寫小學(xué)的作文

時(shí)間：2024-02-29 08:05:20 小學(xué)作文我要投稿

寫小學(xué)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的寫小學(xué)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫小學(xué)的作文

寫小學(xué)的作文篇1

　　上課預(yù)備鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來(lái)臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊：“哀樂(lè)！哀樂(lè)！”--這節(jié)課要抽查背書(shū)，我也是心情緊張的一個(gè)。

　　早在上星期，老師就曾說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課上抽背。今天早自習(xí)，老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)……

　　揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望而來(lái)。

　　可我卻越發(fā)忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！

　　抽背拉開(kāi)了序幕。我偷偷環(huán)視了一下四周：A同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著；B同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；C同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞--看樣子佛腳還未抱夠呢；不少同學(xué)尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的.樣子。

　　抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)后，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫蛇添足”。我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到我背書(shū)之前，已有幾位“墊背”的；憂的是背得不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一師顏大怒，后面背不出的豈不就……

　　老師又拿起學(xué)號(hào)簿：“10--”突然她咳嗽了一聲，我的心頓時(shí)提到了嗓門口--我的天，別叫到我12號(hào)！“11號(hào)！”老師大聲念道。

　　哇！只見(jiàn)“11號(hào)”木然站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐庶進(jìn)曹營(yíng)--－一言不發(fā)，我不由得一陣擔(dān)心：下一個(gè)輪到我了？

　　盼星星，盼月亮，終于盼得下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網(wǎng)末被抽查到的同學(xué)像是武林中人收功似的深深長(zhǎng)長(zhǎng)吐了口氣。

　　我坐在自己座位上，暗自慶幸，聽(tīng)著周圍的同學(xué)議論開(kāi)了：“這樣的日子太難過(guò)了，老是被動(dòng)！”B同學(xué)大悟似地叫了起來(lái)。

　　“那幾個(gè)(三好生候選人)從不把鈴聲當(dāng)作哀樂(lè)！”F同學(xué)的話精辟之至。“唉，早知如此，何必當(dāng)初……”這是“11號(hào)”后悔的聲音。

　　我的心靈受到了某種震撼，剛才還有的一點(diǎn)僥幸心理，此時(shí)不知一下子跑到哪里去了。

寫小學(xué)的作文篇2

　　今天下午放學(xué)，我正要收拾書(shū)包，劉老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在把手臂伸直，雙腿半蹲，持續(xù)一分鐘。”我有些丈二和尚摸不著頭腦，心想，老師這葫蘆里賣的什么藥��？又轉(zhuǎn)念一想，老師不會(huì)不明不白地讓我們?nèi)ジ蓻](méi)意義的'事，于是我照辦了。

　　一秒，兩秒……我手臂舉酸了，腿軟了，像一根泡蘿卜一樣。突然，老師開(kāi)口了：“徐新澤不合格。重做！”我一下子跌進(jìn)了無(wú)底洞，只得從命。一分鐘一秒一秒地過(guò)去了，我心想，再等等吧，馬上到了！一分鐘終于過(guò)去了，我像一只泄了氣的皮球一樣到在桌子上。

　　“請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆米钍娣淖藙?shì)過(guò)一分鐘。”老師又發(fā)話了。我把頭枕在手臂上，面如春風(fēng)。很快，一分鐘過(guò)去了。老師又讓我們手與肩平行，彎下腰，手夠腳尖。我把腿一伸，啊呀！鉆心的疼痛！但我還是挺下去了。漫長(zhǎng)的一分鐘總算過(guò)去了。在這一分鐘里，我覺(jué)得度秒如年。

　　老師終于讓我們回家了。經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)，我明白了：時(shí)間不會(huì)多給誰(shuí)一秒，也不會(huì)少給誰(shuí)一秒。每一分鐘近量保持平和、快樂(lè)，才能開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。

寫小學(xué)的作文篇3

　　橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領(lǐng)域，

　　橋。它是絕處逢生的一條通道，就像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹出此刻渴望者的心上。

　　在現(xiàn)實(shí)與成功之間架起一座橋，這樣能夠明確目標(biāo)，讓困難變得簡(jiǎn)單面而容易應(yīng)對(duì)，在人生中成為一道亮麗的'風(fēng)景，上人不斷努力走過(guò)這座橋，向成功的彼岸前進(jìn)，此時(shí)從而獲得成功的喜悅。

　　在挫折與堅(jiān)強(qiáng)之間架起一座橋，這座橋讓你應(yīng)對(duì)困難，審視厄運(yùn)，用正確的心態(tài)來(lái)理解現(xiàn)實(shí)，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自我，從而在一次次挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)。

　　在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)多與他們溝通，在自我陷入迷茫時(shí)讓他們給你指點(diǎn)迷津，此時(shí)從而提醒自我不要誤入歧途。

　　在朋友與自我之間建立一座橋，在自我孤獨(dú)寂寞時(shí)與他們的心在一齊，在心靈受到傷害時(shí)與他們傾訴經(jīng)歷，在無(wú)助時(shí)讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自我的內(nèi)心注入光明。

　　在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭(zhēng)議時(shí)能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)人的情緒愉快。

　　別把自我孤立，別讓自我寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來(lái)，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩！

寫小學(xué)的作文篇4

　　夜深人靜，只有滿天繁星還在深情地眨著眼睛。那遠(yuǎn)處閃爍著的圣潔的光，己分不清哪里是燈或是星星了。夜幕降臨了，滿天星斗像一顆顆嵌在夜幕上寶石，閃閃發(fā)光。

　　那廣袤無(wú)比的天幕上綴著顆顆繁星，閃爍著，像頑童在眨著雙眼。

　　街燈和星光連成一片，分不清哪是明燈，哪是燈光。

　　滿天繁星，錯(cuò)落有致地散落在深深的'天空中，仿佛是那么深?yuàn)W。

　　天上的繁星還眨著眼睛，似乎是一個(gè)調(diào)皮的孩子早早醒來(lái)，黑暗

　　中看著還在熟睡的母親。

　　星星像高飛的螢火蟲(chóng)，在萬(wàn)人矚目的星河里高了照燈。

　　星星閃著光亮，像一把把寶石撒在深藍(lán)色的夜空里。

寫小學(xué)的作文篇5

　　周末，爸爸說(shuō)想釣魚(yú)，于是我們就開(kāi)車來(lái)到外婆家。我和爸爸來(lái)到河邊，爸爸灑了一些魚(yú)食，說(shuō)要先吸引魚(yú)過(guò)來(lái)。爸爸利用這個(gè)時(shí)間把蚯蚓穿到魚(yú)鉤上，蚯蚓的身體好薄啊!接著把魚(yú)鉤放到了水中，不到一分鐘就有魚(yú)上鉤了。切，是一條小毛魚(yú)哦!過(guò)了一會(huì)又釣上來(lái)一條小的。爸爸說(shuō)這些都是來(lái)?yè)v亂的.小魚(yú)。這時(shí)候媽媽也來(lái)了，我請(qǐng)媽媽來(lái)看爸爸釣的魚(yú)，媽媽說(shuō)：“在哪兒呢?原來(lái)在這啊，這也太小了吧!”爸爸說(shuō)：“一時(shí)失誤，失誤�！蔽液蛬寢屧谝慌怨笮α似饋�(lái)。

　　這時(shí)爸爸說(shuō)：“來(lái)了條大青魚(yú)，上鉤了，勁好大呀!拉不住了…… ”“撲通!”

　　我大喊：“爸爸你怎么掉進(jìn)水里了?”爸爸難為情地說(shuō)：“青魚(yú)的勁好大啊!”媽媽急忙說(shuō)：“別光說(shuō)話了，趕緊把爸爸拉上來(lái)�！�

　　我們把爸爸拉上來(lái)后，爸爸順便把青魚(yú)捉了上來(lái)。魚(yú)是捉上岸了，可爸爸卻變成了落湯雞了。我和媽媽笑得比前一次更厲害了。爸爸不好意思地說(shuō)：“回去吧，回去吧!”

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