我老爸。
你鞋帶掉了。
快樂的小學作文 篇2
我的假期是豐富多彩的，國慶節(jié)放七天假，我和家人提前記劃了行程，來到了夢寐已久的上海。
這次出行我們選擇坐動車，從西安北客站出發(fā)，聽爸爸講這個火車站是目前亞洲最大的，是由24把大傘支撐起來的，我和家人一起坐著動車來到上海大約用了6個小時，以前坐火車需要20多個小時，隨著科技的進步，節(jié)省了大家的出行時間。
到了上海我和我的幾個小伙伴，在導游的帶領下對酒店進行了參觀，這個酒店是園林庭院風格的酒店，有許多古老的房子和古樹，這些房子和古樹都是從別的地方運過來的，其中有一棵很粗很高的香樟樹，已經活了20xx多年，它的樹干需要8個大人才能圍住，至今依然枝繁葉茂，我站在樹下，仿佛像我訴說著千年的故事。
在爸爸的安排下我們上了一節(jié)生動的論語課，老師給我們講了孔子的：“學而時習之，不亦說乎。有朋自遠方來，不亦樂乎�！敝傅�.是只要有時間就去學習，我的朋友從四面八方趕來，給我?guī)砹嗽S多故事，讓我很開心。
我們學習了活字印刷術，活字印刷術是我國的四大發(fā)名之一，先制成單字，把字體反著刻在木塊上，把你想寫的文章按照順序擺列在字盤內，最后涂墨涂水印刷。通過這次實踐，我感受到古人的智慧。我還學習了國畫、羊毛氈制作手工作品、光盤畫和透光畫......
不知不覺愉快的假期結束了，在這個假期當中我認識了兩位新朋友，學習了很多的知識，我期待著下一個假期的到來。
快樂的小學作文 篇3
有一天，下著茫茫大雪，雪停了，世界成了銀白色。小軍和小美在滑冰，他互不相識，但是滑冰的的樂趣讓他們漸漸熟悉起來，他們一邊滑冰一邊聊天。
他們滑著滑著滑到了冰的邊緣，看見三個小孩子在堆雪人。他們滑累了，也想堆雪人，他們便脫掉滑冰鞋去找他們一起玩。
三個小伙伴看到他們開始害怕。
他們倆說:“你們不要害怕，我們不是壞人，我們是想跟你們一起堆雪人�！�
他們說：“你們來吧，我們正好不會堆呢”！小軍說：“你們全都叫什么名字呀？”“我叫小麗”“我叫小潔”“我叫小馬”小伙伴們說。
他們開始堆雪啦，小軍滾雪人的'下身，小麗滾雪人的上身。他們滾呀滾呀成了上身和下身。
他們說：“滾好了，”小麗找到了兩個桂圓子。小潔找到一個胡蘿卜，小馬找到一條圍巾，一個掃把，一個帽子。分別裝上胡蘿卜桂圓子，圍巾，掃把，帽子。
裝好了！他們一起說“好了�！比缓�，他們一起玩起了躲貓貓，跳繩子。就天黑了，他們抱著一起圈了三個圈就走了 。
指導教師：郭宸卓
教師評語：這篇文章多處運用了人物的語言描寫，冒號、雙引號標點符號的正確運用，符合人物特征的對話內容，小作者非常細心。
快樂的小學作文 篇4
我的快樂生活猶如花園中盛開的百花，絢麗多彩。 讀書之樂 讀書的快樂。讀書是一盞帶有快樂的明燈，使我看得更遠更清晰，使我的生活更快樂。 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無覓處讓我想起兒時和小伙伴一起在田野里奔走追蝴蝶的情景。一群小伙伴在田野里你追我趕，抬頭仰望著幾只蝴蝶飛來飛去，那如童貞般的笑聲還仿佛如昨日般清晰。人生自古誰無死，留取丹心照汗青讓我們感受到文天祥為國捐軀，視死如歸的悲壯。但愿人長久，千里共嬋娟讓我們感受到蘇軾、蘇轍兩個兄弟之前的深厚的感情和蘇軾積極樂觀的曠達情懷。 中國古代的詩可以讓我追憶童年、感受詩人的心情，外國的名著同樣也給我獨特的啟迪。
《簡愛》講述了一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。主人公是一個性格堅強，樸實，剛柔并濟，獨立自主，積極進取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權貴的'驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活。簡愛可以無視別人的蔑視，不自卑堅強的活下去，同樣那些因身體原因而受到別人歧視的人也應該堅強地活下去。 幫助之樂 在學習中必不可少的就是小組活動環(huán)節(jié)。當我在一道題上苦思冥想了10幾分鐘，仍然沒有想出解體的思路，這時郁悶，不耐煩的心情一涌而上，但組員的耐心講解，使我豁然開朗，心中的郁悶、不耐煩取而代之的則是開心。老師曾說過：在你長大以后，你記憶最深的將會是初中同學，因為在初中大家相處的時間比較多，交流的時間也比
較多，而在高中、大學大家都是獨立的個體，都忙著學習很少交流，而在初中同學中記憶最深的將會是幫助過你的人。 我的生活猶如天空中璀璨的星星，閃耀無比。
快樂的小學作文 篇5
今天，我和媽媽及鄒宇哥哥一家一起到文成九溪漂流。開了一個多小時的陡峭山路，車子終于到了文成九溪。
我們買了票，在工作人員的指導下穿上救生衣、戴上安全帽，然后拿著木漿雙雙對對地坐在�？吭诎哆吷系南鹌ご希却霭l(fā)，大家顯得十分興奮。只見溪水清如碧玉，石子粒粒可數，我和姑夫拿起木漿向前劃去�？斓郊ち魈幍臅r候，姑夫對我說：“現在趕快抓住把手，要不然等會漂下去的時候，你會和船分離的�！蔽亿s緊抓住把手。
“出發(fā)嘍！”工作人員一聲令下，一只只色彩奪目的橡皮船在工作人員的操控下，紛紛沿著峽谷沖入陡峭的小溪。我的心好像從高處猛地拋下去，真刺激！“呼嘩……呼嘩……”橡皮船與沖撞聲清脆悅耳，令大家即緊張又興奮。經過數次的沖撞后，我們徹底體驗到了漂流的刺激與快樂！
一會兒，我們終于漂到了平靜的.溪面，這時大家都不漂了，卻打起了水仗，鄒宇哥哥從船上跳下來游到我的船邊，他用手捉住我的腳想拖我下水，我連忙取下安全帽，盛了一些水向他潑去，他見情況不妙趕快游回到自己的船上。我們坐在船上，你潑我，我潑你，漫天的水珠從上空灑落下，我們都變成了“落湯雞”�；馃岬南娜绽�，能在風景優(yōu)美的峽谷里體驗到如此的清涼，真是爽！
時間過得真快，漂流活動在大家的笑聲中結束了，我們依依不舍地離開了九溪。這次的漂流，不僅帶給我刺激和快樂，也給我留下了一段難忘的經歷，同時還鍛煉了我的意志，真是一舉數得��！
快樂的小學作文 篇6
兒童節(jié)是孩子的盛宴，是我的節(jié)日，我的節(jié)日我快樂。在這快樂的日子里，我們學校將舉行盛大的“六一”文藝匯演，我早就盼望著這一天，因為我將和陳欣雨合奏《漁舟唱晚》古箏曲。
中午，我早早的化上了漂亮的妝，穿上了美麗的公主裙，我感覺一下子從“灰姑娘”變成了美麗的“白雪公主”，我的小臉笑得像綻開的花兒。我一到學校，同學們擁抱著我，還幫我托著裙子，讓我感到非常的開心。大家都圍著我笑呀說呀，我仿佛真得變成了公主一般。來到了教室，老師叫我們搬著凳子下去看表演。
第一個節(jié)目是《綻放》舞，她們頭上戴著帽子，扎著好多小辮兒，身穿著新疆衣服，腳上穿著黑色的`靴子。她們有時屁股扭一扭，有時搖擺著脖子，逗得我們開懷大笑。
第二個節(jié)目是一年級小同學光榮地加入了少先隊，五年級的大哥哥大姐姐給她們戴上了鮮艷的紅領巾，他們帶著自豪的微笑走下了舞臺。
中間的節(jié)目我都沒心情看了，因為我太興奮太緊張了。媽媽悄悄地對我說：“就像平時在家練習時就行了，相信自己�！边@時有個同學說：“好的節(jié)目都在最后的�！蔽议_心地想：應該是我們彈的好，才放在后面表演的吧！王巧靈湊過來對我說：“加油，老黃，你是最棒的！”我聽了同學們的這些話，不再那么緊張了，有信心了。當我聽見悠揚的葫蘆絲、吉他、電子琴的聲音時，我聽得入了迷，她們演奏完了，我熱情地為他們鼓掌。
輪到劉欣怡和陳樂表演相聲，她倆說的是《食指的故事》，講得很有趣。劉欣怡說她剛寫兩個字，就想吃蘋果，這時食指來了，說：“寫完了再吃�！庇謱懥艘粫肷蠋�，食指又來了，說：“你這丫頭，寫完了再上�！彼耄哼@樣一定要尿褲子了。她剛坐下寫作業(yè)，碰巧爸爸回來看到就豎起大拇指說：“你看我女兒多不棒啊……”
終于等到我表演了，本來我挺緊張的，趙老師在弄麥克風時怎么也不響，又拍了拍麥克風，突然“嗡”得一聲，把我給逗笑了，我不再那么緊張了，所以彈出了優(yōu)美的聲音。我彈完了，下面的掌聲經久不息，我深深地鞠了一躬，開心地回到了座位上。
最后唐老師表演舞蹈。她穿了件黃色的衣服，拿著一把扇子跳起了迷人的舞蹈，宛如一只黃色的蝴蝶在翩翩起舞，又如仙女下凡。原來唐老師不僅歌唱得像百靈鳥，舞也跳得很優(yōu)美。
轉眼間，節(jié)目圓滿結束了，同學們的笑聲和掌聲回蕩在校園里，我依依不舍地離開了校園。
快樂的小學作文 篇7
我們期待已久的運動會終于來臨了，當天早上大家開開心心來到學校，老師還在我們臉上畫上各式各樣的圖案，有可愛的太陽、熱情如火的愛心、恐怖的刀疤和奇怪的胡子。
等了很久，開幕典禮終于開始了，我們披著用垃圾袋做的黑色披風、戴著漂亮的面具、還拿著自己做的魔棒，威風的進場，這時我們像極了恐怖的`巫師啊!
進場結束之后，我們就開始跳會讓我們氣喘如牛的健康操了，我必須在主席臺上示范健康操，所以我在臺上時好緊張喔！不久，我最喜歡的項目終于要開始了，那就是團體接力，大家都跑得好快哦！輪到我了，我緊張的不得了，當我們班的男生傳給我接力棒時，我居然忘了助跑，使別人一下子就超越我了，還好最后一棒的許蕓瑜又追上別人，不然我們可能會得最后一名哦！
時間過得很快，運動會一下子就結束了，我覺得這次的運動會好有趣�。∥乙餐娴煤瞄_心�。∠Ｍ乱荒甑倪\動會，趕快來臨，讓我可以再開心的參加，下一次的團體接力，我一定會記得助跑，為我們班奪得冠軍。
快樂的小學作文 篇8
今年的二月十日這就是春節(jié)，習俗可豐富了，有放鞭炮，吃湯圓、貼春聯……其中，我印象最深的這就是——放煙花。
春節(jié)的煙花可美了！夜晚中綻放開一朵朵“小花”，這些“小花”可美了，有紅的、黃的、綠的、紫的。有的煙花有一條條“線”，“線”的末尾還有一顆顆“小珠子”，有的像流星從天邊劃過，它又像一條條舞動的金蛇。還有的像美麗的菊花。
最好看的這就是紅、黃、綠紫這四顏色全部集中在一齊的煙花�？瓷先ズ孟裉炜者@就是個大玉盤，這些“五彩珠”撒落在大玉盤里。
爸爸點燃了自我買來的`煙花，“砰！”震耳欲聾的響聲震得我耳朵都聾了，我往天上一看，“哇！”我們的煙花就像孔雀開屏一樣美麗，它又像這就是“煙花之王”，在“煙花居民”中大顯神威。
天上綻開著一朵朵美麗的“花兒”，把天空裝扮得格外美麗。
快樂的小學作文 篇9
說：你有著多么閃光的青春啊，你卻不快樂，為什么？
什么？她把擁有青春卻不快樂似做一種罪惡，我一下成了萬惡之首。我從來不把不快寫在臉上，也不把憂傷掛在嘴邊，那樣太過矯情；她說我不快樂，只能說明她太過細心，有著太過敏銳的洞察力，用一句話就道出了我的痛處，殘忍的不留余地。
這是那個叫郭敬明的孩子說的。很矛盾的句子，青春的我們是一個矛盾的群體。不覺得青春是一件值得炫耀的事情，至少此時此刻我不覺得自己還有青春可言，或許很久以前它就成了一個遙遠的記憶，只留下一個象征性的符號。
樸樹、許巍，聽他們述說青春的故事，聽得乍悲乍喜，即心酸又感動，最后流淚滿面。
能夠記錄些什么，用來做為青春的憑證，畢竟生命有限，時光短暫，將它留給年老的自己，在春日午后慵懶的陽光里，隨意翻看，興許能聞到些許芳香的味道。那時候的心應該澄明如鏡，有一種洗禮后的神秘感，所有的故事都會在剎那間升華，一切的平凡都變得溫暖而美麗。
記憶會在剎那間回來，讓人手足無措，接著便看到了所有曾走過的路，看過的風景，一切都美得燦爛而驚心。有了恍惚的.迷亂，當時為什么不曾察覺？
約海淡淡的風，干凈的藍天白云、飛舞的蜂蝶，頭戴芍藥的我站在姹紫嫣紅的花叢中，裙擺搖搖，容顏嫵媚，笑容明亮又清澈。
豆弁，看得平靜又感傷，看到絕望才肯離去。勇敢的轉身，卻忍不住頻頻回首，轉身很容易，轉身不回頭，卻需要太大的勇氣；反復多次，我依然做不到。
擔心思單純而簡單，放學后，歡天喜地的扔下書包，鉆進爺爺的小花園，倘佯其間，貪心的摘下一朵朵盛放的花朵，到鮮花滿懷才愿離去，被爺爺發(fā)現，定會數落好一會兒，直到我臉上寫滿滿滿的懺悔，可惜我是不知悔改的孩子，所以總會有下一次，爺爺再怎么責罵，我也快樂得象個傻瓜，可憐的花兒，一次次的被我摧殘，我做了可怕的劊子手，卻不影響我長大。
年華里，我慢慢的褪去青澀，如蛇蛻皮一般，疼痛，卻義無反顧。成長的過程，五味俱全，然后，逐漸的變成了現在的模樣，過往，一切云淡風清。
安于現狀，說得稍微好聽些叫做沒有野心。對于身邊人而言是比較安全的，這恰恰又成了不快樂的原因之一，人的很多快樂都來源于****的滿足。我把太多的事情都當做天方夜譚，連想象都不敢嘗試。這并不代表我沒有理想，只怕太多的空想讓我在別人眼中成了無所事事的人，所以甚少提起。
昆明，去看美麗的蝴蝶泉、神秘的玉龍雪山、古樸的麗江古城…………這是我心底最長久的秘密，象我的青春那么長；我對Ｌ講過，然后他很認真的說：一個愿望可以堅持這么多年，無論最終能否實現，起碼它本身就很美麗。我因為他的一句贊美喪失了理智，信誓旦旦的表示會一直堅持。天知道這種堅持會持續(xù)多久，如果最終無法實現，可能某一天我會忘了自己曾有過如此可貴的堅持。
給我留言：見不得憂傷的文字。我答：我早就不寫憂傷的文字了。而事實上我也從來不認為我有寫過任何憂傷的文字。我只是喜歡嘮叨，那些說我少年老成的人看過我的文字，這樣的想法一定會更加強烈，我簡直就象一個嘮嘮叨叨的中年婦人。
王菲的《流年》，反復幾次后記下了歌詞，并且記住了那個寫詞的人，叫作林夕。
許多人寫過詞，我能記住的只有一個王菲，并且認為最好的就是這首《流年》，“一場輪回的時間”有多久？我不知道；“一光年”有多久？我也不知道，我只知道時間是個好東西，永遠只要記住這一刻，上一刻永遠是過去式；不能耿耿于懷，也不能若不關心，又是矛盾，生活的狀態(tài)總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如覆薄冰。
要追尋的也只是快樂而已，或簡單或復雜的幸福，到最后結果往往不重要，過程卻顯得格外珍貴，雖然有些喧賓奪主，但在反復回味的過程中總會領悟到一些東西；那些東西應該也和幸福有關吧。
和20歲說再見了，絕不是杞人憂天人，這種危機感讓我不得安生，就這樣清楚的看著我的青春一點點的消逝，心里有莫名的感傷卻欲哭無淚。我會買上一大束百合，對自己說生日快樂，然后瀟灑的揮揮手，漂亮的轉身——希望這次我能夠不再回頭。
感謝父母讓我來到這個世界，感謝現在為止我愛的和所有愛我的人；希望你們彼此都能快樂，至于我，我也會學著快樂的。
快樂的小學作文 篇10
今天是六一，孩子們的節(jié)日，我這個孩兒王得早點到校準備準備。雖然昨天在小干部們的一起努力下，已經做好了一切準備：排好了桌子、美化了黑板，我寫上了幾個大字：大標題“慶祝六一兒童節(jié)”，小標題“聽音樂搶凳子”。游戲規(guī)則為“12人一組搶座10條凳子。在音樂聲中翩翩起舞，音樂停，即搶座，搶座成功者得10分，沒有搶到座位者得5分，不舞蹈者不得分�！边@樣的規(guī)則，言下之意是人人都可得分，但必須要舞蹈。因為六一節(jié)嘛，人人都得快樂地唱歌、跳舞來慶祝。孩子們七手八腳地幫我把游戲規(guī)則和進口、出口貼在教室的前后門口，又七手八腳地在黑板上畫上了五彩繽紛的氣球和鮮花�？春诎迳匣▓F錦簇，很有點節(jié)日氣氛，孩子們和我都滿意地笑了。
趕到教室，幾個小干部正在拉彩帶、貼窗花，一個個小主人的.樣子，我站在旁邊看他們爬上爬下地忙活，看他們別出心裁地裝扮，很是欣慰。孩子們見我看著，干得更認真了。
六一游園活動準時開始。我讓孩子們先參加自己班級的“聽音樂，搶凳子”。歡樂的樂曲響起來了。孩子們一個個隨著樂曲舞蹈，有的像只小青蛙，蹦蹦跳著；有的像個唐老鴨，一搖一擺的，一臉的童真，蹣跚的腳步，讓人忍俊不禁；有的像只機靈的小鳥，兩腳輕輕點地，雙臂展開，作飛翔狀；還有的干脆單腳跳著，大有想露一手的狂傲，但由于重心不穩(wěn)，時不時地顛顛撞撞，他們卻呵呵呵地笑著，以掩飾自己的尷尬……一曲未完，所有的孩子都已氣喘吁吁，全然忘記了還要搶凳子呢。突然，音樂停了，孩子們如夢初醒，哈哈笑著趕緊搶座。眼尖者，一屁股坐準；猶豫不定者，像無頭蒼蠅，亂鉆；眼大無光者，只見眼前，拼命和同學擠一個座位，而讓不遠處的一個座位空著……逗得排隊等候的同學一陣又一陣哄笑。等到工作人員記錄好分數，他們才喊著“累死了，累死了”，說笑著走出教室，去別班參加活動了……
不一會兒，一年級的小朋友來我們教室活動了。看見我，先是親熱地叫起來。在工作人員的安排下，他們很快開始舞蹈。看著他們可愛的模樣，聽著悅耳動聽的旋律，我的心也飛翔起來了……我高興地在他們的活動卡上簽上了我的名字，孩子們一個個喘著氣向我說著“謝謝”。突然想到：嘿，這個活動不止開心，還健身呢！又一次為自己偷懶的創(chuàng)意而沾沾自喜。
這時，一年級的班主任走過來了，她告訴我，孩子們一致認為：“聽音樂搶凳子”最有趣，也許這是一句客氣話，但聽了心里更樂呵了……
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